六年级的作文

[精选]实用的六年级的作文

　　在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的六年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级的作文 篇1

　　每当我翻开相册，就看到了我和好朋友黄强的一张合影照片。只见黄强圆圆的脸蛋上露着两个甜甜的小酒窝，头上还留着长长的刘海呢！黄强是我二年级时的同学、邻居。我们一起上学，一起回家，还一起做作业。

　　黄强的性格特点是助人为乐。一次，我们小组的组长组织我们去罗浮山野炊，我和黄强走在一起，在队伍的后面，我俩一边走一边说啊，笑啊，我没有注意，被地上的一块石头绊了一下，结果重重地摔了一跤，膝盖碰到那块石头上，跌破了，流出来鲜红的血。我用手捂住伤口，疼的直掉眼泪。组长在前面领队，还不知情。黄强一看，可傻了眼，过了一会儿，他镇定地说：“你忍一忍，我去告诉组长。”说完，转身飞快地朝前跑去。过了一会儿，组长赶来了，她也急得没有办法，黄强看我疼那样，便对组长说：“组长，是不是让潘杭回家，我和他是邻居，我可以送他回家。”说完，黄强马上背着我，慢慢地下山，生怕我又摔跤。我看着他的'脸，我想：“谢谢你，黄强，要不是你，我都不知怎么办好了。”

　　过了几天，黄强要搬走了，我和他合影一张照片以作留念，每当我看到这张照片，我就仿佛看到了他和他那颗助人为乐的赤热的心。

六年级的作文 篇2

　　爷爷家养着两只非常可爱的小鹦鹉，那可是我爷爷最喜欢的鸟。

　　它们叫虎皮鹦鹉。老家在澳大利亚，要真幸福呀，生活在那么美丽的国家。爷爷叫它们阿娇，可我一点儿也不喜欢，太俗了！听说将鹦鹉舌头上的一层膜揭下来的话，它就可以学人说话了，于是我经常打它们两个的坏主意，爷爷每天把我看得紧紧的。

　　这两只鹦鹉好可爱的，每次看人的时候老是歪着脑袋才能看清楚，可能是因为眼睛长在脑袋两侧的原因吧。每天早晨，它们会用嘴梳理自己那身美丽的羽毛，再抬起小爪挠挠自己的头，有时其中一只会给另一只梳理羽毛，真是可爱极了，看着它们那一身黄绿相间的羽毛，乌溜溜的小眼睛，圆圆的小脑袋，粉红的小爪子，真想摸一摸它们。不过这可得趁爷爷不在的时候才可以。

　　它们饿得时候会“唧唧”的叫着，在笼里跳来跳去，好象在说：“我饿了，快给我们喂点吃的吧！”于是鸟粮伺候着。吃饱了，两个小家伙会打个小盹，样子特别搞笑，两人紧紧地靠着，眼皮搭拉着，就象我上课时打盹一样。早晨的时候，也是它们练嗓子的好时候，阳台上，两个小家伙在笼里跳动着，互相追逐着，嬉戏着，有时会站在笼里呆呆的`望着远处，我想它们是不是想家了呢？

　　有一天，趁爷爷不在，我实现了自己一直想做的事，就是打开笼子摸一摸它们。我小心翼翼地把手伸进笼子，“别怕，我不会伤害你们的。”可它们两个不明白，吓得在里面乱窜，其中一只对准我的手就是一口，“哎呀！”真是痛呀，另一只用它的小爪子给了我脚，“哎哟！”这次损失惨重，赶紧把手拿出来，我的妈呀，手被抓了几条血印，呆会儿爷爷回来可要把我好好训一顿，自己找了块创口贴贴上。哼，你们两个小家伙，走着瞧吧！

　　其实时间长了，和它们也有感情了，每次来爷爷家，它们两个看到我都会在笼里上窜下跳，好象是在欢迎我的到来。我的任务也很艰巨，就是清扫鸟笼，忍着臭气，把它们洗干净。这时候它们是自由的，可在以房间里飞来飞去，形影不离，一会儿飞到空调上，一会儿飞到书桌上，东看看西看看，有时会还会飞到我的肩膀上呢！

　　我喜欢爷爷家的小鹦鹉，你们喜欢吗？

六年级的作文 篇3

　　我上过好多节科学课，做过各种各样的科学小实验。但要我选出一节我最喜欢的科学课，我会毫不犹豫的选——“物体在水中的沉还是浮”这一课。

　　“叮铃铃”，科学课到了，我和同学们带着老师规定带的东西，在老师的带领下到了科学实验室。

　　老师一声不吭地拿了一个盆子，装上了水，边盛水边对我们讲话：“今天我人上第一单元——沉与浮。”老师在黑板上郑重其事地写了“沉与浮”三个大字。老师盛好水，把它放到讲台上：“你们说，一块石头放进水里，它是沉还是浮？”“当然是沉！”我们异口同声地叫道。“那放这块石头的二分之一呢？”老师举了举石头，“它是沉是浮？”老师连珠炮似的发问。“沉的。”虽然大家都说是沉的，但少了刚才的肯定。“那八分之一呢？”老师再问。“沉的吧。”“我觉得是浮的。”……这下，大家各抒己见，没刚才的不约而同了。“好，今天我就让同学们测一测，物体的沉与浮。”

　　我跃跃欲试，把老师分给我们的盆装点水，和小组同学一起实验了。

　　我先从自带的东西中拿出一块橡皮，它体积很大，所以我估测橡皮会沉。只见我小心翼翼地把橡皮轻放水中，它一下子就沉了，“耶！”我为我猜正确而高兴，然后用小刀切掉它的一半，放入水中，我觉得还是沉，一试，果然橡皮还是悠哉的沉了水底。我又试了泡沫塑料块，一放到水中，它便在水面上飘浮，不肯下水洗澡。这么大的泡沫塑料块都不沉，肯定小块的也是浮的'，我从刚才的泡沫塑料块上掰了一小块，试了试，果真是浮。

　　看别组测得如火如荼，有的埋头苦干写实验结果，有的在切萝卜，有的仔细观察，有的在串门，看看别人的结果有没有和自己的一致。老师趁热打铁，为我们讲解里边的奥秘：“物体的沉与浮与物体的轻重、体积有关。”我点了点头，明白了为什么有的物体沉，有的物体浮的原因了！

　　世界的每个角落都有科学的气息，大家一定要学好科学这门科目，它会使你更加理解我们这个世界的美妙！

六年级的作文 篇4

　　在成长的道路上，没有谁会一帆风顺，谁都会遇到一些困难，也都流过许多眼泪。但这泪水的滋味却各有不同，有时它是甜的，有时它是苦的……

　　记得那是四年级的时候，爸爸买了一支很漂亮的钢笔，我看着很羡慕，便悄悄地拿来看一看，摸一摸。看过后，我又将钢笔悄悄地放回了原处，可这样还是被爸爸发现了。他便把那支钢笔藏了起来。不过这可瞒不过我的.眼晴，我知道它被藏在哪了。可过了几天，我再去看的时候，它却不见了。正好爸爸不在，于是我便翻箱倒柜地找了起来，最终钢笔还是被我找到了，我拿着它，真有点爱不释手的感觉，可是这是爸爸的，我只好忍痛割爱，把它放回了原处。

　　就在那天晚上，意想不到的事发生了。吃过晚饭，爸爸气势汹汹地对我说：“晶晶，你怎么把的的那支新钢笔弄坏了，谁让你动我的钢笔了？”话音刚落，一个耳光就落在了我的脸上，我的脸顿时火辣辣的疼起来。我呆呆地站在那里，感到莫名其妙，更感到委屈万分，不争气的眼泪早已挂满了我的脸蛋。晚上，我躺在床上，回想起白天的情形，我拿钢笔的时候，它还好好的，我放回原处的时候，旁边也没有人啊!怎么回事呢？我越想越觉得不对劲。噢，对啦!当时弟弟在门口。莫不是弟弟看到我拿钢笔了，而且我放回去后，他又拿了？对，肯定是这样的。

　　第二天，我把我的想法告诉了爸爸，爸爸去问弟弟，弟弟却吱吱唔唔地说：“我没拿，我不知道钢笔在什么地方。”爸爸听后，生气地对我说：“明明是你把东西弄坏了，你还把责任推给别人，这像话吗？……”爸爸还说了什么，我一句都没听进去，我感到委屈极了，泪水止不住地往下流。

　　过了许多天，我早已把这件事淡忘了，可突然爸爸向我道起歉，来说那天是他冤枉我了，那支钢笔的确是弟弟弄坏的。听到这个消息，不知怎得我的眼泪又流了下来。

六年级的作文 篇5

　　我又来到这片桃树林，桃花正开的旺，落花铺满的幽静小径上，只有我独自走着，桃树如屏障般一扇扇打开，尽头便是我与小燕同做的木椅，小燕的一言一行又从我的.眼前浮显出来。

　　——题记

　　小燕是我原先的邻居，与我同岁，稚气的娃娃脸上一双大眼睛，一张薄薄的嘴唇，嘴角有一颗痣，长手长脚的她更是机灵鬼。

　　记得有一次，小燕犯了错，她的妈妈要打她，小燕左一闪，右一闪地躲过妈妈的鸡毛掸子，一路小跑地来到桃树林，一眨眼的工夫，小燕已经爬到了树顶，咧着嘴，对着妈妈笑了。

　　小燕不但身手灵敏，而且是一个舍己为人的人。

　　那时，正值春天，我与小燕去桃树林里捉迷藏，偌大的树林里只有我一个如无头苍蝇般瞎转。忽然，树后一阵“沙沙”的响声，“嘻，小燕，别躲了，我找到你了！”说着，我蹑手蹑脚地走到树后，没想到是一条大黄狗，我吓得大叫，那狗却向我扑了过来。一个身影挡在了我的身前，正是小燕，“快，快跑！”小燕急促地低吼。没等我站起来，那条狗已经跑到了我的身前，冲着我大叫起来，张开大嘴向我扑了过来。就在这千钧一发之际，小燕突然抓住我的手，拖着我拼命地跑，那条大黄狗一个转身，追着小燕跑了起来。小燕毕竟没有狗跑得快，没过多久，被我们甩在身后的大黄狗已经进在眼前，狗已经跑到小燕身后，朝着她的腿肚子就是一口，小燕用尽力量把我向前一推，自己却已经因尽力而跌坐在草地上。不知是谁来了，也不知是怎样赶走了狗，只记得小燕始终念叨着：“快跑，快跑……”

　　几年过去了，小燕一家早已搬走，可是这么多年，我始终忘不了她，更忘不了小燕的舍己为人，我一定要向她一样做一个舍己为人的人。

　　六年级:侯易辰

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