六年级的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的六年级的作文5篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
一天，唐僧师徒到了白骨精的地盘。白骨精想吃唐僧，变成村姑。被悟空识破，悟空打白骨精。白骨精逃，唐僧责怪悟空。白骨精变成老太太走来，被悟空识破。悟空打白骨精。白骨精逃。唐僧骂悟空。白骨精决定让唐僧把孙悟空赶走。白骨精变成老头，找唐僧，悟空又认了出来。上前一喝又要举棒打去，被唐僧喝住。悟空气得大喝一声就打，唐僧护住老头，悟空撇开唐僧把白骨精打下深涧，正要追，又被唐僧拦住。白骨精逃。唐僧终于把孙悟空赶走了。
悟空走后，唐僧被捉。白骨精请母亲。八戒寡不敌众，请回悟空。悟空赶往白骨洞悟空杀死老妖，"老妖"进洞。"老妖"故意问唐僧，白骨精大笑老妖故意问白骨精引出白骨精三变，。唐僧终于悔悟。唐僧失声，"老妖婆叫，悟空变回原身，变出十几个悟空口吐神火把白骨精烧成了灰。
六年级的作文 篇2
我喜欢秋天的叶子，有合欢叶，广玉兰叶，枫叶……数不胜数。但是我最喜欢的是海棠叶与银杏叶。
海棠叶是绿色的，绿得青翠，绿得迷人，绿得让人陶醉。它的叶柄是由紫到黄，细细的，弯弯的，滑滑的。细如毫毛，如针尖，如雨点，如发丝。叶脉错落有致，令人感觉中间仿佛加杂着一片片可爱的小树叶。海棠叶摸起来很光滑，如同小妹妹的脸蛋。我轻轻地捧起它，闭上眼睛，陶醉地闻着它。哦！我闻到了！它有一种淡淡的清香，一种独特无比的清香，独一无二的清香！
正当我在欣赏这海棠叶时，一片“小扇子”落在我的脚旁。我抬起头，轻轻一望，竟然是一片活泼的银杏树叶宝宝。于是，我开始了幻想——
一片片银杏叶像娃娃一样，活泼可爱。它们追逐打闹，不停嬉戏。有的在捉迷藏，看着同伴满头大汗地找自己；有的在跳舞，像一位舞蹈家从树上慢慢跳了下来；有的在给“银杏树爷爷”捶背，“树爷爷”开心极了，直夸它们是好孩子！
这时，我停止了幻想，仔细端详着银杏叶：它的叶脉皱皱的，细细的.。而叶身也像叶脉那样皱皱的，让人联想到奶奶的皱纹。它的样子像蝴蝶，似扇子。美丽极了！听说银杏叶可以减肥、入药，还可以吃呢！我称赞道：“你真是浑身是宝！”
还有紫莹莹的紫荆叶、图案美丽的桂花叶……五颜六色！
我爱秋天！更爱秋天的叶子！
六年级的作文 篇3
每个人的一生都有难忘的人，不管是老师、家人，还是朋友……可是，他和我的关系却远远超越了普通朋友之间的关系。
他那双大眼睛每时每刻都在盯着我，头上一小撮头发似乎成为了他的标志，刀子嘴成了他最厉害的武器。每到课间的时候，我们就一起去上厕所，说是上厕所，只不过是聊聊天，放松心情罢了。对待朋友，就像对待亲人一样，肝胆相照，有趣的事会一起分享，像亲兄弟一样，他就是王硕。
那是在长跑训练的前期，每人大约要跑100米。“鲍，我求你个事。”“什么事？跑步有什么要求的.，自己跑自己的。”“谁只要超过对方，就打一下他的屁股，最后先到终点的人就赢。”看着王硕一本正经的样子，我不禁一笑：要知道我虽然胖，可我长跑却不赖，要按规则，他屁股都被拍红了。“好。”我有百分之九十的把握。
开始了，同学们尽力与其他同学拉开距离，我和王硕也不例外。轻松追上了王硕，就来了一巴掌。“啪”声响彻天空。他好像被这一巴掌唤醒了，奋力追赶着。“啪”，随着一声清响，屁股只有一丝痛觉，转头才发现，王硕已经追上我了。
时间随着圈数开始倒数，刚要给王硕来个最后一击时，影子都不见了，“怎么会，我一直处于领先的。”喃喃自语之际，“你输了！”王硕喊道：“我赢了！”他的喊声打破了我的疑问，又重新思索另一个问题，他的实力是。
“其实我绕小圈跑的。”他压低声音，脸上浮现出了笑容，片刻，笑声响彻整个校园。
我们之间的唯一遗憾，就是相间恨晚吧，我找到了我的“羁绊”。
六年级的作文 篇4
巫老师是我们班的语文老师，留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透，她高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。
她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她上的课像磁铁一样充满了吸引力，我们都喜欢上她老师的语文课。忘不了她给我们上《桂林山水》时，她用生动的语言说：“请同学们一边听我朗读一边展开想象，让我们一起来欣赏桂林的山水。桂林的山真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我静静地听着、想着、觉得自己仿佛已经随着老师正在畅游着漓江，正在欣赏着桂林那秀美的山水。老师读完后，又带领我们仔细地“观赏”桂林的山。巫老师的每一句形象生动的语言，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山，连班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也都在津津有味地听着，思考着，想象着……
记得五年级时，巫老师讲课经常蕴含着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的'喜怒哀乐当中。印象最深的是她教我们《小音乐家杨科》一文时，讲着讲着，我禁不住流下了同情的泪水。小杨科的命运是多么悲惨啊！同学们被老师真切的情怀感染了，似乎可怜的小杨科就在我们面前。全班同学都怀着沉重的心情上这堂课，也有不少同学眼圈红了。当老师教我们《月光曲》时，同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了，在我们面前，也仿佛涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来……
巫老师的语文课就是这样，她总是用丰富的情感，创造一种具体生动的情景氛围，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。
我喜欢巫老师，更喜欢上巫老师的语文课。
六年级的作文 篇5
繁星点缀，什么能与那星星的颗数“一较高下”，莫过于我们的烦恼了。我们会纳闷了：星星也有烦恼吗？
“都要毕业考了，还跟那电视‘粘’得难舍难分的！还不快回房复习！”妈妈的耳朵可真灵啊，小小的声响都能察觉！唉，可悲啊，考试前我都过着这种受到约束的生活，这回我是“插翅难逃”了！
我就这么趴在阳台边，痴痴地，呆呆地望着夜空。是地理方位的原因么——我这儿看不见一颗星星。“好像就这样死寂一片，哪怕只是一丝的微光都不能穿透云层撒向人间吗？”我自言自语着。“不就是么？谜团揭晓前都永远是那种诡异的神秘——明天考试了吧！”哦！爸什么时候也趴在我的旁边？
“恩！是啊！那么明晚的夜空必定是繁星点缀了吧！明天夕阳一消失，是成是败终成定居。是烁星的更会闪耀，高挂在是显眼的地方。而这些烁星旁的却只是一些微不足道的陪衬啊！”我不由得发出感叹！爸爸说了句：“我的女儿也必定是一颗耀眼的星星！”知道么，我最害怕听到这种话，在学校就受够了同学与老师的期待。家里还得应付家人的期盼。我抬起头，淡笑地摇了摇头：“未必，它很可能会觉得自身太重，而一失足坠入平凡的星群中，而也埋没了自身的`光芒！”爸爸脸色突然变得沉重，双手握拳托住下巴，沉思片刻后用手拍了拍我的肩膀说：“好吧！我知道了，把肩上的担子放下来吧！轻轻松松地进入考场。这一刻我只是你的伙伴，你的挚友！”当爸爸拍我肩膀时，用了少许力量，说了些有分量的话语，担他放下手时，却带走了我所有的重量！“恩！当然！我并不惧怕明天的考试，我也担心会辜负你们满怀的期望。不过现在，没事了！”……
星星也有好多烦恼！它或许并不想攀太高，或许不需要陪衬，或许希望闪耀，或许并不奢望什么，只想群星作伴……学会把困扰自身的烦恼抛到九霄云外，学会给自己“卸压”，身心不就会如此疲惫了，何必还要为种种问题烦恼？
有成长的烦恼，倾诉是最好的发泄方式！
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