六年级作文合集（8篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级作文8篇，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
从前，有一个老故事说有一只领头羊被人从船上扔到海里，其他的羊也紧跟着那头羊跳了下去。因此，亚里士多德曾经批评过羊是世界上最愚蠢的动物。
我听别人说，身上长满棘手的刺，披着褐色的“大衣”的松毛虫也具有如此笨的天性，而且还要比羊更加强烈。正因为这，我目光紧追不舍地追随着拥有十二只脚的松毛虫，做了一次奇异的游历。
我仿佛也加入到了它们的'行列中。松毛虫的身体在我的眼前扩大，变得与我一般大小了。我们的队长到什么地方去，我们就跟着他去。为首的那只松毛虫，无论他怎样打转和歪歪斜斜，他后面的队员都会无一例外地跟着他的样子做。我们排着整齐的队伍像一支有训的武警队伍前进着，前面的与后面的队员不留一点儿空隙，我们总是排成单行，后面一只的须触到前面的松毛虫。这是，我真想跑上去问前面的松毛虫们：“这样触碰，难道不觉得又痒又痛吗？”可惜，我不懂得它们的语言。
我们队的“领头羊”一边走，一边悠闲地吐出一根丝，接着，第二只松毛虫踏着他吐出的丝前进，然后他还会有吐出一根丝落在第一根丝上，后面的松毛虫也依次如法炮制。最后，当队伍走完时，就会有一条很宽的丝带在太阳下闪烁着耀眼的光芒！我认为这种奢侈的筑路方法别有深意。最基本的理由：松毛虫觅食的时间是夜晚，然而它们在途中必须经过曲曲折折的道路，它们要从一根树枝爬到另一根树枝上，然后从叶尖爬到细枝上，再从细枝上爬到粗枝上。假如松毛虫们没有吐丝做回家的路标，那么它们便很难找到回家的路。
这一次，轮到我当队长了。我看到一个大的花盆上有丝带，我便毫不犹豫地爬到了花盆伤的边沿。后面的队员们都陆陆续续地到这盆沿上，并跟着队伍前进。过了一会儿，盆岩上爬满了松毛虫。这时，谁也当不了领袖，谁也不是领袖。后来，愚蠢无知的我们无止境地在盆沿上围成了一个大圆圈走了七天。第八天的时候，队伍在某处断了，一只机灵的松毛虫就往花盆里爬，饿坏了的松毛虫终于又可以美美地吃上一顿松叶了。
事实证明，松毛虫的确很愚蠢。这次的游历使我的心灵做了一次愉快的旅行……
六年级作文 篇2
友爱，好似我的影子，能时时刻刻陪着我，让我不再孤单。
一年级的一个课间，我正在操场玩。忽然，有一个小孩跑过来撞倒了我，话都没说就跑掉了。我的脚扭到了，一时站不起来。就在我手足无措的时候，一个和我年龄相仿的小女孩走了过来，她伸手将我扶起，问道：“你没事吧？”“没事，谢谢你扶我起来。”我十分客气地答道。
我们两个向教室走去，边走边聊。原来我们两个在同一年级，还住在同一个小区，真巧！从那以后，我们就变成了形影不离的好朋友。她就是我的好朋友——陶晴宇。我们两个都会在对方有困难的时候给予帮助。
三年级的暑假，我和陶晴宇在小花园里捉蚂蚱的时候，她大声地招呼我：“这儿有一只好大的蚂蚱！”“真的吗？”我来到陶晴宇的身边，顺着她手指的'方向，我看到月季花的叶子上有一只又肥又壮的蚂蚱。“要小心啊！月季花上面的刺很尖锐，不要被划到了。”我担心地提醒道。
可是她没有听我的劝告，反而转身钻进花丛。“哎呀！”没想到，她不但没抓到蚂蚱，还将腿划了一道口子。我扶她到石座上休息，对她说：“你在这儿等一下，我回家找药帮你包扎！”我飞快地跑回家找来了碘酒和纱布，学着医生的样子，首先为她消毒，然后包扎好伤口。她十分感激地望着我，说道：“真不愧是我的好朋友，谢啦！”
友爱是什么？友爱是一缕阳光，让人倍感温暖；友爱是一棵树木，精心浇灌才能茁壮成长；友爱是流金岁月，让人永久珍藏！
六年级作文 篇3
看到怡人的风景，我们会感到快乐;嗅到迷人的芬芳，我们会感到快乐;听到动听的乐曲，我们会感到快乐;尝到美味的食物，我们也会感到快乐。哪怕只是做对了一道题，办好了一件事，特别是经过长期努力，取得自己想要的结果，得到自己梦寐以求的东西，就更是高兴了。生活中，有许许多多微不足道的小事其实也包含着无穷的快乐，我们不仅要善于留心观察这些事物，还要将已得的快乐与他人分享，学会传递快乐!
其中最简单的一点，我想便是，任何时候都不要吝啬你的微笑，当然这应是发自内心的。也许你觉得这好像无关紧要，其实并非这样，看似平常，微小的举动，却能给接受微笑的人带来无限的`温暖和快乐。微笑是人类最美好的表情，即使再厚的冰层也能被微笑融化，看到他人的微笑，你也会情不自禁，被他带动，这便是微笑的魔力。也许微笑本身就包含着太多太多的含义，尊重，礼貌，典雅，纯真……当你能不经意，已成习惯的做这个动作，你就已经时时刻刻在传递着快乐，感染着你周围的人和你一起微笑，积极乐观的面对生活，享受着彼此唇角传来的快乐。
当然，传递快乐，方式有多种，只要你是发自内心的，真诚地去做一个快乐的传递者，你就一定能给他人带去快乐。
六年级作文 篇4
“你是？”有人问我。
“连我都不知道？”我心里郁闷。
孩子一脸茫然：“你到底是谁啊？”
我更加郁闷，算了，我告诉你。
“哼哼，听好了，我就是人见人爱，花见花开的.。知道了吧。”
孩子摇摇头。
“我给你提醒一下。”
“我会分身术。”
“哦，我知道了，你是不是蜘蛛侠啊？”
我被雷倒。
“小子，听好了，我是雨。”
说完，便跑走了。
“神啊，求求你给我点雨吧。”
“笨蛋，求神？哥，你太迷信了吧，还不如求我哩。”
忽然，他们好像是发现我了，对着我磕头。并求我给点雨，没办法，我只好用我的法宝—降雨包袋，才解决了干旱，他们忙说谢谢，我也高兴了一小把。
我忽然发现已到黄昏，知道马上就得回家，所以赶快离开了这儿。
“雨哥哥，给点水吧，渴死我了。”原来是庄稼弟弟啊。我不敢怠慢，拿出包袋，啊？还有一点儿水了，把心一横，终于打开了包袋，没办法，谁让我是大善人呢？不对，应该是大善雨。眼看庄稼弟弟，就要奄奄一息了，可我的雨一下就让他们生机勃勃了。
不过，我一丁点儿水都没了，可就在这时，乌云伯伯对我说：“小雨，你妈喊你回家吃饭哩。”
六年级作文 篇5
我心中，一直有这样的一个梦，去美丽的草原一游，在这一望无际的绿野之中，留下自己的行踪。而今天，是我的梦实现的日子，我，将在这梦幻般的绿野之中，留下自己的足迹。
“嘟嘟嘟”来了，总算来了，我飞一般抓起了旅行包，疾奔而去，看到了，看到了，我盼了许久的越野车终于来接我了。坐在舒服的靠椅上。我不禁沉浸在幻想之中：到了草原，我要跑、要跳、要在那片让我魂牵梦萦的土地上，留下属于我自己的足迹；到了草原，我要去骑马，驾着马儿在美丽的绿野上驰骋；到了草原，我要欣赏，欣赏那美丽的绿野。突如其来的一片黑暗，让我从美好的遐想中苏醒。哦，原来是到了雁门关隧道，眼前的黑暗并不影响我的兴奋，此时，我甚至还希望，这片黑暗过后，便是草原的新绿。
越野车在公路上飞奔，寄托着我的希望，我希望，草原的新绿不再遥远。随着时间的流逝，我的心情也没有了初上车的欣喜，觉得无聊起来，好不容易来到了标志着“内蒙古边界”的'收费站，我顿时眼前一亮，急忙问叔叔：“叔叔，到了这里，是不是就要到锡林郭勒盟啦？”我一脸期待，希望得到的是一个肯定的回答，可是，却事违所愿，叔叔告诉我：“要想到白音华，最快还要走10个小时。”我惊得目瞪口呆：不会吧，这样下去，什么时候才能见到我朝思暮想的草原呢？我郁闷的发着牢骚，心想：去草原的路还很长，不如我先睡一觉吧。
不知睡了几个小时，天空早已从先前的曙光一现成为了暖日当空，我睡足了，睁大眼睛看着眼前的景象：好美的草原！阳光慵懒洒在一碧万顷的草原上，在绿海之上上跳动着金黄的光斑，一片墨绿之中还洒着点点的紫红色，那是麻麻花。车的速度真快，这么短的时间，这副美景就已经被远远抛在了车窗之后。我恋恋不舍的将视线移向前方：又一番奇丽的景象：翠绿的草儿娇滴滴的，在凉风的抚弄下摇曳，一片翠海，草儿就是浪，凉风与海风无异，回到现实，牛儿在懒散的打着喷嚏，散漫的摇摆着牛尾，小牛犊却不甘寂寞，发出一阵长长的牛哞声，努着嘴抵着同伴的屁股，希望可以让同伴走得快些。羊群在这暖日之下，闲舒得忘记了咩叫，一副睡眼朦胧的样子，似乎一躺下就会在草地上酣然入梦。一群快马在草地上驰骋，仿佛在向人们证明它们无与伦比的速度，它们的四蹄在空中撒开，发出一声声嘶鸣，想要让人们知道，它们才是草原的特色。蓝天就像一个背景，云朵在其中点缀，镶嵌其中，构成天高云淡的奇景。
一路上，一路上，欣赏着一路的风景，心中赞叹着美丽的草原，沉醉着，沉醉着，不知，目的地，已到……
六年级作文 篇6
我最值得留下的东西是旧纸条。那是早自习无聊传的，那是我跟我的朋友梦怡传的，我们在纸条内都是用对方的假名来互叫的，我叫她梦魇，而她叫我琉音，跟梦魇传的旧的纸条，是友情的象征，虽然我现在开学跟梦魇不同班，但是我还是有跟她在写信聊天，很开心。
那几封“旧的纸条”我都还留着，有时候还会把它们拿出来看，就知道我们有多么的幼稚，虽然我们还有跟另外一个人聊，她叫“亚纪”，她也是我的朋友之一，不过跟她传得比较少，而且也很幼稚，那些纸条里，有很多的秘密，也有我们心事，或想抱怨的东西，因为是在早自习写的，所以一天只有一封而已，我会保存好。
旧的纸条，是记忆的一部份，也是我最喜欢的东西之一，这是最纪念价值的`东西，我是这么觉得，纸条内的友情，是花钱买不到的，就算买得到，也买不到所谓真正的友情，只能得到虚假的。
六年级作文 篇7
高尔基先生说：“书籍是人类进步的阶梯。”每逢假期，我就喜欢呆在农家书屋里读书。农家书屋就像我的伴侣，陪我度过许多快乐的时光，伴我同行。 原先，村里没有农家书屋。一到假期，我跟小伙伴们没有地方去，就像小流浪狗一样在街上跑来跑去，打打闹闹，就连街上的小狗都离得我们远远的。我们就像大人说的那样，到哪儿哪儿烦。
村里的书屋，刚建成的时候，我们的兴趣都不大。野惯了，坐不住。可是看见我们同班的女同学都坐在那里，看得津津有味，天黑了都不想回家。我就想，里面的书还有这么大的魔力啊!我也要去看看，这一看，我就赖着不走了。 农家书屋还真不小，里面很干净。室内宽敞、明亮，几张长桌整齐地摆放在中央，几排书橱整齐有序地排列着，透过透明的玻璃橱窗，可以看到整整齐齐地摆放着各类书籍，有农业科普知识的，有医疗保健的，有世界名著的，还有我们小学生喜欢的少儿读物、卡通读本、漫画书、作文书等，真是应有尽有。闲暇之余，我便会约上几个爱看书的小伙伴，准时到农家书屋报到。
在那里，我们尽情享受书中的乐趣，尽情享用课本中学不到的知识。每当走进农家书屋，看到的是这样的景象：书屋里读书的人们是那样的认真和专注，有的入情入境，面带微笑;有的若有所思，频频点头;有的'边看边记，争分夺秒;还有的在一起小声交流着什么…… 记得去年七月中旬的一个周末，农家书屋刚好新进一批新书。我刚到书屋门口，书屋的管理员卓大爷笑着对我说：“孩子，开学该上五年级了吧，看过这本书吗?”我一看：高尔基的著作《童年》。听老师说过这本书，我接过书，静静地看了起来。书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。
外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在高枕无忧的生活比起来，实在是太悲惨了!所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母、老师了。
感谢你，农家书屋，是你让我开阔了视野，是你让我增长了知识，是你见证了我的成长。感谢你，我的农家书屋，我梦开始的地方，我愿与你同行。
六年级作文 篇8
下面就是为大家整理的关于六年级作文：我把自己忘在秋天里,希望能为大家的学习带来帮助，不断进步，取得优异的成绩。
秋风悄无声息的刮在这片土地上。
就这样，秋天来了。自己一个人漫步在校园里，一阵凉风拂过脸颊，夹带着花草的香气。抬起头，树上的'叶子也有些许枯黄，风卷着几片叶儿在空中飞舞，仿佛与秋风跳着回旋舞，那迷人的舞姿令人有无限的遐想，多少诗人曾为之沉醉，如今我亦为之倾倒。我没有诗人那样满腹文采，吟出“别是一般滋味在心头”，也不像音乐家，能因此构出无数动人的乐章。我只是一个普通人，只懂得欣赏这般略带悲伤的景色。
那些枯黄的叶儿，在漫天飞舞，终究却还是要落到地上，那一刻便是它生命的尽头，也许再也无人问津，也许，只能等到清洁工人把他们聚集在一起，最终化作滋养来年绿叶的肥料。我们的生命又何尝不是这样，前者为后者打下一片美好的景色，等待后者开出更璀璨的花。
秋天的快乐，缘自秋天也是一个丰收的季节，一年的辛勤劳作，在秋天收获丰收，对于我们，在那时，也可以放松自己，享受一年努力的结果!所以我觉得秋好像人生，有快乐，也有愁绪。如果一味单调，也是不完美的，而秋天完美的诠释了这一切!
秋天，山上的枫叶红了，那句“霜叶红于二月花”是对秋最好的歌颂
秋啊，你的美我无法形容，只愿世界将你变得更美丽!
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