六年级年的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
“铃、铃、铃。”今天是职业老鼠学校新学期开学的第一天。一年级的小老鼠的第一堂课是自卫课，老师小贱用粉笔，横着，在黑板上一抬一收，一划一顿，写了一个大字——“猫”。年龄尚小不懂事的小老鼠们顿时砸开了锅，议论纷纷——“这是什么呀？”“这节不是自卫课吗？”“这画真丑。”
“肃静！肃静！”小贱用手拍了桌面，大着嗓门喊着。
“同学们。这是方块字，”小贱说着指了指黑板，又道，“我们老鼠最大的天敌是一种叫“猫”的动物，而黑板上就是“猫”的中文写法，外语的以后你们的外国语老师会教你们。来，跟老师念‘mao_猫’。”
“mao猫。”
“嗯，不错。”小贱带着一丝自豪感微笑地点了点头，“等猫真的出现了，大家呢，就可以互相传递消息了。再念一遍‘mao猫’。”
“mao猫。”
“老师。”学生小廉高高地举起了他的小手，问道“猫长什么样子啊？”
“同学！”小贱很生气，“虽然你举起了手，可是这不意味这你就可以讲话了，要老师点你才能。再者说，猫长什么样老师迟早会告诉你的，不是吗？”
“是”同学们异口同声。
“当然，小廉这么想知道，也说明了小廉同学十分的好学上进。小廉，你先坐下。”说完，小贱慢悠悠的从手提包里取出一幅图，打开，用磁铁吸在黑板上。学生十分的`好奇，有的伸头探脑，有的站起来，还有的干脆离开了座位跑到了黑板前，只为看一下猫长什么样子。只见图中的猫全身雪白雪白，慵懒地附在地毯上，眼睛微迷着。“原来猫长这个样子啊。”
“紧急通知，紧急通知，猫出没，猫出没。紧急通知，紧急通知，猫出没，猫出没……”突然，学校的广播大声的响着。
学生们慌极了，只顾一个劲地往外窜，想跑回家，全然不听老师的指挥。
在慌乱之中，鼠们终于来到了楼下。小廉一边跑，一边回头看着。忽然，他大叫了一声：“那不是猫！”时间仿佛在那一刻止住了，所有的鼠都回头望着，惊讶着。登时，鼠的眼前一片漆黑，只听到那一阵阵响彻云霄的尖叫“喵——喵——”之后，就再没有了感觉，他们到了另一个世界。
之后，一只黑猫，一只黄猫，三只黄白相间、两只黑白相间的大花猫，以胜利者的姿态，在操场上跑着、叫着。
六年级年的作文 篇2
蓝湛湛的天边飘着丝丝白云，天蓝得那么静，那么清，那么高远。“真是个好天气啊！小璇，我们上西湖玩去！”爸爸对我说。“太好了！太好了！”听了爸爸的话，我一蹦三尺高。
于是，我和爸爸坐着摩托车了到了西湖。一进入西湖，我就东瞧瞧、西望望，多美的西湖啊！这儿的一草一木都是那么美，充满活力于生机。鸟儿站在枝头上叽叽喳喳的唱着欢歌，草坪上的话而随风摇拽，正给鸟儿们伴舞……
突然，我闻到了一阵清香，顺着香味我来到了池塘边，阳光照耀在微波粼粼的水面上，金灿灿银闪闪，池面上的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的'帆，煞是好看。翡翠般的荷叶像一个个大圆盘，一个挨一个。那上面的水珠儿，滚来滚去，像断了线的珠子。荷花的颜色有白的，有粉的，白的像玉一样纯洁，粉的像霞一样艳丽！微风吹过，飘来缕缕清香，真是令人心旷神怡。花骨朵也还不少，它们含苞待放，像雨后春笋，胀鼓鼓的，高高地钻出水面，特别引人瞩目。高雅秀丽的荷花让我不禁赞叹：“啊！它们多美啊！”
之后，我又去参观了西湖另一个景点——十二生肖。那十二生肖雕像刻得栩栩如生，有机灵的鼠军师，有老实的牛将军，有威猛的虎大王……
转眼间，太阳的余辉染红了西湖每一个角落，而我还对西湖美景看得入迷。“小璇，该回家了！”爸爸叫醒了正入迷了的我，我才恋恋不舍得离开了……
我爱西湖，爱西湖的一草一木！
六年级年的作文 篇3
人非生而知之者，孰能无惑？因此，我们需要学习，需要老师的启蒙。我无时无刻都在思念我的启蒙老师们。如果没有他们播下了嫩绿的种子，并辛勤的耕耘，我就不会成为有文化的人，就不会成为今天六年级的小学生。
我的母校是中心小学校，它坐落在美丽的金沙江畔，四周青山环绕，名胜古迹数不胜数。还有那不大宽敞的用石头砌的礼堂，那一个个石墩以及精美的石画，都令我至今记忆犹新。
我六岁时就随同龄的伙伴一起进入了小学。开学的第一天，我们许多一年级的学生随着班主任老师走进了教室。班主任是祝老师，她在我的印象里总是笑眯眯的，而且她对我们这些孩子很和蔼，总是耐心的给我们讲解一些简单的问题，满足我们的好奇心。祝老师这个人也很有文化，口才也很好，普通话也很标准。祝老师带领我们认识那一张张陌生的字母脸，教我们识字，让我们遨游在书本中，体会读书的乐趣。于是，祝老师生动有趣的教育方法使我深深喜欢上了语文课。下课后，数学课的张老师又来了。张老师那时还很年轻，高高的个子，一头乌黑的毛发，还挺帅的呢！张老师给我们讲数学问题的时候很会联系生活实际来帮助我们理解，还很爱鼓励我们举手发言，我也很喜欢张老师给我们讲课。
渐渐地，老师教育我们怎样做一个有道德的人，做一个正直、诚实的`人，让我成长了起来，经过二年级后步入了三年级。就在三年级时，我们班上的祝老师为了提高我们的写作水平和上台演讲的胆量，举办了一次习作比赛。我在那次习作比赛中登了台，那是我第一次正式的在班上演讲，我当然很紧张了。但是老师和同学的鼓励使我坚强了起来，完成了演讲，获得了掌声。我心里明白，这次成功不仅来源于我，还因为祝老师和廖老师对我的辅导，所以，我对我的启蒙老师们老师无比敬佩、感激。
终于，我跨入了小学的最后一年，成为六年级的学生。在此同时，我们原来的集镇也搬迁到了新的地方。我们因分班而换了一个新的语文老师—王老师。我们都六年级了，都想跟新来的老师留下一个好的印象，于是我们全班同学早在上课前就坐在各自的座位上了，安安分分地等待老师的到来。王老师很年轻，跨着轻快的步伐走了进来，做了个简短的自我介绍，给我们讲了新课。从那节课，我觉得王老师有个与其他老师的不同之处—王老师不怎么在黑板上写东西，也不直接告诉我们某个句子或某个词语的含义，而是告诉我们应该怎样思索，怎样找到正确的答案，让我们自己独立去理解、思维。王老师就这样间接地提高了我们的理解和思维的能力，使我至今受益无穷。
是老师播下了种子，辛勤的耕耘，才让我学会怎样做人、怎样学习，我又有什么理由不感激他们呢？
六年级年的作文 篇4
日子一天天过去，我们一天天长大。成长过程中，我们总在不断地发现。有件事儿，一直印在我的脑海里，抹也抹不去……
去年夏天的一个黄昏，我同爸爸妈妈去爬香溪洞。我们沿着弯弯曲曲的羊肠小道走呀走，不知不觉中，夜幕降临了。当时，周围一片漆黑，我们只好借助手机光亮小心前行。突然，我发现前方有一团小光点，忽明忽暗。
“那是是什么东西？”我迷惑不解地问爸爸。“是萤火虫！我给你捉几只观察观察吧。”说罢，爸爸立刻向前跑去，费了九牛二虎之力，终于捉了一只。“哇，真是萤火虫！”我欣喜若狂地大叫。
萤火虫的样子不是很好看：红色的头，黑色的翅膀，六条有力的.小腿，还有一双小得几乎看不见的眼睛。尤其它尾部竟然会发光，让我感到很神奇。
看到爸爸跑前跑后忙活，我手也痒痒，也想亲自捉只萤火虫。征得父母同意后，我左瞄右看，仔细观察。有啦！目标前方五米，全速前进！我不太会捉，犹豫不决。啊，它快飞不见啦！慌忙之下，我的右手五指乱动，无意间触到了一只，它竟然掉了下来。我一下子捂住它。耶，我捉住它了！我开心极了。那晚，我们共捉了6只萤火虫，带着这些“战利品”户外运动，真是一种意外收获。
回家途中，我集中放飞了它们。起初，它们还在附近闪闪发光；不过一会儿功夫，便消失得无影无踪。回到家，我立刻上网查阅了有关萤火虫的知识，明白了它发光的原理和生活的习性。萤火虫可真是一种神奇的动物。
大自然是奇妙的，让我们处处留心，去大自然发现奥秘吧。
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