六年级年的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的六年级年的作文4篇，欢迎大家分享。
六年级年的作文 篇1
如要说我最大特点是什么，那只有一个字：胖。我原本很瘦，可是这个几个学期，我的体重不断加重，从原来的六七十斤，到八十斤，再到九十斤，到现在的一百零二斤。这一胖可不得了了，给我带来了许多的烦恼。
首先是同学的嘲笑。有一天，毛凯立笑着向我走来，说：“哟，几个月啦？”这分明是嘲笑我是大肚子孕妇呢！我没好气地说：“去去去，你也不是吗？几个月啦？”说着点了一下他的'肚子，毛凯立只好自找没趣。还有的说我是大胖子，弄得我气呼呼的，真叫人气愤！
第二，我自从胖了之后，跑步也不行了。以前跑400米还撑得住，现在跑最后一圈就像拼命似的，两腿又酸又涨，就连呼吸都困难许多，有力使不出，脚像是铅做的一样，每抬一步似乎都要花费千斤的力量，只能一小步一小步地跑，也许人家竞走都比我快。我本来体能就不行，这一更不行了，跑起来东倒西歪的，差点就一个跟头倒在地上了。跑步便成了我的老大难。
第三，自从我胖了之后，只要在外边吃饭，最多听见的话便是“好了！不要吃了！越吃越胖！”妈妈总是控制我的饮食，可是面对一盘盘的美味，我怎能不动心呢？可是我只能吃少一点，之后任凭怎样的美食也只能看着了，唉！
这一胖，给我带来了许多烦恼，所民我也准备减一减肥了，摆脱这个肥胖的“尾巴”。
六年级年的作文 篇2
爱如灯盏，照耀着在黑夜中摸索前行的人；爱如甘泉，滋润着沙漠中艰难行走的人；爱如阳光，温暖着在雪地中哆嗦爬行的人；爱如春风，抚摸着在泥潭中受伤挣扎的人……
在人生的旅途中，有多少失败与挫折，但当我们拥有爱的微笑时，我们的心田会如细雨般滋润。
依稀记得那一次的挫折。一个阴冷多雨的早上，我们进行了期末考试，像往常一样，穿着校服来到座位。“接下来进行的是语文考试，你们一学期的成果都在这张卷子上了，好好想想吧！”熟悉而又陌生的声音从监考老师的嘴里传出。卷子发下来了，我先看了一眼作文题目，是以“自信”为题。“这文题我昨晚瞥了一眼，没有细看，就只看了几个字，怎么办？怎么办？”我不禁惊惶起来。尽量平复内心的不安，开始从第一题做起，由于受作文的影响，我一直心不在焉，自己写的什么都不知道。
回到家，“考得怎么样啊？”妈妈迫不及待地问。“我……我语文好像没考好，作文……”我哽咽着。妈妈没有我这么悲观，给了我一个充满爱与自信的微笑，说道：“没事的，妈妈相信你，这不成绩还没出来嘛，那只是你感觉。”嗯，那也只好“听天由命”了。
翌日，阳光格外灿烂，鸟儿在枝头欢叫，真不知道是发生了什么好事，座位上放着一份语文试卷，看了下分数，啊啊！没想到考得还好，不至于那么差，我心里紧绷着的一根弦终于松下来。
回家的路似乎比往常短了许多，感觉一切充满了生机：花儿灿笑，草儿点头，行人脸上笑意满满。回到家，我告诉妈妈我的成绩，妈妈又给了我个充满爱的'微笑，好像是在肯定我这学期的努力，让我不由得身心愉快。妈妈的微笑感染了我，使我永生难忘。
是的，微笑就是这么神奇，它如一阵清风，一股清泉。如果你笑对人生，那么，你的一生是充满快乐的。
六年级年的作文 篇3
叶老师是我们班的数学老师。她身材匀称，穿戴整洁，显得十分精神。她平时说话柔声细气的，可一到课堂上来，那种充满激情的声音就特别洪亮。因为她掌握的知识多，所以她讲课的内容精彩丰富，讲解简单易懂，学生学得十分轻松。
叶老师在五年级时接手教我们班数学，从第一节课开始，她就不像其他老师那样把四十分钟塞得满满的，而是能抓住每一节课的重点和难点来讲，剩下的一部分时间就留给同学们练习消化或做数学游戏，课堂气氛十分活跃。有时为了一道题、一种解法，她会和同学们争得面红耳赤。所以我觉得上叶老师的数学课很充实，很愉快。不知不觉两年过去了，在她的精心指导下，我们班的数学成绩有了很大的提高。
叶老师很和蔼，班里的.学生都把她当大姐姐一样看待。不管是数学方面的问题，还是英语等其它学科的问题，只要我们不懂，叶老师就会耐心地给我们讲解，宁愿牺牲自己的休息时间，也不让我们把不懂的问题带回家。叶老师非常喜欢我们，但当她发现我们身上的错误和缺点时，就会用委婉的方式帮助我们解决。
敬爱的叶老师，你就像一阵阵细雨，滋润着我们的心田；你就像一盏盏明亮的灯光，开启了我们的智慧之窗；你就像一缕缕和煦的阳光，照耀着我们茁壮成长。谢谢你，叶老师。
六年级年的作文 篇4
体育课上，老师正在教我们正规的，整齐的跑步。
刚一开始，老师便叫班长站在队前做示范。老师下令：“跑—步！班长便“刷”的抬起手，放在腰的两边，拳头紧握着，正对前方。腿一只向前微微伸着，一只往后微微蹬着地面，好像随时要跑起来的样子。
“走！”老师叫道，声音快而有力，说出整个字的瞬间，班长反应机敏，马上跑起来，步伐不大不小，有节奏的慢跑着。就这样，老师让我们不停跑着，班长也一遍一遍在队外示范着。
这个时候，人总是要累的，但累的意义有不同。认真做，认真看示范，努力跑齐的人的累比泰山还重，班长田伟桐就是我们队伍中的一员，只见他一直高挺着背，双手双脚努力配合着跑着，此时他已经满头大汉，无论是额头上，鼻子上，脸颊上都布满了密密麻麻，豆大的汗珠。他是队伍中跑的最好、最卖力的，同时也是最累的，他的累是累的'有价值的，是比泰山还重的！
有的人边跑边玩，玩的很卖力，出了一身汗。但他们的累是比鸿毛还轻的，只见韩飞翔左晃晃，右晃晃，步子迈的不成比例，时而快时而慢，总和队伍里的人唱反调。他伸出一只脚，稳放在身前的白格上。在格上的那只脚突然踮起，像跳舞似的转了一个圈，迈出一步，接着又是做着以上动作，边跑边玩着，他的累便是比鸿毛还轻的。
因为我们是为跑齐而奋斗的，所以，我们就不怕别人批评指出，“肩齐肩”这一条方法就是其他班体育老师提出来的，他提的好，对跑齐有好处，就照他说的办，谁向我们指出都行，只要对，我们就改正。
为跑齐而奋斗，要奋斗就要有付出，同学们我们要付出一些精力。我们在困难的时候，要看到成绩，看到光明，要去寻找正确动作，这样我们总能解决困难！不过，我们要减少那些不必要的付出啊！
为跑齐而奋斗，同学们，我们一定能跑好的！
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