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六年级作文300字
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的六年级作文300字3篇，希望对大家有所帮助。
六年级作文300字 篇1
我家住在石家庄桥西区的北杜村。我的家不大，只有一个卧室和厨房，大约十几平方米，是我们租来的。
我家的陈设很简单，只有一些满足生活基本需要的物品：一张供我们休息用的大床，一张很旧的办公桌，办公桌上有一台不很时尚的'电脑，一组文件柜，文件柜的顶部挤着一台文物式的电视和DVD，对了，还有一张小餐桌……一推开卧室的北门，就进了厨房，厨房很小，只能烧简单的饭菜。
我家有很多书，有文学的、有专业的、有有声图书……它们给了我丰富的知识和乐趣。我还有一部会说话的随问随答的“百科全书”——妈妈，从我会提问题那时起，妈妈就是我的“百科全书”，无论是生活的，还是科普的，她总能给我一个圆满的答复，实在遇到妈妈也搞不清楚的问题，她就从网上或别的工具书查找，而后再“转卖”给我。妈妈这部书，既亲切又实用，我太爱她了！
“斯是陋室，惟吾德馨”。的确，我的家很简陋，但它很温馨，因为有妈妈的爱。
六年级作文300字 篇2
在1986年的某一天，一位漫画家来到了汽车站，却看到了这样的样子：
公共汽车站和往常一样，有很多人。四个男人排队站在一个牌子下面，牌子上写着，母子上车处！漫画家再往下面看去，发现一位抱着婴儿的妇女站在街道旁边，用无奈的眼神看着那四个男人。漫画家马上拿出画笔画了下来。
画上的四个男人都是知识分子，他们什么都会、都懂，就是不懂车站牌上的那几个字：母子上车处！
我想：就像现在这个时候，也有许多“假文盲”。比如公共汽车上的许多地方都有这样的几个字：“老人、病人、残疾人、抱婴者座位”，可是，许多人都对着这些字不理不睬，而且在有老人、残疾人或者抱婴者上车的`时候，把头扭到一边，不肯把自己“好不容易”震区来的座位“拱手让人”！让比自己年纪大的人做得舒服一点呢！
你说，这些人是不是“文盲”？
六年级作文300字 篇3
“喂！小子，你还不去做作业，在那发什么呆啊？”爸爸见我神色古怪，就问道。
罢了，不如把刚才的事告诉爸爸，反正钥匙已经找到了，不用担心挨扁了呗，想到这，我把刚才所发生的“状况”一五一十告诉了爸爸。
爸爸听了不但不生气，反而带着笑脸说：“我要奖励你一下！”“什么！我没听错吧？是什么奖励呢？”想到爸爸要奖励我，心里美滋滋的'。
“等下你就知道了。你等着瞧吧！”爸爸带着神秘的表情说。
吃晚饭的时候，爸爸把我的故事向全家做了通告，弄得大伙笑开了怀，爷爷说我这是骑驴找不到驴，奶奶说我只顾玩耍，太粗心大意了。
妈妈更是批评我，告诉我，这就是粗心大意的后果，告戒我今后一定要改掉这个毛病，问我对此有没有信心？
原来，这就是爸爸说的所谓奖励，虽然我让大家笑得有些不好意思，但是，我明白，大家说我都是为我好，我便信心十足地点了点头。
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