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六年级年的作文

时间:2023-12-24 08:54:54 六年级 我要投稿

六年级年的作文

  无论是身处学校还是步入社会,大家总少不了接触作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的六年级年的作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级年的作文

六年级年的作文 篇1

  我心中的好老师,最重要的就是要有一颗爱教育、爱学生的心。同时,还要会做“演员”,要在学生面前立威信,但课后又有慈爱的一面、柔情的一面。

  我为我有这样一位好老师而自豪,她就是我小学的语文老师。她表面严厉,其实很温柔。在她面前,我总是可以那么放松,没有任何压力。因为她,我爱上了文学,从此翱翔在文学的天空,她还是我的知心朋友,在我失败时,给予我鼓励;在我伤心时,给予我温暖……

  记得有一次,我因为生病耽误了一个星期的课,那天上课时,老师叫我回答问题,我支支吾吾半天回答不出来,老师以往和蔼的脸上有了些恼怒,说:“你怎么回事,这么简单的问题都回答不出来,病了几天脑子也烧坏了?”面对老师第一次当众批评,我顿时脸一红,鼻子一酸,眼泪开始从眼眶里涌出来,滴在书本上,字迹变得模糊了,心也变得沉重了。下课后,老师把我叫到办公室,问我怎么回事,我据实以告,老师听后,向我道了歉,当时我感动不已,她是老师,却能跟我说这样的话,老师原来可以这样亲切,这样平易近人。随后,她还对我的学习进行了分析,并鼓励了我。

  那一次,她美好的形象就贮存在我的心中,我发现了老师的`另一面——慈爱!

  她的父亲生病住院了,她作为儿女理应照料父亲,可偏偏又到了期末考试,她在两头兼顾中,最终把自己累垮了,每天上课时,都是脸色苍白,虽已很用力,但镌秀的字也失去了往日的风采。我们看在眼里,疼在心里,看着疲惫的她,多想去帮帮她。于是,我们把我们对她的爱,写在了黑板上,希望可以看到老师的笑容。

  窗外走过一个熟悉的身影,她来了!同学们马上各就各位,门开了,她进来了,她看了看黑板,看了看我们,迟疑了一会儿,流下了眼泪,哽咽地说:“谢谢同学们,谢谢!”她哭了,我们也哭了……

  老师的柔情淋漓尽致的展现在我们面前。

  如果我是一个诗人,我将用尽世间所有优美的词藻来赞美她;如果我是一个歌者,我将用最美的歌喉来歌颂她;如果我是一个行者,我将用最远的距离来丈量我对她的爱……

六年级年的作文 篇2

  早晨,一阵凉风把我从梦中唤醒,我睡眼朦胧的从床上爬了起来,呀!风中似乎含着古色古香的气息。今天,赵老师要带着我们访问具有上下五千多年历史的婺州窑遗址——汉灶村。

  我们停下车子,面前是一座高高的房屋,头顶上还有一块端端正正的牌匾。踏进屋子,我被眼前的一片气派所惊住了:木料颜色深浅不一,木柱纵横交错,却依然有一种特殊的美丽,头顶的纹路疏密不一,一看就是精心设计过的,面前的小池塘,成了整所住宅的`点睛之笔。人们就连端茶倒水的功夫,都是练过的。这是同学的家中,也就是她,组织了这次活动。

  我们步行过去,虽然路途遥远,但不觉得费力。终于到了,是一幢宏伟的建筑。我们大踏步进去,映入眼帘的是一张巨大的立体图。它上面描绘了“婺窑”的源远流长,让我们纷纷赞叹不已。眼前,呈着一件件完美的陶器。它们形状鲜明,做工精巧,虽然看上去就像我们平时做的手工泥,但它的一笔一画,都极富人情味,好像活的一样。

  我们怀着澎湃的感情,继续向前走,终于到了此行的目的地——汉灶村文化礼堂。一踏进门,就被一股庄重严肃的气氛所感染,墙壁上贴着的二十四孝图引起了我的注意。我仔仔细细地观赏了以后,深深地为之触动。它上面虽然只有寥寥数笔的简笔画,但是将二十四孝清清楚楚地展现了出来,使我深刻地体会到了自己的不足。受益匪浅的我觉得,以后一定要按照上面的一项一项认真地去做到。

  俗话说文化礼堂都是传承传统文化、展示村庄形象、丰富文体活动的建筑,我们走上楼去,想要一睹它的风采。

  眼前是一个会议室,比起我们往常的会议室,倒没有什么特别之处。四周都没有人,我们便忙里偷闲地当起了“大领导”来!逍遥了一会儿,一位阿姨的声音打断了我们。她是这儿的负责人,在我们赵老师的极力引荐下,她给我们讲起了文化礼堂的历史。墙上贴满了古今中外的名言警句,似乎在激励我们不断向前。

  饱览了一番眼福后,我们打道回府。不仅带回了一路的夕阳,还带回了美好的回忆。婺州窑址和文化礼堂都是汉灶村的文化瑰宝,令人赞叹和难忘!

六年级年的作文 篇3

  “花开在悬崖,驱散挡住光的阴霾,闪亮的舞台,见证我骄傲的存在。我在人海,用力的让梦想盛开,畅想我的未来……”张杰的《我的舞台》是我在不久后要参见比赛的曲子。

  手指在黑白键上活泼的跳跃,曲子流利的弹下来,我勾起一个微笑,自豪地看着旁边的老师,心想:“怎么样?这次没让你失望吧!”可让我吃惊的是,老师的面孔似乎略有些愠怒,“不是这样的!你的心,你的所有应该和曲子在一起,而不是弹完了的事!你如果做不到,就不要学了!”我被老师训斥的有些悲伤,我怎么能不学呢?学了这么久,等到就是这次比赛,放弃了,之前学的还有什么意义?我要拼下去不就是与曲子融合在一起吗?我一定可以!

  那天以后,练琴时的乐声就没有断过,奏的曲子一直都没有变过。舞台吧,歌曲中的,还有不久后演奏大厅的.舞台,我都要站在最顶端!手腕酸痛地不能转动,十根手指都因劳累过度而不停地颤抖,脚腕也没了力道,可我仍不想停,或许说,我听不下来,这就是合二为一了吧!

  演奏大厅。面对噪杂的人群,我的心似乎静的不可思议,脑海只有那首歌曲,和眼前梦寐以求的舞台。“下一首——《我的舞台》”音响将我呼唤上台,踏上舞台,我似乎听到了“咔咔”的声音,像是一枚天鹅蛋裂开,出来一张崭新的面孔,自信的面孔。

  手指在琴键上飞扬,音符似在指间上流转,我陶醉在乐曲中不能自己直至曲毕。台下的掌声将我唤醒,转头一撇,看到了笑得温柔的老师,老师的嘴动了动,我看出来,他说的是“你终于找到了自己的舞台……”

  在我们的舞台上,不能没有你——坚持、自信,或许这才是舞台的真正意义!

六年级年的作文 篇4

  生命,如同钻石一般有几千个不同的横切面,几个棱角,每一面、每一个都放射着不同的光芒,具有独特性,生命也是一样,每一个人的生命都有不同的特点,自然它所放射出的亮点的角度、光亮度也会不同

  世界上没有两片相同的叶子,自然的,也不会有完全相同的两个人,即便外表一模一样。但性格、内涵、爱好……也有所差别。因为每一个生命所放射出来的亮点也是千差万别的。

  也许你的'生命的亮点,只是微弱莹光,但请你不要盲目悲观,请相信我吧!星星之火也可以燎原,是金子总会发光,而并不在于它的含金量

  也或许你的生命的亮点,光芒四射,但请你不要太过自傲,请相信我吧!水能载舟亦能覆舟,切不可以骄傲自满,要知道人不可能尽善尽美千万不要因为自己的优点,而去忽视别人的优点,要知道人外有人,天外有天

  而你要做的只是发挥你的优点,学习别人的优点,孔子有句话说得好:见贤思其焉,见不贤而内自省也,见到贤人,我们应该向他们学习,而见到不贤的人,应该自我反省。人生的路还很长,我们不断地学习,来使我们生命的亮点,越来越亮,让生命越来越好。