六年级的作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的六年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级的作文 篇1
今天，我们上了一节有趣的科学课，我还有了一个有趣的发现。“叮叮叮”上课铃响了，我们一起冲进实验室。过了一会儿，老师迈着稳健的步伐走进教室，他一脸神秘地对我们说：“同学们，今天我们将要做一个有趣的实验，用我们常见的一次性纸杯来烧水。”“纸杯烧水？”同学们立刻七嘴八舌的议论开了。“纸杯一见到火不就烧着了，还怎么烧水？”“老师说能烧水就一定能烧开水，不信我们往下看！”老师微笑着说：“同学们请停一停，要想知道这个实验会发生什么奇迹，何不让我们一起动手试试呢？”
说着，老师拿出一个装满水的一次性纸杯，还有一盏酒精灯，他小心翼翼地擦着一根火柴，点燃了酒精灯，并把它放在事先准备好的铁架下，再把装满水的纸杯放在铁架上开始加热。这时，同学们一窝蜂似地围向讲台，全神贯注地注视着纸杯，前排的同学兴奋地瞪大眼睛，生怕错过某个重要的'瞬间；后排的同学因为看不到，急得直跺脚，甚至踮起脚尖原地蹦跳。大家都目不转睛地关注着水杯里的变化。过了一会儿，我实在忍不住了，偷偷地用手摸了一下杯里的水，“哇，水已经变得热乎乎的啦！”我兴奋地叫到。又过了一会儿，只见杯里的水开始冒出屡屡白烟，一个一个的小水泡也从杯底缓缓上升。老师让我们班的朱科宇同学用手去摸一下杯里的水，可他还没有碰到水就尖叫起来:“哎呦，烫死了！”这时水真得开始沸腾了。“老师快让我们看看杯底有没有烧焦？”我们异口同声地说。老师轻轻地拿起纸杯，我们惊讶地发现杯子居然完好无损。同学们见此情景，个个目瞪口呆，一脸狐疑。老师笑着说：“你们知道纸杯为什么没有被烧焦吗？”顿时教室里鸦雀无声，同学们眉头紧皱，绞尽脑汁地想着。老师看着眼前的一幕，便解释道：“这是因为水的沸点是100度，而纸的沸点却达到130度，我们在加热时，温度都被杯里的水吸收了，因此纸杯在水沸腾之前不会被烧焦。”听了老师的解释我们茅塞顿开，个个舒展了眉头。
多么有趣的一堂实验课啊！它让我明白了：我们要有一双善于发现的眼睛，善于思考的脑袋，善于实验的手，才能发现别人发现不到的事情。真是生活处处皆学问啊！
六年级的作文 篇2
自从上六年级以来我最喜欢的一位老师是数学老师孟老师。
孟老师长得高高的，一头短发，对我们要很和蔼。
记得她给我们上第一节数学的时候，刚做了几道数学题，提问时，几个学习好的同学齐刷刷的举起手，他们都希望能诶新老师一个好印象。
孟老师看看他们，拿起了座位表，点了我们班一个学习最不好的学生。全班哄堂大笑坐在最末一排的一个男孩站起来，他低着头，一声不响。孟老师重复了一遍问题，见他还是不出声，才挥手让他坐下，请其他同学回答。
课后，孟老师把他叫到办公室，问他我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。他不说话，其实孟老师猜对了，干菜的`问题他确实能答。
在孟老师的教导下，我们班的同学都有了很大的进步。
当然孟老师也有严肃的时候，有一次我们上课的时候，孟老师正在讲一道应用题，但时同学们都不认真听，东张西望，还有说话的。孟老师很生气，气的中午都没吃饭。不过还是和蔼的时候多。
期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但孟老师例外，他依然带着微笑走进课堂，让我们感到温暖。
孟老师是我最喜欢的一位好老师。
六年级的作文 篇3
秋天悄悄地来到了，秋姑娘带着一盒颜料迈着轻快的步子，让世界变得焕然一新。
秋姑娘带着我们来到果园。施了点魔法，苹果立即变得又红又大，露出甜甜的微笑，向她表示感谢；她送给葡萄一件紫色的棉袄，葡萄脱下绿色的外衣，穿上了紫色的棉袄，好像在说：“好漂亮啊！谢谢你。”
秋姑娘带着我们来到花园。菊花一看到秋姑娘忙对小伙伴说：“秋姑娘来了，我们快穿上漂亮的衣服迎接她！”花儿们一听，赶快打扮起来，花儿们穿上了紫红的、淡黄的、雪白的、五颜六色的衣服，打扮得花枝招展，秋姑娘看着它们，满意地笑了。
秋姑娘带着我们来到田野。稻田已经换好了金黄色的.衣裳在风中点头；高粱看到秋姑娘羞得满脸通红；棉花看到了秋姑娘，高兴地露出一排洁白的牙齿；玉米看见了秋姑娘，把自己打扮的漂漂亮亮的，好像在说：“我这么漂亮你肯定最喜欢我！”
秋姑娘带着我们来到树林。只见地上铺满了银杏叶和枫叶，远看像一条金黄色里夹着红色的地毯，一阵秋风吹过，树叶在空中漫天飞舞。
秋姑娘带着我们来到森林。小青蛙正在挖洞，准备舒舒服服地睡大觉；松鼠正在快速地找松果当冬天的粮食；大雁在天空一会儿排成“人”字形，一会儿排成“Y”字形，成群地飞去南方过冬呢！
我爱秋天，更爱秋天那宜人的景色！
六年级的作文 篇4
感动是潺潺的溪水，滋润我的心田，感动是芬芳的花丛，陶醉我的心灵；感动又是明媚的阳光，温暖我的心房。来到三小，来到这个可爱的班集体，***带给我的友情令我的心真正被感动，真正被温暖。
记得那是一个初春的早晨，阳光洒落在窗棂上，几只小鸟在枝头尽情欢歌，一切都是那么美好。可我却依旧是满心冰凉。
坐在教室里，望着一张张陌生的面孔，看看周围的新环境，我又担忧起来，离开相处两年的小伙伴，来到北京；一切都是陌生的，没有朋友，孤孤单单的，连厕所也找不着，真是，唉……
课间又到了，望着同学们成群结队，在一起快乐的玩耍时，我的心更加得寂寞难耐，似乎又添加了一份伤感。
在同学们欢笑中我低头翻开书，随意看了两页，一颗冰冷的泪珠瞬间滑落，突然，一只小手出现在我的眼前，我赶紧擦眼泪，抬头一看，原来是那个坐在角落里的可爱中队委。透过她大大的眼睛，那温顺的眼光，那样纯洁可爱，一看就知道，他肯定是个文静的“乖乖女”这点跟我对脾气，可她这是要……
她大大的眼睛望着我，脸上带着甜蜜的笑容，用小小的声音腼腆地说：“你叫什么名字啊？从那转来的？咱们做朋友吧！”
有人主动要跟我做朋友，我的心微微颤抖着，无比喜悦，于是也伸出手结结巴巴地说：“行……行啊，我叫***我愿意成为你的朋友。”刹那间，两只手立刻握在一起，我感觉到了她手心的温度。那个女生歪着头笑眯眯的'说：“我叫***，以后咱们就是朋友啦。”她那像阳光一般灿烂的笑容，还有她对我的热情。让我的温暖了许久。
“哎呀，你还没有橡皮呢。”她突然叫道，把我吓了一跳，然后递来一块橡皮说：“这块呀，送给你，算是我们友谊的见证，走啊，我们玩去吧，我再给你介绍其他人去。”她一把把我拉出了教室，那时我的心中充满了感动，为她，为她的热情……我想如果没有她，从三年级到五年级的这些年来，也就没有任何我一起分担忧愁，没有人与我分享快乐，没有任何我一起欢笑，我真是太感激她了！
***，我现在最好的朋友。虽然时隔三年，可感动的热度仍在。这份源于三小，这份源于我们这个班集体，源于好朋友—***的感动我永远都不会忘怀。
六年级的作文 篇5
半睡半醒间，我感到应该已经是清晨了。我习惯性地听着窗外的声音，盼望着传来像是“百鸟大会”般的群鸟的鸣叫。然而窗外依旧没有响起那熟悉的声音，只有一只鸟儿失落地唱着悲伤婉转的歌，更多是呼呼开过的汽车和嗡嗡作响的三轮车电动机的声音。
我从床上爬起，走向阳台。
马路对面，是一块铺满碎瓦的地。那里，那里，曾经有三棵并肩生长的、几层楼高的大树，树上曾经有不下几百只的鸟栖息着。清晨和黄昏，鸟声啁啾，就像海上的波浪，一浪接一浪，浩浩荡荡。有多少个清晨，我被鸟鸣渐渐唤醒，悄悄地笑着，想着鸟儿一定在讨论昨天晚上做的梦，或是在开会的`大厅里候场；又有多少个傍晚，我站在阳台远眺，看沐浴着金光的鸟儿一会儿整片飞起，一会儿又整片落下，像是集体逛公园。当鸟鸣响起，三棵树静静地矗立在那儿，伸长浓密的枝叶，迎接着鸟儿们，他们就仿佛就是鸟儿们的母亲，显得格外亲切，格外自豪。
但是现在，这里只有一棵树，一棵孤独的、光秃秃的树。它再也不能供鸟儿栖息，也不能为鸟儿庇荫，更不能帮鸟儿遮风挡雨。只有它身躯上缠绕的藤蔓陪伴着它，听它讲述过去的故事。
因为，那年冬天的寒潮让三棵老树不再焕发生机。不久，大树脚下的那几幢温馨可爱的小楼也被推土机推倒了，只留下一片废墟，风一刮，就扬起浓密的灰尘，蓝色的天空也被这灰土遮蔽了。
那悲哀的鸟鸣又响起了，我急忙寻找那孤独的歌唱者。
但那鸟鸣声逐渐随风远去了，树的翠绿消失了，更不见鸟的影子，只看见一片碎瓦地，一片灰灰的天。
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