六年级年的作文
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
班主任邢老师个子不太高，但有一炯炯有神的大眼睛，永远闪烁着慈爱的光芒，她那双会说话的大眼睛好像会说话，永远不会重复。
在讲课时，每到最精彩的部分，她的眼睛里就流露出一股紧张与凝重，连说话的声音都变得很轻，教室里的气氛一下子仿佛凝固了，变得静悄悄，甚至连同学们的呼吸声都能听到。
提问问题时，她的眼神就充满了期盼和鼓励，同学们就都踊跃发言。回答错了时，也不批评，只是用温柔的眼光安慰他：再接再厉吧；回答对了，送他几句赞赏和一个微笑的眼神。
在上语文课之前，班里特乱，有的交头接耳，有的哈哈大笑，还有的……，老师走进教室站在讲台上，用眼睛在所有同学的身上一扫而过，好象所有人都能看懂一样，大家都立刻坐好，不再说话。
上课语文课时同学们都在全神贯注地听老师讲课，可我虽然坐在座位上，心早就飞到了书包里的那本昨天刚买的漫画书上了，我神不知鬼不觉地把漫画书从书包里掏了出来，当我趴在桌子上看得津津有味的时候，早就把听讲抛到九霄云外了，突然我感觉教室里静得出奇，甚至连针掉到地上的声音都能听见，我抬头一看，看见老师正在严肃地看着我，好像在说：“为什么上课看漫画书不集中精力听讲”。老师的眼里充满了不满和批评，她的眼神越来越犀利，这时我再也不敢看老师的眼睛了，我又把腰板挺了起来，继续听老师讲课，下课了我就去找老师承认错误，老师的眼睛温和了许多。
有一次上课，我一直和同桌说话。老师的眼睛看着我，流露出的眼神告诉我：“不要和他说话了，好好听课。”之后，我不再和他说话。老师的眼光再看到我时，就变的柔和了。
还有一次，来个老师来听我们班的课，邢老师提出一个问题时，我马上举手，邢老师面带微笑，请我回答。我站起来，看到这么多听课的老师，心里特别紧张，说话声音特别轻。老师用她那双会说话的眼睛鼓励着我，让我勇敢点，不要怕！我看着那亲切的眼神，用响亮的.声音又说了一遍，而且说得特别好，得到了同学们和老师的好评。陈老师那亲切和蔼的眼神，让我倍感自信。
在上语文课之前，班里特乱，有的交头接耳，有的哈哈大笑，还有的……，老师走进教室站在讲台上，用眼睛在所有同学的身上一扫而过，好象所有人都能看懂一样，大家都立刻坐好，不再说话。
怎么样，老师的眼睛会说话吧？
六年级年的作文 篇2
不要学躲避大海的企鹅，因为大海永远不会平静；不要学在屋檐下苟且偷生的家雀，因为长空永远不会晴空万里。
困难，这一个代名词，对许多人来说，也许带来的更多是恐惧。但，它赋予我的，是喜悦。因为，我曾克服过它！
五年级第一学期的期末测试，很遗憾，年级前3名与我无缘，我落到了第4名。回到家，我用泪水来宣泄，用文笔来倾诉。我尽力了，窗前的灯光仍在闪亮，它似乎在昂空长笑。它不是在讥笑我吗？是想激励我吗？哎，也许吧！
我不信我与前三名无缘，于是，我便没日没夜，废寝忘食的学习。抬头看，墙角上的蜘蛛在得意地吃着它网到的猎物。我什么时候才能达到自己的目标，捕捉到自己的“猎物”呢？
在六年级第一学期里，我发奋学习，同龄人尽情玩耍的时间我放弃了；同龄人自由自在的生活我放弃了；同龄人欢乐的笑容我放弃了。只乞求在书中寻找快乐，在学习中寻找快乐。终于，我成功了，六年级第一学习，我登上了年级第二的“宝座”。心中微微开起了一朵向日葵，永远向太阳绽开笑脸。
不要因为摔过交而放弃奔跑，不要因为受过风雨的`袭击而憎恨大自然；不要因为曾经失败过而永远放弃……
热爱生活的人，会在山穷水尽的时候勇往直前，因为只有那样，他才能找到生活中的闪光点！
克服困难，你才能享受到快乐的滋味！我体会到了，因为，我曾经克服过它！
六年级年的作文 篇3
“遥远的东方有一条龙，他的名字就叫中国；遥远的东方有一条河，他们全都是龙的传人……”一直就很喜欢龙，不仅仅是因为她的威武、他的蜿蜒、他突破云霄的一飞冲天，更多的因为他传承着中华上下五千年悠久的历史文化。随着社会各方面急速的发展，我们的生活越来越好，科技的进步也使我们的生活越来越方便了，这不正是龙腾的体现吗？然而，风的秘密也在一代一代诉说……
听爸爸说，他小时候是听着奶奶的故事入睡的。因为山西老家夏天特别热蚊子又多，奶奶就摇着蒲扇，讲着故事哄孩子们入睡。那时流行一首儿歌：“蒲扇本是一把草，河西姑娘编得好；若说不是无价宝，家家户户离不了”。在当地是深得人民喜爱。那时，风的秘密是爱，是母亲的不畏辛苦。
后来，随着科技的发展，风扇慢慢普及开来，夏日晚上的一丝丝凉爽带给人们的是新鲜，这是个多么可爱的玩儿意儿啊！谁家有一台风扇是多么令人羡慕的一件事啊！即使伴着人们入睡的是吱吱的响声。这时，风的秘密是发展，是机器代替人工。
现在，从我出生以来就一直享受着空调带来的温暖与凉爽，空调成为城市里几乎家家必备的生活用品了。那这时，风的秘密是什么呢？人们的生活水平是越来越高了，可是环境却越来越差了，人们的距离已经越来越远，感情也是越来越淡了。有多少人会记得蒲扇的凉爽，又有多少人感受过妈妈蒲扇中的一丝风呢？
是啊，社会在发展，正向腾飞的龙一样，龙的'传人们为了适应快节奏的生活节奏而行色匆匆。但是千万不要忘了时而停一停，听一听，想一想，回想下妈妈的蒲扇，温习下人与人之间的温情。
这就是风的秘密，他告诉我们社会再发展，生活再方便也不要忘了，龙的精神不仅是要一飞冲天，更重要的是传承。爱，才是永久的主旋律。和谐社会，才是我们共同努力的方向。那就让我们一起努力吧！像真正的龙的传人一样把我们悠久的灿烂文化传承、发扬！
六年级年的作文 篇4
两条又细又长的触角，六只短短的小腿，加上那一身乌黑发亮的夹克衫，知道它是谁吗?哈哈，它就是可爱的小蚂蚁。
蚂蚁在每一个人的心中都是最弱小的，最微不足道的。它们是那样的弱不禁风，毫无抵抗能力，任何一只动物都可以把它轻易消灭。有些人甚至只要看到蚂蚁就会拼命地踩死他们。而我却不会，因为我从它们弱小的身躯里看到了团结的力量。
蚂蚁喜欢出洞觅食，如果遇到比它们大的动物，它们便会群起而攻之。记得有一次，我在小区花园的蚁洞前发现了一只又肥又大的青虫，看着这只大虫，我想：蚂蚁一定不会放过这到嘴的`美食吧!果然，一只小蚂蚁跑出了蚁洞，围着大青虫转了几圈，又迅速地返回了蚁洞。过了一会儿，一只蚁王领着它的蚁兵们气势汹汹地走出了蚁洞，向大青虫发起了攻击。蚁兵们争先恐后地爬上了大青虫的身体，有的咬它的头，有的咬它的腿，有的甚至撕扯着它的尾巴。蚁团的攻击让大青虫痛苦地连续翻滚了几次，试图把蚁兵压死，可它没想到，蚁兵们非常勇敢，刚压死几只蚁兵，又扑上来更多的蚁兵，咬得大青虫不得不把身体蜷在一起，减少痛苦，可它所做的努力都是徒劳的，很快就被蚁兵们折磨地生不如死，最终不再动弹了。蚁兵们抬着大青虫的尸体，在领头蚁王的带领下，欢天喜地地向蚁穴走去。
我敬佩这些蚁国的“战士”们!敬佩它们的勇敢顽强，敬佩它们的团结一心。
【六年级年的作文】相关文章：
六年级作文_六年级作文01-21
六年级年的作文12-10
六年级年的作文07-20
六年级年的作文[经典]07-24
六年级年的作文【精选】07-31
六年级年的作文(经典)07-31
【精选】六年级年的作文07-29
六年级年的作文09-20
六年级年的作文09-20
六年级年的作文09-20