六年级年的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的六年级年的作文4篇，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
下雨了，窗外雨哗啦啦的下着，惊动了正在埋头写作业的我，我向窗外望去，看见了发生在雨中的事。
雨，就像是一位有才华的钢琴师，在树叶上欢快的弹奏着乐曲；雨，就像是一位优美的舞蹈家，在大地上陶醉的舞动着舞姿；雨，就像是一位著名的歌唱家，在微风中深情的演唱着歌曲；哦雨是一支竖笛，吹奏着快乐；哦雨是一个小提琴，拉奏着抒情，哦雨还是一个萨克斯，演奏着凝重……我在家里，像是在看一场露天的演奏会，但是表演者似乎只有一位，那就是雨。
下雨了，但大街上的人一点也不比晴天逊色，一样的拥挤，不，似乎更加拥挤，穿着雨衣的，打着雨伞的，牵着孩子的`，挽着父母的，骑自行车的，开私家车的，步行的人到处都是，感觉世界似乎被雨伞，雨衣挤满了，让人喘不过气来，你看，有一位老人就在雨中滑到了，似乎摔得很重，站起来很困难，他先试了几次，但都不成功，最后，他索性放弃了，瘫坐在雨中，等待着别人的帮助，路上的行人很多，从他身边经过的人也很多，但没有人说上前扶他一把，没有人，更多人是假装没有看见，自己走自己的路，过了大概10多分钟，老人家失望了，他又试了几次自己站起来，但结果都是重新跌在泥水里，这次，他绝望了。我看你在眼里，却疼在心里，现在的人难道没有一点点的爱心和同情心了吗，一个年事已高的老人孤零零跌倒在泥水里，就没有一个人去拉他一把吗！我拿起外套，刚准备下了，却看到一个看似初中生的男孩，扶起了倒在泥水中的老人，把一瘸一拐的老人扶上了斑马线。
这个世界没有“好人”吗？当然有，但不多，反倒大部分都是不大的孩子们，他们没有大人们的“会被骗”理念，善良就是善良，有爱心就是有爱心，不用遮遮掩掩，在这个缺少爱的世界里，不就缺这些人吗？
六年级年的作文 篇2
啊！要迟到了！我猛地在床上坐起来，我一睁眼，看见窗外已经天亮了。我又一想，咦？我怎么做起来了？哦，原来是做了个梦呀！我没有接着睡，而是起了床。我起床后，又把爸爸叫起来，让他给我做饭。我每天早上都是吃面条。我吃饱后就去上学了。
校车载着我们到了学校，我一到学校就高兴的喊了一句:“啊！我好开心啊！”我慢慢的走到教室。把我以前走的每一条路，甚至每个角落都走了一遍，我又重新熟悉了一下这个曾经令我哭过，笑过的校园。
熟悉完这个校园我就回到了教室，自己安静的坐在座位上。等待老师的到来。而同学们有的在那里打打闹闹的，有的在那里互相问候寒假过得怎么样，而我只想在那里静静的坐着。不一会儿老师就来了，她还是和以前一样总是那么慈祥那么善解人意。她走进来说：“大家都来齐了吗？”“来齐了！”我们异口同声的回答！老师点了点人数，一看还真齐了。老师就说：“要不，我们调调位吧？”我们回答：“那就太好了！”老师把我调到了第二排，让我和王文青做同桌，我特别高兴。因为我和王文青是好朋友，我和她是特别好的朋友，我们在四年级时就认识，而且还有过一段日子是同桌。
我和王文青每天下课都会在一起谈心。有一次，我们说到了梦想。嘿！一说到梦想你可就真的说不过我了。我可是个“梦想大师”呀！我的`梦想就像嗯……这么说吧，我的梦想就像天上的星星，沙漠里的沙子，真是数也数不完呢！
我梦想时而来得很快一下子就能完成，时而来得很慢，需要你一点一点去完成。时而来得在你的意想之外，总而言之，言而总之，属于我自己的梦想只有一个，这就是——爱！
在日常生活中，我把我能献出的爱都献出来了，我有时会听到同学们说，献爱心就是帮老人、盲人过马路，给老奶奶让座位……可是，这些事你有做到了哪些？如果你问我做到了哪些，我会明确的告诉你我做到了很多。我会给没有带橡皮的同学橡皮用，给没有带铅笔的同学铅笔用。虽然你会说这是应该做的，但是，你又做到了哪些？虽然这些都是小事，但是这也是爱。
有句歌唱得好：我有爱，我有梦想。是啊！人只要有爱，才有梦想。而我就有爱，只有爱才能化解一切，只有爱才能让世界明亮起来。
我的希望、愿望、梦想全是爱！
六年级年的作文 篇3
作为学生，每个人都应该有同桌，可是之前的我却没有同桌。因为我是后转去的同学，所以每个人都有同桌我没有。那段时间，我是多么羡慕那些有同桌的同学啊！记得第一天来到这个班的时候，我左看右看一个人都没有，每当老师上数学课要两个人组成一组时，而我只好和老师一组，不会的题也只好自己在那算，不能打扰到附近的同学，只能下课时去问同学，每次上美术课时有两个人一起完成的项目我也只能一个人做。我什么时候能有一个同桌呢？我心里想着，盼着。知到五年级，那一天老师接到了一个电话就出去了，老师回来的时候却带了一个女同学，他的`个子高高的，眼睛小小的却很有神，头发长长的，我多么希望他能和我同桌呢！老师环顾了一下全班，只有我这里有一个位置，老师就让他做到了我这里，我高兴极了。心想：终于不用自己一张桌了。可刚开始上第二节课时谁也不理谁，可是就在数学课上，我有一道题不会，因为其他同学都已经填上了，而我却不会，在那里急得直冒汗，他好像看出了我的心思，对我说：“你好，我叫王玉，我是你的新同桌，你是这道题不会做吗？如果你愿意我告诉你可以吗？”我点点头。她耐心的给我讲解，还给我出题练习，做了几道题我终于会做了。我开心极了，他也很开心。从那时开始我们互相帮助互相学习，你帮我我帮你。成绩都有所提高。又到美术课，老师布置的课堂任务是剪纸，他帮我准备材料，我来剪。最后我们剪出了全班最漂亮的福字，老师表扬了我们，我们开心极了。这就是我的同桌，我喜欢我的同桌，是它让我不再孤独寂寞，是她让我感到了有同桌的快乐，有同桌的感觉真好啊！
六年级年的作文 篇4
我有一个可爱的弟弟。暑假来临，他便来到了我家，家里人都非常喜欢他，说他是个开心果。
弟弟有一对黑黑的眉毛，眼睛小小的，还有一个红红的`樱桃小嘴儿。
他今年九岁啦！别看弟弟这么小，但他写得一手好字，还有一个能说会道的嘴。弟弟的毛笔字实在是非常了不得，家里人都对他赞不绝口。他每次练字时，都那么认真，努力写到最好！再说说朗诵方面，也非常不错，弟弟读课文时非常有感情！让人听着仿佛身临其境！
弟弟还有个大优点，就是特别有爱心，很爱帮助别人！有一次在公园，有一个老奶奶东西掉到了地上，他便急忙跑过去帮忙！
虽然，弟弟比我小，但这方面却是做的比我好，常常需要他提醒。有一次散步时，我走在草地上，弟弟很严肃的说：“姐姐，你应该爱护花草，不要踩它们，它们会疼！”我不禁为自己的行为而感惭愧。比我小的弟弟都知道不能踩草地，可我自己却没意识到啊！再转过头看弟弟，他正蹲下来轻轻抚摸着小草，嘴里还说着:小草，你们一定很疼吧！就在这一刻，我觉得弟弟要比我懂事！比我爱护花草。
可爱的弟弟呀！我们互相学习吧！
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