六年级的作文(通用6篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的六年级的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
六年级的作文 篇1
人生处处有美景，需要我们有一双发现美得眼睛。我们的身边有无数的美，留心去观察、去发现，总能在其中发现那令你惊叹的美景，并不需要过多的装饰，便可以成为一幅令人陶醉的画卷。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”春色无边无际的蔓延，闭上眼睛静静感受着轻柔的春风抚摸着你的脸颊，在你的耳边所说着：“春来了。”漫山遍野的绿意清新、明亮，无边的绿野中点缀着几朵害羞的野花，微风拂过也随着小草一起舞出春的柔美。几场细雨将一年的尘埃都洗净了，远处的绿叶折射出一片翠绿而耀眼的光芒，那泥土混着青草的气息夹带着雨的湿润扑面而来，清新而又醉人。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”夏带着几许欢快的意味向世间撒下快乐、热情的种子，高山草原的寸寸绿意更加深邃了，从中更突显出一种沉稳的气息。那满池的荷花争相开放，红的似火、粉的似霞、白的似雪，双色的荷花更是拼凑出一种别样的`美。荷花的清香一丝丝沁人心脾，让人流连往返。毫无预告的倾盆大雨，将一切都淋湿了，透过这密密的银丝欣赏远处的山，突显出一种静谧的气氛。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋带着悲伤、凄凉如约而至，不曾言语一股哀伤就由心底漫出。火红的枫叶为我们诉说着一段凄美的爱情，随风飘落又如翩翩蝴蝶，美尽在不言中。秋的雨时长时短让人应接不暇，雨带来的清凉也透出几丝惆怅，我不禁伸出手去触摸，这雨丝却调皮地逃出我的指尖。秋的乐曲无声无息的落幕了。”
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”冬，一个纯洁的精灵，在世间飞舞旋转。美艳动人的梅花在无人知晓的情况下静悄悄地绽放，幽静深远。洁白的雪花片片飘落，一个银白的世界呈现在眼前。它从不张扬，总是静谧的为人们制造惊喜，却不要求一点回报。冬，就没在这一切的惊喜。
美当然不止这一点点，细心去观察，总会发现这美的存在，无声无息，这点滴的美落入心间，让人忘不了，忘不了……
六年级的作文 篇2
相信大家在成长的道路上一定有不少的烦恼，比如家长的不理解、学习上的压力、与同学之间的矛盾、还有来自自身形象上的烦恼。
我的烦恼来自于学习的压力太大和家长的不理解。
自从妈妈给我报了英语班我就一直有意见，我对妈妈说：“现在英语班的作业太多了，我能不能不上了？”妈妈脾气非常大地冲我说：“你知道我多不容易才把你送进去的？岂是想不学就不学的？”听了妈妈的`话，我失望的低下了头，回到了自己的房间复习单词。
我现在每天晚上回家就要背那些单词，一个周要背二三十页的单词而家长却不但不领情，还说：太好了，让你们整天玩。自从我开始背那些单词以后，我每天都累得要死，吃饭时背，睡觉前也要背。原来没背单词时我每天写完作业还有功夫看一会儿课外的书，而现在却不行了。
每个周天上英语课时，老师总是在讲题，讲来讲去，使课堂变得十分枯燥。每次上外教课时，外教老师也是领着做题，只有到最后一两分钟时会带着我们做游戏。然后就还是讲题。我想有一个建议，就是让外教课多一点游戏的时间，少一点讲题的时间，我们学英语是为了将来能更流畅的与外国人交流，习题只能把我们固定在一个题里面。
希望老师能同意我的建议，因为这样我们才能更好的喜欢上英语课，希望家长也能理解我们，平时能让我们多放松一下。
六年级的作文 篇3
王予是我同班同学，她有一头乌黑发亮的头发，还散发着阵阵清香，一双黑宝石般的眼睛滴溜溜地转，一张能说会到的嘴，和一个无人能比的好性格。
“安安静静”
她就有一个MP3，里面下了她最爱听的歌，她下课听、放学听、做作业也听。她听歌时，不像其他同学大大咧咧。而是扑在桌子上，闭上眼睛静静的.听。这优雅的动作，好似一位亭亭玉立的少女在思念故乡。放学了，我站在她前面，她就给一个耳机给我听。我们边走边听，已经走到路队外面了，但我们还没有察觉。路队长也被我们弄的哭笑不得，不知怎么形容我们。
“助人为乐”
陈思萌过生日时，请了许多同学。其中，有我和王予。王予挑了一个笔筒送给陈思萌，当做生日礼物。而我要去跳舞，没有时间，所以没有送。过了一会儿，我要去跳舞了，但她们都要我留下，这个同学帮我买水，那个同学给我买零食。陈思萌也好话说尽，就在这时，她居然把她最喜欢的表给我说：“我给你做不了主，但到了点一定要回来，表坏了也没关系，反正也不是为别人。”虽然天气很冷，但王予说的话却暖了我的心。
“翻脸比翻书还快”
美术课，王予的画非常棒。我请她把她的作品送给我。她不假思索地答应了，我非常高兴，总是缠着她。王予的脸上也挂满了微笑。上课铃响了，我认认真真地上课，心情非常愉快。可是，下课了，王予却向我索要了回去。我的心打了一个晴天霹雳。王予你可真“讨厌”！
王予是不是很好呢？她长得太漂亮，又有好性格，这样的同学谁不想要。我也一样，喜欢王予这个好同学。
六年级的作文 篇4
在我6年学习生活中做过很多很多的游戏和活动，不过在这么多活动中，我最喜欢的就是黄老师让我们在班做自己在书上看到的，或老师教的小实验。
同学门都做完了自己的小实验，并获得了掌声。接下来就到我做实验了，我首先将实验用的器具:一个瓶子`一个比瓶子小一点的铁球`一酒精灯`一根木棒。
实验一开始，我先将铁丝的一头套在铁球上另一头套在木棒上，然后用酒精灯将铁球烧得火红火红的'好似一个小火球，我又按书上的说法把烧红的铁球放进瓶里，可是这个比平口小的铁球却怎么也方步进瓶里，这是为什么呢?是铁球变大了?还是瓶口变小了?
第二个实验是将原来烧红的铁球放进冷水里只听见吱吱的声音，火力一会儿火红的铁球又恢复了本色，我再将铁球放进瓶口，这次却放的进去，怎是什么一会事呢?我的实验获得了同学们热烈的掌声。
我回倒座位上时，同学门问我这是什么一会事?我告诉同学门这是物体受热后会扩涨，受冷后回缩小，这叫做热胀冷缩，这是同学门才恍然大悟。
通过这个活动不但让同学门知道了热胀冷缩，也让我知道了科学的神秘，从那时起我就立志当一名科学家，但我知道完成这个理想是很难，但是我一定会向这个理想进发。
六年级的作文 篇5
下雨了，小草借机偷偷钻了出来，在春雨的呵护下，小草是幸福的；生病了，你因此变的很憔悴，在爸爸妈妈的关心下，你是幸福的。幸福是什么？是你爱着他人或被爱着；是你成功的汗水或是你失败的经验；是别人对你的一句鼓励或一句批评……其实，幸福很简单。
幸福=“？”
幸福就像一个问号。遇到疑问时，你需要不停的去思考，探究。“敏而好学，不耻下问。”请教问题不是一件让人耻辱的是，而求知的过程，是你得到满足的过程。当问题得到解答时，一切云开雾散。一切豁然开朗，此时的'你是幸福的。
幸福，是不断求索后得到的满足。
幸福=“！”
幸福就像一个叹号。当周围的人做好了一件事取得成功时，你送给他一个由衷的赞叹，你会收到一个真实而美好的微笑。微笑是世界上最美丽的花儿。收到微笑，是幸福的。
幸福，是赞美别人后获得的真心。
幸福=“。”
幸福就像一个句号，句号的来临代表着一句话的结束。当你做完一件事后，昔日的辛勤与汗水换来了今天的劳动成果，成就感充满了你的身心，你是幸福的，是辛苦付出后得到的回报。
幸福=“；”
幸福就像一个分号。一个分号的来临就代表一个阶段的完成。当你走过人生的某个阶段时，转过身去，眺望远方，没有留下任何？“悔”的痕迹，是幸福的。
幸福，是回味人生时的无怨无悔。
幸福=“……”
幸福多得不能再多，我只能用省略号来表示它，幸福的定义数不胜数，我无法一一列举，总结出来只有一句话：幸福就是过程，幸福就是人生。
好好地把握人生、体味过程吧！让你的生活永远美好，永远幸福！
六年级的作文 篇6
我们的班主任董老师是个经验十足的老教师，不高不矮的个儿，一张慈祥的面孔，总是面带微笑。浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显出温柔的目光。
她相貌平平，很温柔，心地善良，对人也和蔼可亲，她那种平易近人的性格，大家都愿意接近她。每天早晨晨练时，董老师只要有时间，都会下到操场跟我们一起活动。当她和同学们跳大绳，运动时，真分不出哪个是我的老师，哪个是我的同学了！董老师，还特喜欢这句话：“玩归玩，学归学一定要玩学两不误。”这也不知道是哪位名人大家说的.，不过还是挺有道理，董老师，也按照这种规定去执行了！还记得有一次我们班的足球小王子刘闻多刚去打完比赛，得到冠军之后跟董老师分享比赛的心得和感受，董老师，很高兴。第二节上课，因为刘闻多的作业没有写完，被董老师严厉教育了一番，这课上课下的态度真是截然不同啊！这个急刹车时，刘文多摔了个跟头啊！
说到平易近人，那就是那次白云山之旅了。那个暑假董老师带我们去白云山玩，一路上欢声笑语，跟课堂上严肃的，她是真是有了360度大转变啊！路上有些同学的水喝完了，董老师，还给每人买了一瓶运动饮料呢！喝着着冰凉的饮料，心头有着万分感激啊！
老师是什么？是，人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。
一转眼，六年啦！回想起往事就如昨天，依旧历历在目，六年啦！千言万语汇成一句话：董老师您辛苦了！
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