六年级的作文
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的六年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
热爱音乐的人相信对架子鼓一定不会陌生，它热烈而奔放的鼓声常常会令人抛开一切的烦忧，让你随着“咚嚓嚓--咚嚓嚓”的节奏舞动身躯。而我在一次偶然的机会看见了Beyond的演出视频，看见里面敲击架子鼓的成员酷酷的，挥舞着的鼓棒，摇摆的身躯，更有那震慑人心的鼓声，让我在瞬间对它一见钟情。
于是二年级刚开学，我就让妈妈带我走进了架子鼓培训班，从此我开始和架子鼓真正的亲密接触。
还记得第一次去上课时的那个兴奋与激动劲儿，早早的就来到教室坐在了朝思暮想的架子鼓前，这里摸摸，那里敲敲，就像是见到了我的知心好友一样。开始学习了，起初老师只是教我们握鼓棒的姿势和单手的敲击练习，一节课下来都没有碰过真正的架子鼓，回到家以后也是每天在家练习同样的动作。这样的情况一直持续了好几节课，我有点不开心了：“不是练习架子鼓吗?为什么总是让我练习最基本的敲击练习?”妈妈和老师洞察到了我的小心思，开导我说：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。任何事情都要从最基础的做起，只有基础稳扎稳打，才能建成高楼大厦。”尽管那时候的我还不能太理解，但是我还是坚持了下来，因为我心中依然有无限的向往。
渐渐的，渐渐的，我学会了第一首曲子《小星星》，当我回家演奏给爷爷奶奶，爸爸妈妈看时，他们毫不吝啬地对我竖起了大拇指。而这，仅仅只是我和架子鼓亲密合作的开始。随着学习的内容越多，我也是越来越陶醉其中，有时候放学回到家也会在那里大展拳脚一番，经常引得左邻右舍来家里观看。转眼间，我快要参加五级考试了，而那一次我没有以前参加考级之前的那股自信了，因为有个技巧我一直没有很好的掌握，以至在演奏五级曲目时总是无法一次通过。我心急如焚，犹如热锅上的蚂蚁，不知如何是好，甚至有点想要放弃了。这时老师和同学给了我莫大的帮助，老师一遍一遍不厌其烦的教我如何掌握要领，同学们也都鼓励我，支持我，让我充满自信。最终在老师和同学鼓励的眼神中我信心满满的走进考场，一举拿下五级证书。自此，对于它，我更加的热爱，因为有了它的陪伴，我第一次参加了“三独”比赛;第一次参加了“石门达人秀”，第一次跟随着乐队参加了演出……很多很多的第一次都让我刻骨铭心，也让我体会到了除了文化学习之外不一样的乐趣。
几年下来，我哭过，笑过，放弃过，纠结过，最终坚持了下来，因为我知道每一条通往成功的道路都是布满了荆棘，只有坚持才是胜利。现在的.我，虽然不是专家，但是却是培训班老师的得力助手哦!每当小学员们有疑问时，我都能及时帮他们解除疑问。今年的我也即将参加十级的考试，妈妈说：“学海无涯，过了十级仍然要不断地学习，不断地充实自己，向更高阶段的目标努力!”大家一起为我加油吧!相信有你们的支持和我不懈的努力，我与架子鼓的“爱”的火花会更加艳丽，我的艺术人生一定会“咚咚——强——咚咚——强”!
六年级的作文 篇2
心愿，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵。心愿，像一条小溪，流淌在爱的大地上，却可以浇灌绿色的希望。心愿，应该是久藏心底的，极其渴望实现的一个愿望，而且这个愿望应该是美好的，与人为善的。它可以是关于自己的，也可以是关于亲人的、朋友的，还可以是关于素不相识的。这心愿的形成大都跟自己独特的生活经历相关，贫困山区孩子的心愿是实现求学的梦想；病人的愿望是恢复健康；善良的人的心愿是帮助弱者；勇者的心愿是挑战极限；学子的心愿是踏入理想的学府，孩子的心愿，老人的心愿……当然我也有我的心愿。
我的第一个愿望就是希望全世界的`人们都能热爱环境，热爱我们的地球，因为现在世界上环境污染特别严重，空气质量差，巴西的热带雨林正在逐年减少，全球气温开始变暖，南极的冰山都开始融化了。科学家预言：在不久的将来，世界上的大部分没海城市将会淹没，多么可怕呀！所以我呼吁社会：保护我们的家园吧！
我的第二个愿望是希望贫困山区的孩子们都能重回到宽敞明亮的教室。现在有很多贫困山区的孩子因为没有钱作学费而被迫缀学，我衷心希望他们重新回到教室里，长大了为国家的建设尽力。
我的第三个愿望是世界上不再有战争，发起战争的国家根本没有想到战死的战士的亲人会是怎样的感受，你有没有想过假如你战死了你的家人会是怎样的感受，所以，请发动战争的人都立马撤回去，不再发动战争吧！
这就是我的心愿，一个美好的心愿！
六年级的作文 篇3
阳光，透过教学楼旁的几棵年轻的玉兰，在教室的地板上投射下许多斑驳的橙色光点，恍若一片碧波荡漾的湖泊。伸出手，我感受着阳光的气息，一丝丝的温暖便从指尖流转、漫延，向心底最柔软的部位袭去。
广玉兰在阳光下摇曳，透过枝叶最稀疏的地方，我可以清晰地目睹对面楼道上的一切。因此，对面那个扫楼道的阿姨也常常会出现在我的视线中。
她没有俊俏秀丽的外表，衣着也简单、朴素，虽然我对她不甚了解，但是可以看得出，她的家境并不好。然而在她的脸上，我找不出一点悲伤，看不出一丝的埋怨。她总是微笑，笑容是时光中不曾改变的安静和清澈，我能时时看到如浮云般干净的时光，流水般自眼前流过，又如阳光般温暖。
我时常在想，是什么使她那样乐观?
日子一天天过去了，玉兰的枝头也冒出了新芽，就像一个个精灵，在枝头舞蹈。色彩单纯而不单调，墨绿的，嫩绿的。风一过，便拉出齐刷刷的弧线，透过阳光在我脸上映射下斑驳不匀的清凉的阴影。
阿姨的目光时时会停留在那几簇新发芽的绿叶上，带着满满的微笑。哦，那是她的.希望吧。或许她的孩子也如我一般大小，或上初中，或初中毕业，或许……因为心中充满希望，所以才不会失望，才不会悲伤。正如那满树的玉兰花，那样乐观，泼泼洒洒。
太阳渐渐落下山去，火红的余霞在天边幻化成一道优雅的弧线，最终消失不见。然而温暖却未曾减弱，因为心中有阳光普照，不是因为阿姨的微笑，也不是因为玉兰的飘逸，而是心中有梦想在激荡，有希望在飘扬，如太阳般温暖……
六年级的作文 篇4
快乐是什么，你要问我，那你就问对人了，我这就给你解答。
今天，梁老师给我们上作文课，老师并没有像平常一样把文章的要求告诉我们，而是拿了一个袋子，那里面是什么呢？大家议论纷纷，有的说是橡皮，有的说是尺子。可是，梁老师都说不对。她笑着从纸袋里拿出一个个芦柑，“哇！”大家都叫了起来，看看金黄的芦柑，口水都要流出来了。
芦柑发下来了，大家都望着前面的同学，不住的说：“快点，快点啊！”我坐在最后面，心想：估计等到我的时候，芦柑都成芦柑皮了吧！想着想着，芦柑就到我的手上了，哇！还有三片。这芦柑是甜还是酸呢?我看看前面的同学，想从他们的'表情中看出芦柑是甜的还是酸的，可是，他们也都没吃，把芦柑放再手上，似乎也再猜芦柑的酸与甜，既然大家都没吃，拿我就开头炮啦！我轻轻的把芦柑掰下来，咬了一口，呀！真甜，真好吃。接着，我就三下五除二的把剩下的一口也吃了。吃了这片，我望望剩下的两片芦柑，咽了咽口水，想：是我自己吃呢？还是给老师呢？给自己吃的话就饱了自己的口福，可是，尊敬师长是我们的传统美德。我该怎么做呢？经过一番思想斗争后，我决定给我们的刘校长。可是，刘校长推辞着不吃，我硬是塞给了刘校长，她说着谢谢，我开心极了……
这节课让我们体验了快乐，也教会了我尊敬师长。
六年级的作文 篇5
在这个美丽的世界里，常常被人们挂在嘴边的爱，究竟是什么？我带着满怀的疑问，翻开这本书，与书中的这个四年级的小学生一同去体会爱，一同去感受生活，去寻找解开这个疑问的钥匙。
书中的主人公恩利科是一位四年级的小男生，从这十个月周到细腻的日记中，我发现他是一位乐于助人、宽厚、善良的少年。从中我也体会到爱无所不在，像空气一般包围着我们，让我们健康成长。其中有老师与学生之间的爱、穷苦少年对祖国的爱、孩子与父母的爱、陌生人之间的爱……。
这本书并没有撼天震地的华丽语言，但却深深地感动着我。而这感动，来自于那平凡又细腻的`生活中萌发而出的。其中我最喜欢的是那篇《佛罗伦萨的小抄写员》。
父亲的双份工作使他的眼睛越来越差，过度的劳累让他看上去比实际年龄要老一些。男孩朱里奥看在眼里记在心里，他为了帮助父亲，每天晚上十二点悄悄起来，抄写那些又大又正的字。看到父亲高兴满足的样子，朱里奥暗暗高兴，并准备坚持下去。可朱里奥因为得不到充足的休息而导致：上课打瞌睡，晚上做作业趴在作业本上睡着了，学习不再像以前那么好。而父亲却十分重视学习，他先是严厉地教育他，后来又变得对他冷漠，甚至他生病都不在乎。朱里奥总是对自己说：‘今天不起来了。’可当他听到钟声敲响十二点的那一刻，他又起来继续工作。他坚持了3个月，对那一切都是默默承受着……读到这，我被朱里奥关心父母、体谅父母、帮助父母为家里分担的精神所震撼。向我们当今社会上的子女，又有多少人能能这般体贴父母呢，只是一惯的任性和撒娇。
读了《爱的教育》，让我明白了爱，对她有了另外一种理解，爱是理解、宽容、包含，爱是互相关怀、互相帮助，爱有许多种，每一种都是不同的，但出发点都是源于爱。
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