六年级年的作文

时间：2023-11-19 18:47:55 六年级我要投稿

六年级年的作文

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的六年级年的作文3篇，欢迎大家分享。

六年级年的作文

六年级年的作文篇1

　　正月里，我们镇上很热闹，晚上还有龙灯会。初九晚上我们全家打算去看龙灯。

　　“到了！”我叫到，“人真多啊！” 幸亏我个头小，很容易就从人群里钻了进去。哇！原来是在舞狮子呀，咦，柱子上怎么还挂着一包东西，喔，原来是香烟和红包呀，一定是让狮子去采的青。只见狮子围着柱子闪挪腾越，不时做出鬼脸，引逗观众。突然，狮头一跃而起，张开大口，一口把“青”咬下来，人群发出一阵惊呼，只见狮子还向观众摇头摆尾，好像在向人们炫耀，瞧我多厉害！

　　“哎呀，干嘛！”我还没看够，就被妈妈拉了出来。“那边有龙，快去看！”我听了妈妈的话，赶紧跑过去。“哇！龙好长呀！”我不禁叫道。妈妈拿出相机，拍下了这一段画面，直到龙灯转过头来，我才看清龙的面貌——一双炯炯有神的.眼睛镶嵌在脸上，露出几分庄重和威严。龙灯先绕着门前的空地环形游走，再一圈一圈盘绕在门前的大树上，仿佛要在这吉祥地里扎根栖息，我们小孩赶紧钻到龙的下面，以图个吉利。过了一会儿龙又盘旋着散开，又到另外人家去了。

　　接着还有十马盘槽，渔夫和河蚌，四周烟花阵阵，鞭炮声隆隆。天空飘满了繁星似的孔明灯。我们也放飞了一只孔明灯，不知道我许下的愿望今年是否能实现。

六年级年的作文篇2

　　我们三个本来是特别好的姐们，我们可以算是形影不离了。可是最近我们三个是你走你的我走我“啊！终于放学了。

　　”下课铃刚打响我就从嘴里蹦出在这一句话。我一如既往的在五班门口等人，当我再找她们人影的时候突然有一个人说；“海同学，在找什么？”扭过身子说；“当然是在等你们啊!佳饼干类？”突然有人说：“我在这里！”我拍拍了我的心脏说：“快走吧！要不老师有要啰嗦了。”两人点点头。在老师家里，我们飞一般的写完了数学作业，因为。。。我们有任务要做。“海，你的笔借我用一个吧？”在做语文作业的莹说道，我说；“可以啊!自己拿吧！”说完我把文具盒给了她。这是我的右眼一直再跳个不停，好像该有什么事情发生了，还是不好的事情。在我刚想完突然一个声音说：“海，你怎么有这根笔啊!”我说：“怎么了？我昨天早上买的。”“你昨天早上买的？我正好也是昨天丢了一根笔，和你的一模一样。

　　”“哦！好巧啊!”“我记得我的笔盖很松，你看你的也是很松。”我看看了，是真的。我好像明白莹说的是什么意思了，可是那根笔真的是我和同学一快去买的。在一边的佳饼干好像也明白说：“莹你看清楚了。”“看清楚什么？我告诉你们，这根笔真的是我的`。”在一边不说话的莹说；“我记得你以前买了笔总会给我们看的，这次类？心虚了?”我没有说话，因为我一直在忍。莹说：“你承认了，我们还可以像以前那样是好朋友。”佳饼干说；“海，承认了吧，这样我们可以还像以前是姐妹啊!”我甩开她的手说；“我有没有做干吗要承认？姐妹？如果是姐妹就不应该互相不信任。佳饼干，醒醒吧！我们把她当姐们，人家呢？我们只是一厢情愿而已。”莹说；“好了，鲁海怡你自己好好想想。”“我想什么想？我又不是缺钱，也不是缺笔，干什么要偷你的笔啊？

　　”我说完没有一个人说了。只有老师在一边说。“啪！”一声巨响"老师，你干嘛在总说我?你怎么不说她?呜呜呜呜”说着说着莹便哭了起来。“你看你，人家还没哭呢，你哭什么？”“呜呜呜她不哭是因问她心虚，呜呜呜。。”我大声的吼道："我不哭因为我一直在忍。”我俩又是左一句右一句的吵起来了。我站起来收拾了书包，走了出去。我拿着那根笔说："你说这是你的笔是吧？

　　好，我给你。"‘啪’笔落在了桌子上。朋友，她算吗?我鲁海怡从此没有她这个朋友。我离开了，离开了这个教室；离开了这个地方；离开这些人；再见了佳饼干，再见了莹。。

六年级年的作文篇3

　　学校的特长课我选择了编织，这节课跟着老师学习钩拖鞋。

　　老师先给我们每个人发一个红色的拖鞋底子，一个小的拖鞋底，和我们平时见到的小得多。大家都觉得好笑。又给每个人发各色的彩线，一个钩针，讲好注意事项，就要求我们动手钩织起来。

　　我先选一个绿色的丝线，左手捏着线，右手拿着钩针。又拿起一个拖鞋的鞋底，先把丝线打个节，又把钩针通过鞋底的一个扣子开始钩起来，把鞋底和丝线连在了一起。平时的钩针在手里还算利索，可今天怎么觉得钩针有些不得劲。看到这，老师给大家示范：平时的钩针是握在手中，钩针的后部是握在拇指和食指中间的，尾部是露在手掌外面的。今天我们钩拖鞋要把钩针都握在手掌里，钩针是平着和拖鞋来回钩织。反复又回到了不会用钩针的时候。由于有了些基础，用过几回后，钩针全部握在手里，好用多了。

　　老师教过我们钩菊花，荷叶花。老师告诉我们喜欢什么花朵就钩啥花朵，不必拘泥老师的讲解，如果有自己会钩织的.图案也可以。

　　兴趣是最好的老师。我们喜欢钩织，又是每个人一个小的拖鞋底，所以，连下课大家都没有出去，手快的同学，不到下课就完成了这节课的作业。

　　下课时，同学们的作品大部分已经完成，都把自己的作品放在了前面的讲桌上，老师进行的讲评，最兴奋的是老师让同学们带走了自己钩织的拖鞋。

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