六年级作文

时间：2023-11-16 10:57:05 六年级我要投稿

六年级作文汇总8篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的六年级作文8篇，希望能够帮助到大家。

六年级作文汇总8篇

六年级作文篇1

　　复习目的:

　　1、复习写人、叙事、看图作文的写作方法。

　　2、欣赏、学习优秀的作品。

　　3、学会举一反三，融会贯通。

　　复习准备:

　　课文中相关的片断，学生的优秀习作

　　复习课时:

　　二课时

　　复习过程：

　　第一课时

　　一、写人文章的写作复习指导（第五组要求写小伙伴）:

　　1、人物描写常见的有哪几种方法?

　　（外貌(肖像)描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理活动的描写。）

　　2、从课文中体会人物的描写来突出人物的特点。

　　课件出示语段，引导学生体会：

　　（1）《詹天佑》一文的第四自然段：

　　人物的语言描写表现出严肃认真、严谨的工作态度；

　　人物的心理描写表现出詹天佑长中国人志气的爱国主义精神；

　　人物的动作描写表现出詹天佑身先士卒的工作作风。

　　（2）《穷人》一文的第九自然段：

　　从桑娜的内心矛盾斗争中我们可以感受到桑娜既为丈夫着想又善良的品质，她深知自己的家庭生活负担已经非常重，可是良心驱使她不由自主的收养了邻居家的两个孤儿。从而表现出人物善良、助人为乐、宁愿自己受苦也要帮助别人的美好心灵。

　　（3）《少年闰土》一文中闰土的外貌描写；

　　从这外貌描写中我们可以感受到少年闰土的活泼、可爱。

　　（4）《最后一头战象》里的片段：

　　没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

　　从这有神态和动作的描写中可以体会到嘎羧对辉煌归去的深深留恋与回味。

　　3、通过具体的典型的事例来表现任人物的特点和品质。

　　4、出示本班学生的一些优秀习作片断，共同欣赏。

　　二、叙事文章的写作复习指导（第三组要求写相互关爱的事情，第八组写自己学习某一门艺术的故事）：

　　1、我们常说的记叙文的六要素指什么？

　　（任何一件事情，都是由时间、地点；人物；起因；经过和结果等六个要素组成的。）

　　2、让习作优秀的几个学生读自己的作品中的精彩片断，学生共同欣赏。

　　3、怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？

　　（1）运用顺叙。

　　顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

　　顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

　　（2）运用倒叙。

　　倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

　　必须注意交代清楚倒叙的.起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

　　（3）运用插叙。

　　插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。如《彩色的翅膀》一文，就插叙的那个西瓜的不平常经历。

　　4、在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？

　　（1）事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。

　　（2）有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。

　　三、看图作文的写作复习指导（第四组要求写关于环保的漫画作文，第七组要求根据图画进行想像作文。）

　　1、出示看图作文的口诀歌谣，读歌谣，细体会：

　　看图作文要钻研，细心观察是关键。

　　看人看物看事情，三看联想记心间

　　一看图上什么人，性别年龄细分辨。

　　什么天气啥穿戴？什么神态和语言？

　　二看图上什么景？依次选择观察点。

　　略写远景要简明，详写近景扣题眼。

　　三看图上什么事，根据主次分成片。

　　画面故事写完整，围饶中心去增减。

　　看图过后要联想，借物抒情有创见。

　　进行想像要合理，看图作文才“冒尖”。

　　2、第四组中漫画的写作主要在于写出漫画的讽刺含义，以及列举生活中类似的现象。走进漫画，写清图意，再走出漫画，联系实际，畅谈自己的体会。

　　第七组中的看图作文主要应侧重于借助图画以及新闻报道进行想像，想像鸭妈妈呼救以及巡警营救的场面。

　　第二课时

　　一、应用文的写作复习指导（第二组要求写“爱国”为主题的演讲稿，第四组要求写“环保”为主题的建议书）：

　　1、建议书和演讲稿的格式？

　　2、建议书如何行文？

　　（1）写清楚存在的问题。

　　（2）说明产生问题的原因。

　　（3）提出解决问题的建议。

　　3、演讲稿的行文？

　　（1）结合具体材料把要表达的观点说清楚

　　（2）用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。

　　（3）应当围绕“爱国”这一主题，选取爱国人士，爱国事例，爱国名言，爱国歌曲，爱国诗歌等进行组织材料，发表自己的看法。

　　4、小组中交流修改自己的习作，再谈谈体会。

　　俗话说“文章不厌百回改”，“好的文章是改出来的”，因此我们的文章要不断地反复修改，你一定会有许多新的发现、收获、进步。同学们组成四人小组，互相交换修改作文。或者四人共同修改某一人的作品。

　　二、想像作文（第一组中要求写想象作文）

　　1．时空转换法

　　所谓“时空转换法”即跨越时空的限制，突破现实与环境的局限；上下五千年，纵横八万里；让时光倒流或“预支”；让天地浓缩或扩展。例如《盘古开天辟地》的神话把我们带到了洪荒时代的混沌世界；人世间的悲喜剧也可以搬到缥缈的天宫的孙悟空，其实就是农民起义领袖的化身；那把海底龙宫搅得天翻地覆的哪吒，不正是现实生活中少年英雄的写照吗？运用时空转换法进行想象作文构思立意，可以拓宽思维的空间，为创造性想象开辟广阔的天地。

　　2．角色错位法

　　人生是个大舞台，一个人在社会生活中，场合不同，扮演的角色也不同。如果改换一个人的身份和地位，让他变成与原来完全相反的另外一个人，即角色错位，那么就可以导演出一幕幕新的人间悲喜剧，演绎出一个个新的“天方夜谭”。

　　运用“角色错位法”进行构思，要注意从正面立意，如果把自己错位成名家大款，躺在别人的成就上睡大觉而不思进取；或模拟大款成天吃喝玩乐，成为社会的“寄生虫”，就会产生消极影响。

　　三、给材料作文（第五组要求给材料续写）：

　　1、怎样进行给材料作文的写作？

　　（1）认真阅读所给的材料，审清题意，明确本次习作要求。

　　（2）开启思路。首先确定写谁（写作对象），其次要思考表现他怎样的特点，最后要考虑如何组织材料，怎样选择恰当的事例来突出人物特点。在内容的选择、顺序的安排、语言的使用上，能与他人有点不同，有点新意。

　　（3）发挥想象。生仔细研读所给材料，确定文章所要反映的主题（如，表现朋友间的友谊），然后依据人物的特点合理地展开想象，如，事情是怎样发展的，结果又会怎样，从而给大家展示具有一定特点的人物和具体、充实的故事内容。

　　（4）回顾写法。先把本单元学习到的一些描写人物的方法进行回顾，思考：习作要表现人物什么特点，要突出这一特点可运用哪些写人的方法。明白，抓住人物语言、行动、神态表现人物，不仅能把人物写活，而且能够把事情写清楚，写具体，写得打动人心。同时，也增强他们运用这些方法的意识。

　　2、给学生展示一篇学生续写的优秀习作。

六年级作文篇2

　　明天就要参加全市的统考了，心里压力很大。今天，老师的一番话让我对老师“刮目相看”。

　　因为是全市统考，所以，上至校长，下至家长，全力以赴，从知道这个消息到现在，奋战了一个月。白天学校老师带领我们归类整理复习。晚上回家妈妈爸爸又是轮班辅导，我感觉自己好像要参加大学考试一样。读个书真是累啊！

　　终于熬到了6月21日，这天老师又换了一副面孔：上学到教室，怎么老师脸上堆满了与平时不一样的诡异的笑：似笑非笑。皮笑又不笑。反正同学们私下说："老师是不是吃错了药？

　　一会的功夫，广播里传出了要我们到操场上开会的消息。同学们接二连三的来到了操场上。天上是火辣辣的太阳，耳边校领导亲切的嘱咐：“同学们，养兵千日用兵一时，明天就是你们上战场的日子了，我们这段时间的刻苦学习，对知识进行了系统的复习，相信明天你们能取得优异的成绩。”

　　接着就是分班演练，由于是全市统考，所以，要带我们到市里的实验小学参加考试，整个流程，校领导有讲了一遍。最后回到教室，由班主任老师在叮嘱一下纪律和安全。

　　到了教室，老师说：“检验我们的成绩的.时候到了，我们该怎么办？”

　　有的同学说：“认真，不马虎，答完注意检查，等等”

　　老师这样说：“会的要答对”我们说是。

　　老师又说；"不会的要知道蒙，实在不会的要能抄着就抄！……”原本老师高大的形象瞬间在我的心里崩塌。这，这，这是我们平时尊重的老师说的话吗？反正，后来，老师讲的啥我一句没听见，

　　我要考出我的真实成绩，我不能抄别人的答案，不光荣！私下里，同学们都这样说。

　　想不到教了我们六年的老师，在毕业前夕，说这样的话。实在是难以理解。

　　不管怎么样，我明天会答出我真实的成绩。希望我们都好运。

六年级作文篇3

　　我家先前本养了两条狗——

　　第一只叫毛毛，它是只母狗吉娃娃，是个混眼子，老跑到别人家，叫也叫不出来！最后邻居把大门打开，它逃跑了第二次，这次再也没回来……

　　第二只叫豆豆，它是只公狼狗，性情凶猛，自命不凡，最后因为它体型过大，性情凶猛邻居怕了，无奈，只好将它送别人，别人家比我家大……但不幸的是——前两个月，我闻知丢讯，哭得昏天黑地……

　　只是一天，我放学回家，走在路上，看见一群人围在一起，“干什么？”我问他们，只见他们中间有一只不满一月的“雪橇”，半死不活……我问他们谁要，他们都摇头“养不活”。他们散开了，我很同情这条狗，便决心收养它……父母本是不乐意，但我……

　　从此，我和妈妈夜以继日的看护它……

　　它长大了，我忙里抽空来训练它，它成了一只训练有素的“猎狗”了，它也成了我不可缺少的伙伴，我就给它取名“无名”……

　　我爸妈又要让它走了，我不舍得，和爸妈产生了正面冲突，无名躲在角落里低着头，闷不作声。过后，我分外伤心，无名走过来，舔我的`眼泪，安慰我……

　　但它也难逃厄运，它也走了，我遥看着爸爸的车，心里凉凉的……

　　我们今天又要分开了……

六年级作文篇4

　　人生，是一场战斗的过程，时而平稳顺利，时而坎坷残酷，谁也不能卜知自己的命运，要想前进，要想成功。自信是必备的。人只有相信自己，才能实现自己的理想，同时，人生又像一座严峻的山峰，只有自信的向上攀登，才能无限风光尽览眼底，自信是做人的原则，一个人不可能事事顺利，不管遇到什么困难，不管经过多少失败，都要努力去战胜困难，要想无所畏惧的苍松一样傲然挺立，自信是一种拥有，一种勇气。就是凭借这股激情，我们才能开拓人生道路，尽情描绘明日的七彩世界。

　　自信是成功的奠基，自信，他给我勇气和力量，有了它失败不在追随我战胜不在躲避我，有了它生活更充实有趣，学习更富有生机。自信，是一颗火热的太阳，使我享受了它的温暖，自信，是心底的一颗宝珠什么时候用它，什么时候就会发光，自信，是征途用的.导航灯，指引我跨过一道道艰险的门槛。

　　在一次，老师让我们在校园里举行歌唱大赛，老师制定了几个人必须参加的，期中就有我，在下面练了无数次，老师都说很好，但是在我要上台的那一瞬间，心里的胆小鬼又开始捣乱了，让我没有自信，但是我想，为了班里的荣誉，为了克服困难，我要坚持!!

　　我要大声的告诉全世界：“我自信，我能行!”

六年级作文篇5

　　清晨，我揉了揉朦胧的眼睛，轻轻地走到了阳台上。窗外的风打着旋地刮着，我不禁又推了推已关紧的窗。无意间，我看到了窗边的那一小盆开了花的仙人掌，心中刹时被温暖填满。

　　记得那是去年暑假的一天中午，太阳灸烤着大地，什么都被烤得那么的烫，我的心情也变得万分急躁。我已被这道题“困”住好久了，可依旧毫无进展。窗外的蝉还在拼了命地叫着，我被吵得坐立不安，便放下笔，去客厅平静一下情绪。我一下子坐在沙发上,手习惯性地放在了扶手上。突然，手背一阵刺痛，我猛地把手抽了回来。我吹了吹微红的手背，往扶手处看去，在沙发旁的小桌上赫然放着一盆绿油油的仙人掌。它显然是经过精心照料的：浑身绿的有些发亮，一根根小刺直挺着。再看花盆中的土呢，有些湿润。我很是生气，心想：“它本已十分幸运得到这样的照顾，却得寸进尺，把我的手扎红了，看来得让它吃苦头才行。”

　　于是，我小心翼翼地把它从凉爽的客厅“请”到了闷热的阳台。那时，我的心里有了一丝“报复”的快感。我满意地拍了拍衣服上的土，怀着愉悦的心情去思考那道题去了。

　　渐渐地，家人忘记了去为它浇水，在太阳的灸烤下，它不再是那么绿油油的，而是有些发黄。随着时间的推移，它显得更平凡了，我也将它遗忘了。

　　几周后，我偶然发现阳台上多了个模糊的小黄点。我禁不住诱惑，怀着好奇的心情走到阳台上。瞧呀，那是怎样的情景啊！夏日灿烂的阳光斑斑驳驳地照在阳台上，照在那一小盆仙人掌上。这时的仙人掌是什么样子呢？它的泥土是有些干裂的，它的“身躯”是弯曲发黄的，但，它也是最眩目的。因为，就是在那样的“身躯”上傲然顶着一朵美丽的`、金黄色的花朵，它是那么地震撼人心。那朵娇小而又美丽的花朵在斑驳的阳光下又增了一分“妩媚”，它不像莲花那么孤傲，玫瑰那么浓艳，它是随和而又温柔的。

　　面对这盆历经磨难又开出美丽花朵的仙人掌，我无比的惭愧。我曾经对它是那么的残忍，把它折磨成这付模样。而它呢？它宽容了我，为我开出了美丽的花朵。连一盆小小的仙人掌都可以以一颗宽容之心面对这个世界，更何况我们呢？

　　我呆呆地立在那儿，望着眼前这个宽容的“巨人”，觉得自己突然渺小得好似一粒草芥。

六年级作文篇6

　　在生活中窗见得多，也不觉得有什么稀奇，直到一天。

　　在六年级的暑假，漫长而难熬，开始还觉有趣，后来就只得沉浸在无聊中了。照例是平常的一天，早起便有小雨。吃早饭时忽然听到“轰隆”一声巨响，望向窗外，雨似乎更大了。天阴蒙蒙的，整个小区笼罩在一种阴靡的气息中，这在平常可不多见。

　　即使睡了个懒觉，从9点到12点，仍然有一个漫长无趣的上午。雨有些大，连电视都不能看。我蜷在沙发上，郁闷地想。

　　靠反复翻阅已经看过的书消磨了一上午的时间，终于到了午饭时间。吃饭前望望窗外，天还是阴沉沉的，看不出有任何变化。唉，连一点胃口也没有，吃饭前我想，真倒霉。

　　吃了一点儿东西，我又靠在沙发上，打了个哈欠闭上眼，便准备再睡一会儿。迷迷蒙蒙中似乎感到一缕光线自天空中射下来，我半睁开眼。

　　第一个映入我眼帘的除了依旧有些灰暗的天空外，还有一个金色灿烂的圆球以及一道道自天空中映射下来的金光。我一时没反应过来，片刻之后才想起，是太阳出来了。不知怎的，仍是不悦，睡意昏昏沉沉重又袭来。

　　一觉醒来，正待找些东西打发无聊的时光，却忽然停下了脚步，为阳光之灿烂所震撼，不由自主望向窗外。那是一扇大窗，很明亮，自内向外透着阳光。而窗外的天空，一如既往又不同寻常的明净澄澈，太阳静静地悬在空中，骄傲地炫耀它的光辉。而明朗的蓝天上，一朵白云正缓缓飘过。一草一木在阳光的照耀下，显得格外青翠碧绿。望着窗外温暖的.阳光，我的心也情不自禁陶醉于其中，心底洒满了灿烂的阳光，开始的不悦早已无影无踪，取而代之地是一片豁然，就像有一扇窗在心中打开。我头一次觉得，阳光，如此美好。

　　每个人心底都有一扇窗，让我们共同打开它，体验生活的温暖，拥抱美好的生活！

六年级作文篇7

　　早春二月，远处的高山上还积着薄薄的白雪，可春姑娘已悄悄来到人间，早春的阳光照着大江两岸，到处都是春的气息。

　　你看那春江水，好清哟，清得可以看见水下的沙石，绿得像一块碧玉。江水十分平静，静得感觉不到他在流动。哎！是什么东西，让江面皱起了眉头，哦，原来是两只鸭子啊！一会儿在江面上游来游去，一会儿在水中觅食，一会儿在追逐嬉戏。岸上有一个桃园，桃树上开满花，又红又艳。空气中还带着甜味，引来了蜜蜂在花丛中边歌边舞。桃园旁有一片竹林，竹子十分挺直，就像那守卫边疆的卫士。竹子一年四季不换装，像是绿色的屏障。江中，还有几只河豚往上游去，去家乡产卵，它们有的为了生育后代失去了生命。母亲真伟大啊！

　　江边的柳树姑娘披散着长发，正对着镜子梳妆呢。你看，它的叶子绿得像一块玉，阳光射在上面，发射出了绿色的光芒。忽然一阵风吹来，柳树姑娘跳起了属于自己的舞蹈。一会儿跳跃，一会儿匍匐，一会儿又摇头晃脑。渔夫坐在月牙形的小船上，双桨轻轻地划到了江中，手里提着一张网，撒进了江中，用一个浮力强大的.轮胎，将网绳绑在上面，然后坐船回到了江中，静待着明天的收成。

　　水中的河豚快活极了。灵活地躲避了鸭子的袭扰，顺利地游到了上游，繁殖后代。岸上那翠绿的小草，摇着头，好像在对小花说：“春天真美呀！”小花也点点头，仿佛在回答小草：“是啊！特别是江上，太美了！”一只燕子在江面上飞来飞去，还不时“喳喳”地叫着，好像在唱：这里的春天真美丽…… 今年这里更美丽

　　春天，是最美的季节，万物复苏，百花盛开，空气清新。惠崇走出小屋，摊纸泼墨画出了这幅美景图——春江晚景。