六年级年的作文
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级年的作文 篇1
一天下午，我和任泓倩像往常一样乘坐9路车回家。在车上，我看到了令人感动的一幕。
那天正下着大雨，我和任泓倩打着伞到车站等候9路车。车来了，我们上车后，刚好最后一排有两个空位，我们便坐下了。
到了达二中，上来一位老爷爷和一位老婆婆，售票员赶紧让坐在“老弱专座”上的年轻人起来让两个位置。可因为当天在下雨，车上格外挤，没有人愿意起来让座。老爷爷和老婆婆在人群中，连抓扶手的地方都没有，被挤过来挤过去。这时，任泓倩对我说：“我们让位给两位老人吧！”“可以呀！只是，我们坐在最后一排，等一起来，位置就被别人抢走了，不仅老爷爷和老婆婆没有坐到，还把我们自己搭进去。我可还有十几个站才下啊！”“那我们就喊老爷爷和老婆婆过来，再让。”“嗯！”说罢，任泓倩喊了声“老爷爷来这儿坐！”可能是因为车上太吵，再加上老年人耳朵有些背，老爷爷没听见。就在这时，前面有两个穿着七小校服的女同学主动起来，扶着老爷爷和老婆婆到她们那儿坐。
就在小女孩起来的时候，有两个男孩儿立马坐了下去。一个女同学说：“你怎么这样！这位置是让给老爷爷坐的，而不是让给你的。你凭什么坐在这儿呀？”“就凭我是‘老弱病残’中的.弱，所以你有理由让我。”“是吗？弱一般指的是还不会走路的小孩，你不会走路啊！那你怎么出来的，是走丢了吗？那我帮你给110打电话，你等着，小弟弟，妈妈马上就来接你了。”说着，小女孩拿出电话，按下110，就在小女孩准备按接听键的时候，那两个小男孩红着脸站了起来，让两位老人坐下了。
这时，车窗外的雨停了，天空中出现了一道彩虹。
这就是让我感动的一幕。
六年级年的作文 篇2
我好想有一支马良的神笔。给无家可归的人画一座房子，使他（她）也能感受到家的温暖。不再被别人轻视和欺凌。
我好想有一支马良的神笔。给那些身体有缺陷的画一个完整的身体。使他（她）们也能像正常人一样生活。
我好想有一支马良的神笔。给大地上的每一块荒地画一些高大挺拔的大树。使我们有充足的.氧气，是人类有更好的生存条件和绿色家园。
我好想有一支马良的神笔，给被污染的小河变回原来的面貌，使人类不再为没有水喝而烦恼。再给每人画一个纯洁的心，有保护环境的心。
我好想有一支马良的神笔。我会用自己的力量给世界上的每一个未成年人画一条正义之路。不被不健康的东西迷惑。长大为祖国献一份力。
我好想有一支马良的神笔。我会用自己的神力消灭所有排出对人体有害气体的工厂。使人类无忧无虑的生长繁延。
我好想有一支马良的神笔。我用自己的神笔画一台万能的机器。它能吸收人类排出的二氧化碳，把它转化成另一种资源纸张。使人类不再砍伐树木。
我好想有一支马良的神笔。我第一件事也就是最想干的一件事就是在画一个地球，画一个没被污染的地球。让人们快乐的在那里生存延续。
六年级年的作文 篇3
“世博会……我要看世博会……”咦，是谁在“悲鸣”？甭问，肯定是我。世博会一直没去成，弄得我整天都在“悲鸣”，心里一直惦记着那梦里的世博。终于，妈妈再也坐不住了：“好啦好啦，走，看世博去！”我更想哭了：“现在才良心发现，人家早闭幕了！”妈妈带着点神秘地说：“没关系，我会带你——穿越时空！”我吓了一大跳，同时也兴奋极了，急忙期待地说：“那好啊，快去啦！”妈妈喊了一声：“出发喽！”便拉着我开始走了。我害怕的闭上眼，只觉得有些晕晕的。“睁开眼吧。”妈妈幽幽的说。我的心跳瞬间加速，呼吸也急促起来。但是在我睁开眼的那一刻，我像被一块通红的铁被丢进了冬天的河水里，心彻底冻结了。“切，这不就是书房嘛？”我生气了，扭头就想走，却被妈妈叫住了：“你看！”我斜了一眼电脑，眼神就再也离不开了——哦，那是什么？只见奥运会的吉祥物和小海宝在一起，正让我选择小导游呢。我迫不及待地选好，然后进入了中国国家馆的江苏展馆。
先参观实体展馆。刚进入实体馆，出于好奇，我点了一个汽车的标志，屏幕上突然出现了江苏的一些城市，我也不知道是干什么，胡乱点了一个“苏州”。
没想到啊没想到，我这“胡乱一点”竟然点出了大名堂！起先窗口不断地乱晃，我以为出了什么问题呢，可是眼前一黑，美轮美奂的苏州就出现在眼前。小桥流水，傍水人家，杨柳依依，美丽至极。宁静的苏州、热闹的苏州、清新的苏州、诗意的苏州、暮色中的苏州……那美丽的景致在我眼前不断地撩拨我的兴趣，让我看的吃惊不已。真是应了那句“上有天堂，下有苏杭”啊。
说完了实体馆，再看看精彩的虚拟馆吧。
虚拟馆中有好多不同的展馆，不过最吸引我的，还是“梦幻时空之旅”。打开那里，只见正中央是一个同心圆，圆环里画满了我看不懂的符号。与同心圆连接的是各种朝代的名称。我先点了最早的“新石器”时代。
刷，一个窗口弹了出来，开始模模糊糊的看不清楚，只看到一片梦幻的紫色。越来越近了，那片紫色变成了美丽的藤条，藤条上开满了紫色的花。一阵风吹过，藤条舞动，花瓣掉落，美丽的花瓣在我眼前飘落。突然，远方出现了美丽的草原和原始的村落，到处是穿着兽皮的人。耳畔响着那首“茉莉花”，美丽的语调和跳动的音符使我躁动的心也平静下来。此刻，我已经忘记了一切，只陶醉在那个原始村落。窗口关闭后，我惊叹不已：“这，这太神奇了！”
除了这些，最好玩的'就是“艺术体验之旅”了。
点开“艺术体验之旅”，映入眼帘的就是一座古典的房屋，上面有许多人，有的在吹奏乐器，有的在说书，有的在唱戏。这还不算神奇，更神奇的是，你点一下某个人，他就会为你表演，同时下面还有他表演的节目名称，听听琵琶，看看京戏，真是好玩极啦！
妈妈可真是一个“魔法师”，在小小的电脑里给我变出了那么大的世博会，不仅如此，还可以体验到在世博会无法领略的神奇乐趣，真是一举两得！
六年级年的作文 篇4
从小至今，我不知上了有多少节课。但是最令我难忘，令我记忆犹新的，莫非是那一节使我内疚万分的语文课。
我仍记着，那节课是在四年级马老师教我们时上的。
那节课我们正在学习《只有一个地球》一文。也不知怎么的，我忽然被窗外的”美丽景色“所深深地吸引住了。我呆呆地望着窗外，心思根本没有放在学习文章上面。马老师所说的一大堆话只记 住了那么一丁点儿。重要的没听进去几个。
过了一会儿，文章学完了。马老师开始提问课后题了。
我可真倒霉！马老师刚好让我来回答课后题。
当马老师将我叫起来那一刹那，我惊呆了，两眼发直。
马老师问我的'，正是刚刚讲的。由于我走了神，刚刚就没有听老师的讲解。自然这题对我来说根本就是天书！我将这道题看了一遍又一遍。可无论如何我也弄不明白。我意识到这下可惨了，早知 现在何必当初！真是后悔！如果刚才那一刻不走神该有多好啊！不过总不能傻站着吧！于是，我紧张地语无伦次地说了一大堆废话：”这道题，那个是……就是……“我的上手可以用”挥汗如雨“一次 来形容。天啊！这下可倒大霉了！顿时，我感到脸一下子红了起来。全部血液直冲脑袋。我羞愧地低下了头。
这时候，全班同学几乎都把手高高举起，等待马老师让他们回答问题。
虽然，大家并没有嘲笑我，但是看着同学们举得高高的手，觉得对我本身就是一种极大的侮辱。我恨不得找个地缝钻进去，头低的更低了。
马老师见了，立刻让我坐下。
我立马坐下来，趴在桌子上，几乎就要哭出来了。
听着那一声声：”老师，我来回答。“哭的欲望更大了。真后悔！当时我怎么能走神呢？怎么能不会回答如此简单的问题呢？眼泪顿时忍不住涌了出来……
这一节语文课是有始以来最使我内疚的一次。这一次最令我难忘。
这节课告诫我，上课一定要专心听讲，不要上课发呆、走神。上课走神害死人啊！
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