六年级作文（共9篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的六年级作文9篇，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
我第一次转到朝阳小学，因天气情况提前放假了。这让我很不甘心，连个期末考试也没有，我都不知道自己有没有学好，也没有给老师和家长一个好的交代。
1月24日，我的寒假开始了。早上，我早就醒了，因为天气太冷了，所以还是再次躲到被子里去了。大约到了八九点，我才穿衣起床。
起床之后，妈妈对我说：“你起来啦。这寒假你打算怎么安排呢？”我说：“我简单的安排了一下。我上午写一个小时作业，下午写一个小时作业，晚上再读两个小时课外阅读。”妈妈说：“嗯，这样挺好的。不过你得说到做到哦。”
接着，我的寒假生活就这样开始了。我洗漱好了之后就去吃饭，吃好了饭就走进书房写字。
我连续写了一个小时的作业，中途有好几次在想，时间过得好慢呀，然后又拿起笔写起来了。突然，闹钟响了，起来一个小时到了，我不紧不慢的盖上了笔盖，合上了本子，走到客厅，问妈妈：“妈妈，一小时到了，我能看会儿电视吗？”妈妈说：“当然可以。”于是我来到电视机前到打开我喜欢的动画看了起来。
时间过得可真快呀，马上就吃中饭了。吃好了中饭，我就得回到书房写字，写啊写，我的英语寒假作业已经做掉一半了。我走出来，妈妈看见了我说：“一个小时都还没到呢，怎么就出来啦？”我说：“我的'英语寒假作业已经做得差不多了。”可妈妈却说：“继续写。”我说：“好吧。”我便走进了书房写字了。
这就是我的寒假第一天，我觉得这样安排还挺充实的呢。
六年级作文 篇2
“哎哟！这是怎么回事？土豆，你过来。”阳台上传来爸爸的惊呼。我跑过去一看，老爸指着一盆千疮百孔的龟背竹惊讶的问：“又是你干的吧？”。我一缩脖子，扭头就溜。“这是暑假里你干的第几件‘好事’？你这个破坏分子。”身后是爸爸气愤的怒吼。
嗨， 您也一定和我老爸一样，想知道这是怎么回事儿吧？嘻嘻，反正早晚也要交待“罪行”，就一起坦白了吧。
昨天下午，我坐在阳台上看书。时间久了有些困乏，就起身活动活动。忽然看见几束阳光落在龟背竹的大叶子上，阳光透过叶子上的孔洞，在地面上留下了参差的斑驳的光影，正与龟背竹原有的小孔相映成趣。“嘿，何不在龟背上再添些洞洞，那样不就更好看吗？”我为自己的发现而兴奋。
“用剪子剪？还是拿小刀挖呢？”我在盘算着实施方案：“对了，用透镜！”我猛然想起预习过的物理第三章关于透镜的知识。
说干就干！我一回头，一眼就看见了妈妈的眼镜儿。我拿起眼镜儿照着物理书上讲的：将光平行于透镜主光轴，然后我就等着光会聚，将叶片上烧出一个小孔。怎么没有亮点？我拿着镜子时不时调整着角度。可我的手都举麻了，也没看到我期待的结果。而且我发现光没有会聚。换了另一个镜片也没用。哎？这是怎么回事儿？“啪！”我恍然大悟的一拍脑门儿：“妈妈戴的是近视镜。近视镜是凹透镜。凹透镜是让光发散的，所以不可能完成我赋予它的使命。”看着完好无损的叶子，我不禁埋怨自己：“刚预习过怎么就忘了，真是豆腐脑袋。”
我赶紧拿出集邮用的放大镜，迎着太阳光照在龟背竹上，一个耀眼的小亮点儿立刻呈现在叶面。不一会儿，小亮点儿处的叶子开始变黄，变焦，哟！开始冒烟儿了。我一阵兴奋，用手一捅，耶！一个小孔。
“哈哈，看来焦点的定义要改写了，改成烧焦的点为焦点喽！”我边快乐地自言自语，边继续如法炮制小孔。可能是因为把课本知识“活学活用”的缘故吧，我烧完这片儿，烧那片儿，越烧越起劲儿。不多时，凡是阳光照射到的叶子，都留下了大大小小的'“焦点”。圆的，椭圆的，错落有致。和原有的孔融合在一起，就像绿色天空中的点点繁星，又像一块儿浑然天成的镂空碧玉。我不禁为自己的杰作拍手叫绝。
“爸爸你看！经我这妙手，龟背竹是不是成了阳台上又一道靓丽的风景？”我自我赞道：“再说，预习的功课加上实践，我掌握的更牢固了。这不失为一个学习实践的好方法。”
“好嘛，还是学习实践的好方法！等你学完电路，你那妙手还不把家里搞成电网的世界。我和你妈都住在网上？”爸爸听完我的罪行陈述，佯装生气地说。
“住网上？那我们家不都成了蜘蛛侠了！”我大笑。“你个鬼丫头，哈哈，哈哈。”老爸也乐了起来。
六年级作文 篇3
第1篇
日子早已一天天过去，
从早上的明媚阳光，
到傍晚的日薄西山。
时间如同沙漏中的沙子，
一洒而过。
却不懂珍惜，
便将它挥霍。
等待的'是老时，
对着镜子轻声叹息将往事回顾；
挥霍的时间却再也不复返，
只留下眼角边的一丝泪珠。
第2篇
珍惜鲜浓的绿色，
珍惜这春天和夏天，
珍惜露珠滴落的声音，
珍惜草原和森林的生命，
珍惜鸟儿和昆虫的`鸣唱，
珍惜月光下无边的海洋；
珍惜我们拥有的一切
热爱地球，珍爱生命！
第3篇
时光，
不会等人，
它往往，
会来去匆匆。
友情，
不能白来，
它往往，
要静静等待。
珍惜，
不要看重，
它往往，
不是最重要！
与其如何的期盼某一天不要到来，
不如，
看看现在！
过好每一天，让有限的日子，
充实度过！
因为，
时间，永不停留
第4篇
雪花飘，
朋友散了，
秋叶落了，离开了树妈妈
蒲公英飞了，飞向了属于他自己的世界，
飞向了上天安排他的地方，那我们呢，我们的命运
又会是怎样的`呢，摘掉耳机，聆听窗外的雨声，这一切
都是未知的，我们都无法预料得到。走好现在的每一步吧，珍惜吧！
第5篇
童年是一幅五彩缤纷的画页，画里有我们五彩的生活；
童年是一首动听的歌，歌里有我们的.幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬；
童年，是多么美好，光阴似箭，日月如梭，珍惜现在，珍惜童年！
第6篇
我们的`身边有许多东惜值得珍惜，
珍惜粮食，
珍惜钱财，
珍惜我们现在的生活。
恰好，
很多人都不知道珍惜。
只有珍惜，
珍惜每一滴水，
每一颗米饭，
每一天的幸服生活。
珍惜吧！
GO，
GO，
GO！
第7篇
轻微的一个动作，感人的一句言语，还是擦身而过的`帮助
无言的守侯，无私的关爱
是一件单薄的衣裳，还是一杯热乎乎的开水，能感动到你？
你能感受的到别人对你的关爱吗？
珍惜现在吧！不要等到失去了再来后悔！！
六年级作文 篇4
我们都在不停的成长。每个人都在不断地成长，哪有人是例外的？我们终究有一天会长大，会慢慢变老。
可是尽管有一天我们变老，但是我们依旧满怀希望去完美的度过自己的一生，去努力去奋斗，去追寻自己的`目标去追求自己的梦想。
可是当我们在追求自己的梦想的时候，终究会遇到一些困难，遇到一些挫折，但是我们依旧相信自己可以克服这些困难，克服这些挫折，前方充满了憧憬。
我们终究会有一天会到达那个我们想要到达的地方，然后去转身转头去看我们之前走过的那条路，那条路坑坑洼洼，坎坷不平，但是我们依旧走过了这条艰难地道路。
所以我们要相信自己，相信自己可以度过难关，相信自己可以到达自己想要的那个地方。只要相信自己所有的事情或许都有希望，或许都可以实现。自信的人才是最好的。所以你要相信自己，相信自己可以做到，只要想，只要努力的去做，才会有成功的那一天。
六年级作文 篇5
在我们这个充满传奇色彩的班级，自然也就起了许多传奇色彩的人物，如“钢琴胡”，“足球姚”，“舞蹈王”，“书法刘”等，而这里，却有个“怪人王”。
“怪人王”原名王翔文，成绩极差，整个年级总是他垫背，那此人为何叫“怪人王”呢？他个子比较矮，又胖，体育也不怎样。但他哪里怪呢？别急，你瞧瞧他手工，他做的手工真可谓“巧夺天工，鬼斧神工”。那他为何不叫手工王呢？别急，看下去便知。
原本大家也想叫他“手工王”的，他如何个“王”的？也如何个“怪”呢？他一天到晚总是鼓捣一些乱七八糟的东西，根本无人知晓他是如何鼓捣出来的；也无人学得来，还得靠他的模子才能做出来。
你说如何个“王”？这天数学课，他又拿出了他的作品——飞镖。他的.飞镖可难学习了，首先要学会折纸。他见我有意学，便传授于我“王氏独门绝技”，可我捣鼓了半天，也折不会，如此这样，他只好将折好的赠与我。我又照着他的模子拼了好几遍才学会，你要没有他给你的模子，你永远别想学会。这就是他“王”在何处的缘故了。
而他又如何“怪”呢？这天，我找他要模子，我问他好像没听见似的，我便轻轻拍了一下他的肩。结果他失声痛哭，好似没拧紧的水龙头，打开就关不上了，就这样哭了一节课，害我被老师一顿痛骂。我一生气便不理他了，没想到他缠了我一节课，也不知他如何想的？于是，他便得了个“怪人王”称号。
虽然怪人王很怪，可大家都喜欢他，他的手工作品都是“昙花一现”，他不求功名，他在“夜晚”孤独绽开。
六年级作文 篇6
人生，是一场战斗的过程，时而平稳顺利，时而坎坷残酷，谁也不能卜知自己的命运，要想前进，要想成功。自信是必备的。人只有相信自己，才能实现自己的理想，同时，人生又像一座严峻的山峰，只有自信的向上攀登，才能无限风光尽览眼底，自信是做人的原则，一个人不可能事事顺利，不管遇到什么困难，不管经过多少失败，都要努力去战胜困难，要想无所畏惧的苍松一样傲然挺立，自信是一种拥有，一种勇气。就是凭借这股激情，我们才能开拓人生道路，尽情描绘明日的七彩世界。
自信是成功的奠基，自信，他给我勇气和力量，有了它失败不在追随我战胜不在躲避我，有了它生活更充实有趣，学习更富有生机。自信，是一颗火热的太阳，使我享受了它的温暖，自信，是心底的一颗宝珠什么时候用它，什么时候就会发光，自信，是征途用的.导航灯，指引我跨过一道道艰险的门槛。
在一次，老师让我们在校园里举行歌唱大赛，老师制定了几个人必须参加的，期中就有我，在下面练了无数次，老师都说很好，但是在我要上台的那一瞬间，心里的胆小鬼又开始捣乱了，让我没有自信，但是我想，为了班里的荣誉，为了克服困难，我要坚持!!
我要大声的告诉全世界：“我自信，我能行!”
六年级作文 篇7
今天，父母决定带我们兄妹俩去无锡游玩。
来到了无锡太湖，盛情迎接我们的是美轮美奂的音乐喷泉。喷泉的水柱高达数百米。这些喷出的水柱在左右移动，就像是一位少女在翩翩起舞小学生作文，使我看得眼花缭乱。喷泉的水清澈亮丽，伴着音乐我仿佛置身于瑶池仙境，真想让时间永远停留。
我们又看见了一艘艘快艇，颜色有红色、黄色、绿色、蓝色……快艇不仅颜色美连形状也各不同。如果可能，我多么想驾驶着快艇去祖国五湖四海浏览一番。我们兄妹俩便去请求父母让我们去过把瘾。他们不约而同地答应了，我们穿上了救生衣，坐上了快艇。快艇发动了，小艇左右倾斜，使我们心惊胆战。耳旁的风在为我们欢呼、水花在为我们开路。快艇疾驰喷起的水花四溅，溅得我们满脸都是，我们的心情也如这尽情遨游的快艇般无比开心。
我们还游览了无锡的三国城，走进大门随处可见的是一艘艘三国时所用的战船。走近一看艘艘都是庞然大物，战船上的摆设跟当时的情况简直一摸一样：船舱内放置着茶几，茶几上还有诸葛亮经常轻摇的羽毛扇。除了这些我还看见了一把琴，我忍不住学着诸葛亮的样子走上去弹了弹，声音是那么的`好听，如从天上传来的天籁之音。可惜好时间总是那么的短暂，我正在欣赏时就被管理员叫了下去。我们又走上甲板看见了插满箭的稻草人，看见了这些稻草人，我仿佛看见了诸葛亮运筹帷幄率领人马草船借箭的情景。
这次游玩使我增长了许多见识，真不枉费我这次出游。
六年级作文 篇8
每一缕阳光都引起往事回忆，每一次夕阳的出现都预示着旧的一天结束但也在预示着新的一天的开始，我徘徊在时间的终点站，回忆的点滴在心中荡漾，如同母亲脸上的皱纹，真真实实的刻在脸上，时时刻刻在重复敲着心中的警钟提醒我们：我们在成长。望着一张张天真幼稚的面孔关注着那些及其细微的`成长，同时父母细微的衰老你关注过吗？
清纯的眼睛透露出对成长的渴望,小时认为父母每天的唠叨太烦可是当上初中了离开父母了，听不到那‘烦’人的唠叨了才发现已经无法忘记那熟悉的唠叨了，‘多吃点’‘上学路上看着点车’‘天气这么冷多穿点’而我们顶多不耐烦的说一声‘知道了你烦不烦呀’你想过那时母亲的心情吗？我相信你没有。从那时开始我才开始珍惜那唠叨，品味那唠叨。
在成长的路程中，没有一帆风顺无数次坎坷和失败才创造了成功，遇到坎坷时需要镇静要从容去面对；面对生活同样如此需要的是容地经历，平静感知，勇敢面对。这样就没有不可能。如果成长是一篇著作那么失败和坎坷就是一个小小的错符号；如果成长是一幅画那么失败和坎坷就是画中的黑白色；如果成长是一张白纸那么失败和坎坷就是一条不引人注意的铅笔道。生活没有十全十美，拿破仑说过‘在我的字典里从来就没有‘难’这个字’所以对我来说困难不是借口。
每样东西都不完美成长所不足的就是烦恼，但正是因为烦恼我们的童年才更加五彩缤纷。成长意味着告别童年但失去童年却迎来崭新的一天。
曾经五味的日子，一切酸甜苦辣都已经酿成芬芳，不必回忆，让我们向新生活发起挑战吧。
六年级作文 篇9
“你给我跪下，我就给你一百！”至今这句话仍回荡在我耳边。
事情发生在国庆期间。那天我和朋友去逛街，看到一个角落里挤满了人，生性爱凑热闹的我便也拉着朋友挤了过去。
原来里面是两个乞丐。一大一小，他们坐在地上，衣服破烂不堪。其中大乞丐脸上有许多疤痕，好像在向我们狰狞地笑着，可怕极了。而小乞丐好像才七八岁，脸上很脏，那本来应该富有灵性的眼睛此刻却空洞地望着我们。我像他那么大时是是坐在教室里，手里拿着崭新的课本学习……可是快入冬了他才穿了一件不知道打了多少补丁的单薄的衣服！一丝怜悯顿时升上了我的心头。
这时，一个讨厌的声音响了起来：“喂，我给你一百你要不要？”两个乞丐的眼睛霎时间亮了起来。这个财大气粗的人有说：“前提是你得给我跪下。你给我跪下我就给你一百。”这两个乞丐犹豫了。
不要啊！我在心底喊着。
可是他们两个让我失望了。“扑通！”一声，那个大乞丐便跪下了，而且他还拉扯着小乞丐，企图让他也跪下！终于，小乞丐也跪下了。
可是那个人竟然还不给钱，而是接着得寸进尺地提要求：“给我磕三个响头，我就给你二百。”
“咚！”“咚！”“咚！”这三个响头磕得十分沉重，我们周围围观的'人的心也十分沉重，那两个乞丐却好像浑然不觉，他们十分高兴，因为他们今天讨到了二百元钱。
二百元换三个响头！多么讽刺！自古以来说有这样一句话：“男儿膝下有黄金”可是今天，一个大男人拉着一个小男孩却给别人跪下了！他有手有脚，只不过是脸上有几道伤疤，为什么不能靠自己去赚钱去养活自己呢？一个人的尊严，一个身为中国人的骄傲与尊严，因为这二百元，便荡然无存！值得吗？
此刻，刚才对大乞丐的恐惧、好奇，对小乞丐的怜悯，全部都化为乌有，只剩下了不屑与鄙夷！
作为一个人，最不能失去的，便是尊严！
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