六年级年的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的六年级年的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
我的朋友叫熊颖。她长着一张清丽秀雅的脸，那双又大又亮的眼睛里，总是闪烁着宁静、聪颖和热烈，樱桃般的小嘴一笑起来两旁就会显露出两个漂亮的小酒窝。无论什么衣服穿到她的身上，总是那么端庄、好看。她的性格沉稳……
我的朋友叫熊颖。她长着一张清丽秀雅的脸，那双又大又亮的眼睛里，总是闪烁着宁静、聪颖和热烈，樱桃般的小嘴一笑起来两旁就会显露出两个漂亮的小酒窝。无论什么衣服穿到她的身上，总是那么端庄、好看。她的性格沉稳不失开朗。兴趣爱好也很广泛，比如：看书、跳舞、绘画、唱歌、跑步等。其中让我大开眼界的是她的绘画。
有一次，我们在院子里玩，突然，我发现西北角落里有一群蚂蚁在搬运食物。我满脸自信地对熊颖说：“我们来比一比，画那边角落里的.小蚂蚁吧?”熊颖竟然爽快地答应了。我暗暗的笑道：平时，你习作比我好，歌也唱得比我好，这下我可赢定了。跟没有学过画画的人比起来我肯定赢了，嗬嗬。
我们拿出画板、画笔、颜料笔和五颜六色的颜料开始画起来.......时间一分一秒的过去了，太阳慢慢地往下落。“哈哈，终于大功告成了。”我朝熊颖看了看，她也刚好完成。我们把各自的作品放在桌子上仔细的品赏，这时，爸爸走过来看到两幅画，惊讶地称赞道：“画得真好啊!”随后，他把目光停留在另一幅画上，还伸出双手捧起来仔细端详，连声夸道：“好、好，真是太棒了!”爸爸问道：“这幅画是谁画的,怎么画得这么好?”这时，熊颖的脸上荡漾着春天般美丽的红晕，轻声说：“叔叔，您手上拿着的是我画的。”爸爸微笑着抚摸着她的头，说：“真不错，有创意，比我家琴琴画得还要好。”
这时，我是一脸的彷徨，自言自语道：“什么吗，不过是在旁边画了几朵小花、几棵小草，一道红光而已，用不着大惊小怪的嘛。我的基本功要略胜一筹啊。”我蛮不服气地坐在一旁，不说一语......
经过这件事后，我知道了画画和做事一样要动脑筋，富有创意。熊颖一直是我学习上的追赶对象，在她的影响下，我变得越来越聪明，学习成绩也与日俱进。她始终是我形影不离的朋友。
六年级年的作文 篇2
我有一个心愿就是能为别人送去快乐，因为妈妈爸爸和我的朋友总是给我很多，可我从没给予过别人什么，我想给予别人快乐可能是最简单的了吧，我总觉得只有学会给予才算真正的长大了，所以为别人送去快乐就成了我的心愿。
梦总要实现，心愿总有一天要变成现实，今天，我们就要去敬老院，那里的老人都很孤独，她们最需要快乐。
“集合”老师在校院里喊道。同学们大包小包地走了过来，有的带来了牛奶，有的带了苹果，有的带了香蕉，还有的带了面包，反正各式各样，什么都有。知道的我们是要去敬老院，不知道的还以为我们要郊游哩！每个同学都怀着激动的心情，向敬老院进发！
一转眼，我们就到了那个敬老院。敬老院里有很多人，是工作人员和很多老人。一进门，老人坐在路两边，好像是在迎接我们。我们一见到他们就立刻喊到：“爷爷奶奶好！”老人们看着我们眼中充满慈祥的感觉，就像在对我们说：“你们也好呀！”他们有的坐在轮椅上，有的杵着拐棍，他们都很和蔼。我们放下书包，就来到老人身边，我站在一个老奶奶身后。向他问道：“我给你捏捏肩好吗？她回答：“好啊。”我轻轻地为她捏肩，怕弄疼了她。她一言不发，好像很享受似的，也在这时她回过头来说：“你们小学生都爱老人。”我说：“嗯，是啊。”那时我突然觉得这些老人很孤独，她需要我们，需要我们为她送去欢乐，让她们不孤独，让她们感到快乐，这也是我们次行的目的呀。想到这里我突然感到我很伟大，心里也笑了起来。也许这就是送人助人为乐吧。表演时间！大家个个拿出了自己的看家本领，唱歌，跳舞，变魔术，什么都有，把老人都逗笑啦，我们也笑了，笑自己的努力没有白费。送礼物时间，我们挨个每一个老人都送了一个礼物，老人们都很高兴，我们也玩的很高兴。直到现在我才明白给予的'含义。时间流逝，我们该走了，我们在这呆了不到两个小时但老人们的笑容却久留在我心中。
敬老院的老人都很孤独，她们的儿女不常常来看她们，我们应该让她们快乐，关爱她们也会使我们自己快乐，这也是我的心愿，我完成了，也觉得自己真正的长大了一岁。
六年级年的作文 篇3
预备铃响了，教室门外响起了“咯噔咯噔”的脚步声，这是我人生中的第一堂道法课，一切都是未知数，不过听声音，是一个女老师。
脚步声越来越近，在我焦灼的目光尽头，一个四十多岁的女老师走入了视线，她的身材不算高大，一张笑眯眯的脸上有点反光，猛一看好像一面铜镜，可以看出，脸上抹了很多粉。老师左手捏着书，右手微微翘起，像指挥家一样。她上身穿一件大红衣服，下面配一条黑裙子，带着精细的蕾丝花边。在我看来这身打扮有那么一点不像老师，倒像是民国时期的贵妇人。初次见面，“以貌取人”的我不大喜欢她。
之后道法课堂就可想而知了，我总是一副心不在焉的样子，带着有色眼镜去上课，越发觉得的.它枯燥缺乏感染力，每节课后背诵一两句便草草了事。期中考试考砸了也在预料之中。
那天午后，我被老师叫来面批。走到办公室门口，一阵悠扬的葫芦丝声吸引了我，探头望去，老师正在伏案改作业，除了那个吹葫芦丝的学生，还有一个正在给老师捏肩。“哇，老师的待遇好高呀！”我不由得开了句玩笑。听到我的声音，老师回过头来：“哎！实在是太累了，这两个娃非要‘犒劳’我一下。”道法老师笑着，又开始批阅作业。
这时我才注意到老师那张疲惫的脸庞，还有那双布满血丝的眼睛，这还是平日课堂上那个精神抖擞的老师吗？
是呀，老师难道不累吗？一个人带6个班的课，经常出这个门，进那个门，有时都来不及喝口水休息一下，多少次走错了班级，多少次在课堂上叫出了别班的人名。课后的她，除了批改大量的作业，总是第一时间一丝不苟地替我们归纳总结知识点，群发到公共微信里，并对学生知识掌握情况以光荣榜的形式进行激励……，这时的我有些不知所措，老师的嘴里似乎对我还说着什么，但我什么也听不到，思绪翩翩，心中对老师的不满早已化为乌有，取而代之的是无比的惭愧和自责。
我的道法老师用她的敬业和高度的责任心彻底征服了我，她教会我做事应有的态度。每当我懈怠时，那个午后悠扬的葫芦丝声就会激励我重整旗鼓，继续前行。我的老师，愿您脸上永远荡漾着幸福的笑容，愿您眼里永远闪着智慧的光芒。我的老师——让我尊敬的人！
六年级年的作文 篇4
秋高气爽，丰收的季节，可是城市里却感觉不到收获的喜悦和气氛。于是周末爸爸带着我们全家去东城周屋观看水稻收割，体验秋收，一起感受农民伯伯丰收的喜悦。
到了周屋，我们一下车，首先映入眼帘的是一片整齐的稻田，收割完矮矮的水稻茬整齐排列在稻田里，我们走入田间，踩着松软的泥土，刚收割完的水稻茬散发着特别的清香，爸爸说这是泥土的`芳香，还有水稻特有的清香，爸爸是农村长大的孩子，他说他才能体会到这种丰收的味道、大地的芬芳！
远处还有一大片没收割的稻田，一片金黄，像铺上了一片金黄色的地毯。微风中，这一片片金黄色的稻穗像金黄色的海浪在大地上翻腾起伏。收割机慢吞吞地“走”过来了，就像一艘游船在稻海里驶过，留下一行行整齐的稻茬，就是游船劈开波浪留下的航迹。旁边一行没收割的水稻高高的矗立着，在微风中起舞，好像跳着丰收的舞蹈。
金黄是秋收的颜色，秋天是最美丽的季节！