六年级的作文5篇【优秀】
在日常学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的六年级的作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
六年级的作文 篇1
母爱是伟大而又无私的,无微不至的母爱如同沐浴在缕缕阳光中的温暖,又像海水般的波涛汹涌,而母亲您就像一棵高大的树木,为“小树”遮风挡雨。
母亲,常常对失落的我进行引导和鼓励,让我吸取教训,从而在一次次的失败与挫折困难面前不断成长。“随风潜入夜,润物细无声。”默默的呵护,细致入微的体贴。总是“刀子嘴,豆腐心。”虽然嘴上抱怨着,手上的活却依旧干着。母亲的所作所为犹如纯朴自然的旋律,最朴实无华的歌词。
其实,母亲的要求并不复杂,只是处处为孩子着想。无非是想让孩子快快乐乐地度过每一天,也希望能够让孩子找到目标和追求,勇敢地挑战生活,有一段精彩万分的人生回忆,有着幸福的未来,就足够了。
记得在一本书上看到过:孩子的生日就等同于母亲的受难日。是的,当母亲生下我们的过程的艰辛和痛苦是难以承受的,也是我们难以想象的事情。母亲对我们的养育之恩,也是我们怎么回报也无法偿还的。但是,对于母亲来说,她不求回报,只要我们努力,只要我们幸福,她就满足了,在她的眼中,什么也比不上孩子的完美,无可比拟的,无可替代的。
乌鸦尚有反哺之情,我们更应懂得感恩。母亲的爱是的深沉,母亲的爱的细腻。她总是有操不完的心,却又无怨无悔;在遇到问题时的细小的鼓励,有着莫大的`动力的源泉;在做错了事后的批评,却包含着别有用心的爱。母亲更像一本书,需要细细品味、回温,不含任何杂质。点点滴滴为孩子所做的事情饱含着的以身作则从而出现的道理,让人受益匪浅。
感恩母亲,她为孩子做的事已经太多太多,“谁言寸草心,报得三春晖。”不辜负母亲的希望,多为母亲做些力所能及的事情,去感受最平凡但却又是最伟大的母爱。
六年级的作文 篇2
扁扁的大脑袋,剪着个“西瓜太郎”的头型,晃眼一看会觉得他的脑袋看起来像土豆头,很搞笑。他说起话来带着小小的幽默,令人情不自禁的想笑。他就是著名的——钟—博—闻!
他在我们年级可出名了,说起五年级五班的“捣蛋大王”钟博闻,有谁不知道?上课不听讲,下面说小话,随时都在和别人打架,不时还给我们班主任惹出点麻烦,真是个令人头疼的学生!可是,就算他成绩差、表现不好……也并不代表他没有出彩的特点,他最大的特点就是把帮助别人放在第一位,付出的代价放在第二位!
那时我们还小,才三年级,教室在一楼,窗户正对着繁花似锦的操场,令人赏心悦目。记得,那是一个愉悦的课间十分钟,大家都安静得坐在教室里,突然,两个同学站了起来,如疯狗般在教室里追逐狂打,其中一位同学“潇洒”地将手一挥,只见贺贝贝的橡皮擦“以优美的芭蕾舞姿动作跳”出了窗外,她正准备冲出去拣,上课铃声很不客气地响了起来“怎么办?下节课数学考试,朱老师是不准借文具的呀!”贝贝急得大叫,额头上冷汗都冒出来了,眼泪已在眼眶中滴溜滴溜转了,不知所措。这时“捣蛋大王”钟博闻玩完了游戏回来,了解情况后,奋不顾身的从窗户跳了出去,将不准翻窗户这条命令抛在了脑后,一心只为帮助贝贝找回橡皮擦,不一会儿,橡皮擦是回来了,可哪知道这节课换成了语文课,李老师来上,她刚进教室时,钟博闻从外面翻回来了,呵,他俩正好遇上,真是倒霉透顶,李老师当然是狠狠地批评了他,但是,不管李老师怎么说,他一点也不争辩,全当自己的错,同学们都快替他急死了!贝贝呢?因为那时太腼腆、胆小,害怕得一句话也不敢说,可是她又想说,这两种矛盾的心理在一起时贺贝贝更是不知所措!
事后,钟博闻被李老师狠狠的教育了一顿,没有在李老师面前反咬贝贝一口。于是,他被罚写了500个字的日记,整个学期的课间十分钟都不许出去玩,而这些惩罚他都默默地承受着,没有说些什么“贺思懿,我一定要报仇”“我要把我受的翻倍还给你”一类的话,而贝贝也向钟博闻道了歉,他却说:“帮助你是我自愿的,你不必道歉。”于是一场“翻窗风波”就这样过去了!
我猛然发现,钟博闻原来给我的印象是那种上课不听讲,随时都在和别人打架,不时还给我们班主任惹出点麻烦,不平易近人,令人头疼、冷漠的坏学生,于是本能的疏远了他,但那印象是假的,在这件事情发生后就彻底的改变了我对他的看法,我发现其实他是一个拥有善良的'心灵的孩子,宁愿自己多受一点苦,也不愿意将自身的利益放到第一位的孩子,我真的很希望老师和同学们看到“玉石”的珍贵,忘掉他的瑕疵,如果可以,那就帮助他“去掉”那些“瑕疵”!
六年级的作文 篇3
我爱海!
我住在四川,一个温暖、闲逸的地方,远离我深爱的大海。童年时,曾与大海有着一面之缘。模糊地记着,海可以荡涤人的心灵。
记忆模糊时,文学作品里的海犹如一缕轻风,或多或少地吹走那些迷雾。
高尔基笔下的海是可怕的,可以粉碎一切;乐曲家笔下的海是宽广的,可以包容一切;画家笔下的海是温柔的,可以让人对他如痴如醉!
而我记忆中的海呢?去年,我再次去了大海,一切封陈的记忆打开了。
那是一个清晨,海面在沙滩的显印下有些发亮。太阳的丝丝光芒若隐若现将海水照得波光粼粼,那紫红的光芒随着海水的流动逐渐变淡,直至又变成宝石蓝。这是一个诗的境界。海滩被潮水冲刷过无数次,沙子与海水已然是老友了。
赤脚在沙滩上走,身后的脚印一串紧着一串。朝着大海走去,脚底的沙子越来越粘脚。还未见着大海,大海的感觉就向我们涌来。空气中夹杂着只属于海水的咸味和腥味。但对于一个爱海的人来说,无论海的什么,都爱。终于脚踏进了海水。站直吧,闭上眼,感受海。对,这就是海,潮气里泛着水的清香,细小的沙粒在我的脚趾缝间滑动,使我的`脚越陷越深。海水忽高忽低地拍向沙滩。当然,这其中必然会穿过我的脚裸,清浪中带着一丝疼痛,那是贝壳的碎片在我的脚底。
那只贝壳不仅仅是在脚底下穿梭,更多的是心灵上的流淌,冲洗心中的每一个角落。用一个词来描述海:可怕,恬静,广阔,美好?不!都不是——
坐下来,坐在沙滩上与海谈心。雪白的浪花,是大海的诉说,也是淡淡的忧伤。海拉起小提琴,裹着蓝纱向我走来。无言,仍是无言,却让我懂得了许多。宽容、大气、积极进取。海的声音,海的美好,都触动了我的心。
我该走了,带着对海的爱与向往离开了。可我要去哪里呢?远方,我要向太阳升起的彼方,人生的道路前进!
六年级的作文 篇4
我的家乡坐落在湖镇的一个小村庄里,它不是天堂,却又胜似天堂。
春天是一个美丽的、充满希望的季节。春姑娘踏着轻快的步伐,缓缓走来。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的,远远望去,就像给大地披上了一层绿毯。不知名的小花也睡醒了,只见它们伸伸腰,抬抬头,争先恐后地纵情怒放,红色的、黄色的、蓝色的……成群结队的蜜蜂,呼扇着黄色的翅膀,嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的蝴蝶,也成双成对地翩翩起舞。一切都充满着春天的'气息。
夏天,是个活跃的季节。捉知了,捉小鱼便成了孩童们常做的事情。太阳高高的悬挂在空中,知了的叫声便从高空的树干传来。这时,孩子们便蹑手蹑脚踱步过去,用缠绕着蛛网的长杆一扣。嘿!知了就被捉住了。赤着脚在小溪里捉小鱼也是件有趣的事情,有时候,还会玩起打水仗的游戏呢!闹够了,我们便躺在柔软的草地上,仰望蓝蓝的天空,哼着无调的小曲,那无限的遐想,就像天上那飘忽不定的白云。
秋,收获的季节,金黄的季节。果园里那一个个红透了的橘子,格外的逗人喜爱。丰收的景象映在农民伯伯的脸上,笑在他们心里。但最美的风景莫过于黄昏时候了,那变化无常的火烧云演绎着充满诗情画意的故事。
冬天,并没有万里雪飘,银装素裹的景象,而是别有一番风情。湖镇的冬天如同北国的阳春。瞧,那淡雅的菊花依旧生机勃勃;那高大的老榕树依旧穿着绿装;那翠绿的小草虽没有春天那样的嫩绿,但照常随风摆动。即使有时会有几场冷冽的冬雨下来,但还是破不了这独特的景象。冬天是个沉寂的季节,没有春天的温暖,没有夏天的热烈,也没有秋天的温柔,但它是一年中最默默无闻的一个季节,它陪伴着我们等待春天的到来……
这就是我的家乡,它就像一幅清秀淡雅、美丽迷人的画卷珍藏在我的心灵深处。
六年级的作文 篇5
俗话说“人无志而不立,”理想是对于一个人最基本的要求。有了理想,你的人生就不会迷茫;有了理想,你就会知道努力的方向;有了理想,你就会为自己的理想奋斗。曾经的我有着许多理想:天文学家、医学家、发明家。而现在我的.理想却不是这些,我的理想是做一名作家。
当我读到那一篇篇的小说、童话、寓言、我就会对作者产生敬佩之情,他向我们呈现的不仅仅是一堆简单的;古板的方块字,而是一个令人拍手称奇的精神世界。当你读到一篇小说,你就知道人世间什么事美,什么是丑,什么是善,什么是恶,它会让你明白一些人生的哲理;当你读到一篇童话,在惊叹作者那天真的故事时,你同样会隐隐约约悟出一些道理。寓言就更不用多说了,它的道理是更显而易见的。而小说、童话、寓言都是源于作家之手,作家所谱写的不仅仅是这些,他甚至可以改变一个人的一生。从懦弱到勇敢,从胆小到胆大,从恶毒到善良,这些作家都可以做到,从古至今,作家改变了多少人的命运。而我就要做一个作家,一个改变他人的作家。
当然,作家也不是说说就能成的。要多读、多练、多创作,这样写作水平才能不断提高,还要有一颗纯洁的心,让作品纯洁,才能去影响更多人,让他们从恶到善,从善到更善,而不是从善到恶,从恶到更恶。给读者一个更加美妙的精神世界,让心灵得到升华。
若干年以后,或许你会在全世界热卖的书中看到我的名字,当时的我已经成为了一个著名作家!
我的理想是一名作家,一个给读者美化精神世界的作家,一个改变读者的作家,一个让读者心灵升华的作家!
【六年级的作文】相关文章:
六年级作文_六年级作文01-21
六一六年级作文01-11
五一六年级作文11-03
六年级作文【精选】09-18
[经典]六年级作文09-05
六年级的作文【经典】09-21
六年级的作文(经典)09-22
[经典]六年级的作文07-25
六年级作文(经典)07-27
六年级的作文(经典)07-27