(优秀)实用的六年级年的作文5篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的六年级年的作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
走进大自然的怀抱能享受快乐,遨游学海能得到快乐,帮助弱者能让心灵获得快乐在这众多的快乐之中,我却对建瓯夏夜的快乐而情有独钟。
七月份的夏夜空气格外沉闷,让人都不敢大声地喘气。繁重的作业让夏夜变得如此的无聊,为了调整一下心绪,我决定休息一下
我走出门,仰望天空,那一颗颗黄色的星星好像在给黑暗的世界里迷失航线的人们指引方向。有的星星还一眨一眨地就好像人们的眼睛。不时有飞机从眼前飞过,飞向星星的那一边,飞向那无边无际的尽头,便消逝在夜空中。
我信步来到江滩,终于离开了那繁华的喧闹。白天炽热的太阳把地面烤的发烫,一阵风吹来,也带来了一阵热浪,直扑到我的脸上。但是,在江边的芦苇丛中正在上演着一首与这炽热极不协调的但又很优美的交响曲,蝈蝈在拉着他那心爱的小提琴,咕咕,咕咕仿佛正在示爱,青蛙也发出呱呱的声响,蝉们也在发出知了,知了的声响,仿佛向人们宣告夏夜悄悄地到来
遥望江面,轮船在不间断地往来,好一幅夏夜江景图,对面岸上的探照灯发出激光,把江城变得更加美丽更富有神秘感;耳畔的交响曲仍在演奏着优美的旋律,轮船时不时发出了呜的'一声长鸣,伴随着那交响乐在夏夜中回响。一阵又一阵,好像一杯香醇的清茶,让人回味良久;又好似一杯浓烈的美酒,给人回味余香。
我享受着夏夜的一点一滴,不仅仅只有江滩的夏夜,不只有那繁华的的星空,而最让我感受爽快的,只有家乡夏夜的雨了。
刚才天空还是灰蒙蒙的,就好像老天爷一直板着脸,徒然间,一朵朵灰云开始在空中浮动,一刹那,一道亮光划过天空,紧随而来的是一声沉闷的惊雷,好像盘古开天地,就是随着这一声沉闷的轰隆隆地声响,老天爷愤怒了,好像打抱人间不平事,瞬间撕开天幕,一滴一滴的雨珠如连绵不断的雨帘倾注而下。这一阵风雨,把这夏夜冲刷得干干净净,让人心也清清爽爽。再回头去做作业,真是事半功倍了。
我爱夏夜的建瓯,夏夜的星空,夏夜的雨,我享受这夏夜的快乐。生活中若充满快乐,生活就有质量。因此,生命的每一天都应当是快乐的,是美好的。
我享受这夏夜的快乐,我爱家乡的夏夜。
六年级年的作文 篇2
在人生漫长的旅途当中,伴随我们一生不可缺少的,是别人为我们喝彩。
为别人喝彩。但是,在我们得到喝彩的同时,我们也不能忘记,别人,也同样需要我们的喝彩。
在世界的各地,无论是谁,都渴望得到别人的`喝彩,即使一声简简单单的“你真棒”、“加油”,都可以给予给别人快乐和自信。我们要学会,不论走到哪里,都应该时常的为别人喝彩,赞扬别人,鼓励别人。这样做,不但,会给别人带来自信,同时,也会让你所鼓励的那个人拥有了幸福和快乐和成功向上的阶梯,让他知道,只要他努力,他就会成功。
在我小小的生活圈子里,我发现,我们要学会赞扬、鼓励别人,要学会别人喝彩。我们不能只活在自己的小世界里。我们要张大眼睛,敞开心扉,走出家门,去努力为别人喝彩!这样,你快乐,我也快乐,但是要记住,为别人喝彩要真心诚意,否则这种喝彩,不但不会给别人带来进步,带来自信,还会连自己的快乐也被剥夺了,所以,我们要真心实意的为别人喝彩,而不能虚情假意。
其实为别人喝彩,同时,也是为自己喝彩。
就好比在校讯通里,每个人都渴望得到别人的关注还有人气,当然我也不会例外。每当看到自己的人气值一天比一天高时,我都非常高兴快乐和自信,想起了自己刚刚建博时,评论数、点击量寥寥无几,那个时候,我常常情绪低落,后来,我发现了自己的问题——不懂得为别人喝彩。从那以后,我开始学会了交朋友,我开始懂得了如果我为别人喝彩,别人,也会为我喝彩。在彼此互相的喝彩当中,我不仅能从别人的博文中吸取到精华,使自己的文章能够得到提高,还能让别人感到自信和开心。看到别人快乐,我会更加开心,这又何乐而不为呢?
人生就像一个舞台,自己既是舞台上的演员,又是台下的观众。在生命中,我们将演绎出自己精彩的节目和花絮,在舞台谢幕时,谁都希望得到别人的掌声,因为,我们知道,掌声、喝彩和赞赏都是别人认可我们的标帜。因为,我们都想努力得到别人的认可。
所以,让我们学会为别人喝彩,祝贺别人成功吧!让快乐自信永远伴随着你、我、他!
六年级年的作文 篇3
第二课堂是让我们在这一天的学习中放松中的一节课.
这节课是最爽的一天活动课.活动一打铃,我的`心就跳的很快,心想:去哪玩呢?当周嘉铭上讲台讲去哪里玩时,我的心一直在说:去乒乓球场.周嘉铭说:”去乒乓球场,请带乒乓球拍去.”我高兴的跳起来,我们去到乒乓球,老师让我们解散,这节课是英语老师带队,她自己也喜欢打乒乓球.
本来,我是和谭建雄打的,老师和其他人打,老师突然跑过来说:”我的你打.’当时我不知道发生什么事,我的老师一前打过.我和她打,老师去借拍了.老师借了好多乒乓球拍,老师随便拿一个球拍就和我打,老是发的并不旋,但老师的球速很快.老师和我开始认真打球,老师发了一个给我,我打回去,老师就盖了,我反应不过来.我和老师打的很精彩,但是老师她根本没把我当作她的学生,把我当成敌人.我们打着打着,老师说:”我们打快点.”我说:”好,我不客气啊!”我发了一个旋球给老师,老师一接,球出界了,我低声的自言自语:”球会走的,老师.”老师也发了一球,我打回去了,老师打回去了,球速很快,我一拉,老师接不住.老师突然发了一个很旋的球,我一接,竟然不过网,心想:不会吧,这样也不过网.老师说:”我们盖一下,你也盖.””恩”老师发过来,我一盖,老师接住了,但出界.我对老师说:”老师,你很厉害,”老师嘴角微微笑了一下.刘钦城过来说:”加不加我?”我说:”加.”我们三个都不上上下,都很厉害.我们打到连下课都不知道.
六年级年的作文 篇4
午后,阳光下,我带着耳机,听着林俊杰的《曹操》,看着《三国演义》;充满热血的音乐,铿锵的文字,放在一起来欣赏,倒是别有一番滋味,仿佛一下子把我带到了那个腥风血雨的时代。
《三国演义》这部长篇历史小说讲的是东汉末年,魏、蜀、吴三个国家之间发生的事。表现了当时统治者之间的政治和军事斗争,反映了东汉末年时的动荡不安与黑暗和当时老百姓们的穷苦可怜。作者也暗中抨击讽刺当时的封建和暴虐,是一部耐人寻味的小说。
总是有人问我,四大名著里最欣赏哪一部,我总是毫不犹豫地答道:“《三国演义》!”女孩子们总是目瞪口呆,下巴都快挨到地上了。我知道,她们钟情于《红楼梦》,着迷于名媛们优雅的一颦一笑,封建大家族中没有硝烟的勾心斗角。而我却喜欢在腥风血雨中奋战的英雄们。
《三国演义》中吸引我的人物,有聪明、嫉妒心强的周瑜,“奸雄”曹操,“智绝”诸葛亮,“义绝”关羽……他们都有自己的优缺点,很立体,仿佛一个个有血有肉的人物来到了我的身边,而非干巴纸片轻飘飘落在桌上。他们的举手投足之间无不充满着智慧,又未浮在表面,仔细琢磨才能体会得到。这样的阅读真是有趣味!
英雄,有很多值得我学习的地方。英勇无畏,这是我特别缺少的气概;反应力极快,我更要学习;最令我佩服的是周瑜打黄盖时诸葛亮笑而不语、知而不道的`英雄胸怀,还有刘备大智若愚、宽容的善心……
在书上看到很多人大叹“自己更适合惊涛骇浪、腥风血雨的三国年代”。我觉得不然,其实现实生活中也是充满惊涛骇浪、充满未知的。还有很多秘密等着我们去发现。“三国”在我们生活中,小到一个班级大到整个世界,上天对每个人都是公平的,人人都有自己的本领,有自己所擅长的,谁来煮酒,就看你的情商、智商和慧商,你想什么、说什么、做什么,决定着你的成败。
有人说,《三国演义》太血腥。是吗?难道那些人不知英雄也有柔情的一面?他们的兄弟情谊就让我感动不已。
我们不能回到战火纷飞的年代,但我们可以活出自己的光彩,在我们身边就有英雄。英雄不一定只指在战场上冲锋陷阵的,只要对社会做出最大的贡献,并助人为乐,有许多良好的品德,就算得上是英雄。
让我们来一次次的超越自己,谁来煮酒,自己决定!
六年级年的作文 篇5
桃花开了,惊艳了一城的沉默。那隐匿在粉色桃花身后的古树,缄默着撑开苍劲的枝丫。淡然看着桃树下,人流不息。抬头凝望着古树,回忆的一幕幕绽放在脑海中。
在儿时,每当春日到访大地,爷爷就会牵着我尚且稚嫩的小手来到古树下。那时那里还是一片还未被开发的“荒区”,荒无人烟。爷爷抬头看着古树,双目虔诚,再望向天空感慨着古树存活之久。幼时的我懵懂无知,也学着爷爷的模样抬头看着古树,这一看,便再也挪不开眼了:古树偌大,通身充满了绝妙的古韵,像位老者目光却依旧清明,仿佛看透一切沉浮。
抬头仰望着这百年古树,沧桑的树干雕琢着岁月的痕迹,飒飒间清风吹来,枝干虬曲苍劲,它沉默着,不为任何事所动,只静静地在高处凝望着这红尘阡陌,像个与世无争、只愿岁月静好的君子般淡然独处。
此后,我一有烦恼便徒步至古树,站在古树无边的阴影之下,静静地看着古树,感受着古树所带给我的无形力量。微风拂来,树叶哗哗作响掉落我发间,似在安慰我,这时,一只大手掌轻轻拍落那片树叶,抚摸着我的头。爷爷一句话也不说,只是摸着我的头,末了拍两下我肩头。掌心的温度不知何时已温暖了心头。古树就像爷爷一样呢,也不说什么就在无形中给予了我力量,用它独特的方式来安慰、包容我。
古树为何如此富有力量呢?
古树之下,是盘虬卧龙般的枝干,树皮干裂多皱,就像爷爷的手一样粗糙不平,岁月不仅仅在古树身上留下了痕迹,也在爷爷的身上留下了痕迹。历经千百年变迁的枝干撑起了上边的枝叶,爷爷撑起了我的.童年。枝干的力量令枝条树叶自豪地在风中摇曳,爷爷的包容令我不再悲伤,勇往直前。看似毫无相似之处的古树和爷爷之间,却都有着令我安心的力量。
多少春夏秋冬的轮回,枝繁遮天,饱经沧桑,看尽世事变迁,古树唯一不变的是对未来的期望。严寒酷暑不论多艰难,它都毅然挺过,因为它明白,春天已经不远了啊。抽枝发芽只在一瞬,刹那间生机迸出,令人震撼。它也不语只缄默着,猛地一下子涌出了鲜活的生命,艳丽而不俗。
站在遮天蔽日的古树下,感受着安详宁静的力量;牵着爷爷的大手掌,理解着来自爷爷的理解和包容。爷爷就是我成长的力量,陪伴我不断前行。
【六年级年的作文】相关文章:
六年级作文_六年级作文01-21
六年级年的作文10-22
六年级年的作文(精选)08-12
[精选]六年级年的作文08-02
【精选】六年级年的作文07-29
六年级年的作文【精选】07-31
六年级年的作文(经典)07-31
六年级年的作文(经典)08-24
(经典)六年级年的作文08-19
(精选)六年级年的作文08-20