(经典)六年级作文9篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的六年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
“咯咯咯！”“抓住它们！快！抓住它们！”这是在干什么呢？原来是在捉鸡啊！
外公外婆住在农村，农村养点家禽是常有的事。一天黄昏，太阳快要西沉了。外公好心放鸡出来透透气。没想到它们“狗咬吕洞宾不识好人心”，一被放出来，就四处逃窜。于是，我们便开启了热火朝天的“赶鸡大战”。
目标：逃掉的四只鸡，三只黑的，一只黄的。
任务：全部抓回“监狱”。
四只“逃犯鸡”四处“逃亡”。一开始，我们跟踪着它们，等着时机一到，就扑上，把鸡逮住。可是那群鸡身上就像是安了感应器似的。每当我们向它扑去，快要抓住了，它们赶紧扇起翅膀“扑棱棱”地飞了起来，总是从我们手里逃走，每次都会扑空。
正所谓“魔高一丈，道高一丈”。正在我们一筹莫展之际，外公笑着说："既然力取不行，那我们就来智取。鸡喜欢吃玉米粒，那我们就拿玉米粒来吸引它们。”我们纷纷拍手叫好。
于是，我跑进厨房，拿了一根玉米。我们先剥几颗玉米粒放在地上，一看鸡跑了过来，就沿途剥、撒玉米粒，鸡沿着玉米粒，一直走进了“监狱”，我们拍手击掌。外公清点数目，发现少了一只鸡。我和弟弟的'心情一下降到了谷底。我们寻着脚印去抓住它们。原来它到了顶层，它从顶层飞到鸡笼上面。我们用小石子砸它，它就是不下来。最后，终于被我用竹杆打了下来。
我们把逃掉的四只“逃犯鸡”全部抓回“监狱”！这次和鸡斗智斗勇可真好玩！
六年级作文 篇2
我是一个好奇心非常强的男孩，每当别人讲鬼故事时，我开始总是捂住耳朵不敢听，但是好奇心慢慢地战胜了恐惧，最后也硬着头皮去听。可是，每到睡觉时，头脑里就浮现出恐惧的画面：有吸血鬼吸人血啦、僵尸吃脑花啦、狼人杀人啦，等等等等。
“一对情侣因为吵架，男的把女的杀了，后来男的`在一本书上看到：如果你不在半夜十二点把你杀的人的衣服上的血渍洗干净，死神会来找你。男的立马开洗，可是，衣服上的血怎么也洗不掉。十二点到了，死神来了，对男的说：你知道你为什么洗不干净吗？因为你没用立白洗衣液。”朋友话音刚落，我就大笑起来：“这是‘神马’鬼故事，分明就是广告嘛！”朋友说：“你会后悔滴。”接着就是他的一阵不怀好意的笑声。我一直不明白他的那句话是什么意思，后来我知道了听了鬼故事会做噩梦的。
一天深夜，我惊醒了，因为我梦到了死神。过了一会儿，我有点想尿尿，我心里想：“去还是不去呢？会不会有鬼呢？”我恨死自己了，居然在做噩梦的晚上想尿尿。但是我确实忍不住啦，于是在心中鼓励自己：世界上不可能有鬼。我三两下跑到厕所，尿完就飞快地跑回床上，把头埋进被窝里，因为我被自个儿的影子下到了。
第二天早上，我把这件事讲给朋友们听，他们哈哈大笑，一个劲儿地说我太胆小了，居然会被自己的影子吓到。当然，我也跟着他们在笑。
那一刻，我真的很害怕，从那以后我很少再听鬼故事，除非他们逼我听，否则我是不会听的。
六年级作文 篇3
这是一个小狗和人之间的故事，它并不是真实的，但我想，在那片葵花田中，应该会有这样一只小狗和一位小姑娘吧！
——题记
Part.one
俯瞰小镇的黄昏，宛如天河里坠落了一弯金色的月亮，正亲吻着稻田。从炊烟袅袅的村寨里，不时的传来几声犬吠。那片金色的葵花田，仿佛是一个遥远、朦胧的梦……
小栀并没有坐在炕上吃饭。她一人静静地低着头，坐在葵花田中，望着远方，仿佛与世隔绝，沉浸在她自己的世界中。她知道，这片葵花田，是阿七换来的。
Part.two
小栀记得，两个月前，阿七还和她在葵花田边嬉闹呢！金色的.月光洒在田地上，那时的向日葵还只是小苗呢！阿七知道小栀喜欢向日葵，不会像别的小狗一样践踏小苗，反之，还会护着那些幼小的苗。阿七还知道，向日葵长成的时候，小栀就会高兴，就会忘掉她没有爸爸。小栀看阿七在田间跑着、跳着，追着月光，不由得笑了……
“阿七，天黑了，咱们回去吧！”是小栀，她柔声的对玩的正起劲的阿七说。“呜呜……”阿七低头表示顺从。“摇呀摇，摇呀摇。一摇摇到外婆桥。外婆见我笑呵呵，给我糖果给我糕。还夸我是好宝宝！摇呀摇，摇呀摇。一摇摇到外婆桥……”小栀轻声唱起了童谣。她不知道，在这美丽的夜幕下，有几双眼睛再看着她，有几个人在对她笑。
小栀从小没有爸爸，开始，她到不觉得有什么。但是，随着年龄的增长，麻烦就随之而来。村里的小孩都说他没爸爸，是石头里蹦出来的；学校里的同学天天给她搞恶作剧，因为她没爸爸，谁也不和她玩儿。那几个夜幕下笑的人，就是小栀的同学，今天，他们要让小栀彻底心碎——他们要把葵花田全部糟蹋掉。而这一切，小栀又怎么会知道呢？小栀的确不知道，但阿七知道。它那双警觉的耳朵早就立了起来，时刻准备给那些糟蹋葵花田的‘小偷’一个有力的反击，但事实并不是它想的那么轻松，那些人并不是那么好对付。
“阿七，你看，那有只萤火虫啊！咱们去追它好不好？”并没有回应。小栀没有在意，向前跑去。
“嗷呜嗷呜、汪汪……”阿七对‘小偷’们咆哮着、撕咬着！‘小偷’们先是吓了一跳，随后，他们发现这是一只还未长成的小狗后，就放松了警惕。阿七不会甘心，向后退了退，续了续力，使出吃奶的力气向上一跃，扑到一位男孩的腿上，那个‘小偷’并没有把它看在眼里。甩了甩腿，举起手，像阿七的头上扇去。阿七几乎没有挣扎，一头扎进了葵花田旁的水塘，再没有动静。
那个男孩有些怕了，淹死的毕竟是一个生命。一伙人没有商量，头也不回的向自家跑去。
Part.three
“阿七、阿七，快跑啊！”小栀还不知道刚刚发生了什么，快活的叫喊着，“阿七，阿七！”小栀感到事情有些不妙，阿七永远不会离开她的。她回头细细寻觅，却再也没更看到它的身影。
第二天，阿七还没有回来。
第三天……
第四天……
小栀没有哭，因为她的眼泪已经流干；小栀没有和‘小偷’争辩，因为阿七已经离她而去，再也不会回来……
Part.four
还是这片葵花田，田中坐着的还是小栀，只是阿七不在。
小栀想着阿七和她嬉笑，想着阿七和她一起奔跑，想着阿七为了这片葵花田……小栀面向太阳落山的地方，抬起头来喃喃自语：“阿七，葵花都长大了……”
附图：
六年级作文 篇4
教师，不是演员，不是电视节目主持人，上课，不管有多大场面，不论有多少听众，不应该刻意包装，应该把精力集中在文本的理解上，如果一节课的教学艺术太强，设计太精致，我个人认为每次听公开课时，不像是在上课，倒像是欣赏小品。从以下几方面谈谈我的看法。
一. 教学设计
每当在上公开课时，做课教师把一节课40分钟设计得有条不紊，掌控一切，导入语，过渡语都一一想好，把课堂中可能出现的每一个问题都预设好，甚至写出来，以防一紧张就忘了。
我觉得对于教学设计，教师心中有一条主线就行，至于枝枝叶叶，花朵花瓣，那应是课堂自然生成的，要靠自己的机智和敏感，随时捕捉和点燃，用不着一一想好，自然生成的课堂才是最美丽的。
二. 语言方面
公开课上，每一位做课老师就像节目主持人一样，时不时有一大串的排比句增强气势，不能重复地说一句话，不能出一点儿差错，一节课你说我说，老师说学生说，小组讨论，七嘴八舌说到底，表面上课堂气氛挺活跃，实际上总是那么几个优秀的学生议论纷纷，滔滔不绝。
我觉得我们教师上课说话时应该有断有续，有急有缓，我们可以开个头，引个路，有时重复几句以示警醒或者照顾一下缓慢的学生也未尝不可，我们讲课不就是给学习步子缓慢的'学生上课吗？
三. 其他
公开课上，每个做课老师都要用多媒体制作课件，其实有些课件就是课本插图的再现，朗读时，非要配上音乐，当然我不否认有些感情强烈的课文配上音乐就会增强感情，引起读者的共鸣，但我觉得有些文章并不需要配乐，在做优质课时，也没有必要最后把板书设计成红心什么的，这个红心或“美”字需要花费多少心血啊，不如把这时间和精力花在对文本的深刻理解上。
公开课上，老师布置作业一环纯粹是虚设，为什么这么说呢，因为这是借班上课，学生心理也跟明镜似的，你上完这一节课就走了，根本不会检查，自己的老师也不想落实，所以我觉得没有必要为了给人一种完美的印象而做作。
我们应该继续深入学习新课程理念，不能流于形式，应该把握其神韵，领会其深意，向简单的高效的课堂进军。
六年级作文 篇5
下课了，我和黄哲的比赛就要开始了！柏嘉琪他们几个一个劲地涌过来，观看这有意义深刻的比赛——“历史PK赛”！拼搏如下：
我：“黄哲，你准备好了没，要开始了哦！”
黄哲：“恩，可以开始了！”
我：“恩，第一题，有一位开国英雄，他创建了一个伟大的，征服了欧亚等部分的许多国家，此人是……”
黄哲：“恩……成吉思汗！”
我：“Yes！不错！答对了！”
黄哲：“好，来吧！”
我：“接着，第二题，中国的诗词起源于哪个时代？”
黄哲：“奴隶制时代！”
我：“答错了，诗词是起源于封建社会，主要形成表现于对当时社会的.风气与其诗人的独特情感，从而形成了——“诗”这种抒情手法。”
黄哲：“看来，我得多细心地去看书了！”
我：“继续，请听题——关于光绪的死因有哪三大观点？”
黄哲：“恩……1。慈禧害死说，2。袁世凯害死说……。恩……3。正常病死说。”
我：“你答对了！请听下题——第一次世界大战是因为哪件事件引起的？”
黄哲：“是因1914年的萨热窝事件引起的！”
我：“还是你聪明！连这个你也知道！”
黄哲：“其实也没什么！多看书自然就会知道的！”
我：“恩，恩！那我以后还得多多向你学习学习！”
黄哲：“好，请继续！”
我：“请听最后一题，美国能在世界科技上排行第一，主要是因为哪个原因？”
黄哲：“难道是因为美国人的头脑好？”
我：“请完整回答！”
黄哲：“难道它是资本主义制度的创始者？”
我：“对不起，你答错了！美国之所以能排行第一，是因为它是世界上最好一个参加第二次世界大战的国家，当它在1941年参加第二次世界大战时，已经接近战争的尾声，所以，它们国家损失经济的数目远远在其他国家之下，因而它更层次地得到了好的发展。”
黄哲：“你了解得太多了，真棒！”
我：“你也不赖啊！”
我们各自目视对方，不由自主地哈哈大笑起来。
六年级作文 篇6
深圳的早晨不像武汉那么热闹，也不像上饶那么冷清，他有自己独特的一面快乐的美。
一出门，就与微风撞了个满怀，风中含着清爽的气息，呼吸一口深圳早晨清新的空气，让人顿时感到混身舒畅。晨风吹来，让人一身都是舒坦与惬意。在空气中，好象有一些湿润的珠子，我仰起鼻子，让它们落在我鼻子上。它们好象都在我鼻子上快乐的舞蹈、兴奋地唱歌。我也开心起来，顿时没了睡意。也想与它们一起来了的唱歌、跳舞。我拿起一张手帕纸想把它们收下来，可它们飞走了，哦！它们一定是还要把快乐带给别人，与别人一起分享快乐。
我又来到草地边，与下草一起感受露水的抚摸。一阵阵风吹来，草地掀起一阵阵绿波。我好象一只小船，荡漾在其中。在这其中，我仿佛听到了小草和小花的对话：你快乐吗？小花问，当然快乐了！小草肯定地回答。我享受到了风的爱抚，你呢？我也品尝到了露水的甘甜。看来我们都是快乐的！
对，我们都是快乐的，我也是快乐的，我享受着深圳的早晨，请倾听到了小草与小花奇妙的`对话，与湿润的水珠跳舞。大家都是快乐的。其实深圳的早晨他自己才是最快乐的。他看着自己为深圳人带来了这么多的快乐，心里真是说不出的快乐。自己在一旁没事偷着乐呢！
六年级作文 篇7
世间有千万家庭，富裕的，贫穷的。特殊的，平凡的……而我的家庭，应是平凡中最欢乐的那个。我爱我家，在这个家庭里我们互相爱着彼此，我们家就好比一个调色盘。因为我们各不相同的性格就宛若调色盘上那斑斓的颜色。
先说说一家之主，我的母上大人吧。可别奇怪，她火爆的脾气和雷厉风行的行事风格，让我与老爸甘拜下风。所以她是调色盘上的红色。她早出晚归，那工作效率也不是浪得虚名的，员工有事求助于她时，三下五除二就迎刃而解。但她发起脾气时，就像被侵犯领地的野兽，平常睿智的大脑也不见踪影，字字如冰雹般倾盆而下，使你措手不及，最后只好乖乖就范。
下一个要说的是我老爸，他吧，行事风格与我的母上大人完全相反，优柔寡断，像患了“选择恐惧症”。所以他是柔和的蓝色。虽说他在其它方面有些达标，但在家电损坏时，只要他把工具箱一取，摆弄一阵，家电就又可以正常运作了。每当这时，他还会孩子气的凑过来，得意洋洋地向我炫耀他的“丰功伟绩”，我就只好随便敷衍他几句，要不然下次再出现这种情况，他就会袖手旁观。
弟弟么，是一个捣蛋鬼，但也是家中的小太阳，是欢乐的制造者。经常调皮做出天真的举动逗我们发笑。有一回，他本想披上被单扮鬼吓唬我们，却不想把自己裹在了被单里，挣扎了半天硬是没把自己弄出来，急得嚎啕大哭。
我吧，应该是平淡的米色，静静的做好我本分的事，但，我喜欢看我们家庭的'欢乐，并深记于心底，对于父母的付出，我会好好珍惜；弟弟的调皮捣蛋，我也会大方的包容。这才是一个家庭该有的样子不是吗？
我有个愿望，就是让我们这个家庭一直欢乐下去，让这种其乐融融的氛围在更多的家庭中出现。我爱我这个五彩缤纷的家，我爱我这个多姿多彩的家。
六年级作文 篇8
书，知识的海洋；书，人生成功的秘笈；书，带你畅游整个世界。
小时候，妈妈经常拿着拼音书对我说：“叫妈妈……”而一旁的我却只会迈着鸭子步摇摇晃晃地乱走着，完全不理睬妈妈，也完全不懂妈妈为什么这么用心良苦。
小学一年级时，我才知道了书的重要性，知道了只有书上才能学到知识。于是，从那以后我便与书交上了朋友，那可不是普通的朋友哟，他是我形影不离的好朋友。
有一天，妈妈说要带我出去玩，我说我要带着书去，妈妈高兴地说：“好吧，Let’sgo！”我也高兴地一蹦三尺高，带着书和妈妈一起出发了。在车上，我赶紧把我的宝贝儿心肝翻开了津津有味的看着。突然一阵九十九点九分百的声音在我耳边响起：“车上不能看书，会把眼睛看近视的，那会很丑的.！”我像小虫儿垂着头恋恋不舍地和我的书Good拜啦！一路上，我无聊极了！只好发呆的望着窗外的东西。与书离开的滋味儿真不好呀！
盼呀，盼呀！我好不容易盼到了下车。于是我豪不犹豫地又翻开了书，妈妈下车了，对我说：“去，我们一起去宾馆。”我一边走一边看书。当然，我走在妈妈后面，妈妈一回头我就迅雷不及掩耳之速地把书关上，妈妈一转过去，我又赶快把书打开看，就这样，妈妈一直没有发现。而快到宾馆的时候，妈妈快速地把头转过来，我不知所措，赶紧把书藏到了背后，可这有什么用呢？妈妈早就看见了，便急匆匆地走过来对我说：“我跟你说了现在不能看书，你还偏偏要看……”妈妈的声音超大，路人们都把目光投到了我身上。顿时，我心里像吞了一颗青梅，酸溜溜的还带点儿苦味。我低垂着头，生怕别人看到自己难堪的表情。我忍着气吞着声，可妈妈还越说越厉害了：“你啊，要你看书时，你又不看。不要你看书时，你又偏偏要看书！走，跟我回家去，看我怎么收拾你！”我好像掉进了冰窖里，从头顶凉到了脚尖，泪水已经浸满了我的眼眶，我使劲忍着，不让眼泪流出来。可他不听话，“唰”的一下像掉了线的珠子哗哗地往下流。
书，就是这样，让我欢喜，让我泪儿流。
六年级作文 篇9
题 记
挫折和失败，有时候就像七月的乌云，气势汹汹而来，瞬间就遮蔽了生命的阳光，把我们扔进无边的黑暗里，任凭我们战栗，彷徨。然而，青春的骄傲也如此倔强，它命令我们咬紧牙，屏住气，把那年轻的心托起，飞翔，直到乌云之上。因为在那儿，失意将被我们踩在脚下，再也不能将我们的前程阻挡，而金色的阳光也会永远照在我们身上。
启 程
今天，正是轮着我们班去参加小交警活动。
衣服很快便换好了，穿着那身衣服，心里难免会有一些不自在，那些不自在出于窘迫，出于胆小。怕出去时人们的指指点点，一声声的议论，让我看起来不怎么高兴。
身旁的同学吵着要照相，我也被拉了过去，这着嘴苦笑着。但看着同学们一个个动作，一张张笑脸，我也笑了起来，锁紧的眉头一下子舒展开来，果然，笑容是可以传染的。
等大家都换好了衣服，我们便排成纵队，踏上了出发的道路，
路 途
以前我常常听大人们说时间有时候过的很慢，很慢，这是才真正明白这句话的意思，坐在路上，我挺着腰，板着一张脸，装出一副老成的感觉。可不断的有人向我们在这边看过来，还在说些什么。那些目光一道道地像我们射来，让我有一些茫然无措。顿时，我像打了霜的茄子，焉了。不知道该向那一边看好，走路也不知道怎么走了，险些摔了个跟头。
时间在不断的走着，只是一转眼，便来到了执勤的地方，那个属于我们的十字路口，
执 勤
我们一行人被分到了县政府门口，两两一组，站在各个路口。
我和一个同学被分到了明城百货的大门前。刚好，在那儿正有一个阿姨拿着小红旗，吹着哨子，指挥着交通。 蒋 老师把另一面旗子拿给了我们，让我们自己去问怎么用。我一下子愣住了，那位阿姨和我又不熟，只是一个陌生人，这怎么好开口。
同学推了推我，示意让我去问，我答应了下来，可正准备开口，喉咙好像被什么东西堵住了，怎么也开不了口。我立马打起了退堂鼓。回过头去看了看那位同学：“我不敢去。”那位同学对我说“我给你加油，去嘛。”我吸了一口气，做了一个深呼吸，向前迈出一步，那一步仿佛有千斤重，压得我喘不过气来。“阿姨，”我鼓起勇气问了起来“这个旗子怎么用啊？”阿姨看了我一眼，说：“哦，每三十秒你指挥一下，那边可以走了，就往那边挥一下旗子，照着我做就行了。”说着，便手把手的教了起来。
第一个三十秒来了，我脑子一片空白，因为害怕，刚才教的动作我全忘了，只是在乱舞了一下，阿姨和同学都一脸诧异的望着我，我只好“呵呵”的干笑了几声，显得颇有几分无奈。同学对我说：“别紧张”三十秒又到了，刚才那窘迫的'场面又浮现在了眼前，我不敢把手抬起来。同学在后面为我打气，可还是失败了。渐渐的，我没了信心，显得害怕又无助。
同学见状说：“不要怕，有我在，错了又不怎样，放开的去做。”
“嗯。”我握紧了手中的旗子。
暗暗的在心里给自己加油打气。心中的恐惧被冲淡了几分，找回了自信。下一个三十秒，很快便来了。或许是因为坦然的面对，看着自己手中的旗子，并不再害怕。成功，终于成功了。脸上露出了会心的微笑，看看旁边的那位秃顶的叔叔，连那秃头都显得特别有风度。三十秒，三十秒，一个个的三十秒让我尝到成功的喜悦。
后 记
珍珠是沙粒经受了黑暗的磨砺下形成，鹅卵石的形成是河水一次一次的冲击，琥珀是承载了松脂几千年来的孤独……无一例外，他们的每一次蜕变都是从磨砺中走过。面对着前方的困难，他时常如一座黑暗的牢笼把我们囚禁，然而，我们每个人在生活中都不缺乏那一束阳光。
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