六年级年的作文

时间：2023-10-13 17:18:22 六年级我要投稿

六年级年的作文

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的六年级年的作文4篇，希望对大家有所帮助。

六年级年的作文

六年级年的作文篇1

　　突然间接到教育局的通知，要调往教育局教研室负责初中英语。角色的转变，太多的不适应，每天都有学生陪伴的日子难道就这样结束了吗？那段与孩子们结下的深厚感情又该如何继续呢？还有机会和他们抱一抱，聊一聊吗？

　　脑子里还时不时会出现学校里和孩子们相处的每一个瞬间，我们一起演绎的每一个故事现在想起来是那么的精彩。

　　还记得那一年的歌咏比赛，你们班主任请假了，你们那是一个着急呀，于是你们知道你们的英语老师有多年的班主任经验，于是我们在一个晚自习的时间，在教室的后面，站队排练。我们的男女生是按左右分，还是前后分，我们不断尝试，看那一种效果最好；我们唱革命歌曲，我们需要变换花样，是背起来双手还是侧方双手；我们统一怎样的服装，是穿校服，还是穿出我们九二班的特色；歌咏比赛需要咏的部分，我们是独吟，还是男女生对吟；在大家都尽心想比出好成绩时，我们需要我们自己的杀手锏呀。记得我最后告诉同学们：“不要管歌曲唱的是否专业，只要唱出我们的风采。一上场就要斗志气扬，走出那个精气神，那个威武的队伍来。放开嗓子专注地唱，就一定会有好成绩。”最后的结果，我们一起欢呼，一起流着眼泪祝贺，我们得了一等奖。当时就有学生说：“我们九二班的军功章里也有英语老师的一份。”我乐了，我想说：亲爱的同学们，老师很是享受那个时刻，很享受我们一起排练，一起向着目标前进的光辉岁月。

　　还记得凡是我们九二班的活动，你们总喜欢让英语老师给你们一些建议，总喜欢让英语老师成为你们的摄影师。于是我总会出现在我们的比赛现场，一边做着评委，一边不时的选准位置，拍出我们九二班最靓丽的身影。比赛结束，就们就会蜂拥而至：“老师，让俺看看我们的光辉形象呗。”于是，你们会争先恐后的拿着老师的手机，看来看去，时而看到谁的萌萌哒的笑容，就会笑得前仰后合。然后你们把手机还给老师时总会加上一句话：“老师，一定要上传到你的QQ空间呀。”会的，一定会的，同学们，老师想说：只要你们的事情，老师都喜欢为你们做。只要老师能做到的，都会尽力达到你们的要求，因为那是一份信任，一份朋友般的友好。

　　还记得去年的十二月二十四日，那是平安夜。真的很是不巧，那天的晚上我没有守班，是该回家休息的晚上。可是第二天早晨当我走进办公室，一切惊喜都来得如此出乎意料，满桌子的苹果，满桌子的礼品盒。亲爱的同学们，你们可知道，看到这些，老师呆立了好多秒钟，所有的信心，所有的职业幸福感都涌上心头。老师小心翼翼的'拆开每一个包装，用心的阅读着小纸片上的每一个字，每一句话，都是那么的温暖。老师就在想，一定会在以后的日子里，用心与你们沟通，做你们的良师益友。努力打造自己的英语课堂，让孩子们享受英语课堂的魅力，让孩子们感受老师最纯真的爱。

　　一幕幕，一件件，点点滴滴都在老师的心里，永远的存放。还记得那天一进教室，张晴送到老师嘴里的蛋糕，你可知道，那是老师吃过的最甜的蛋糕；还记得喜欢吃糖葫芦的王艺彤，每次买到糖葫芦都会分给老师一个，那酸酸甜甜的感觉还在心里回味；还记得潘梦娟从家里带来的自家特制的红枣，那真是一个不一样的甜蜜，从来没有吃过的味道；还记得那一天老师嗓子疼痛，李凯迪急匆匆上楼下楼给老师送来的菊花茶和甘草，认真地给老师交代，应该怎么泡水喝，一次泡多少；还记得马永恒对老师的那份信任；还记得张晓涵对英语的执著；还记得胡慧茹思维导图画的如此有美感；还记得，还记得……都是那么的清晰。敲打着文字，所有孩子的笑脸都在脑海里；敲打着文字，思绪又回到校园；敲打着文字，一切都还在教室里。

　　我知道，当我没有给同学们告别就离开你们，你们有太多想说的话，有太多不舍。其实老师何尝不是呢，看到你们的留言，老师甚是感激不尽。老师多想再回到你们身边，再来到教室的里，和你们畅谈梦想，和你们聊老师过去的故事，和你们说笑生活的点点滴滴，和你们一起的时光是那么值得回忆，多么温馨，多么美好，多么享受！

六年级年的作文篇2

　　不知从什么时候开始，我能听到花开的声音了。那声音就像一个破壳而出的小生命，很小很小，眼睛是看不到的；又像天使伸展着无形手臂拥你，耳朵是听不到的。你只有用心去想，用心去爱，用热情去感动，用真情去换取，你才能——听到花开的声音。

　　花开得突然，开得缓慢。比针落到地上要快，比蜗牛蠕动要慢。花在挣扎，在摆脱，在努力地释放自己，就像蚕茧成蛹又破茧成蝶，这是一个艰难的过程，是生命不可或缺的成长历程。有的花使出浑身解数，在坚持，在等待；有的花却已经无法承受这漫长的等待，慢慢放弃了努力，渐渐在花苞里枯萎，直到一阵风吹来，化为乌有。

　　昙花只在夜晚才肯献出她美丽的一面，因为她喜欢孤芳自赏，默默无闻；铁树百年一开，因为她喜欢将美丽藏在自己的身体里，不愿轻易示人；梅花只在冬天开放，因为她想展示坚强和孤独；菊花只在秋天开放，因为她想彰显淡泊和宁静……她们知道，大自然制定的花期都是有含义的，她们必须学会等待。

　　花还是一粒种子的时候就开始做梦。她梦想着自己身着五颜六色的衣裳，容颜姣美，艳惊四座；她梦想着自己身姿绰约，卓尔不凡，艺压群芳；她梦想着与另一朵花不期而遇，默默相守……她的梦想，就是她等待的.支撑和力量。

　　从一粒种子长成一株幼芽，从渐渐强壮的肢体到慢慢生发的花苞，她最终开出了人人欣羡的花。你知道，这环环相扣的意义吗？缺少了哪个环节，这美丽的生命都不会成功。没有那一次次的忍耐和等待，痛苦和挣扎，这美丽的生命也许早已被“雨打风吹去”。

　　花是香的，味道却是苦的；花是美的，开放却是疼的。只有懂花的人，才会像我这样，忧伤地爱着花。

　　因为，我也是一朵等开的花。

六年级年的作文篇3

　　童年是五彩缤纷的，有许多难忘的经历，许多事情已渐渐在我的记忆里消散了，唯独偷喝酒这事儿让我始终记忆犹新。

　　五岁那年的一个周末，爷爷在家烧了许多好吃的，到了吃饭的时间爸爸去酒缸舀了点白酒，还抓了一把枸杞。他将枸杞和酒一起倒进了他的小酒壶，不一会儿，从酒壶里倒出来的酒颜色已经变黄，上面还漂浮着一些红色的枸杞，真诱人呐，让人一看就忍不住想要喝一口。

　　爸爸先吃了一口菜，又抿了一口酒，不停地说："真好喝，真好喝！"看着爸爸陶醉的样子，我再也忍不住了，大声地对爸爸说："我也要喝。"爸爸听了赶紧护住小酒杯嘟着嘴说："小孩儿可不能喝，一喝就醉，醉了就尿床，大人都不喜欢尿床的孩子，你喜欢这样吗？"我不回答，但我想：哼，我一定要尝尝美酒的滋味。

　　哈哈，天助我也。下午，爸爸和妈妈出去逛街了，爷爷一个人在厨房洗菜为晚餐做准备。我望了望桌上的酒壶忍不住了，赶紧拿起塑料杯把酒壶中的`酒倒进了塑料杯里，然后一路小跑端到了厕所。

　　终于能品尝到爸爸说的美酒的味道了！我举起酒杯，迫不及待地喝了一大口，哇！可真辣，喉咙里就像火在烧，呛得我眼泪都快流出来了。我不相信，又抿了一小口，这时候，我感觉我的脸在发烫，连耳朵都是烫的……

　　再次有知觉的时候，我发现自己软绵绵地躺在床上，身子底下热乎乎的原来我喝醉了，怪不得轻飘飘的，一点儿感觉都没有呢。

　　我永远也不会忘记这事儿，它告诉我好奇心不要太强！小朋友们，你们千万不要像我一样偷喝酒哦。

六年级年的作文篇4

　　我就像以前一样，待在家里——睡懒觉，噢不~每天都会听到这与床分别的惨不忍睹的声音。我还是自觉的吃了早餐就去了上学。

　　小捷买了一瓶冰红茶，可怪事发生了！小捷变成了一个聋哑人！当然小捷父母是十分伤心的，哭的不知怎么形容。杜腐说：“小捷为什么变成了聋哑人？”

　　“不知道，我只知道我们说什么他也不听不见。”王利说。

　　“我也不知道啊”我说“对了，但我知道他喝了一瓶冰红茶。”杜腐好像明白了什么，叫我和王利放学跟他走。我等不及了，甚至我就像现在就去看看什么情况，从他们的表情上看，看来他们也十分想知道真相，“叮叮叮——”广播响了，你们快听。“咳咳咳~近期学校发生了一件又一件的奇怪的事情，数位同学因为吃了或喝了学校周边小卖铺的东西，导致学生聋哑甚至瞎了，我的报告完毕，请学生不要买这些食品和饮品。””啊啊啊，我瞎了！我们的目光转向林浩，它说：“呜呜呜呜呜，我看不见了，呜呜呜呜。”面对这些问题，我们的向老师更是烦恼。还说了这么一个气话：唉，我的学生一个又一个聋哑又瞎的，我还不如也瞎了好！终于放学了，但我们看见的是一群家长带着他的孩子找老板算账呢，我们趁乱过了去看了一下情况。“大家先不要生气，呜呜呜，我的孩子也不是瞎了吗，我现在也在找厂家算账呢，我现在也在找厂家算账呢等结果出来，再计较好不好？”可家长就是不愿意，死活都要这老板解释这个令人百思不得的怪事。我买了一瓶冰红茶去政府那里这里面含有什么成分，但结果尽然是——未知物体。“啊！那小捷是不是没救了啊。”王利说，我说：“应该有的治疗的。”

　　学校共有3100多人，已经聋了150个左右，又聋又哑的有25个左右，瞎的尽然有350个左右。然后我写成纸给了小捷，然后小捷用纸写字给我，纸是这么写的：

　　瞎的有那么多个，是不是有规律啊。一句话点醒梦中人！我发现：买冰红茶的'人有20-30个，也就是又聋又瞎的人数。因为今天是夏天，买冰棒的人有330-360个，也就是瞎的人数买糖果的人有140-160个，也就是聋的人！我几乎把这个消息告诉全学校！看，这小捷还写嘚瑟这两个字在纸上，真是气死我了，我突然醒悟起来，，先找到怎么恢复再说吧。“叮叮叮~”上课了，我迷迷糊糊的走进教室，教室里的安静中含有一种诡异的气氛。讲台上的老师也在蹙着眉毛，应该在想着些什么。

　　“老师，上不上课了？”我说。

　　老师看着我：“不上了！”唉~我一说话，老师有十次有九次都会走到办公室里。

　　今天这么安静，成了我们班有史以来最安静的一次，但是，一次喧哗打破了这个安静。

　　“这是什么！”

　　“不知道！”

　　“绿色的液体，看起来有毒！”

　　“有色的雨！”

　　“好好奇啊，我碰一下。”结果他一碰就成了一个聋哑人！

　　“阿阿阿啊啊啊啊，怎么办？”他们大声宣传。

　　“受害者”回到了自己的座位，我们不知所措。老师来了，好像知道了什么，却什么也没说。

　　我站起来，“老师！他变成了一个聋哑人！”我大声地说，怕老师听不见。可老师什么也没说就是拿起粉笔，磨了又磨，看起来心情很差。我坐了下来，什么也没有说，看着老师那瘪着脸的表情，我开心有点不详的预感！

　　老师在黑板上写了几个让我们惊讶到无可比喻的田地，黑板这么写的：