六年级作文（优选5篇）
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的六年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
如果让你想想未来是怎样的？你也许首先回答：在未来，人们科技发达，有各种高科技的东西，比如在动画片《哆来A梦》中的哆来A梦肚子上的四次元口袋中各种宝物，没有错，在未来这些会实现，但是随着科技的日益强大，我们生活的地球遭到的污染也会越来越在，这些污染各种类型的污染，例如我们经常见到的空气污染、水污染、工业污染等等都对我们的地球是很大的'威胁。还有近年最严重的温室效应，也是一个严重威胁，我们不能让其继续发展，否则我们赖生存的地球将迟早完蛋，虽然现在科学家正在太空中寻找一个人们可以自下而上的星球。但找到的可能性几乎是微乎其微的。就算找到了，地球有六十几亿人口又能有多少人可能到别的星球去呢？所以我们应该尽量的不让这种情况发生，我们应该多多环保，从小事做起。
还有地球的资源也被人们盲目的开采，他们没有想过等地球的资源被开采完后又会怎样？人们没有把目光放得太远。人们虽然可以熬到老，但他们有没有想过自己的儿子、孙子将生活在怎样的世界里？所以我们应停止这种行为，就算是为后代着想。
所以，生活在现代的人们更应懂得保护环境、珍惜资源。不要让我们的地球母亲受到伤害，一起来救救这个危在旦夕地球母亲吧！
六年级作文 篇2
那是在很早以前的一件事了，可是到了现在我仍然记忆犹新。那次我们全班都交白卷，想知道这是怎么回事吗？
那年，我上少年宫时，语文乔老师神秘地走进来对我们说要和我们做个游戏，这个游戏的`名字叫考试，说着就发下了试卷。我很奇怪，怎么考试还是游戏，虽然这不是第一次考试可------考试前，老师一再强调要认真做题，要把卷子看了一次再写，一定要认真呀！这次你们考的和原来不一样了等等，等等，说了一堆。虽然老师这样强调，可也没有勾起我的好奇心，我也没有看就写开了。可是不到三分钟就有几个人把卷子交上去了，我便往下看了看，题还不少呢，于是我开始奋笔疾书，可当写到第九题时出现了一行字让我一阵的哭笑不得，原来第九题是这样说的：以上八道题不写。于是我又用橡皮把我奋笔疾书写下的擦掉，然后看下一题，是“把名字写在右上角，交卷。”我赶快写了名字交了上去，只见还有几个同学没交，我想一定他（她）们也像我一样没听老师的话吧！
做什么事都得细心，不然就得吃大亏，做什么事也得听别人的话，这虽然只是个游戏，可里面也包含了老师的良苦用心！
六年级作文 篇3
看着过去同学的相册，看着一个个过去朝夕相处的同学，或喜悦，或恼怒，或好奇，各种千奇百怪的表情在同学脸上绽放。我不禁沉浸在往事的回忆中，不能自拔。可是，这些欢笑只能永远地留在过去，随着小升初永远地留在回忆中。
再见，或许我们不在一个中学，不能时时相见，不能互相加倾诉心声。但我们永远不会忘记，曾经有46个和我们一起欢笑，一起成长的同学。曾经有如此多回忆，无论喜、怒、哀、乐，都不会忘记。大人们都说，儿时的伙伴是最好的，是一辈子的朋友。因为他们以诚相待，把自己最真诚的心都奉献给伙伴。我很幸运能来到这样一个班，虽然大家也有不合的时候，但大家的心都是在一起的。以前我以为期末考是一个解脱的过程，考完了，就什么都没有了。但在家里的每一天，都无时无刻期待着快些开学，快些与朋友再见。想想这个暑假后，我有可能再也无法与朋友再见，心里不由有些空虚。再见，无论走想哪里，都不要忘记，曾经有这样一段美好的`回忆。
小升初是一个成长的过程，教会我们珍惜友谊，教会我们懂得失去的意义。小升初的一切的一切，感谢你！
六年级作文 篇4
一幢幢大楼的窗户，虽然残留着稀稀拉拉的灯光，家里却早听不到走动的声音。此时，夜很深了，身边也异常的寂静，我做完了作业，已经上床就寝。突然，似乎从不远的地方，传来了“呱呱”的声音，那声音隐隐约约、断断续续。这是青蛙的叫声，对我来说，它既熟悉而又陌生，不禁勾起我对往事的回忆……
小时候，奶奶曾带我到农村去，久住繁闹的'城市，我感到非常新鲜。夜晚的时候，长辈们在灯下述说今年的收成，个个脸上喜逐颜开，我似乎也沉醉在他们的喜悦中。此时，从田野传来的蛙声，此起彼伏。奶奶说，“收成好，也该为它们记上一功啊！”可不是吗？青蛙专捉田间的害虫，保护农作物，它们是农民的好助手。每当我听到蛙声，就会想到它们日夜守护在田埂，时时刻刻准备捕捉害虫呢！
可是，在我生活的城市里，偶尔却看到有些不法的小贩，在市场兜售捕杀的青蛙。虽然管理部门加以取缔，然而这些人为利益驱使，这样的事始终也没有绝迹。有一天，奶奶和我去市场买菜，竟然又看到兜售青蛙的小贩，置于他身旁的网袋里，还有所剩无几的活蹦乱跳的青蛙，他面前的地上留有一摊殷红的血迹。不知有多少有益的青蛙被杀了，我正想上前指责那个小贩，并准备去揭发他的行径，奶奶却抢先一步对他说：“这剩下的都卖给我！”奶奶怎么这么做，我正想问个明白，不料她已买下，拉了我的手急速离去。事后才知道，奶奶将买下的青蛙交给了管理部门，并委托他们将其放生。
这些青蛙也许已回到了农村的田野，但是，眼前这蛙声是从哪儿来的呢？我从回忆中清醒过来，脑海中一直萦绕着这个问题。哦！我终于想明白了，自从城市发展绿化以来，几乎到处都有绿地，城市中心公园有山有水，就连我们居住的小区，也都有适合青蛙生活的环境。如今，人们善待青蛙，不会滥捕滥杀，它们与人类和谐相处，也愿意在这里安家了。
我静静地听着这熟悉的蛙声，已不再那么陌生，而且，它与绿色一起来到我们的生活中。今夜，我枕着蛙声入睡，睡得很香很香……
六年级作文 篇5
首先，做为一个新生的物体，无论它先前是否来自于另一各体，它还是属于一个新生的各体。比如，一个成熟女人的基因孕育了自己的一个拷贝，那它就是一个女儿，因母而得子，如果还未长大就有一个拷贝，那就是姊妹、或兄弟，又有何不可呢?现在的人类连同性相恋都能够承受，为何独独不能够承受克隆人呢?
一个克隆人其实就是一个活生生的人，因为它只有因为技术而得到的身体，如同试管婴儿之类的，与双胞、多胞胎有何区别呢?而它的思维是随着时间通过慢慢学习而得到的，因为教育的差异，它不见得与它的'母体有着同样的思考方式，因为社会的变化，人类的进步，我们的意识与行为都在改变着、成长着。克隆的人也一样，把它看成另一个各体不行吗?如果我们本身出生于不同的时代，我们也会不同的，你不这样认为吗?
而从技术上而言，克隆人只是一种生育的技术，而一种技术之本身无论你接受与否都会成为将来时代的一种手段的。例如：火药、原子弹不都没有因为人的阻碍而就不发展了吗?火可以造福人类，也可以毁灭人类，只是看你是否使用得当而矣，这本身其实是一个哲学问题，不必纠缠于伦理方面的道德问题。
如果你收养了一条狗，那你就是它的主人，定性很明确，如果你收养了你自己身体的克隆，那它就是你的孩子，与无血缘关系的孩子一样是你的子辈(只要你有能力养育它们，如果没有能力，那养育它们的人就是它们的父母)，这个问题之明显，为何那么多人不明白呢?
对于关系的定义是人类所特长的，我们定义了许多人类血缘与非血缘之间的关系，如兄弟、父母、养父母、同父异母之类的异母兄弟，为何不能够来个新的定义呢?或者叫克隆母女、克隆父子，克隆兄弟又有何不可呢?为何招致那么多人的天-怒人怨呢?只不过，因为它的出现，破坏了人类特有的秩序罢了，只因为他们在现有的道德体系下，未见过这种关系，就变得混乱一团。生育只是一个过程，生育的母体，现在都可以变化了，借腹而怀另两个人的孩子都能够为人所承认，为何对克隆的孩子有着如此的偏见呢?如果有一天，能够有一种设备(容器)而不用母亲的子宫去生育的话，人类思维岂不是更要乱套了?
其实克隆人的定义很简单，就是一个因技术而产生的人，最终的定义，它应该是人类，因为它有人类的血缘。可以让我们这个物种在非正常生育的条件下而发展下去。如果出现一个大的瘟疫，而造成大量物种接近灭绝的边缘时，人类可能就能够放克隆人一马了，因为人类的延续总比灭绝我们这个物种要强得多。或者，出现这个孩子需要同样的血液，需要另一个最合适相配型的生命共同扶持，那么，一定不会有人阻挡这个技术的发展的。
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