六年级年的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的六年级年的作文4篇，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
“梦想是什么，我的梦想又是什么呢？”我仰起头望着天空，不知在问我自己还是再问他们。
他说：“梦想是什么，对我来说梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西，我的梦想是开一家属于我自己的公司，为此我正在不懈努力。”
她说：“我的梦想是什么，我的梦想就是考上一个好的大学，找一份好的'工作，一辈子快快乐乐、平平安安的，这就是我的梦想。”
他们说：“我们的梦想很简单，就是想要我爱的人和爱我的人一样幸福，所以我要好好努力，早日实现。”
“梦想是不是遥不可及的呢？”我不解的问。
她说：“梦想，只要你肯努力前进，迎着困难而上，终会实现。”
他说：“梦想，虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想就能成真。”
他们说：“梦想，如果你一开始就已经否定了它，那么梦想不再是梦想，而是妄想，不切实际的妄想而已。”
我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望，我终於，看到所有梦想……
“我是否有一双隐形的翅膀带着我飞向梦想？”我问。
妈妈说：“如果你觉得你拥有，那么你就已经拥有了它。”
爸爸说：“隐形的翅膀，正因为它是隐形的，所以它只会存于你的心里。”
哥哥说：“我一直相信你有一双隐形的翅膀。”
妹妹说：“姐姐一定有翅膀，姐姐有，那么我也就有了。”
梦想不是空想，也不是幻想。不是喜欢就可以，不是想要就能得到，不是努力就有结果，而是不断挥舞着自己背后那双看不见的翅膀。
我的梦想：是希望我爱的人和爱我的人一辈子平平安安、快快乐乐的。
我将自己的梦想写进一个小小的许愿瓶里，挂在自己每天看得见的地方，让它无时无刻提醒自己的梦想是什么。
不要把梦想放在心间，而要放开一点，努力创造条件去实现它。
六年级:雷欣妤
六年级年的作文 篇2
生活中，会有各种令人感动的事，有些离我们十分遥远，而有些就发生在我们的身边。有那么一件事让我至今都感动着！
记得那是一个下雨的冬天，我刚打扫完教室，打着伞走出来。走到校门口时，突然，四年级组组长王老师“扑通”一声倒下了！跟在她后面的四年级学生吓坏了，一个劲地摇她，喊她，王老师却怎么也不醒。那时雨下得正大，冷风呼啸，再这样下去的话，王老师会有生命危险。
我和那个同学急得手足无措。这时，一个五年级的大哥哥跑过来。他气喘吁吁地说：“我有一个办法，让一个人去找老师，打120！”我说：“我去吧，我跑得快！”说罢，我就飞一般地跑了。我跑遍了学校的办公室，把一大群老师、校领导与学生带到王老师身边。
一位学校领导赶紧拿起手机，拨打120；一位白发苍苍的老师，为了不让王老师着凉，自已冒着雨，坐在地上把她的`上半身放在自己的腿上，等待救护车到来；一位学生大声喊着王老师的名字，想把他唤醒……不一会儿，救护车疾驶而来，我和大家在医护人员的指挥下，将王老师送上了救护车。
生活中处处有感动，处处有真情，每每想起这一幕，我的心里充满了感动与温暖……
六年级年的作文 篇3
春夏秋冬，人的四季，岁月蹉跎，人的足迹。学会生存，就要有所追求。所以我们不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存学会生存，就要学会坚强。学会生存，就要勇敢超越。
这是一个真实事例，一年前冬天的一个双休日，某校学生邹某在家休息，中午2时左右，不幸邻居家失火殃及她家，等她发现火情时，火势已非常迅猛，慌乱中她未采取任何有效的自救措施，被浓烟呛倒，最后窒息而死。一个18岁的生命在瞬间就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如学校真正实施了生命教育，并进行了相应的生存技能训练；假如邹某未受到过度保护，也许是另外一种结局。类似的事例其实并不鲜见，有女大学生在下铺的'蚊帐着火后，竟吓得坐在上铺不知所措而导致毁容；有女研究生被人贩子拐卖到异地而过着恶梦般的生活；有学生被歹徒追杀却不知向路人呼喊求救而导致伤害，这一幕幕悲剧都在提醒我们，要防止各类事故的发生，必须让每一个学生学会生存。
学会生存，现在许多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯，导致我们把劳动和生存技能抛之不顾。我们要学会生存，我们要做环境的主人，我们要主宰自己。