(必备)六年级的作文5篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的六年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
燕子飞走了，有再飞来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。可亲爱的奶奶，您走了，却永远不会再回来了。孙女千呼万唤再也无法和您相见，这怎能不让孙女悲伤，痛苦呢？记忆中清明节曾有过的快乐早已一去不回。没有奶奶的清明节连天都灰蒙蒙的，走在去奶奶坟地的路上，看到绵绵雨丝让我心情更加沉痛。
春雨啊，请你告诉我，那样爱孙女的奶奶您怎么就再也不回来了呢？透过蒙蒙的细雨，我又看见了那熟悉的麦田。麦苗还是那样嫩绿，风一吹，犹如碧绿的海洋，可今天，却缺少了您的身影；五颜六色的野花寂寞地开在路边，可今天，却缺少了您慈祥的面庞；还有那河边青青的垂柳，它们依旧在风中摇摆着苗条的身姿，可您再也不能为孙女编织绿草帽了。
这一切的一切都让我感到亲切极了，景物依旧，奶奶却早已不在。画面再次重现，蓝蓝的天空下，一个小女孩握着您做的燕子风筝的线轴，欢快地在田间跑着。那个紧随其后的慈祥老人不正是奶奶您吗？你一边小跑，一边不停地喊着：慢点，别摔倒了。可您早已累得脸色苍白，却不肯停下休息，我明白您是害怕孙女摔倒啊！画面模糊了又清晰了，小女孩跟着奶奶乖乖地在田间挖野菜。在老人的唠叨中，小女孩知道了清明节，清明果，仅此而已。
粗心的小女孩，你怎么没有看出奶奶时常头上冒出的冷汗，手捂肚子时眼中的痛苦，你只想到自己的快乐，而奶奶您却用最后的力量延长着你的`快乐，直到无奈的离开人世。 奶奶走了，在思念和等待中，我一天天长大了。也终于明白，燕子能再飞回来，杨柳有再青之时，奶奶却再也回不来了，陪我度过的是常常的思念和一年一度的清明节。此时的我早已泪如雨下，站在奶奶的坟前我轻轻低吟：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有。牧童遥指杏花村。
六年级的作文 篇2
老师是人类灵魂的工程师，他们用自己的心血哺育出了一棵又一棵娇小的幼苗，用辛勤的汗水培养出了一批又一批出色的人才。在他们的倍加呵护下，我们健康快乐地生长着，与此同时我们也学会了许多知识和道理。
在那么多教过我的老师中，我印象最深刻的是她————林月芬老师，她今年教我六年级的数学。他严厉而和霭，要是谁上可不认真听讲，交头接耳，就会被林老师揪出来，不仅要狠狠地训斥一顿，还要被罚抄概念，公式。当我们谁犯了错误的'时候，她并不会马上批评我们，而且不会在班上公布你的罪证，是把你带到办公室里教育你。记得那是一个阳光明媚的早晨，我早早的来到教室，突然我的同学刘一铭来惹我，惹到我生气，所以我准备弄乱他的书。我他下去打扫清洁区的时候，我走到他的位子上，一脚踢去，刘子铭书台里的书像滑滑梯一样掉落在地上。我终于解气了，可当他上来之后，他发现自己的书全掉在了地上，马上报告给林老师。
早读时，林老师说：“刚才刘一铭同学的书被谁弄掉的？”全班瞬间议论纷纷都说：“是谁干的？”我呢，则在和自己的内心争斗着，到底是说呢，还是不说。经过一番内心争斗，我决定告诉老师。下早读后，我来到老师办公室说：“是我。”我本以为老师会狠狠地训斥我，谁知，老师并没有训斥我而是细心的教导我，下次别这样了。
这就是一个这样的老师————林月芬。
六年级的作文 篇3
外婆家的后面是一大片竹林，连着右边的那片竹林与青山。它像一片消音带，干脆却又和谐地分开了喧闹与繁华。
竹林的前面是寂静的。小的时候放学一回到家，就习惯性地喜欢坐在并未落满竹叶的空地上。双手撑着脸，呆呆地望着那片熟悉却又陌生的天空。太阳渐沉渐落，只在天空中露出半张脸。身边是一片像谁打翻了掉进水里的红颜色云彩，和谐的融到了一起，轻薄得像一片纱巾在天空中游荡，却似乎一抓就散。竹林里时不时有几只鸡走过，发出的'慵懒的“咕咕”声和踩在落叶上的“沙沙”声混在一起，小而有力；小而响亮。山下那片宁静而祥和的芭蕉树，绿油油的叶子反射着夕阳那瑰丽却又快散尽的余光。微风轻拂着，袅袅的炊烟一丝一缕地飘荡在火红的天空中，忽远，忽近。
竹林的前面是勤劳的。记得有一次，我和外婆上山去。满山的野花开了，鸟儿在树上鸣叫，似乎是在向夏天盛大的到来问好。太阳火辣辣的炙烤着大地。然而，太阳越猛，花儿越艳；太阳越猛，人越勤快。我好奇地问外婆：“他们不累吗？”外婆说：“累啊！可一干起活来，就不知道累和热了。”“是吗？”我好奇又怀疑地问，“你试试呗。”我听了，一下子跑进田里。菜叶和泥土在夏天的逼迫下，被迫把春天的水分供了出来。在我看来，这是一种香，一种不可复制的美妙的有颜色的香。我在田里撒开脚丫子跑，引得鸟儿阵阵惊鸣，花的香在脚下萦绕。我望着山下忙得热火朝天，汗流浃背的人们；望着忙得挥汗如雨、旁若无人的人们。我心中感叹道：真不累啊！
竹林像一片消音带，隔绝了喧嚣；隔绝了宁静。但也融入了美好，融入了勤劳。
六年级的作文 篇4
在西江，随处可见鹭，有纯白的、褐色的、花色的、黑白色的……各式各样的鹭比翼联翩。只见四个孩子坐在树下，竹篮子一点儿一点儿成形，最高大的男孩说：“等会儿去三姨奶奶田里吧！”
四个孩子中，最小的便是我，那时我四岁了，随妈妈来探亲的。我躲在妈妈身后，金峰哥哥、颖丽姐姐、康二哥都对我这个城里的孩子感到好奇，不停地问我些城里的事儿，一日后我们便熟识了。
我到西江的第三天，颖丽姐姐就邀我去捕鹭，我那时只知道鹭是种鸟，却不知道在这乡下有。我开心地去了，只见康二哥拿了三根绳子、一袋谷子和一大堆编竹篮的条子。颖丽姐姐则拿了一根绳子、小半袋谷子和一小把竹条子，便将我领到粟树下教我编篮子。过了会儿，金峰哥哥也来了。
在编篮子的过程中，我明白了今天的规矩：金峰哥一人一队，康二哥也一样，我和颖丽姐姐一队。在日落前捉鹭，并赶到三姨太家，没赶到的，捕了再多的鹭也输了。我们编好了篮子，又拾了个树枝便开始了。
我们是去外婆太田里捕鹭，颖丽姐姐支好篮子，放好绳子，我跟着撒下谷子，就爬到树上等鹭的到来。
姐姐跟我讲起了在西江的事：“在西江不仅可以捕鹭，还可以下水摸魚，等你大点儿了就带你摸鱼去。可以用手抓，用网捞，还可以做陷阱，先在舀水的勺子上放几十粒鱼食，待鱼儿来吃的时候便赶忙捞上来。水里的石头也讨人喜欢，特别是彩色的卵石，不仅色美，摸着滑溜溜的，也怪舒服的。水田里还能捉泥鱼儿（我们那称泥鳅为泥鱼儿），那泥鱼儿滑得要命，可要气力喽！还有那……”这时，田里传出了鸟的叫声，我只一拉绳子，鸟就被抓住了。我急忙跑下去，差点摔了个滑头，亏得姐姐拉住了。不知什么时候从姐姐的`口袋里变出了两条绳，分别绑住了鹭的脚和嘴。我端详了会儿鹭：那羽毛如雪一般白，还有点灰，嘴上染了俏皮的红，脖子伸得很长，一副决不屈服的样子。
支好了篮子，我们又在树下坐着，树身是靠背，树根是凳子，姐姐继续开讲：“还有过年过节的时候我们就到山上过夜，捡些个屋瓦、砖子和柴火搭个小屋，拿火去烧瓦。靠着树睡。”“不怕兽吗？”“怕呀！我们点火，轮流值夜。我们……”姐姐说着说着便到了黄昏，可这才捕到了一只鹭。
我们到了三姨太家，等了两三分钟，两个哥哥就都到了，他们也才捕到了两只鹭。我们将两只鹭放生，又向三姨父要了四碗饭，带着一只鹭上山去了。山上有一条小溪流，我在那儿玩得很欢，哥哥姐姐在做饭，我也记不得怎么做的了，单记得鹭的身子里头装了饭，哥哥姐姐把鹭脖子和鹭腿让给了我，味儿也不错，吃到七八点就下了山。
在接下来的六年里，我在西江做了许多城里做不到的事。每次回城里，都有些不情不愿，但还是被父母带回去了。在西江的时光是最美好的，不，是最最最……美好的。
六年级的作文 篇5
世界变了，恐龙消失，从古猿进化而来的人类成了霸主，从吃生肉到懂得做各种美食，生存的地方变了，从住草屋到现在的高楼大厦。不再依靠种田为生并且发展到现在的工业化生活。虽然这些都造福了人类，但这些只是造福人类。
到现在，科技越来越高，人类的生活水平越来越好。但是，每种事物都有自己的好坏。工业化生活让我们的过上了好日子，但工业化生活的副面影响也很大。工厂排出的垃圾没经过处理就填埋或倒入海中，使海水严重污染，危害着生物链。汽车尾气大量排放，使得大气层越来越薄，让紫外线有机可乘。人类发明的DDT是能杀虫，但它也可以杀死人类！
还有许多人为了眼前的利益，不惜砍倒树木，让小鸟无家可归，使水土流失。到处打猎，吃山珍海味，等把动物赶尽杀绝时在知道珍惜，到那时已经晚了！有一句成语叫狼吞虎咽，到了现在，还不如叫吞狼咽虎呢。
地球是不属于任何人的，动物的生命更不是属于他人的。
以前的`草原，变成了现在的沙漠，本来肥沃的土地，因为得不到休耕，所以变成现在的荒地。我们住在地球上，我们没有权利占有它，但我们有权利保护它！如果我们不想让地球毁灭，那么现在就来保护它。
在太空中可能有无数个适合人类生活的星球，但是，如果我们不学会珍惜，那么换再多地方也一样。为了我们的地球，我们一起贡献出自己的一份力量来保护地球吧！
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