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[精华]六年级作文9篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的六年级作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
书,知识的海洋;书,人生成功的秘笈;书,带你畅游整个世界。
小时候,妈妈经常拿着拼音书对我说:“叫妈妈……”而一旁的我却只会迈着鸭子步摇摇晃晃地乱走着,完全不理睬妈妈,也完全不懂妈妈为什么这么用心良苦。
小学一年级时,我才知道了书的重要性,知道了只有书上才能学到知识。于是,从那以后我便与书交上了朋友,那可不是普通的`朋友哟,他是我形影不离的好朋友。
有一天,妈妈说要带我出去玩,我说我要带着书去,妈妈高兴地说:“好吧,Let’sgo!”我也高兴地一蹦三尺高,带着书和妈妈一起出发了。在车上,我赶紧把我的宝贝儿心肝翻开了津津有味的看着。突然一阵九十九点九分百的声音在我耳边响起:“车上不能看书,会把眼睛看近视的,那会很丑的!”我像小虫儿垂着头恋恋不舍地和我的书Good拜啦!一路上,我无聊极了!只好发呆的望着窗外的东西。与书离开的滋味儿真不好呀!
盼呀,盼呀!我好不容易盼到了下车。于是我豪不犹豫地又翻开了书,妈妈下车了,对我说:“去,我们一起去宾馆。”我一边走一边看书。当然,我走在妈妈后面,妈妈一回头我就迅雷不及掩耳之速地把书关上,妈妈一转过去,我又赶快把书打开看,就这样,妈妈一直没有发现。而快到宾馆的时候,妈妈快速地把头转过来,我不知所措,赶紧把书藏到了背后,可这有什么用呢?妈妈早就看见了,便急匆匆地走过来对我说:“我跟你说了现在不能看书,你还偏偏要看……”妈妈的声音超大,路人们都把目光投到了我身上。顿时,我心里像吞了一颗青梅,酸溜溜的还带点儿苦味。我低垂着头,生怕别人看到自己难堪的表情。我忍着气吞着声,可妈妈还越说越厉害了:“你啊,要你看书时,你又不看。不要你看书时,你又偏偏要看书!走,跟我回家去,看我怎么收拾你!”我好像掉进了冰窖里,从头顶凉到了脚尖,泪水已经浸满了我的眼眶,我使劲忍着,不让眼泪流出来。可他不听话,“唰”的一下像掉了线的珠子哗哗地往下流。
书,就是这样,让我欢喜,让我泪儿流。
六年级作文 篇2
“踩着前人的脚印,最佳的结果也只能是亚军”,这是李可染先生曾经说过的一句名言,这句话告诉了我们创新的重要性。一个人想要得冠军,就必须勇敢走出属于自己的第一个脚印。
什么是创新?创新就是要突破被禁锢的思维,不要一味遵循着一个个套路,要以自己独特的头脑去发明那些前辈们不曾创造的东西。
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。从仓颉造字到四大发明,从祖冲之的圆周率到牛顿的三大定律,从鲁班造伞到瓦特发明蒸汽机、爱迪生发明电灯……无不展现着创新和发明带给人类文明的进步。这一个个伟大的创造发明在历史的长河中璀璨辉煌!
创新首先需要勇气,要有敢为天下先的精神。我们在学习的过程中,往往都是在学习前人的经验和知识,在踩着前人的脚印一步一步往前走,而不敢踏出属于自己的一步。因为我们害怕前面是荆棘满地。而如果我们能鼓起勇气迈出新的一步,也许就是繁花似锦。
创新需要有丰富的想象力和创造力。对于创新来说,最重要的不是知识,而是思路。在以前的一些调查报告中,我们经常看到说中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好的多,然而长大以后,科研成果却比人家少的多,原因就在于美国学生的思维活跃,动手能力和创造能力非常强。所以我们不能一心只读圣贤书,还要培养自己的动手力和创造力。
在我们身边,总有一些喜欢奇思妙想的人,很多人都认为他们是脑洞大开,总有一些不切实际的.想法。但细心的人会发现,他们的想象各种各样,几乎没有两个是一样的。不要嘲笑他们,因为会创新的人,往往会异想天开。大发明家牛顿说过:没有大胆的想象,就不会有伟大的创造。
问渠那得清如许,为有源头活水来。社会要发展,离不开创新。创新,是时代的要求。想要拿冠军,就要敢创新,踩着前人的脚印,最佳结果也只能是亚军。
六年级作文 篇3
今天,我和妈妈给姥姥买个电热炕。
我们跑了好几家装饰材料店铺,谈好了价格和安装的方法,又买了铺在电热炕上的地板革。就付给了商家定金,回家坐等商家上门服务了。
回来的时候妈妈给我讲:“其实,电热板,就是原来的电褥子进行了加工,增加了安全系数,再一个就是比原来的单一的电褥子进行了改装。”
到底是经济效益挂钩,不到半天的功夫,商家电话打过来,上门安装的'人来了。由于是用原来的床改装的,所以,把原来床底里的一些杂物都整理出来,安装的人过来,简单清理之后,就动手安装起来。
工人先拿一个电锯,按床的长短尺寸把自己带来的四周的边框切割整齐,接着把电热板放在床上,安放整齐。两块大小相同的电热板,并排放在床上,每块电热板上都有一个大小直径约10厘米的圆孔,孔里安放着电阻丝,他安装颜色一致的接法,把两块电热板接在了一起,他说的是并连的接法,最后在接通开关。调节电热板的温度。最后,四周安上边框。不到20分钟,电热炕安装完毕。工人调解好温度,让姥姥上去试一试,感觉一下。姥姥说:“好用,简直和我小时候家里的大炕一样,只是比过去的农村大炕干净多了。”这样一说。引来大家哈哈大笑。
是啊,时代不同,社会也是在飞速的进步,科技的进步,给人们的生活带来的日新月异的变化。人们越来越过着享受生活的时光。
六年级作文 篇4
小时候我很害羞,老师提问时,我从来不举手,老师也从来不关注我。每次上课,我旁边的同桌总是高高地举起手说:“老师,我能!”我很害怕被老师提问,因为那时的我很胆小,而且我很怕回答错误,我很怕老师的眼神,那眼神仿佛能吃人一样。
有一次上课,老师微笑地说:“有哪位小朋友知道上节英语课我们复习的单词?”我微颤地坐在椅子上,在我看来,老师像一只老虎,想以迅雷不及掩耳之势将我吞下,我在脑海中回想了一下上节课的内容,我全部记得一清二楚,但……不敢举手。我的好友杨琴举起了手,“老师,我知道。”老师说:“杨琴同学由你来说吧。”“red红色,黄色是……”老师笑地更欢了,“说的`好,请坐。”下了课后,我跑去问扬琴:“杨……杨琴,你有什么厉害的东西能使人变勇……勇敢?”杨琴见到我愣了一下,从口袋里拿出了一个薄荷糖,由于我还小,不知道这是一个薄荷糖,杨琴对我说:“欣欣,这个是勇气丸哦,你吃了就有勇气了。”我半信半疑:“吃了这个就可以变得勇敢了吗?”“是哦!”我一口吞了下去。
到音乐课,老师提问:“上节课我们唱了哪首歌?”我举起了手,也许是因为“勇气丸”在我精神上的原因,我举起了手,说:“我能!”老师点了我:“老师,上节课,我们唱的是《每当我走过老师窗前》。”老师很高兴地叫我坐下。
结束后,我去问了杨琴:“杨琴,勇气丸还有了吗?”杨琴对我说:“这世界上没有什么勇气丸,我给你吃的不过是一个薄荷糖。”“啊?糖?那为什么我……”“因为你有信心啊。”
信心是什么?就是一句一句地“我能”!
六年级作文 篇5
我很喜欢一句歌词:“生命如水,有时平静,也有时澎湃。”的确,生命就是充满坎坷的,但有过痛苦并不代表我们不幸福。正如水一样,无论多么汹涌,也总会风平浪静。
我很不喜欢有人皱着眉头,矫情的说:“我不幸福。”其实在这个世界上,没有不幸福的人,只是每个人的.幸福方式不同罢了。关键你有没有去发现你的幸福是什么方式。
想要幸福,首先要做的是知足。不要不知道满足,仍旧一味的去拥有、去争取,倘若如此,即使你得到许多,心也是空虚的。每个人都拥有很多,只是在于你有没有认为那些是“拥有”。如果你认为自己拥有了很多,那你的心就被填满了,自然而然也就幸福了。
其实幸福是世界是最简单的。你完全不用去冥思苦想怎样才能幸福,这样你就会因找不到答案而更加不幸福。幸福只是一种感觉,你认为自己幸福,你就是幸福的,因为这是你的幸福。自己的幸福就掌握在自己手中。
幸福的理由其实有很多种,譬如,早上起来,给自己一个微笑就是幸福。幸福并不是遥不可及的,你不用去寻找,它就在我们身边。
别再抱怨、别再流泪、别再追赶、别再彷徨、别再寻找,我们应该要做的是珍惜、是把握、是知足。生活就是那么美好,因为幸福就在每个人左右。
六年级作文 篇6
大地先要播种,才会有收获。同理,人生要先付出,才会有回报。在生命的旅程中,在你得到某些东西前,要先放进许多东西。就像学习一样的道理,不专心听老师讲课、不认真在家写作业,怎能会获得应有的报偿呢?
我这里有这样一个例子:有个小男孩,家里十分贫穷,为了生活,挨家挨户的推销商品。但有一天,小男孩筋疲力尽、饥渴难耐却没卖出一件商品,而且全身只有一分钱,他决定向一户人家讨饭吃。
当小男孩敲了一扇大门后,一位女孩子出现了。小男孩顿时觉得不知所措了,这时,他乞求小女孩给他一口水喝。小女孩看出了他的窘迫和饥饿,便拿了一大杯牛奶给他。小男孩喝完了虚心的问道:“我应该付多少钱?”女孩微微一笑,说:“不用付钱,妈妈教导我们,施以爱心,不图回报。”小男孩听了,表示了由衷的`谢意,便离开了这户人家。
20年后,小女孩已是成年女子,却患上了一种罕见的病,当地的医生都束手无策,无奈之下,只好送到大城市治疗。凑巧的是,当年的那个小男孩就在这个专家队伍中,他已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了。当凯利医生看到病历上的情况时,直奔病房,一眼认出了那个躺在病床上的病人就是当年的恩人。凯利医生竭尽全力治好了她的病,不仅如此,还特别吧医药费通知单送到他那里,在通知单上,签上了自己的名字。当医药费通知单送到女子手上时,她连看都不敢看,因为他明白,费用一定会让她花去所有积蓄。然而,她鼓足勇气翻开通知单时,却看到上面有一行小字:“医药费——满杯牛奶,霍德华·凯利医生。”
无独有偶。在亚拉巴马州的一所废弃的农舍旁,迈克和约翰下了车,幸运的是,他们看到了院子里有个压力井,迈克和约翰兴奋地跑到压力井旁边,抓起手柄就开始打水。打了几分钟后,满头大汗的迈克有些气馁了。说:“我想我不能继续下去了,这样太不合算了,我们花费的力气和时间太多了。”约翰紧紧地抓住手柄,对迈克说:“迈克,这里都是深井,深井里都有清洁、甘甜、纯净的水,但是打水要费很多力气不假。”他开始继续打水,一边打水一边说:“现在不要停,迈克,如果停止,那我们就要从头开始。”
农民必须在收获的秋季之前,先在春季或夏季播种;小职员想要升职,也要花相当多的额外时间工作;运动员想要赢得金牌,也要埋头苦练才行……因此,你付出某些东西,就会得到应有的东西。一份付出就会有一分收获,这是永久不变的真理。
六年级作文 篇7
成长的过程中有许多普普通通的事物会让我们有所感触,难以忘怀,让我们得到教育和启发。比如:坚韧不拔的小草,寒冷中独立开放的梅花,不怕苦不怕累的牛,或许无意间看到的一幕,都会让你有深刻的印象,都是让人难以忘怀的。
一天,弟弟带回来两株野草,吵着让我把它们种起来。我无奈之下,只好把它们种在妈妈不要的一个小盒子里,我挖了一堆土放进盒子将它们种好,心想:这草根都断了一大截,看它们能活几天。便把它们放在阳台上,浇一点水就不管了。
过了几天,果然不出所料,其中一株小草开始有点枯黄,垂下了腰,像本来活泼的少女一下子变成一位年近花甲的老太太。我又浇了一点水,想等过几天,再来看看会怎么样。
又过了几天,有一株草已经枯死了,并且大部分根都烂掉了,我便把它挖出来扔了,而另一株小草还是直着腰,绿油油的`,仿佛是一位玲珑的少女倚立在这里。我又洒了点水在草上,晶莹的水珠如珍珠般滑落土中,这时小草仿佛在向我快活地眨眼睛,我心想:奇怪了,它怎么还没死,再等等看看。
晚上,下了一场狂风暴雨,我想:阳台上的草还没收下来,看你能撑多久。早上,我爬起来看:只见这株小草正贪婪的吸收着身上的雨露,一片生机勃勃的景象,我心里倒不禁有些佩服这小草来了。因为它已经在如此艰难的条件下存活了,也没有像前一株小草一样,如此弱不禁风。
人生不就该如此吗?像坚韧不拔的小草一样在自身条件很差的情况下仍顽强的生活着。其实,有些事情看起来很难办到,实际上却轻而易举。小草也是,根断了,看起来活不下去了,实际上却活了下来,这不是我们应该学习的地方吗?
六年级作文 篇8
在很久很久以前,有一个盗贼,他犯下了许许多多的坏事。有一天,命运女神在这个盗贼的身上下了一个诅咒,将这个盗贼成为一个木偶,只有这个盗贼完成命运女神给的任务,才能重新做人,但是他不能和人类争吵,只能为人类做好事,否则将毁灭。从此,这个盗贼有了新的名字叫做“小木偶”。
小木偶出生在一家木偶店中,他和其他的木偶不一样,他会说话、会唱歌、会走路,只要人们会的他都会。一天,小木偶背着书包蹦蹦跳跳的上学去,来到学校,他认识了许多的小朋友。小木偶和人们一样唱歌、跳舞,很快就成为了许多人的好朋友。但是知人知面不知心啊!一场意外很快就发生了。有一天,小木偶和以前一样高高兴兴的去学校上课,在做眼保健操的'时候,有一个人故意将小木偶的文具盒给仍了。当小木偶发现自己的文具盒不见的时候,他就对老师说:“这个同学和我的文具盒是一样的,一定是他拿走的。”老师瞧了瞧,让他们画一个圆,谁画的像,这个文具盒就是谁的。没想到,小木偶画的不像,小木偶在一气之下忘了命运女神说的话,于是两人争吵起来。小木偶气冲冲的会到了家,忽然间,小木偶的身子一点一点消失了。
从此以后,小木偶离开了这个人世间。
六年级作文 篇9
春天的使者,她饱含着深情,悄悄地来到人间,轻快地奔跑着,送来了丝丝的春雨,唤醒了冬眠的小生灵。染绿了大地,涂艳了各色的花……
昨天还“艳阳高照”的天空,这会儿却暗了下来,难道太阳公公生病了,叫乌云来替它值一会班?我又想:这是要下春雨了吧,俗话说得好,春雨贵如油呢!想到这里我情不自禁地走向阳台看看现在一番景色。泥土中成长的花儿只是露出了一个个小花苞,有的才长出几片嫩叶。旁边大片树丛的树叶又嫩又黄,看上去十分柔软,好像轻轻一碰就会裂开。所以它们牵着手从外围到里面,十分团结。
突然,耳边发出了“淅淅沥沥”的'声音,哦——原来春雨已迫不及待地滋润着世间万物了。透过玻璃窗循声望去,天空迷蒙一片,雨丝随风飘散,不知不觉中,在天地间织成了一张柔和的大网,让这一切充满诗情画意。看!春雨像牛毛,如细丝,似花针。调皮的雨点时不时随风而来和你亲热,眨眼间却又羞涩得不见了,留下的只有湿润润的面庞和清新的感觉。
天刚下了一场雨,地面还是湿漉漉的,太阳公公又满脸笑容地出来了。受到雨水滋润的树苗,花儿和草儿都特别有精神,最美的还是柳树姐姐纤柔的秀发,黄绿色的,引得鸟儿都为它高歌一曲。雨后的空气更是清新,像过滤了一样,没有半点污染。我深深吸了一口气,感到特别舒服。农民伯伯的脸也像花儿一样绽放,因为一滴滴春雨滋润了庄稼原本非常干枯身体。
春雨,有了你世界才如此美丽!