六年级作文精华8篇
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的六年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
匆匆的来又匆匆的走，凝望窗前的花慢慢的枯萎，我才微微感觉到空气里弥漫着花儿逝去的气息，那般寂寞、无奈。风卷起案上的尘埃，纷纷洒洒，又无声无息地隐匿了，飞走了。总觉得心的深处，如一汪死水，激不起丝毫的涟漪。此时，我似乎在空白中行走，在细寻我那留下的些些往事……我迷茫了，留下的究竟是什么？能因我的感动而存在么？
也许是为了扫落心中的尘埃，抑或是为了填补感情的空白吧！我决定脱离束缚我的世俗，回忆过去留下的往事。走在寂寥的乡间小路上，四周静得不须修饰，唯有风好像知我心思，紧伴着我的步履，漫无目的地旋转、徘徊，心中腾起缕缕的情感……
不知不觉，我已置身于一片连绵无际的金黄色油菜花中。明艳的油菜花，一种生命的喜悦油然灌注全身。或许是条件反射吧，人一见到那明艳艳的油菜花，忧郁的心境也就豁然开朗了。顿时，心中那股无奈的思绪变成了热腾腾的.欢呼，那蓬勃生机的美，浩大而无形的生气感染了我，唤醒了我那沉睡的信念，使我意识到的一都是美的，感情是可留恋的呀！
不知什么时候，空气里的水蒸气已经在我的眼眸间凝结成一滴滴晶莹的水珠，不时从脸颊滑下。我的心猛地一颤：我被感动了？！于是眼前浮现了过去的一幕幕……
盛开的花儿，艳美短暂，然而让人看到了感情的壮美与坚强。在给人们呈现最后的纯美之后，毫不犹豫地将一抹落红坠入泥土中，化作春泥更护花！我感到她们在欢乐地笑着，因为那不是死亡，而是在孕育新的生命、新的希望，在等待着另一个美丽的季节。这难道不令人感动么？
站在树下，突然间，一片金黄色的叶子落入我的手心，我拾起凝视，轻轻地捧减它，害怕它从我的手中飞走，但最终还是被那调皮的风儿卷走了。我看着它在空中洒脱的身影，我释怀了，因为它给我留了丝丝的怀念，留下了感动！
我还在迷茫什么呢？我还能抱怨什么呢？
落叶在凋零的那一刻，将生命演绎得更加精彩。这难道不令人感动么？谢谢你们——落叶、油菜花！在我找不到往日丝丝回忆时，是你们唤醒了我的情感；在我迷茫无奈之际，是你们给了我的感动！
我的心不再空白，因为我明白什么是感动。
六年级作文 篇2
童年就像一部童话书，每天，每时，每刻，都有着不一样的故事。而小时候的我，总是干些傻事，问一些所有人都不明白的事。现在回忆起来，竟有些想笑。
一年级的时候，我就对动物有了不少的了解。不论是天上飞，地面跑，水中游，我都略知一二，可唯独家鸡最让我疑惑不解。它像其它鸟类一样，也有一对翅膀，不过，我见它最高也飞不过院子里的矮墙。于是，我一直梦想有一天它能展翅高飞。星期天，爸爸妈妈都去干活了，对我来说这是一个天大的好机会，因为我终于可以解开心里的谜团，解开鸡为什么不可以飞的`谜团了。
我从院里的鸡舍中，牵出那只雄赳赳、气昂昂的大公鸡，让它接受此次的A计划。计划开始了，我把那只羽毛最为丰满的大公鸡牵到一个没人住的死胡同里，接着牵出它的劲敌——狗。果然，整天拴在院子里的狗性情大变，猛得一下挣脱了我手中的铁链，向前一跃，虎视眈眈地盯着大公鸡，似乎在想着如何享用眼前的“盘中餐”。鸡则像遇见了鬼似的，在死胡同里乱蹿。狗哪里会善罢甘休，只见它如同猛虎下山一般向鸡扑去。情急之下，我盼望已久的奇迹终于出现了——鸡一扑翅膀，飞了起来。正当我以为鸡会像燕子一样在天空飞翔时，谁知，它又像往日一样在墙上落脚了。 看来，我的A计划是“仙人掌开花——黄了”。我气极了，恨不得立刻发明一瓶可以让鸡飞起来的药水，让它喝下去，好让我的愿望早点儿实现。就在我绞尽脑汁准备研制第二套方案时，鸡却像一位得胜的将军一样，把头抬得高高的，漫不经心地在墙头上踱起步来。这可真让我“火上加油”，我心想：“哼，你这只不知好歹的臭公鸡，敢和我作对，存心是‘打灯笼抬粪——找屎（死）’。”我冥思苦想，终于想到了一个十全十美的B计划来。我立刻从厨房里抓了一把小米，放在了离那只鸡不远的地上，然后躲在一棵大榕树后面，看看鸡会怎么做。哈哈，不出我所料，鸡果然敌不过美食的诱惑，跳下矮墙，跑了过来，品尝这道送上门来的美食。你这小东西，总是那么贪吃，怎么样，这回上当了吧!我从鸡的背后来了个偷袭，一把捉住了它，使劲往上一扔，让它来了个“凌空展翅”。“ B计划万岁！” “B计划万岁！”正当我陶醉在喜悦之中的时候，那家伙却突然来了个“空翻180度”，像跳伞运动员一样，双翅并展，只听见“嗖”的一声，鸡又安稳落地了。看它如此不识抬举，我气呼呼地又扑了上去……
中午，被鸡折磨了很久的我，终于盼到了爸爸妈妈的回来。我撒娇似的告诉他们我被鸡折磨的事情。谁知，他们竟笑了。
妈妈说：“鸡的祖先是可以飞的，但因为被人类关久了，所以忘记怎么飞了。”哦，我终于明白了。
六年级作文 篇3
人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。
大家都说，老师的职责就是给同学们传授知识。人们经常把老师比作辛勤的园丁，而学生就是祖国的花朵。我们这些花朵难道不需要辛勤的园丁来浇灌吗？就是因为有了这些辛勤，无私奉献的园丁，我们的.祖国才会有娇艳而美丽的花朵。
假如我是一名教师，我会收起我的严厉过头，收起我的过分和蔼可亲，变成一位五分严厉，五分和蔼的老师。成为学生们的好朋友，成为一名出色的教师。
假如我是一名教师，我一定要让同学们懂得学习是一件快乐的事，课堂上我用生动幽默的话语讲解课文，讲台下一双双渴望知识的小眼睛正聚精会神地盯着我看呢。
假如我是一名教师，我一定会把学生们带进大自然的课堂，春天，我带他们放风筝，捕蝴蝶；夏天，我带他们划小船捉蜻蜓；秋天，我带他们采果实，收集叶子；冬天，我带他们打雪仗，堆雪人。
总之，如果将来我真的成为一名教师，那么我一定要做一个亲近学生和同学们打成一片，和同学们做知心朋友的好老师。
向自己的梦想努力前进吧！张博玲！
六年级作文 篇4
许多时候，我们都得一个人去克服困难、经历挫折，那时，我们不需要害怕，我们需要的仅仅是给自己一声加油而已。
记得有一次，我和妈妈一起去公园玩，可路上我只顾着看风景，完全没注意到自己与妈妈已经走散了，当我回过神时，我才发现妈妈的身影早已消失，因为我是第一次来这里，对这里是人生地不熟，所以，我就像一只无头的苍蝇，只好到处走，可越走却觉得越不对劲。终于，再走了不久后，我迷路了。我四处张望，，却不见有人在这，我顿时慌了神，连忙往远处跑，可刚才我只顾走，后面有急着找妈妈，根本没注意是从哪个地方走的，现在也当然不知道往哪回。
如果继续走下去更乱了怎么办，到时我要怎么回家啊？想到这，我一下子沮丧了下来，坐到了地上，看着远方，视线变得渐渐模糊了起来，突然，心里蹦出了一个小人对会我说：没什么好害怕的，在想想办法就行了，你一定能行的。想着想着，我也慢慢的站了起来，对自己说：“对。我一定能行的，加油！”我努力地回想着刚才是怎么走的，边走边看，却没有任何进展，就在这时，我看见了一个大石头，我想了起来，这里马上就是接近出口了，于是我像疯了一样拼命向出口跑去，并又给自己说了声加油，果然，到了出口后，我见到了许多人，我找到了一个正在扫地的`环卫工人，向他借了电话，播通了妈妈的手机，当我听到了妈妈的声音，我简直就要哭了出来，连忙告诉了她我所在的大概位置。不久后，妈妈找到了我，我激动地抱住了她。
就是这样，一个人当遇上困难或挫折时，应该给自己一声加油，让自己在困难之中因为这声加油而有了勇气去寻找出口。
六年级作文 篇5
1
随着刺耳的铃声，数学老师阴着脸，缓步走到讲台上。貌似有些不对劲，在心中为自己擦把汗。“怎么搞的？考过考的试卷只有18位同学100分，其他人呢？”数学老师一字一语地说着，虽然声音并不是非常洪亮，但透出一种令人畏惧之感。同学们低着头，静听老师的训诉。偌大的教室44个人，只有一个低沉的声音，其余一片寂静，同桌彼此的'呼吸声也清晰入耳。鸦雀无声。
2
怎么搞的？老师又在折磨我们了。这是上体育兴趣小组的同学唯一想说，却只能放在心里说的话吧。在体育老师的法眼下你还想偷懒？白日做梦。试想，几十个人在练马步，不说一句话，保持标准动作是什么概念？汗水还顽皮地玩着蹦极，只可惜还没掉到地上就被灼热的太阳光蒸发得一丝不剩，空气也凝固住了，一点风都没有，一丝声音也没有，疼痛席卷了全身，一片死寂。
3
在大中午有谁会在操场跑？有的，是我。为了比赛的胜利，连中午也必须利用起来。操场上只有一个倔强的我在跑步，太阳已经完成了任务——把地面变得同火焰山一样，可还是坚持、勤奋的工作。偏偏风先生又偷懒去睡觉了。还会有什么声音降临？双脚已经无力，脚踏在地上已经听不出什么声音，但还有一颗心在无声的跑。
4
等待五一是个漫长的过程。靠在站牌边上，眼睛注视着前方，等待之人是否会出现？嘴唇已干得发裂，还能发出声音。双脚似乎也习惯了休息，已经钉在了地上，焦急让我更加燥热。整个人一动不动，不细看，还真像一个由世界最伟大的雕刻艺术家所雕刻出的独一无二的绝世精品，只有呼吸声伴随着——静。
六年级作文 篇6
温度渐降，冬日寒冷，令人不禁想起雪来。
冰寒料峭时节，四幕低垂，四周迷蒙，万物萧条，赖无生机。突然间，“千树万树梨花开”，雪漫无目的地飘，肆意狂放地洒……给人以惊喜、以惬意、以圣洁，撩拨起人们心灵最深处的那份纯净、纯情和对美好景物的向往。
想起雪，就想起梅。因为自己名字里有个梅字，也因为是冬天生的，所以对梅有种特殊的偏爱。父亲给我起这个名字，也是希望我像梅一样坚强的面对生活吧。每到大雪纷飞，我就会踏雪寻梅，看傲雪绽放的它们，寻暗香盈袖的感觉，思具有梅骨雪洁个性的人。
想起雪，就想起校园里的喧闹。下课铃敲响，男孩子在校园里奔跑，掷雪球、打雪仗，甚至躺在雪地上头低头、手牵手组成一个圆。女孩子则喜欢伸出双手接雪花，数花瓣，或在雪上画出各种各样的图案。笑声、欢呼声在校园里渲染、飞扬。
想到雪，就想起“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的诗句。那位垂钓的老人手持鱼竿，头戴斗笠、披着蓑衣静静地坐在小舟的一端，不为钓鱼 ，只为雪中那一份静谧，空旷，孤独和超尘脱俗。
想起雪，就想起风雪夜归人。快步走在厚厚的白雪上，发出“咯吱咯吱”的声响。伴随这声响的是归家人的急切心情，是妻儿急切眺望渴盼的眼神，是桌上那盘盘碗碗冒着热气的可口饭菜，是一盏盏给人引路的暖暖灯火，还有站在门前守护家园的那条狗儿。
想起雪，就想起火燃烧时的温暖。古朴典雅的客厅里，烧得通红的.壁炉，炉膛内正“噼噼啪啪”燃着木柴。一对恋人面对面坐着，红红的火光映红了他们的脸庞。房间里萦绕着轻柔舒缓的旋律，随着音乐的节奏，这对恋人在松软的地毯上跳起舒缓的舞步。乐曲终了，他们桌前对坐，同时举起高脚酒杯，一起细细品尝红酒的甘美，品味冬夜房间的舒适和温暖。此时，男子拿起一本诗集，用富有磁性的中音朗读诗行，女子深情地望着意中人，眼眸中流露出怜惜、珍爱、痴情，幸福的涟漪在心中荡漾开来，涌出阵阵思潮……
想到雪，就想起雪中的温暖，以及温暖中的浪漫！
六年级作文 篇7
喜欢一个人在课间的时候在校园里走走,去细细感受校园中那浓重的文化色彩,去细细品味校园中运隆祚永、钟鸣鼎盛的多彩气息，去细细吮吸校园中的翰墨书香，去细细聆听校园那娓娓动人的歌声。
在这里，你不会感到孤独和忧伤，因为这里是友谊的海洋，是快乐的家乡，这里笑语
喧阗，欣然踊跃，人人神采奕奕、喜气盈腮；在这里，不仅只有峥嵘的楼阁、多姿的亭台，亦有竹篱花障，十足风光，苔痕浓淡、藤萝掩映，花如金桂，味芳气馥，彩袖横飞，神彩飞扬。在这里，虽没有花烛彩灯、彩棚高搭、爆竹起火，但也可以深刻感受到成功的自豪和节日来临的喜气沸扬。在这里，没有别人渺视的目光，每一个人都是学校，祖国未来的希望。
独坐一角，用心去体会校园的.风光多彩，让心随娓娓的校园之歌尽情飞扬。睁大眼睛，将好奇的目光撒遍这里的每一个角落，留住每一个精彩的瞬间，记录下每一个多姿多彩的画面，用心灵的画笔描绘出一幅丰富多彩的校园生活图，抒写出更加纯真动人的篇章诗词。蝶化为更加优雅自由的旋律。和音奏乐、笙簧盈耳，让自己的一切都融入到这喧阗热闹的场面，让自己随墙垣楼阁、亭台轩榭、红花翠柳、让自己随这校园的娓娓歌声翩跹起舞，共览校园的多彩风光。
就让我们，让大家共看学校的锦绣前程，共同挽手，再创未来飞彩凝辉的新世界！
我爱我的校园——我爱我的温馨之家！
六年级作文 篇8
是书，带我穿越时空，与笛福笔下的鲁滨逊交谈；是书，使我与饱经沧桑的高尔基促膝；是书，让我认识了为国捐躯的文天祥，遍尝百草的李时珍……
今天我读了一篇文章叫《鲁滨孙漂流记》，读后我知道了鲁滨孙是一位爱航海和冒险的人，他希望走遍天涯海角。
有一次，他和同伴在大海上遇到了大风，船上的桅杆吹断了，船也翻了。他的同伴们都死在了海里，只有他一个人被冲到一个荒芜人烟的岛上，他在那里建房定居，养牧种植，生存了下来。
在我们的生活中像鲁滨孙这样的事是很少发生的，但是我们也要像鲁滨孙一样有自我生存的能力。
在我们的生活中都会遇到各种各样的烦恼，比如我们的'手被刀子划了一个口子，那时我是先找来一点纸把手上的血擦了，再拿一片创可贴来把伤口贴住；还有在我们做作业的时候遇到不会做的题，可自己翻翻书、查资料、问老师、问同学，想尽一切办法把它弄懂。
有些人，遇到困难的时候就退缩了。比如在森林迷路找不到出口就自杀，在解决不了问题时就放弃，不会做某些事时也会放弃，不会做作业就把它空下了------都是不好的，我们应该学习鲁滨孙那种顽强生活的精神才行。
总之，读了《鲁滨孙漂流记》后我知道了我们的生活中会遇到许许多多的困难，人生的路不会总是平坦的，我们要勇敢地面对困难，向困难挑战，这样我们才能很好地面对生活，正确地选择人生的道路。
我们一定要向鲁滨孙那样，一定要向他学习。