六年级年的作文经典【3篇】
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的六年级年的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
一天一个小王子突然想出发寻找幸福。因为国内最伟大的巫师告诉他：“幸福是一只青色的鸟，有着世界上最美妙清脆的歌喉，找到之后要马上把它关进黄金做成的笼子里。这样，你就可以得到你想要的幸福。”
于是，小王子不顾国王和王后的苦苦哀求和挽留，只带了一个黄金笼子就踏上了找寻幸福之路。小王子是英勇的，一路上虽然有高山峻岭阻挡，但是他都不以为惧，只因为心中的那股执着在支撑着他。小王子经过了许多国家，得到了很多以前从没看过、从没听闻的知识，成了一个见闻广博的人。
小王子抓过不少青色的.鸟，但是总在放进黄金笼以后，鸟便不知为何死去。他想，那不是他所想要找寻的幸福。
后来，黄金笼显得有些旧了，小王子也不再年轻。他突然强烈地忆起远方的双亲。于是，小王子回到了自己的王国，可当他回到自己的王国时已是人事已非。国王和王后早在他离去后没多久，就因为过度的悲伤和想念而相继过世。由于没有继承人，所以这个王国的人民为了享有庇护，渐渐的都搬离到了邻国，现在只剩下几户人家。
小王子落寞地走在荒凉的街头，忽然有一个人拉住了他的衣角，盯着他怀里的黄金笼子。那是一个发鬓斑白的老人。“大巫师！”小王子认出了他，失声叫道。“王子，我对不起你，当初我不应该鼓励你去找寻青鸟。”老人哽咽地说着，从破旧的口袋里掏出了一件物品。这是国王和王后临终前要我教给你的东西，希望你好好珍藏。说完，老巫师便摇着头，哀伤地离开了。小王子一看，原来那是幼时国王为自己雕的一只黄莺。刹那间，所有的回忆不断地出现，悲伤的眼泪涌出眼眶，他把木鸟紧紧地抱在胸前，十分懊悔。突然，怀里的木鸟动了动，叫出了声音，小王子一呆，一不小心，黄莺飞走了。那时幸福的青鸟，而他却来不及将它放进黄金笼。
你有在乎多周围的人、事、物吗？你知道有多少人爱着你？关心着你？而你，真正在乎过吗？还是，你也和小王子一样，明明幸福就在身边，却仍执意要离开幸福，去找寻一个完全不存在的假象。
六年级年的作文 篇2
一、路上
曾经多少次在路上求索，在路上跌倒，在路上奋起，在路上小小的酣睡，在路上深深的痛哭，在路上顿悟，在路上遭人嘲笑，在路上默默前行，在路上感动，在路上领略青春，在路上忍受孤独，在路上狂奔，在路上仰望星云，在路上吹风淋雨，在路上感恩，在路上学着担当，在路上走着自己没人打扰的路，在路上行观风起云涌，在路上仰视星云变化。走了这多年，发现自己要在路上走的路还很长，很长。
二、梦想
太多时候，一个人做梦；一个人痴痴的梦；一个人痴痴的陶醉；一个人畅想梦想的尾巴；一个人追寻这不语的尾巴；一个人抓，一抓抓个手空空；一个人闯梦，但不觉毫无希望；一个人醒了，却又忙着向梦想起航，去追求那看来并不现实的滑溜溜的尾巴；我将永远一个人梦，一个人想，一个人搏，将那个没目的地的梦想进行到底。
三、希望
星星有要划破天际的希望；枫叶有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的希望；小草有“野火烧不尽，春风吹又生”的希望；小树有长达后为人们遮风挡雨的希望；蜡烛有“蜡炬成灰泪始干”的希望；太阳有穿破云层照大地的`希望。它们都因希望而永生，我为何不希望明天手摘云归？
四、奋斗
当一个人在昨天，在今天他都奋斗不止，那么当他明天回忆起昨天、今天时，他会欣然一笑，他会觉得一切奋斗后那么美好！当一个人在昨天、今天他都不去奋斗，那么当他明天回忆起昨天、今天的一切时，他会总觉得记忆原来那样苍白而不堪回首。
五、快乐
如果你没有笑容，你就听听鸟儿的歌唱；如果你脸上不笑而心里笑着，那你就真的快乐了；如果你慢慢乐乐，而不快快乐乐，那你同样不会快乐；如果你看着云会笑，对着风会笑，看着星会笑，看着自己淋雨也会笑，看见蓝天你更笑，看见彩虹你更笑，那没有什么能让你不快乐了？
六年级年的作文 篇3
“丁零零……同学们，上课时间到了，请迅速回到教室，准备上课。”这个再也熟悉不过的铃声又一次响起了，同学们都端端正正地坐在桌前，等待着老师到来。一秒、两秒……一分钟……十分钟，还不见老师的到来。
身为班长，我焦急地向门口望去。可老师仍然没有来，我站起来，环顾四周。映入眼帘的是同学们做与课堂无关的事，如：刺绣、写其它作业、说话、玩……看到这些，我已然是满腔怒火。我愤怒地走到讲台上，用黑板擦使劲的敲了几下，但还是无济于事。“你以为你一吼，地球就能抖三抖啊？”有人开始小声嘀咕着。“安静，安静！”我正声嘶力竭地大吼着。可谁也不听，他们依旧做着自己的事。这时，我采用了记人的方法，让他们安静了下来。
可刚刚安静没几分钟，他们又渐渐开始放肆起来了。瞧，东北角的几个又传起了小纸条。哼，又是“调皮蛋”宋宝平搞的鬼!想逃过我的法眼，休想！我愤怒地走过去，一把从宋宝平手里夺过纸条，捏成一团，扔进垃圾桶，然后训斥道：“你们不捣蛋不行吗？”“我们既没有说话，又没有离开座位，更没有影响别人学习，怎么算得上捣蛋呢？”宋宝平振振有词。“你，你……”他见势不妙，就拿出练习册自觉的.做作业。其他同学也自觉无趣，做起了作业。
这时，老师来了。看到同学们这么认真的学习，很开心，这时我体验到了做老师的快乐！
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