六年级年的作文

六年级年的作文4篇[合集]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级年的作文 篇1

　　春姑娘坐着花毯，已悄悄地接近我们，大地又恢复了勃勃生机。

　　湛蓝的天空中飘着几位白云妹妹，一只只小鸟自由自在的飞着，叽叽喳喳地唱着歌，与白云妹妹一起做着游戏，好不自在。

　　茂密的森林中，只有几缕阳光照射进来。一只只小兔子成群结队地在森林里采着蘑菇，玩着捉迷藏。一会到这儿来采个蘑菇，一会到那儿去玩着捉迷藏。别提有多开心了。

　　森林中，一条哗哗作响的小河清澈见底，像一条透明的蓝绸子在大地妈妈的怀抱中唱这歌，跳着舞，流淌着……。小河里，一条条小鱼顶着水游过来，蓝绸子顿时飘舞起来。这些小鱼快活得很，一会儿在水里转圈圈，一会儿像海豚一样从水里跳出来，来个360度大旋转，加上完美落水，满分！……。

　　小河旁有一片绿茵茵的草地，草地上开着一朵朵五颜六色的'小花，像一位位可爱的小姑娘。

　　远处，连绵起伏的群山像一个个巨人，顶立与苍天爸爸和大地妈妈之间。

　　啊，春姑娘把大地装点得更加美丽！

六年级年的作文 篇2

　　今天星期四，该我们去上音乐课。我和杨淋钧兴高采烈的走上楼。

　　突然，王泽洲从楼上走下来，二话不说，举手向我打来，加上我有点头晕，猝不及防别他打中。我捂着肚子，说道：“王泽洲，你干什么！”王泽洲却和周志盟嘻嘻哈哈的跑下楼。我强忍着眼泪，没让它掉下来。杨淋钧劝我说：“别哭，为这事，不值得哭！”我气愤地说：“你完了，王泽洲！”我和杨淋钧上楼了。我想：为什么受伤的总是我，难道我被他们伤得还不够吗！我鼻子一酸，眼泪默默的流着……

　　音乐课结束后，我失魂落魄地走回教室，向钟老师诉说。上课了，我、王泽洲被叫到后面站着。我不解——明明是我被打，为什么还要我站到后面呢！我蹲下去，眼泪一滴一滴的滴落。课上完了，老师叫我们两出去，应声，走出教室。

　　“说吧，怎么回事？”钟老师先发制人。我委屈的说道：“我们去上音乐课，王泽洲从楼上跑下来打我。”“根本没有这回事。”王泽洲辩解道。“你不信去问杨淋钧，她当时也在！”“好了，停，张晓双，你先回教室！”

　　过了一会，王泽洲一定被老师骂了，因为他脸色不好，只见他走向我的座位。我问：“你又想干嘛！还想打我啊！”“哼，你给我记到，我迟早要整你！”

　　至今，我还记着这件事，因为我，记着的.，他，扬言过，要报复我！

六年级年的作文 篇3

　　清晨起来打开窗，阳光美美哒，今天要出去实践活动基地玩，心情美美哒。

　　到了实践活动基地，第一眼看到的就是一个巨型魔方。这个魔方跟普通魔方没有什么区别，但比普通魔方大得多。走过了大魔方，就可以看到了四根很高很高的铁杆。如果站在上面，会不会被吓出心脏病啊！

　　老师叫我们集合了，我们迅速的排好队，听老师讲话。但老师的话从我的左耳进右耳出。我一直在想：今天要玩什么呢？有没有去那边玩户外拓展运动设备呢？接着，我抱着好奇的心情，跟随着队伍走进了教室。我看到了“丝网花艺”四个字，就知道是做花的。老师说了一堆的话，我一字不漏的把它们刻在脑子上，生怕自己忘记做不起来。开始做了，我先把一个两头有小球的东西对折，然后用QQ线把他们绑起来，这个QQ线，可不是一般的线，一般的线要把它转几圈，然后再打个结。而这一种线只要把它捆个十圈，然后拔断这线，就牢牢的捆住了。时间滴答的过去了，经过我们不懈的努力，我们这组得了一个不小的成绩，老师还送给了我们一个小篮子，让我们把花插在上面。这节课就结束了。

　　上完了第一节课，我们就立马去了上第二节课的教室。这个教室主要弄的是串珠。我的同学胡英凯从老师那里装来了一大盆的珠子。珠子的颜色有许多种，有黄色的，橘色的，蓝色的'等等，我们开始做了，开始老师给了我们一个中国结。我们按老师的话，一步一步地做，做到后面是无数次的循环，一不小心就会让你崩溃，但我还是坚持不懈把它做完。我对自己的作品非常满意，心想：串珠也不算那么难嘛！

　　欢乐的时间总是很快就过去了，但这次的实践活动，让我记住了做事一定要有耐心。

六年级年的作文 篇4

　　《向日葵》是梵·高作品，也是我最喜欢的一幅画。

　　每当看到梵·高的《向日葵》我都会被它吸引。那绽放地如笑脸般的向日葵简直不敢让人相信它是一幅画。如果说达·芬奇的《蒙娜丽莎》表现的是淡雅，是恬静，是矜持，那梵·高的《向日葵》就毫不掩饰地把它的热烈与奔放展现在我们面前。《向日葵》整幅画基本是一种黄色，有深有浅。在阳光的照耀下像洒了一层金粉。看着着婀娜多姿的向日葵，一股暖流涌上我的`心头，在这寒冷的冬季，我感受到春天的气息。向日葵的茎十分粗，还有些刺，花朵花瓣到花籽都是既饱满又圆润。子还没有完全熟透正是壮年的时候，细细品味向日葵在一点点的绽放，展示它青春的魅力，释放它满身的活力。虽然它只是一株植物，但梵·高给予了它生命，让它更加生机勃勃。

　　静静地，向日葵正向我招手，在阳光的沐浴下，向日葵焕发生机，他的金发衬托出她可爱的笑脸。向日葵随着太阳转动，这是他像位扭着腰的仙女，在我面前翩翩起舞。向日葵的热情把我引入了童话世界，引入了人间仙境，向日葵渐渐地绽放，他把她的美丽动人在这片刻之间全部展现出来，我情不自禁地用手去摸它。我不得不赞叹梵·高高超的画技和《向日葵》的美丽。

　　人生离不开艺术,小作者运用想象与联想《把向日葵》描写得栩栩如生。文章仔细描写向日葵，笔锋极尽缓和，细腻，让读者感觉画就在眼前，也不禁套醉在这艺术品中。这篇文章将向日葵热情奔放的特点描写的淋漓尽致。小作者如此喜爱这幅画，在赞叹画的同时又赞叹了梵·高高超的技术和惊人的想象力。

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