六年级的作文

六年级的作文[合集5篇]

　　在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的六年级的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级的作文 篇1

　　从我记事起，我常常听妈妈说，在我的家乡有一条美丽的河——-拦河坝。

　　当春姑娘迈着轻盈的步伐来到时，河边的柳树便开始梳理那长长的头发，柳枝上长出了点点嫩芽，青青翠翠的。在春风的吹拂下，远远望去一棵棵柳树宛如一个个亭亭玉立的少女舒展玉袖，翩翩起舞。

　　夏小伙火火地赶来了，这时的河边十分热闹啊！大人们在河边一边在河边洗衣。洗菜，一边大声说着身边的趣事和闲谈。孩子们有的是跟着大人来的，有的是小伙伴相约而来的，他们在河岸上嬉戏玩耍，不时发出欢快的笑声。河边的大树下，还有一些喜欢垂钓的叔叔爷爷们，他们抱着鱼杆在树下静静的垂钓。

　　秋阿姨驾到了，河岸上枯黄的树叶犹如一只只蝴蝶在秋风中翩翩起舞，然后依依不舍的落入河中，随着河水一道开始了新的旅程。

　　冬爷爷迈着沉重的脚步来了，还带来了很多礼物——他大大方方地送给大地一床洁白的棉毯，送给迎风傲雪的梅花公主一件素裹的银装，还给拦河坝披上了一件厚厚的冰铠甲。

　　这就是妈妈家乡的拦河坝，它就像一颗璀璨的明珠闪烁在家乡人的心中……

　　但现在的拦河坝呢，无论我怎么寻找，都看不到妈妈所说的美丽的影子，看见的是黑黑的'河水。一股股臭味不时飘入鼻孔。放眼望去，这里一堆，那里一堆，让人时时感到恶心和呕吐。河床的很多地方还被一栋栋楼房占据着。此时，我仿佛听到昔日被砍伐的树木在哭泣，听到家乡的拦河坝在哭泣，听到地球在哭泣……我站在河边默默地思考着：现在的大人们怎么了，难道生活水平，物资条件提高了，素质却在下降呢？为什么不把自己居住的生活环境保护好，而在随意的糟踏和破坏呢？

　　爱护环境，保护地球吧！让我们从小事做起，从身边做起吧。从今后，我们要不乱扔垃圾，爱护身边的环境，长大后，我要把家乡往日的拦河坝找回来，把家乡建设的更加美好，就像人间的“天堂”！

六年级的作文 篇2

　　当我第一次接触这本《爱的教育》时，这个题目立刻让我感到很没趣，只是片面地认为：这本书只不过是用爱来教育我们罢了。但是当我翻开了书，初次看见有人写小说竟然是以日记的格式记载的，这让我觉得很新颖，眼前一亮，津津有味地读了下去。

　　读完这本书，我才发现起先的想法是多么愚蠢。此书以安利柯的眼光审视周围的一切，并用日记体记载了发生在学校、家里以及其他场所的一个个感人至深的故事，体现了人世间的真善美。字里行间还包含了许多伟大的爱，有父母对子女的爱，老师对同学们的爱，同学的友爱、相互之间的关爱，还有对祖国那神圣的爱。尽管这些爱并不那么的惊天动地，但却感人肺腑，催人泪下。整部小说的中心紧紧扣着爱这个重点，因为他们完全在用爱去感受生活中的点点滴滴

　　全书共一百篇文章，主要由三部分构成。但是无论哪一章，哪一节，都把爱表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦。在《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确实是这样而又不仅仅是这些。我觉得爱是不会有明确的代表物的，但我知道爱是没有限制的，有着无穷无尽的表达方式。读《爱的`教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在闪闪泪花中，我发现爱中包含着对生活的追求。从古到今，有着无数个有关爱的真情故事，可见爱是无处不在的，但它终究是无私的、纯洁的。爱在空气中融合，成了无形的透明物，有着酸甜苦辣咸五种不同的味道，不管你身边的人是批评你，还是关心你，这都是爱！不论你是回报还是本能，同样要学会关爱他人。这本书使我深刻地体会到，人与人之间要和谐相处，在这个基础上还要互相帮助，团结友爱。我坚信，只要人人彼此关爱，奉献出一点点爱，我们的世界将会充满爱的气息！啊！爱，伟大的爱！

六年级的作文 篇3

　　傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起雨来。

　　教室外面的走廊上，一个身影趴在栏杆上，看着远方。那个人就是我。

　　那是我四年级的时候，因为爸爸妈妈都忙，没有办法及时来学校接我，就帮我做了放学留校的申请。可是已经五点了呀！已经到了约定时间，本以为爸爸会准时来接我，可是这次爸爸没有准时……

　　我坐在教室里写作业，写完了所有作业，还和别人玩了一会儿。时间飞逝，如流沙一样，快速地一分一秒地流逝掉了。

　　眼看着同学的家长把同学们一个个接走，我心急如焚，可是就算我再急，爸爸也不会嗖地一下穿越过来呀！

　　教室里只有我一个人，我开始坐不住了。东看看，西看看，外面的天已半黑，街上的路灯已经亮了。一个人的'教室里，安静地可怕。我走到走廊里，看看别班还有没有人了。

　　一小时，两小时……时间飞逝，转眼已是7点。

　　我趴在走廊的栏杆上，看着远方。

　　突然我眼前一亮，一个车影从我眼前闪过，是爸爸！

　　我高兴地冲进教室，背好书包，出去找爸爸。坐上爸爸的车，我委屈地质问爸爸，“你干什么去了？这么久不来接我，人家都走了，就剩我一个人待在教室……”

　　“我那边太忙了，对不起……”爸爸小声地说。

　　我的内心不知怎么了，突然感到无比的羞愧，爸爸那么辛苦，为了我，为了我们的家，我还要抱怨他！

　　那一刻，我突然觉得这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中的世界是那么清新。

六年级的作文 篇4

　　祖国栋梁千万，各个都有自己的拿手好戏。拿手戏五花八门，各自都有各自的特长，我也不例外。

　　我的拿手好戏是画画，家里人的绘画技术都没有我厉害。原本我对绘画一窍不通，对画画没有什么概念，但是有件事却改变了我对画画的认知。

　　一次，我在表妹家玩耍，玩得累了，回到屋子里喝口水。我看见表妹在桌子上画画，她还小，就随便乱画。我看见纸上好像有一只蝴蝶，仔细看又不是。于是我准备在纸上画个娃娃，结果画得不太好。就心想：我可能没有那个天赋吧，我就不画了。

　　六年级的寒假作业里有一项作业必须亲自完成，对于我们来说看起来真是轻而易举，但做起来就没有那么简单了。作业是做个春节小册子，内容随意，十六开纸。于是我就去买材料，回来时就开始做。准备好纸张，颜料挤在调色板上，再放一些水，准备清洗画笔。我刚开始在纸上画满了红色，因为过年就要红红火火嘛，等颜料干了再用黄颜料写上“20xx”，写上之后感觉怪怪的，就重新画一张。画完之后觉得不满意又重新画。画来画去，还是觉得不对劲。于是我决定不浪费纸了，就想像画一张另类的画。我将深蓝色、蓝色、浅蓝色、天蓝色、棕色，依次按顺序涂上，这样就成为一个美丽的夜空图。再画上人们点燃烟花，用白色画几条横线，用黄色画上“20xx”，就大功告成了。

　　我怀着自豪的心情等待开学。开学后，老师一一选评，我看到那些那么好作品都被淘汰，就知道老师必定是一个严格的人。等老师看到我的作品后，先是怔了一下，老师看了看内容说：“这个封面虽然完美，但是内容简略，又没有色彩，只有单调的数字罢了，所以不能被选上。”

　　老师又布置了一个任务——科技发展小册子，要求我们可以自己做，也可以打印。打印多没意思啊，我开始动手做画。描线上色写字，忙完这些都已经晚上十一点多了。第二天的时候经过老师的'评选，终于被选上了。

　　经过这么多的曲折，画画终于成了我的拿手好戏。

六年级的作文 篇5

亲爱的同学们：

　　大家好！

　　“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点儿快点儿抓住他……”这熟悉的童谣，一定会勾起大家对童年的回忆。然而，不知道从什么时候开始，手绢逐渐淡出了我们的生活，用纸巾成了最平常的一个生活习惯。

　　我们知道，生产纸巾要耗费大量木材。由于纸巾逐渐普及，我国的生活用纸消费数量位居全球第二，仅次于美国。(作文大全 )一年消耗生活纸制品多达440万吨，这意味着需要砍伐7400多万棵10年龄的.大树做原料。大量砍伐森林，是对环境的第一轮破坏。造纸企业大量排污，是第二轮破坏。乱丢废弃纸巾，是第三轮破坏。据报道，在那些环境保护做得好的国家，人们是很少用纸巾的。有的国家人均拥有手绢多达12条。

　　因为纸巾需求量大，有些不法企业竟无视人们的健康，将垃圾回收站收集的废纸、药品盒等加工成纸浆，再添加烧碱和荧光增白剂，制成餐桌上用的餐巾纸。今年，中央电视台的“3.15”晚会曝光这个内幕时，全国人民震惊了！人们怀着对美好环境的向往，怀着对健康生活的渴望，不约而同想起了被“丢掉”的小手绢。

　　就拿我来说吧，我特别喜欢打篮球，每次运动完都满头大汗，用纸巾擦汗，常弄得一脸纸屑。感冒时，我用纸巾擦鼻子，一团团地扔，既浪费又污染环境，相信大家也一定有类似的经历。前几天，我让妈妈给我买了条小手绢，擦起汗来舒服极了。

　　亲爱的同学们，保护地球、保护环境是我们义不容辞的责任。摒弃纸巾、重拾手绢虽是小事，却能够让每个人都为环保出一份力，更是一种值得尝试的新的生活方式。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。让我们一起找回“丢掉”的小孓绢，让天更蓝、水更清！

　　【简评】

　　读了这封建议书，相信你会不禁问自己：我的小手绢被丢了多久？现实中，浪费资源和污染环境的现象有很多，小作者却能够独辟蹊径，引用儿歌开篇，把读者的思绪一下拽回曾经的“手绢时代”。罗列现象后，小作者又以身作则，建议同学们找回“丢掉”的小手绢，为保护地球和环境贡献力量。文章没有讲大道理，却能震撼读者心灵。这就是文不在长、有心则灵的道理。

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