【优】六年级作文8篇
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的六年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
一个山峻谷险，古树苍虬，青藤蔓缠，珍禽异兽为伴的山——太白顶。山顶白云飘逸，山岚变幻恍如仙境。这是一处景色宜人的境地，风景优美的圣地
登上太白顶，向下望去，只见云雾缭绕与若隐若现的山峰。站在一块块奇形异状的大石头上，张开双手，由风将衣裙刮起，飘起。一阵阵雾卷来，仿佛自己置身于仙境中，是一个快活的`小仙女；在摇身一变，变成孙悟空模样，猴头猴脑，更似在天空乘云飞翔。
踏入天王殿，一尊尊佛像具在眼前。看得人眼花缭乱，参拜过后便进入卧佛寺。那卧佛用有力的大手支撑着头部躺在殿中，脸上面带慈祥的微笑，几个小仙静静守护着······
参拜过后，出了寺，便看见了令人惊叹的奇景。所有的雾都向游人这边袭来。雾在我们身边环绕，它比空调吹出来的风更凉爽；比在电视上的仙境更逼真。现在感觉《西游记》在这里拍摄真的名不虚传，确实引人注目。
冒雨下山，倾听雨拍打树叶之声；聆听小虫唱歌之声；静听脚踏台阶之声。渐渐地，雾弥漫开来，眼前忽隐忽现的路更加模糊不清。
下了山，望着挺拔的太白顶，景色迷人的山峦，我情不自禁的笑了，恋恋不舍回望着......
六年级作文 篇2
明天，就是家人团圆的好日子——中秋节，大家可以吃月饼、赏月亮。爸爸难得回来两天，却打算去奶奶家，打了一个电话告诉奶奶，从奶奶的声音可以听出，奶奶很高兴。在去之前的那个晚上，我兴奋得睡不着觉。
第二天下午，我们全家带着愉悦的心情出发了。我们坐在车上，弟弟妹妹在一旁趴在车窗上看外面花花草草，我却带着急切的心情，不时地问爸爸：“爸爸，到了没？”爸爸总是看也不看我地回答：“还早着呢！”我只好闭上嘴，心不在焉地跟弟弟妹妹一起欣赏风景。
终于快到奶奶家了，远远的看到一个苍老又驼背的熟悉的身影出现在农田里，我连忙下车，跑向奶奶，嘴里喊着奶奶——奶奶……拉起奶奶的手，慢慢地向前走去。大家纷纷下车，爸爸把车子停好，也跟上我们。
时间过得很快，到了吃晚饭的时候了。奶奶做了一大桌子的菜：毛豆炒肉、炒番薯叶，鸡爪、红烧肉……它们看上去荤素搭配合理，闻去香气扑鼻，吃去更是回味无穷，就是色香、味全部都有。奶奶给我们夹了很多鸡爪和肉。这些是奶奶平常自己都不舍得吃的菜，都夹给我们吃了，可见奶奶对我们的爱啊！虽然这些菜比不上火锅、披萨，可它带我找到了家的味道。
吃好晚饭，外面的`风吹来，发出“呼呼”的声音。我虽然穿着一件长袖，却也是感到寒冷。我只能用搓手这个方法来取暖。姐姐看见我很冷的样子，将她穿在身上的唯一的一件的外套脱下来披在我的身上，我抬头看了看姐姐，姐姐的身上只剩下一件单薄的短袖。我的心里感到阵阵暖意。
我们要走了，奶奶把刚挖的一大袋番薯，刚采摘的四个南瓜和一小袋毛 豆 放进车子的后备箱里，虽然这些是普通的菜，但它们包含了奶奶对我们的爱呀！
虽然我们回乾潭了，但我的心却还留在老家。老家给我留下了许多美好的回忆，比如：跟哥哥姐姐下五子棋、象棋；跟别人家的弟弟妹妹一起玩耍；看奶奶包粽子看爷爷烧火……
爷爷奶奶的家是我永远的家，我爱我的家。
六年级作文 篇3
夜晚，独自一人，静静地坐在阳台上，静下心来感受周围的一切。在夜晚，这个特定的时候，一切事物都被晕染上了一层奇特的颜色。我闭上眼，静静地思索。
这时，树枝上传来了几声蝉鸣，这声音原本是我平时最讨厌的声音，可是当我真正学会静下心来时，才觉得这是一曲多么优美的'音乐。我不觉呀然一惊，自己在平时是多么的浮躁不安，连这么扣人心弦的音乐也只当做是蝉儿们发出的噪音。
回忆以往的自己，因为周围的喧哗，自己也伴随这这喧哗，因而变得浮躁，变得骄傲。
老师常常叫同学们学会静下心来，可是又有多少人能够做到真正的“静“如果真的学会了静下心来，那么，无论是站在人来人往，喧哗的大街上，还是寂静无声的僻径上，你的心如水一般，不会因为周围的变化而改变。
六年级作文 篇4
在父母、师长的关爱引领下，不知不觉中迎来了我的第一个本命年。那些过往的日子，值得我回忆的举不胜举。十多年间，其中助我一路成长的还有“学习”。
学习的过程就是成长的过程。从学步、学话开始，到背唐诗、三字经、兰亭序、出师表；从加减乘除，到奥数方程；从认字、阅读，到学写作文，这就是在学习中的收获，也是一个成长的过程。
学习，是最忠厚的伙伴，有了她，生活就不会寂寞，内心也就不会空虚。要认真学习一点东西，增加知识，就必须恭恭敬敬地学，老老实实地学，你忠于她，便会得到无穷的收获，千万不能形而上学，心怀侥幸。同时还须急用先学，是学以致用的`学。学习能使你精神焕发，永不止步，永不乏力，所以，学习也是成才路上的接力捧、加油站。她犹如人生旅途中的风帆，使你乘风破浪，永往直前，送达成功的彼岸。
学习，就像一把打开知识宝库的金钥匙，是取之不竭，用之不尽的新天地，让人有“柳暗花明又一村”的惊喜；学习，让你增强活力，树立起雄心大志，她是前行路上攻艰克难的法宝，也是快乐成长的过程。有了一颗忠诚的学习之心，在前行路上就好像有了动力，有了伙伴，心中有了明灯一样，不会落伍，不会迷失。
学习是阳光，雨露。一分耕耘，一分收获。愿学习一路伴我。
六年级作文 篇5
施恩是否在利用武松？我觉得施恩是在利用武松。武松之所以被施恩高看，并不是施恩“普度众生”的怜悯之心起作用，也并不是施恩对“英雄豪杰”的敬仰之情在作祟，而是看中了武松一身高强武艺，可替自己报仇，才方敬为上宾，酒肉款待。
若武松没有高强武艺，而是像武大郎般手无缚鸡之力的话，肯定结果大不同。况且如果武松出马，不仅是快活林这家酒店，也为施恩重新夺回了对快活林这片地区的控制权，施恩可以自由的向过往商客收税，而且对快活林实现了商品的垄断，所有的货物都必须从他这里卖出去，基本上就是这个地方的土皇帝。
而武松之所以醉打蒋门神，不但是有除暴安良的`成分在，的还是对施恩高看自己的一种报答。再后来，武松被刺了金印，发配恩州牢城。施恩只给了一些碎银，就此罢了。不像鲁智深，时刻牵挂着、暗暗护着兄弟林冲，在野猪林还救了林冲。看得出来，施恩只是在利用武松，等没有利用价值了，就草草打发去了。
武松是否是很糊涂的？我觉得武松是不糊涂的，因为就算武松知道施恩在利用他，也会甘愿被利用。因为他之前遇上了自家嫂嫂背叛自家大哥的事。把他们杀了，在他眼里应该是一个正直的事。但却被押到牢里关了起来，他自然会觉得有一点不服气。而且还听闻牢里还能贿赂狱卒，以少吃点苦，他自然会很不屑，因为他是一个嫉恶如仇的人。
正在他准备一泄不满、反抗黑暗、“光荣牺牲”时，突然，施恩以一个：明事理，敬英雄，赏英雄，度众生，讲义气的“光明”形象，飘飘然的出现在武松的面前。这样的巨大对比，使施恩的地位在武松心中高出一截。而且他不但好酒好肉款待武松，还不让他干活，住宿条件堪比旅馆，武松自然不胜受恩感激。
何况，当时的施恩应该是算得上一方土霸王的，却与他这个毫无名气、毫无背景、毫无好处的人一见如故，就立马结成兄弟，武松心里面对施恩的高看产生了很大的波澜。更何况武松是什么人？重义气的人！重义气是什么意思？那就是别人给我一颗枣，我给别人一颗糖；别人给我一拳头，我给别人十巴掌！
所以，种种言论下来，武松不应该是糊涂，而是施恩太狡诈。拿准了武松的性格特点，给他了重重一击。
六年级作文 篇6
不仅我爱梅花，历代文人墨客也赞美它，如我们刚学的《墨梅》、还有王冕的《白梅》、陆游的《卜算子﹒咏梅》、王安石的《梅花》等作品都把梅的开放时间、梅的品质表达出来。
去年寒假，我冒着鹅毛般的大雪来观赏梅花，有的花苞好像害羞似的含苞待放，有的.张开粉红色的脸庞、热情奔放地迎接冬天的使节，有的却要依依不舍地离开枝头，随风飘向远方，像春天的使者点缀着这银装素裹的世界。虽然寒冷的大雪覆盖着花瓣、打压着枝丫，但勇敢的梅花毫不畏惧、顶着风雪傲立挺放。我惊叹，是什么神圣的力量赋予它与风雪斗争！是什么神圣的力量庇护它度过寒冷的冬天！对了，是韧性，是韧性！
同学们，我们刚刚学习了《夹竹桃》的韧性，试问？我们是学过了，但我们做到了吗？学到了它们的精神了吗?
我们不能只看到梅花在寒冷的冬天里给我们带来了温暖，送来了芬芳，更要学习它那不畏严寒、不怕孤独、坚忍不拔的韧性，“在温室中很难开出鲜艳芬芳、耐寒、傲雪的花”，同学们让我们磨练我们的意志吧，好好学习，不怕困难，不要做温室中的花朵，要有梅花般的毅力、夹竹桃的韧性、更要勇于挑战，为了在小升初的考试中绽放光彩，让我们努力奋斗吧！
让我们牢记梅花的启示———只有不怕磨练、不怕困难、只有顽强才会成功！
六年级作文 篇7
母亲在我们的生活中，到处都有微笑。在每个人的记忆里，也有种种难忘的微笑：蒙娜丽莎神秘的微笑，空中小姐亲切的微笑······然而，在我的记忆深处却珍藏着一个微笑——母亲的微笑，它时刻鼓舞我奋进，激动我振作，给我以力量，给予我信心······
去年期中考试，考砸了一门课，挨了爸爸一顿训斥，心情非常糟糕，真想找个地方大哭一场。“唉，怎么这么倒霉，全让我赶上了！”我恶狠狠的踢着一块石子，发泄着胸中的怨气。
随着石子的滚动，我抬头一看，原来是妈妈，她那慈祥的微笑，使我的心中顿时感到了温馨、快乐。这时妈妈紧紧地抱住了我，告诉了我一些有关名人失败后又重新振作起来，得到胜利的故事，其中有一句话令我感慨万分。母亲用那柔和的语言告诉我：“一个人的成就，是经过种种挫折和失败才取得的，因为失败乃成功之母。”这句话好象有魔力一般，使我眼泪停止了流动，怎么都流不出来。这就是母亲微笑的力量。
我长长的叹了一口气，所有的烦恼都烟消云散了。从那天起，我经历了考试的`失败，困难和折磨，我咬紧了牙，哼都不哼一声。在我孤独无助，受人嘲笑的时候，我总会想起那天妈妈慈祥的微笑。
过去的，是记忆中熟悉的身影；不变的，是相片不变的微笑；留下的，是那段刻骨铭心的亲情。
六年级作文 篇8
周三下午，和朋友到文丰小学打球，公交车上看见许多赶时间的人们，“赶时间，赶时间”，不论电话中，或两人的寒暄，总是挂着一句“我赶时间”，可是，他们真的在“赶时间”吗？看看身边，那些步伐赶不上“羊儿”的牧羊人们，他们真的在努力追赶“羊儿”吗？还是只是随口说说？
有 些人一生过得充实、有意义，说不定在地方上还颇有名气，但有些人却漫无目的、无所事事，有时还被家人无情唾弃，这是为什么？公车上，能看到有些人念念有词，甚至有些人拿起笔记本电脑整理工作资料，有些人闭目养神……这些都是现代人善用时间的例子，我们应学习他人把握时机的优点，并充实自己。
清晨，空气清新宜人，我便伸伸懒腰，到书桌前，预习老师今天应该会教到的课文，早餐时，一边看着冰箱上的公式、单字，一边吃面包、喝牛奶；上课时，认真聆听，如催眠曲般的教课声，也可以是进行曲，振奋起来，勤记笔记，下课、空档、便可以将作业写完，晚上在家，便可以自由运用时间；睡前，千万别急着梦周公， 复习复习今天上课的内容、顺便整理笔记吧！还有步行到补习班时，也可以看看字卡把握时间。
六年级，课业开始繁忙和准备初一接轨，时间越来越紧迫，但是“时间就像海绵中的.水，只要愿意挤，总是还有的”只要仔细安排，还会发现，有时间沉浸在课外读物，享受运动的兴趣，看场精彩的电影……时间经过安排，其实也并不是想像中的紧迫呢！
书桌上的沙漏，时时刻刻提醒着我们，时间不等人，千万不要浪费光阴，因为“生命固然短暂，我们却漫不经心的浪费时间，使生命更为短暂”，希望人人都能把握时间。
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