六年级作文范例（8篇）
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的六年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
我的妈妈在嵊州市供电局工作。小时候，妈妈常对我开玩笑说：“我们电力工人跟奥特曼一样厉害，可以控制整个市的电力线路！”我羡慕极了，认为这是一件最神秘又最有权威的工作。通过7月13日绍兴晚报举办的“小记者看电力”活动，我看到了电力施工人员的艰辛、95598电力服务热线工作人员周到的服务等等，我认为电力工作是一项最光荣的工作！
13日早晨，供电局派出工作人员带我们参观了嵊州市供电局。供电局书记姚伯伯为我们做了周全的安排，这一路上，我们受益匪浅。
最使我敬佩的是电力施工现场的工人们。每每想起来，他们忙碌的身影就浮现在眼前：在猛烈的阳光照射下，他们身系安全带，脚套脚扣，背着一只沉甸甸的.工具包，正用麻绳在运变压器，远远看去，险凛凛的！走近一看，他们头上挂满了晶莹的汗珠，不断地往下掉初中，衣服早已经湿透了，可他们仍然一丝不苟地在检修着线路。电线杆下，头戴白色安全帽的外来民工正奋力地挖土，那一个个深深的小土坑里种下了他们辛勤的汗水。施工场地上，头戴红色安全帽、身穿大红褂子的管理人员也格外引人注目，他们不时地这边查查，那边问问，有条不紊地指挥着整个工程的进展。看着这热火朝天的场景，我情不自禁地赞叹：“电力工人为了保证千家万户供电的顺利，多么辛苦，多么伟大呀！”
同样使我刮目相看的是95598客户服务中心的阿姨们。她们24小时轮流值班，据说今年每月最高电话接进次数到达5000个，可想而知，平均每天有166个电话，要记下每一个通话记录，她们是多么繁忙啊。最可贵的是她们那优秀的服务态度。有时，因为电话打进多，但每次只能接听两个，其他电话就接不通了，有些人很不耐烦，粗鲁的话就脱口而出。但95598的阿姨们始终保持着温文尔雅的态度，始终用亲切的语气，耐心地跟他们讲道理，用事实说话，让他们听得心平气和。这又是多么的不容易呀！
电力工人真了不起！他们经常不惜牺牲宝贵的休息时间，用他们辛勤的汗水和优质的服务，在炎热的夏日里为我们送来一片清凉，在寒冷的冬夜里为我们送来一份温暖。此刻的我，终于明白了妈妈为什么老是加班，总说很忙了。“小记者看电力”活动使我对默默奉献的电力工人充满了深深的敬意，也为有一个做“光明使者”的妈妈而倍感自豪！
六年级作文 篇2
无病呻吟，欺软怕硬，拼命炫耀的母鸡另“我”深恶痛绝，恨之不及。但是，当“我”看到有了鸡雏的母亲，我对母鸡的看法发生了极大的变化，甚至心生敬畏，再不敢讨厌母鸡… …
当我看到那个浅雹媚俗的母鸡，我几乎有着和老舍先生一样的想法，它那里有一点像母亲的样子！它真被我唾弃到了极点，这母鸡要是人定是个小人。
“可是，现在我改变了心思，我看见了一只孵出一群小鸡的母亲。”当看到这里时，我想起了那些赞颂母亲的歌谣和文章，例如《世上只有妈妈好》，可是，这另人厌恶的母鸡会有那样的情感吗？我不愿相信。
啊！我惊住了，这伟大的母亲，如同其它母亲一样。负责、慈爱、勇敢、辛苦。它对儿女们那深深的爱，同普天下最普通而又最真实的情感------母爱是无区别的！
它多少次耐心的'教给孩子们本领，多少次因只喂孩子而消瘦了自己，多少次为了孩子的生命安全而将自己置之度外！我不禁吟出了这句诗：“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”看吧，所有是母亲的生灵，一定是有这伟大的情感------母爱。
是的！伟大，因为是母亲。是母亲必定是英雄；是母亲就必然会有对儿女深深的爱；是母亲就必然值得我们敬畏！
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？母爱是水，母爱是天，母爱是世间最普通又最真实的情感！
母爱如山需仰止，感动心怀生敬畏。
六年级作文 篇3
是一个冬天来了，城市的初冬还没有寒冷的感觉，似乎还有微微暖意。
原野上落叶飘零，丛林中繁花落尽，而城市的树木依然苍葱，路两边绿草如茵，点缀在冬青丛中一簇簇月季花毅然在冷风中摇曳着、绽放着，火红的、淡黄的、粉红的、纯白的，色彩缤纷，艳丽无比，给人以暖暖的感觉。
白杨树挺拔向上，葱绿的叶子中开始有泛黄的树叶点缀着，似乎仅仅是初秋的感觉。路边的法国梧桐黄叶多起来了，风起处，飘落了几片，也只是秋风扫落叶的意味。街心公园里的龙爪槐，头上还顶着那奇形怪状的绿色帽子，显得还是那么精神抖擞；一棵石榴树，已满树的金黄，稀疏的叶子中还点缀着几个涨红了脸，开着口笑的石榴，好像在为人们的思想境界的`提高而高兴。
马路右面的洋槐叶已落尽，干枯的枝丫显得苍凉，而左侧的国槐还一如既往地郁郁葱葱，显得精神抖擞，似乎在展示着中国人的气魄，中国经济的持续高速发展。
一个大型超市的门前，一些退休的老人一大早就排起了长队，等着购买白菜和大葱。尽管现在中国社会物质生活日益丰富，新鲜蔬菜一年四季都能买到，可经历过艰苦岁月的老人还是保留着那些悠久的传统习惯，过着朴素的日子，他们不辞辛苦，冒着早晨已显寒意的冷风，站在那儿排着队，为漫长的冬季储存白菜和大葱而等待着。
骑车穿行在马路上，不时有穿着前卫的时髦女郎擦肩而过，惹来行人的注目，她们大多身穿长裙，脚蹬长靴，披着洒脱的风衣，凸现出婀娜的身姿，漂亮的秀腿，给初冬的城市街头带来一道亮丽的风景。
一个老太太推着三轮车有点蹒跚的走着，车上是腿脚更加不便的老伴，他们边走边说着什么，面带着微笑，没有一点对生活的哀怨，这才是“执子之手，与之偕老”的真实画面，我想这也许这就是我们年轻人所要追求的幸福吧。
以一颗平常之心，感恩之心，感受着大自然的美丽，感受着社会的美好。今年的初冬没有寒冷，心里是柔柔的、暖暖的感觉。
六年级作文 篇4
有梦必须要追求，不追求，还不如让你的梦想给那些远离梦想又十分渴望追求梦想的人。梦想是人的动力，是鸟儿的翅膀，在一百个人中，只有一个人会实现自己坚持并追求的那个梦想……
自从我步入六年级，便拥有了一个小小的梦想——要拥有一台属于自己的折叠飞行器。那是我非常喜欢一种可以航拍的飞行器。我把这个梦想藏在心底，我知道实现这个梦想很难，除了期末考试，还是小升初其他所有的成绩，都不可能会给我这个价值4399元的航拍器。我便把这个梦想藏到临近小升初时，我对爸爸说了这件事，他并没有完全同意，只是同意了让我买一个折叠飞行器而已。虽然和我梦想不太一样，但好歹是离梦想又近了一步，我仍需努力。
爸爸给我定了一个很难的目标：进入国际中学，而且要省去笔试，直接面试进入国际中学。这就意味着，我要以最佳的`姿态通过面试，而我需要付出的努力会更多。
因此我便疯狂地写关于小升初的材料。
努力，我每天都会牢记这个词语。然而，这突如其来的动力让我自己都大吃一惊：语数英成绩在慢慢提升，让我步入全班语文前十，数学前十，英语前三。
现在我明白了这股动力的来源——追梦，只是简单的两个字，让我明白了人生的动力，人生的目标，追梦不能凭空想象，要努力，不能放弃，不要因为在追梦途中的一些挫折而放弃梦想。
我没有放弃，我坚持了下去，面试时我成功啦！
我的那个小梦想，没有受到任何人的打击，而我的大梦想并不是这样的，当我将大的梦想公告于世的时候，妈妈便让我放弃那个梦想，因为不可能实现而爸爸一直在背后支持我，鼓励我。然而我爸爸和我妈妈的观点不一样，妈妈认为梦想要实现，不能天马行空，而我爸爸认为梦想越大，动力越强。
我现在的梦想是拥有一架自己的航拍机，而大梦想成为一名F1方程式赛车手，为国争光！
有梦想不追求好吗？不好，不追求，还不如把自己的梦想让给别人，让给那些想追求梦想的人……
六年级作文 篇5
2月26日，开学的日子又到啦！不同往日，一大早，孩子们就背着书包、揣着制作、提着乐器，元气满满地走进校园。今年，钟实小的开学日可不一般，不信？快跟我们一起去看“枫叶娃”们“说”、“听”、“唱”、“做”。
“嘿，你知道蛋饺是怎么做的吗？”“你吃过溧阳的狮子头吗？”“你想知道怎么过新年的'吗？”“你兑换到了那些奖品？”……窗外春意料峭，窗内暖意融融，孩子们纷纷用小报、照片分享着自己家乡独特的春节习俗，你一言我一语，在交流讨论中，钟实小的“枫叶娃”们收获了丰富的春节知识。
小学生也要了解身边事。在寒假作业中有一项要求孩子陪同家长选购年货，制作统计图，并向家长了解生活水平变化。孩子们利用自己的数学知识，绘制图表，徐徐向我们展示年代的变迁，生活的改善。
为迎接新学期、 丰富学生文化生活，五年级各班都为孩子们提供了展示自己的舞台。精心准备的小选手们用真挚的情感唱出一首又一首悦耳动听的歌曲，悠扬的歌声飘满校园。他们不仅唱出了对家乡的无限热爱之情，也表达出了对幸福生活的美好希望。
细细的毛线、普通的纸板、废弃的布料，在孩子们的巧手下变成了一个个颇有新意的装饰品，创意灯笼、精美窗花、吉祥福包琳琅满目，最后一节课，老师和孩子们一起动手，装饰教室，年味在孩子们的装点中更浓了。
今年寒假，学校为了让“枫叶娃”们在假期中快乐有体验、健康有收获，精心策划了“缤纷冬日”系列活动，在新学期伊始，我们五年级各班欢聚一堂，井然有序地开展着分享活动，相信孩子们在这次活动中一定能够相互促进、共同提升。
六年级作文 篇6
每个人的记忆里都有一段往事。它或喜或悲，或苦或乐，各不相同。下面我要说的，是我直到现在还记忆犹新的一件事。
那是几年前的一个正月，我和妈妈一起回老家过年。从家门口一直往前走，会有一条很宽的街道，街道上摆满了各式各样的摊子，其中有很多是卖鞭炮的，每次哥哥姐姐去货摊上买东西时，总会顺便给我买几盒鞭炮回来。
有一次，妹妹来找我玩。我便取出哥哥给我买的摔炮。这是我最喜欢的一种炮，不用火，只要把它往地上一摔，它就“啪”的一声爆了。我们一人两盒，一个劲儿地往地上摔，整个院子甚至巷子里都是我俩放炮的声音—“啪，啪啪……”。玩了一会，我俩都玩腻了。妹妹问我：“姐姐，能不能换一种玩法？我都玩腻了”。说着，把摔炮往院子门口的路边一放，撅着嘴看着我。我灵机一动，说：“哎，要么咱俩把摔炮摆到路上。如果车或人过来压一下或踩一脚，准吓他个半死！”妹妹听了也是很赞同，于是我们摆了起来。
我们把三根摔炮并排摆在路中间，在它们三根前面又排了几组，然后悄悄地跑到院子里，把院门关上，只留下一个可供我们观察外面的.缝隙。
“有人……？”“嘘。”我把指头按在嘴上，让妹妹安静。果然，一辆电动车驶了过来。我和妹妹期待地从缝隙中望着电动车。“马上……马上…”妹妹轻声说。“咦，怎么还没……？”我正说着，只听“啪啪啪”的几声响声从路上传来。那骑电动车的人好像受到了很大的惊吓，几乎从车上蹦了下去。我和妹妹用力用手捂住嘴才没笑出声，等那车一走远，我俩便放声大笑，笑得肚子都疼起来了。
这时，妈妈听到了我们的大笑，便走过来问我俩怎么了。我俩把这件事告诉了妈妈，我原以为她会表扬我们聪明，可妈妈把眉头一锁：“你们俩真是的。玩也要有规矩，万一把骑车的人真吓着，他手握不住车把，骑到水沟里，碰到墙上去，怎么办？要是把人碰坏了，这责任谁负？”
听着妈妈的教诲，我和妹妹低下了头，承认了错误。
从这件事中，我得到了一个教训：无论做什么事，都要有分寸，有规矩，不能为了一时的开心而酿下大错。
直到现在，那差点让我犯下大错的笑声和摔炮声，还回荡在我的耳边。
六年级作文 篇7
老爸最近身体不太舒服，老妈又忙着工作，这么热的天气，奶奶在厨房又做了中午饭，都已经累了。在这个“暖暖的午后”，准备饭后冷饮的这个任务，自然要由我来执行了。
做什么好呢？冰箱里有豆子，箱子里有水果，还有各种各样的茶。对了！就做清凉解暑的绿豆汤吧，妈妈还给我提了个建议，还用绿豆汤冲绿茶喝，效果会更棒。
商量完毕，计划已定，就挽起袖子开工啦！
看着老爸老妈和奶奶喝我做得冷饮，真的.很开心，绿豆汤冲茶喝是个不错的主意，其中有绿豆清新和茶叶的浓香，再加上冰糖，味道比街上卖的绿茶好得多，而且是纯天然的夏季最佳解暑饮品。
大家不妨试着给家人做一做哦！
六年级作文 篇8
一、命题作文
命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。“题眼”就是题目中的关键词。“题限”，即题目限制的记叙范围。
例：我的好朋友
提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。写一篇450字以上的记叙文。
审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。文章要以第一人称“我”来叙述。“用一两件事”写出好朋友的“特点”。
二、半命题作文
半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。然后细读提示中对空白处的要求和限制。再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。补写文题时我们要充分利
用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。
例：____给予____
提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪;也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。
审题解读：这个题目的关键词是“给予”，“给予”就是“给”的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。“给予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。“提示”中尤其要注意的是“人们常说，‘给予’是快乐的”一句，它点出了“给予”带给人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是“快乐”。
“提示”中的.几个小句子同时起到了辅助选材的作用。“他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪”，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予“我”，“我”是接受者;另一个角度是，写自己把“信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活
”，“我”是实施者。后面的省略号则涵盖了更多的内容。无论选取哪种材料，一定要注意写出“给予”的过程，写出“快乐”的感受。
三、给范围自拟题作文
此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。
审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。
以平区六年级升级考试作文试题为例：
在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”，选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。
审题解读：这是个提供了核心词的自命题作文，核心词是“欢聚”，“欢聚”就是快乐的团聚。提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。“在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……”罗列的生活场景都是考生所熟悉的，同时又点明了事情发生的时间，省略号还省略了其他的时间和场景，这样让考生人人有事可写，有话可说。“我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。”明确了文章要以第一人称“我”来叙述，事情发生在“我”与家人、朋友、老师、同学这些人物之间。
第二句话“那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。”一方面提示考生写“欢聚”不仅要有场面描写，还必须有一个完整的故事情节作支撑。另一方面提示考生文章情感基调为留恋、难忘。
第三句话“印象最深刻的一次‘欢聚’”突出了故事的难忘，明确了选材的典型性，点明了核心词“欢聚”，要写出愉悦的感受。 通过将提示语分层次解读，把这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。
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