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六年级的作文300字

时间:2023-08-16 06:57:10 六年级 我要投稿
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六年级的作文300字汇总4篇

  无论在学习、工作或是生活中,许多人都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的六年级的作文300字4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

六年级的作文300字汇总4篇

六年级的作文300字 篇1

  前几天我班上添了些植物,今天我给大家介绍一下红掌吧。

  红掌,顾名思义,应该有红色,可是它却只有嫩嫩的几抹粉红在绿叶间交错。

  绿掌的根又细又长,表皮还泛着青色,就像是一团嫩发的蚯蚓聚扰在一起。它的根上还有些许黑色的泥巴,这根延伸到瓶底,拼命地汲取着水分。

  再来看看它的茎,茎就比根细长很多,表皮上已是一层轻深的绿色。茎和根相到缠绕着,使得中间一团密不透风,更为稀奇的是,茎中竟然也在粉色,虽然很少,其中一些茎上布满着细小的白色,有一些茎也因根短汲不到水分而枯黄了。

  再看它的叶子,厚实而饱满的叶肉,苍翠欲滴,摸头上特别有感觉,而且经的叶子因为有人擦的缘故,所以显得格外的透亮。深绿的叶子,又射着耀眼的`灯光,尤其娇美。

  最后,当然是经的花和果(我不知道是不是果实哈)喽,它的花是粉色的,在绿丛中非常耀眼,真可谓是“万绿丛是一点红”。它的果实很独特,是长条状的,硬硬的,也沾染着花的粉红,掺杂着叶的深绿,好不漂亮。

  这就是红掌,你喜欢么?

六年级的作文300字 篇2

  我相信每一个人都会去思索问题或事情,我也同样是。

  记得在五年级时,我在网上看到了一份报告,上面写着一位小伙子在街上走的时候,突然一辆摩托车骑了过来不小心撞上了在他前面的一位老人可是他并没有停下来,而是逃逸了。那位老人顿时倒在地上,昏了过去,头上还流了点血,旁边围聚了许多人,都在七嘴八舌的说道:“这可怎么办呢?”有的.人还拨打了120,却没有一个人上前帮助,他们,都怕老人醒后会赖上他说他是他撞的,这时,那位小伙子挺身而出,扶起了那位老人,让她靠在树底下不让她中暑,过了一会救护车来了,老人经过治疗恢复了健康。但她并没有说赖上了那位小伙,而是让自己的子女送了点钱和水果给那位小伙,并要好好感谢他,那位小伙拒绝的礼物后说:“乐于助人,是每个人都有义务的。”

  令我不明白的是为什么小伙不怕被赖而去帮助她呢?万一被坑了钱怎么办呢?后来我明白了,他是为了老人的性命,性命是不可用金钱换来的,如果能帮助,就一定要帮助。同学们,让我们行动起来吧,让我们成为一个乐于助人的好学生吧。

六年级的作文300字 篇3

  童年,像流淌的小溪,像嫩绿的叶子,像一排排小鸟飞过天空我的童年让我快乐,让我自由飞翔,让我最难忘的就是一次游戏老鹰捉小鸡。

  老鹰捉小鸡这个游戏大家都很熟悉。小时候,我也很喜欢。一天,我和同学们在操场上玩游戏,我们绞尽脑汁想了半天,也想不出来玩什么游戏。突然,我眼里闪出灵光,大叫道:老鹰捉小鸡,老鹰捉小鸡!好主意。他们异口同声地回答。我当母鸡。我当小鸡的第一个。我当第二个。我当凶猛的.老鹰。

  游戏开始了,王巍桥当老鹰,他飞快地扑向小鸡,我像一只尽心尽职的老母鸡,迅速地挡住王巍桥的去路。王巍桥一见此路不通,立即向左边扑过去,我飞速向左挡;王巍桥又向右扑去,我立即向右挡。好在我是老母鸡,如果是最后几只小鸡,非累垮不可。我们的情绪很高,有的大叫救命啊!我有时说:小心,老鹰来了。快跑。虽然王巍桥十分机灵,却一无所获。现在他停下来喘气,我才把心上的石头落下来。谁知,王巍桥趁我们不备猛然扑来,我们不知所措,阵脚大乱。我无法稳住阵脚,这次王巍桥不费吹灰之力就抓到了一只小鸡。这时大家已经筋疲力尽,一个个都投降了。

  哈哈哈操场上到处回荡着我们快乐的笑声,童年就是那么难忘!

六年级的作文300字 篇4

  “啊!真好吃再来一颗,再来一颗”。小猪一边叫一边吃。看它的样子好像自己都变成了一颗又大又圆的糖了。

  小猪一放学回家,就迫不及待的把书包一扔拿出糖果立刻坐在沙发上,一边津津有味的吃着糖一边目不转睛的看着动画片,连作业也不做,猪妈妈看见就说:“小宝贝,少吃点糖,不然牙齿要烂光光的。”可小猪就是不听不耐烦的'回答:“知道啦!这都说第几遍了。”终于有一天小猪在吃糖的时候它感觉牙开始疼了,而且越来越疼,一会儿牙齿全部都疼了起来,不知不觉豆大的汗珠往下流。小猪被疼的大声叫起来:“哎呦!哎呦!疼死我啦!……”幸亏被猫大爷听见了想肯定是小猪吃糖的后果,就连忙找了位牙医给它看病小猪一边流着泪一边对牙医说:“只要能医好我的牙我什么要求都答应”。牙医回答道:“俗话说牙疼不是病疼起来真要命如果你再不改掉贪吃糖的毛病你的牙真要烂掉了。你以后还要坚持早晚刷牙,保护好自己的牙齿”。小猪点了点头说:“我以后一定吸取教训再也不会贪吃糖”。

  从此小猪再也没有贪吃糖,因此逐渐养成了好习惯。

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