六年级作文优秀7篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
海浪把我卷入大海深处，海水把我淹没于波涛声里，模糊了我的视线。不知身置何处，再旋涡中与海共舞。
曾经多少次想念故乡的土地，再也见不到昔日同沐阳光的伙伴。天空撒下悲伤的雨，把想念沉淀在心底深处。再根根分明的雨丝交替中，打中了我忧忧的愁绪，逐渐在大海深处沉沦。
在海中漂泊的日子，连天都会哭泣，我像个浪子。遇到礁石的斥责，碰到鱼儿的痛骂。终于落在了软软的肉体中，似听到了疼痛的呻吟。柔软的肉体将我摸抚，用它温热的黏液将我呵护。感受到爱抚，回忆的画面被交织。不知何时学会了跳舞，又在何时会了游泳，不得而知。泪水开始放肆，哗哗的眼前被泪水充斥。贝壳懂了我的思恋，用液体灌满我的内心。思念渐渐不见，成了对贝壳的爱恋。再每次的'关爱中，我浑身膨胀，身体在热火中承受，用坚强的意志守侯，不管浪发出怎样的海誓山盟，风呼喊怎样的甜言蜜语，我只爱贝壳，是我生命中的第一个爱人。我在贝壳的疼爱中，漫漫闪光，恍然长大。虽然我把他的肉体无尽地绞织与蹂躏，他依然爱我如初。我们融为一体，用爱包容了一切。
采珠人将我捡起，赞声中，我离开了贝壳，我的爱人！在陈列馆中，美貌的妇女将我看中，情有独钟，用高价将我买中。不久，我又滚落到了地上。落地的瞬间，遇见了久违的同伴。敬慕于我的华丽。而我无时无刻不在思念我的贝壳。
故乡！我来了；爱人！我走了；人生旅途终了。这是生命的轮回。
六年级作文 篇2
沙滩、海浪、比基尼、小贝壳……这些是海边留在我脑海中的印象，当我来到沙巴州的海边，我又一次被大海深深地陶醉了！
前夜入住时，黑乎乎的什么都看不见，无法领略大海的美。于是我们与同行的小伙伴们相约早早地到酒店的专属沙滩上游玩。走着走着，当我还在被酒店各种新奇的热带植物吸引之时，前方的大海竟豁然开朗！这是一片空旷的海滩，星星点点的只有几个人，延绵在前方的就是蓝绿色的浅海，再远处便是深蓝的大海，一望无垠……沙子很细很细，暖暖的、软软的，抚摸着我们的'脚丫。我用掌心捧起一堆细沙，它们便钻着手指的缝隙随风飘散出去，柔柔地、细腻无比！
我们一行都异常兴奋，“预备，跑！”我们一起迈开大步张开双臂，向着大海狂奔而去，去拥抱那蔚蓝的天空和雪白的浪花！细腻的沙子亲吻着我们的脚丫，就像踩在棉花糖上，温柔的海风吹拂着我们的面庞，仿佛巧克力广告中那柔滑的丝带……醉了，醉了，醉了，初见之时，我们便都已被这一切陶醉了！
海浪轻轻拍打着海岸，浪花一个接着一个，仿佛在跟我们做着躲猫猫的游戏，总在我们不经意间，突然来一个浪头，让我们措手不及。每次浪花拍打上岸，总会有许许多多形态各异的东西被冲上岸。我张大眼睛在沙滩上仔细寻找，突然感觉踩到了一个尖尖的东西，我赶紧弯腰捡起了它，用海水清洗了一下仔细观察。哟！原来是一种白色尖尖的螺，长长的，很像传说中的独角兽的角。
我好兴奋，继续在潮起潮落中摸索，手疾眼快的我居然还摸到了一个大大的文蛤！“妈妈！”我往沙滩上跑，给在找寄居蟹的妈妈看：“我找到了一个好大好大的文蛤哦！”妈妈也惊讶于能找到这么大的文蛤，这时她突然往前跑去，猛地往水里一抓，手掌张开时，天呐！是一条长着胡须的小鱼在妈妈的手心里扭动，我不由自主地叫了起来：“哇，居然能抓到鱼呀！”
“快来看啊！”天天爸爸喊道。是又找到什么了？我和妹妹拔腿就跑去看，哇！居是一只小螃蟹！小螃蟹有大拇指那么大，背上长着奇怪的花纹和尖尖的角，是我们从来都没见过的品种，它在天天爸爸的手心里爬来爬去，好可爱！
海滩上还时不时有各种各样的寄居蟹驮着重重的外壳在爬行；有比黄豆还小的小螃蟹在海滩上挖着洞；有会“画地图”的不知名的软体小贝壳；妈妈还找到一个长得像脸的奇怪生物，就薄薄的一层骨头却长着好多好多刺……
海滩上有那么多好玩的生物，天空中飞翔盘旋着海鸥和鸬鹚，爸爸妈妈告诉我，只有环境保护做的好，才会有那么多生物与人类共生存。于是我们把抓到的小鱼和螃蟹都放回了大海里，看着他们迎着海浪回到大海里，我们都开心的笑了！
六年级作文 篇3
棋子湾小角一带暗礁丛生，怪石嶙峋。一个又一个被海水磨砺得光滑的石头暴露海面，排列成这片海面独特的石阵。真是妙造自然，天设山水，如今这一带已成为棋子湾一处迷人的景观。
石阵沿着海湾布列，远远看去，好似是抢滩登陆的士兵奋勇当先，冲上海岸；近看，是一群怪物争先恐后地爬向海岸边。石阵中，惊涛拍石，浪花飞溅。一轮又一轮的海潮不停息地冲击石阵。这些屹立海湾的石头，似卫士般保护着这一段海湾，保护这一带松软的沙丘和茂密成长的海防林。沙丘倾陡，都在25度坡度以上，有的高达十米，最矮处也有五六米，是一个天然的休闲娱乐滑沙场所。
石阵中，怪石突起，有的像巨型鸡蛋，丝纹不动，高高在耸立大石头上；有的像扬帆起航的渔船，扬风击浪；有的像军舰，直插大海深处；有的像休闲的.仙人仰睡，浪声好似酣睡后的擂声；有的像潜水而行的乌龟，隐隐露出龟背；有的像生殖器，蕴藏着无穷的生命力；有的像小动物······大自然的神秘和威力，构设了这幅美妙的景观，各有拟似，千姿百态，让人叹赏不已。站立石阵中，浮想翩翩，传说中的仙人对弈情景，我是没有缘份再见到了，可是这些石头是不是两位仙风道骨的神人弈后留下的棋子？
海涛阵阵，浪花扬起了历史的追问，只有大海是见证人。我带着疑问，步入石阵狭缝中，寻找每块石头的秘密。一些石头之间，没有粘连。像巨型鸡蛋的那一块大圆石，架在两块石头上，也没有粘连，仅仅靠下一块石头一个支撑点顶住它，经历多年风雨却没有滚下来。但看上去，好像随时都有滚下来的危险，同行伙伴们议论着，并用手去推一推，丝纹不动。一人说：“你推得动？这是不自量力，不知天高地厚呀。”嘿嘿，还真是的，的确不能动摇它的站立姿态。大圆石要数人才能环抱，高达2。5米左右，表面光滑，不能爬。
北面有一块巨石，远看像是一艘军舰，面宽2米多，长约5米，高约3米，石上可睡数人。这是石阵中面积较大，表面较平坦的一块石头。坐在北面巨石上，远观海面，海平线像一条直线，在远方隐隐约约。远处有出海作业的渔船，在蔚蓝色中变成淡淡的一个斑点，似有似无。南面，一群礁石突兀而立，好象是护随它航行的小船，在大海中航行。
踏入棋子湾小角的石阵，迷离的礁石无奇不有。
六年级作文 篇4
五泄的山水是巍峨峻拔的，是连绵不断的；五泄的水是飞泄而下的，是碧波荡漾的。
初入五泄，便看见波光粼粼的湖面上，几座小岛耸立在湖中，我们坐着船来到了岛上。到岛的深处有两种方法，一种是乘车，一种是走路，我们都欣然选择了步行方式。在林中的步行道上，我们踏着石子和落叶，听着头顶上鸟儿们婉转的啼啭，行走在姿态各异的树木间，好不快活。
接着，我们来到了抓鱼的小洼旁，虽然我们8点就到了这里，但此处已经是人声鼎沸了，有的在盯着水面寻找鱼的踪迹，有的在用网兜捕鱼，有的在以旁观看。爸爸、小钟、小宇和我赶紧来到小洼旁，挽起裤子，脱下鞋子和袜子，赤脚走到水里捕鱼。
我拿起网兜，迎面朝鱼兜去，但鱼比我快得多，早已调转鱼头逃走了。我有以同样的方法试了几次，一次都没成功，我不再冥顽固化，便换了一种方法，把鱼网从上往下朝鱼扣去，在迅速翻转，把鱼网住，可是只网住了一只小虾，而且水花太大，看不清水下的情况，还是不可行。
我看了看我的同伴，他们也没有什么收获，本想学点好方法的我，只好自己想办法了。过了一会儿，我又想出了伏击的办法：把渔网铺在水底的石头上，然后等鱼经过时，猛地把鱼网住。可那些鱼仿佛成精了似的，一条也不过来。这可惹恼了我，我抓起几块石头，朝鱼群砸去，企图把鱼砸晕，但这不但没把鱼砸晕，还把我衣服、裤子溅的湿淋淋的。我不服气又去了另一个大水洼捞，鱼没捞着，青苔倒捞起不少，刚要扔掉，却发现里面扑腾着什么银白色的东西，抓住一看，竟是小虾，我连忙叫来同样一无所获得同伴捞青苔，收获颇丰，有六只虾、两只蝌蚪、好多螺蛳和一只像螃蟹又像蜘蛛的小虫子，身子圆圆的，有六条腿，有时还会六条腿缩在一起装死，肯定是个稀有的新品种。另一旁，爸爸还用诱饵捞到了三条小鱼，收获真是不错。
再往前走，我们来到了竹林边上，听见了轰隆隆的声音，像是水流冲击水面的声音，莫非是瀑布？我跑上前去，还真是瀑布，下面水中还有小鱼在游动，莫非是想来个鲤鱼跳龙门？
我们兴奋的沿着瀑布，沿着陡峭的台阶往上登，又看到了姿态各异的4条水帘，都非常有气势。终于来到了上顶上，发现这五条瀑布其实是连成一体的水流，因为山势陡峭，变化多端，一条山涧溪流从上流下，随山势变化，时宽时窄，时急时缓，急时是瀑布，缓时是小潭。抬头往上看，我傻傻的'想不明白，顶上的水为何会源源不断地流下来？这水是天上来的吗？最底下第一个瀑布下水潭中的水为何不会满出来？
在红枫岭上，放眼望去，像是火苗在跳动，红色的火中夹杂着黄的、绿的小火苗，好不壮观。
在五泄玩了一整天，太阳也要回家了，我的野性渐渐收了回来。回家的路上，我放生了抓到的小鱼、小虾，在汽车的摇晃中进入了梦乡……
六年级作文 篇5
在我们的生活中，有许许多多的残疾人，我们见到他们，都会用异样的眼光看待他们。认为他们残废了，是无用的人。事实上，他们虽然失去了胳膊和腿，但是她们个个都有一颗比我们还要强的心，我们不应该小瞧他们。
我在《开学第一课》上看到了这样一个故事。有一个失去双臂的年轻人叫杨孟衡，他非常喜欢游泳，每天都要在游泳馆里游上一会儿。当他得知自己可以参加残奥会游泳选拔赛时，更加快了刻苦练习的`脚步。但是，就当他信心十足地参加选拔赛的时候，却被意外的落选了。他不能相信现实的残酷，整整五天都被关在痛苦之中。但爸爸的一番话，让他从痛苦中走了出来，他始终坚信命运不可能辜负自己第二次。于是，他决定好好学习，考上他梦寐以求的大学，经过努力的学习，他刻苦钻研的精神终于感动了命运，他考上了中山大学！
看完这个故事，让我十分感动。杨孟衡这个失去双臂的年轻人不但能像我们一样正常生活，而且还能做得更好，这是值得我们学习的。再看看今天的我们，坐在宽敞明亮的教室里还不好好学习，不珍惜着美好的一切，我们是不是应该好好反思一下呢？
杨孟衡用自己坚持不懈的精神创造了他的蓝天，相信我们如果努力了也会让我们的蓝天变得更精彩。我们要为杨孟衡喝彩！
六年级作文 篇6
春，这个神圣的季节。她仿佛是世界的造物者，一切生灵皆由她掌控。是她造化出了绿草一片，是她造化出了桃花千朵，是她造化出了蔚蓝的天，她是世间万物的主宰者，主宰着生机。而今天，我将接受春的使命，哺育出一批美好的生灵———西瓜苗。他们不会动，但它们有生命，而它们的生命却掌控在我手中。
经过我前几天的努力，瓜苗已经发芽了，还记得那几夜，我几乎不敢睡觉，生怕绑在肚子上的籽儿磕着碰着。我小心翼翼，连个身都不敢翻。我知道，它们是一个个生命，我不能让它们美好的青春葬送在我手里。所以，经过我的`细心呵护，瓜苗籽儿已被我孵出嫩芽来了。
现在，我要把它们移植到大自然的泥土，问一问土的芳香。虽说这是爸爸交给我的任务，但我却认为是春故意安排的使命，于是我带着好心情，带着嫩苗出发了。
我被支配到了屋后的小丘上，那里土地肥沃，水分充足，因为前几年都种玉米的，所以看上去一块棕色。我用手小心将瓜苗拿出，在地上挖个小坑，将瓜苗轻轻放进去。然后再浇一点儿水，爸爸说过，这可以促进它的生长。这样重复了几十遍，已种了一半，我满怀欣喜地望着它们，祝福它们。我继续干活，烈日当空，我却不以为然，汗湿夹背，我却不在乎。
日落沉没……霞光照在瓜叶上，他们混合着，融入着，一切多么和谐。而我却像一位母亲，从孵瓜籽儿，到种瓜苗，到以后的工作，我很庆幸，我造化了它们。我知道，我的汗水不会辜负我。
以后的以后，屋后小山上的瓜苗会在那里永远望着我，即使春去了，叶落了，那段美好的回忆不会变，因为，它已经在我心中扎下根，谁也把不掉。
六年级作文 篇7
哗哗哗，一片翻江倒海的声音灌入我那清脆的耳膜，紧着接又是一声愤怒的叫声几乎把我吓昏过去。“说了多少遍了！不准把书随便放，现在自己过来收拾！”原来是老妈大人在发号施令，我连忙“屁滚尿流”地“飞”过去。哇撒！真是满屋尽是大厚书啊！
每捡起一本，就多一份回忆，这本讲的是什么，那本讲的是什么，突然三个银光闪闪的大字映入我的视线——《狼图腾》。这本书我好像有日子没见着了，上次是在几月几日？算了想不起来了。我抱着它走向屋里，轻轻地关上们，翻开书本，密密麻麻的字映入眼帘，我定了定神，深呼吸，开始忘了时间，忘了窗外的噪音，忘了一切……
《狼图腾》，让我回忆起了我小时候的自己，一个幼稚可笑的，又喜欢看书的小男孩。很小很小的时候爸爸就讲《三国演义》，开始我津津有味地听着，后来就要求爸爸给我买《三国演义》，爸爸笑着走了。下午爸爸从怀里掏出那本我渴望已久的书，我迫不及待的抢过来，如饥似渴的翻着，读着……
后来大一点了，有一天看见妈妈在读一本厚厚的书，我好奇地走过去，看见书上印着几个显赫的大字——《狼图腾》。我一下就喜欢上了这本书，我以前读过《狼王梦》，很喜欢狼这种动物。其实真正的去了解狼，发现它挺冤的，在童话世界里，狼总是反派，很少有正派，狼只会在许多人眼里当坏蛋，由此一来便有许多关于狼的不良词语什么狼狈为奸、狼心狗肺、狼子野心。读了《狼图腾》我知道了狼是高贵的，因为人类没有驯服它，所以狼的纯洁鲜为人知。狼的团结，狼的勇敢。在神圣的狼面前，人是多么的.愚昧，正如无知的马把草根吃尽，自寻死路。草原人认为狼是腾格尔派到人间保护草原的，他们把狼供奉为自己的图腾，狼与草原万物的关系是那么和谐。书中毕利格老人拼命保护狼，来维护草原的生物链不被破坏。只有把狼留住，才能把草原留住，人们才能自由地生活在草原上。此时仿佛一群蒙古草原狼从书中呼啸而出，在进行侦查、布阵、伏击、奇袭的战术演练。
不知何时天上的雨丝飘飘洒洒落到我的窗前，滴滴答答有序的声音像一曲美妙的音乐，但只要沉浸在书的世界里的就不会听到任何声音，忘记一切的喧嚣与烦恼，与智者对话荡涤心灵，这都是因为有了书才让回忆也变得如此美好。
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