六年级作文

六年级作文[精品6篇]

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级作文6篇，希望对大家有所帮助。

六年级作文 篇1

　　总算盼到了星期日，我蹦蹦跳跳地和爸爸一起来到田野。

　　暮春真美呀！一大片田野映入我的眼帘。天空是那样晴朗，空气是那样清新。一阵风从我的身边掠过，瞬间，麦田里有了一层层的绿色的麦浪，荡向远方，如浪花一般。走近了，才发现麦秆早已抽了穗，深绿的麦秆，翠绿的麦叶，加上浅绿的麦苗，形成了上浅下深的奇特绿色景观。我深吸了一口气，闻到了麦苗的清香，又仿佛看到了麦子成熟的迹象。“嗖”的`一声，一只燕子从我的耳边滑过，它走时还不忘发出“叽一”的一声，真淘气！

　　我们沿着麦田慢慢走，便来到了一块非常开阔的草地上。草地上长着满地的花。风儿轻轻地抚摸着花朵，花朵竟然开心地跳起了温柔发华尔兹舞“春风之歌”，姿态优美得不得了，旁边的小草摇了摇身子，好似在说：“风姑娘，你不要忘了我！我也要跳！我还要当花朵的舞伴哩！”风姑娘这才看见了她们，便让她们也跳起了“华尔兹舞”。

　　草地的旁边是一条小溪，溪里一群鸭子游来游去。我走近小溪一看，小溪的溪底铺满了鹅卵石。我打捞上几颗，有的像一颗爱心，有的像一颗星星，还有一个像蛋，真奇怪！

　　乡间小景真美！

六年级作文 篇2

　　很久很久以前，有一片美丽的森林，那里春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪皑皑。在这美丽的森林住着一只可爱的小蜈蚣，一天，它来到田野上，发现人们脚上都穿着鞋子，回家便要妈妈买。妈妈亲切地说：“我们蜈蚣穿鞋子，会遇到很多麻烦的。”在小蜈蚣的`软磨硬泡下，无奈之下带小蜈蚣买了一双鞋子。

　　小蜈蚣穿好新鞋子，心里那个美呀！连家都没有回，就去找好朋友炫耀自己的新鞋子。在草地上，它远远地看到一只大公鸡向他走来，小蜈蚣害怕极了，因为它早就听说过大公鸡是蜈蚣的天敌。小蜈蚣想跑，可是鞋子太碍事了，怎么也跑不快。一刹那，大公鸡已立在小蜈蚣面前。“救命呀！救命呀！”小蜈蚣大声地喊道。说时迟，那时快，大黄狗一下子跑到公鸡面前：“不许欺负小蜈蚣。”，大公鸡很不情愿的被撵走了。“谢谢黄狗叔叔，要不是你及时赶到，我早就没命了”。小蜈蚣吓得直哆嗦。大黄狗说：“我说你怎么跑不快呢？原来是穿了鞋子，还不快把鞋子脱掉，蜈蚣是不穿鞋的，”小蜈蚣羞愧地低下头。

　　小蜈蚣这才明白：不能看见别人有什么自己就要什么，适合自己才是最好的。

六年级作文 篇3

　　曾记得作文书上有一句话“爱是无处不在的，对于我们的眼晴不是缺少爱而是发现”。这句话很真实，我也很喜欢。而且我就用眼睛发现了爱……

　　这天我放学回家时买了两个零食---辣子条，爸爸不让我吃辣子条但我还偷偷的一边走一边吃，本以为爸爸不来接我，可是一个熟悉的车一个熟悉的身影。爸爸！是爸爸，大热天来接我。我心想。我将辣子条急匆匆地放入书包，见爸爸好像没注意到我所以“爸爸”我叫了一声。爸爸停下来，我坐了上去，回到家后。“哇！土豆丝。”我惊讶地说。而另一道菜就是我不爱吃的`菜---炒茄子。我第一时间就拿起筷子吃完才把书包放下尧了一碗米饭才开始吃饭一边滋滋有味地吃一边吃妈妈说话，妈妈说：“多吃点土豆丝这道菜可是你爸爸炒的而且你爸爸一边炒一边说：“彤彤又不爱吃你还炒””爸爸走过来看见了又说：“说啥嘛说！”我却默默地流下了眼泪心想：这就是爱？

　　这就是微不足道的爱，但这微不足道的爱可以让一个人感动，可以让一个病人的病好起来，可以让更多的人鼓气勇气……也许你身边就有很多爱只是你没有发现，我不敢向他(她)们示爱，我不敢。

　　我用眼睛发现了爱，你们呢？

六年级作文 篇4

　　弓只有适当放松一点，才可以永远保持弹性，人也是这样。

　　——题记

　　这个周末，为了迎接期末考试，我开始了紧张的复习。一大早，我便一头钻进了题海书山。

　　不知到了什么时候，我的太阳穴开始隐隐发胀，做题的速度也渐渐慢了下来。我拿出一张试卷，刚刚写上名字，妈妈就端着一杯水走了过来：“做了这么长时间，休息一下吧！”我犹豫地看了一眼桌上的作业：“可是……”妈妈笑着对我说：“就休息一小下，我带你去走走吧。”

　　尽管不愿意，我还是被妈妈拉出门去。我和妈妈走在田间小径上，我的心中还想着试卷。走了一会儿，我有些不耐烦地对妈妈说：“妈，我们休息好了吧，我还要回去写作业呢！”妈妈听了我的'话，吃惊地对我说：“难道你没发现什么吗？”“发现？”我不由得惊讶了。我向远处看去，不禁愣住了。田野上，生机勃勃的秧苗迎风舒展着身体；陌上阡头，野花簇簇，引来几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。我不禁感叹道：“好美！”这时的我已经将作业、考试全都抛之脑后，得到的是全身心的放松。我奔跑在田野上，任凭清风吹拂我的脸。我深深吸一口气，好醉人！

　　妈妈走过来，笑着说：“怎么样？舒服吗？”我点了点头，妈妈接着说：“以后学习累了，就出来走走，放松一下。这人就像弓，不能总绷着，得放松一点。”我赞同地说：“是啊，放松一点，就像给机器上了润滑油一样。只有这样，我们才能更好地学习、工作。”

　　我原本烦躁的心情已经因为这片刻的放松而平静了下来。回到家，原本倍感枯燥的试卷做起来也快了很多。我知道，这是放松的功劳。

　　当你感到身心疲惫时，出来放松一下吧！有时，片刻的放松会使你感到安静而舒适。在追梦的道路上，片刻的放松可以给我们带来意想不到的收获！

六年级作文 篇5

　　快乐，其实很容易，干自己喜欢的事就可以得到快乐了。

　　画画，一件充满艺术的事，我喜欢缤纷、绚烂的色彩，它们能使人愉快，使人高兴。画画，是一件要协调手的事，画画可以使人心旷神怡。

　　当你凝视着充满水汽的国画时，那墨色的菊，墨色的竹，墨色的山水，墨色的`虫写，好似淹没于墨色的雾中，朦朦胧胧，给人梦幻的感觉。国画中的物，名具情态，与众不同，仿佛走入了起伏连绵的山，清澈见底的溪，国画使人流连忘返。

　　当你端详着有层次的素描时，眼睛就被它紧紧的吸住了。一笔一划的线条，隐隐约约的黑影，都勾勒的一清二楚，使人更想去了解的它，去观察他。

　　素描是一种立体的画，但是颜色太过阴暗了，我们不如来说说油画。

　　你拿起一副油画，它的色彩形状会立刻吸引你的眼球。画上的苹果使人垂涎欲滴，布条的皱褶也描绘的淋淋尽致。罐子更不用说了，它摆在那里，就像真正的物具摆放在那里。

　　油画以色彩为主，它那明亮的色调，使人的心一下子就涨到了高潮，特别是水果的形状与色彩，更让人赏心悦目。

　　再来看看风景画吧！

　　我最喜欢的画莫过于风景画了。它的色调缓和，可以调节人的情绪，心情。那优美的的风景才是最主要的，生活中如果没有好风景，那我们的生活将多么没色彩，没有乐趣！

　　我爱画画，因为画画不仅带给我快乐，还带给我多姿多彩的生活！

六年级作文 篇6

　　最后一次，站在教室门外，静静地看着空无一人的教室。

　　想到两年前第一次偷窥中学教室的模样，一排排单人课桌双双整齐地排放在教室正中，充斥着整个空间。那淡淡的银白色桌面，在微微浮动的窗帘的遮映下，渐渐泛出绿光。整齐，安静，而又庄重。

　　如今，那一张张依旧整齐的课桌，竟在空气中注入一种寂寞与悲凉。

　　可不是，暑假过后，占有他们的，将是另一群孩子了。

　　一幕幕记忆碎片迅速在我眼前闪过。

　　军训，老师安排我们擦拭落灰的桌椅。我拿出抹布，沾满水，一遍又一遍地努力擦拭着桌面。而桌面渐渐被去除掉灰黑色的污垢，泛出银白色。空白一片。

　　自习，纸上复杂的计算题使我停下脚步，不及怠慢的.我捡起铅笔，刷刷在课桌上挥下草稿，不一会儿，桌面满目疮痍。我拿出橡皮，一个字一个字地擦去。

　　上课，无聊乏味的内容使我不专心，我低下头，仔细观察起桌面的历史。简单粗糙的漫画，对于某位老师的嘲笑，抒发悲伤情绪的人生感言活像一座文化宝库，占有它的每个人，都留下自己智慧的结晶。与敦煌莫高窟有着相似的来源。

　　下课，见着的只是随意摊开的上节课的笔记、书本，桌椅被撞得东倒西歪，一切都乱糟糟的，杂乱无序。

　　考试，白花花的试卷上我奋笔留下潦草的字迹，银白色的桌面衬着边框，那熟悉的颜色使我安心。寥寥几张课桌占据着整个教室，神圣、肃穆。

　　整整两年的生活都离不开这些小小的课桌啊！

　　一切都是这样循环下去，两个月后，桌上会趴着另一群孩子，他们身上会发生着我同样有过的事情！

　　而正是这些课桌承载着一届届孩子的远大梦想，倾听着伤心时在自己身上留下的哭诉，忍受着愤怒时刻下的疤痕，记载着灵机一动产生的新奇想法。他们并不是工业化的产物，他们并不如其他死气沉沉的物件那样，统一死板。他们每一个都是那样独一无二，他们是一个孩子在学校的私人空间，他们也是一个孩子成长的见证者。在他们的衬托下，一个个孩子在他们身上奋笔疾书，绽放出智慧的火花，一个个孩子在他们的身上从幼稚走向成熟。

　　但是，他们并不长寿。在奉献给孩子时，同时又因为忍受拳打脚踢，终于忍不住支离破碎。昏暗的地下室，堆积着如山的课桌，皆若老弱病残。但他们并不自卑，知道总有孩子在体育课上逃到下面趴在他们身上赶作业。直到生命的终结，当他们被当作燃料燃起一堆篝火，一群群孩子绕着他们跳舞时，他们才会笑着，走了，灰飞烟灭。

　　他们，尽管只是一张张课桌。

　　我再一次望向这些木头木脑，简单朴素的家伙，心中不由地升起崇敬之情。他们记载着学校的历史，他们目睹了一届届学生的成长，他们为了换取学生成功的一生、学校辉煌的明天，奉献出自己终得烟灭的一生！

　　他们，是整座学校的魂！

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