实用的六年级年的作文4篇(集合)
在平平淡淡的日常中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
我不仅是一名体育好的体育委员和热心的中队长,而且成绩不错,平时也可以算得上老师的助手,然而就因为这些,常常给我带来许多烦恼,这些烦恼事总是层出不穷,令人常常变得烦心和焦躁,且听我慢慢地细细道来吧!
我们最近在复习,同桌合做同一张考卷。两个人同做一道题,并互相解释自己的做法。答案有分歧,要将过程一步一步往下对,一旦遇到不同,要重做一遍,并展示自己的过程,这才是老师让我们同桌合做的真正目的。
然而与我们截然不同的是我的后桌。共同讨论批改卷子时,他们就一个人握着红笔,竟连老师让我们互改互讲的'初衷要求也不顾。纯粹是在对答案,答案一样他们就不分青红皂白打上鲜红的大钩,这让老师知道,我岂不被老师认为学习好不帮助他人了吗?
实在看不下去的我,不希望他们这样恶性循环下去。他们这样只能是火上浇油,雪上加霜,本来成绩就不太好的他们,这样做一点效果也没有,那老师让我们这样做又有什么用呢?无可奈何的我只好好心提醒他们说:“你们不能只对答案,同时也要对对过程,遇到答案不同的题,你们一定要互相讨论一番,这样才能达到老师要求我们同桌之间合做的效果。”
他们非但不听,还一致认为答案相同过程就不需要讨论,这十分令我烦恼和苦恼。
然而令我更烦恼的是,他们答案一旦有分歧,讨论也不讨论地就习惯性的用笔狠狠地戳我的后背:“快教我们这题怎么做。”烦恼归烦恼,我还是得教。我耐心地慢慢教,他们不仅没听懂,而且还想抄我的答案。我当然不会给他们抄,一边又一遍地教,知道我耐心磨光也无法听懂,因为他们的心思全在答案上,我只好请老师来!
这两件烦恼事还在烦恼着我,那你能否帮我出谋划策想想办法吗?
六年级年的作文 篇2
我们每一个人都需要爱,生活上也缺少不了爱,别人给予我们爱,我们就应该去爱护别人。这样世界上才会充满爱!爱无处不在,只有你留心,就会发现你的周围充满爱。这些都是发自内心的爱,也是沉甸甸的爱。
小时候,当你生病时是母亲抱着你急忙跑去医院,焦急的询问医生你的情况,此时此刻父母的心疼,无微不至的关怀和陪伴,付出了多少只有父母知道,那种心我们小时候是无法理解的。当你一不小心摔倒时,是你的父母伸出温暖的大手将你从地上抱起,心疼的问你疼不疼,这些都是父母的疼爱,这是父母对子女大爱无私的爱。
成长时,当你遇到困难不知如何解决时,是你的朋友伸出友谊之手与你共同解决难题,共同分享快乐与痛苦,与你结伴成长,与你分享成功之果。成为你分享秘密的伙伴,这些都是朋友对你的友爱,这些爱是沉甸甸的。
青年时,当你再次看向祖国的国旗时,当你看到祖国“受伤”时,你就急切地想要挺身而出保护它,这就是你对祖国的热爱,是沉甸甸的。
老年时,当你老到站不起来,拿不动东西时,是你的儿女在你的身旁保护你,守护你,让你安享老年时光,让你快乐每一天,这都是你的儿女对你的关爱,这是沉甸甸的。
当你走在大街上时,看见一只受伤的小狗,你会毫不犹豫的抱起它,查看它的伤势,并带它回家治疗,这是什么?是你对小狗的怜爱,这是沉甸甸的。
当你无论做什么事的时候,你的父母都不阻挠,也不反对,更不会去伤害你的自尊心,只是轻轻地告诉你,看什么、做什么的时候,三思而后行时,这就是父母对你的信任、对你的宠爱,这是沉甸甸的。
当你对某个物品着迷时,想要得到它时,并且对它爱不释手时,这就是你对物品的喜爱,这是发自内心的爱。
当你犯错时,你的.父母不追究,反而你说什么就是什么,全家人都呵护你,顺着你,并且也不碍着你试图做出任何独立行动的努力,这都是父母对你的溺爱,这是沉甸甸的。但是父母溺爱孩子是不对的,反而还会对孩子有害,这种爱是过分的宠爱。我们是不赞同的,父母要做出及时手段,开导孩子,这才是爱!
疼爱、友爱、热爱、关爱、宠爱、喜爱汇聚到一起时,你就会感到精神充沛,有使不完的力气,因为爱的力量,是你的精神粮食。曾有人问我,爱是什么?我说:“爱是用言语回答不了的,爱是无私的,是幸福的,是奉献的,是发自内心的,爱就是付出,不求回报的付出。”
只要人人有爱,世界就会因此变的更加美好,人间有太多的爱,值得我们用一生去品尝、去发现、去体会这些沉甸甸的爱!
六年级年的作文 篇3
有很多的人都值得我们敬佩,有警察、老师、园丁、餐厅师傅……而我最敬佩的人那就是清洁工。
刚回家的第二天吃完早饭后,我从楼上下来玩。因自己吃的太多了有点呕吐的感觉,我没有在意接着玩。过了一会儿正当我跑的高兴的时候突然一下子吐了,这时负责小区卫生的清洁工阿姨走过来了。她微笑着对我说:“小朋友你怎么了?”我抬头一看,这个清洁工阿姨整个衣服脏脏的,脸上的皱纹像干涸的土地裂开的`缝隙。吓了一跳赶紧带着妹妹和弟弟一起上了楼,然后我想看看外面的情景,一看眼前大吃一惊,这位清洁工阿姨正在清理我刚才吐的脏污。看到这一幕后我感到很惭愧,为什么我一见她就跑呢,难到我是以貌取人吗。我心里很不是滋味,也没有玩的心情了,就带着妹妹和弟弟回家了。
第二天我早早地来到了清洁工阿姨每天出现的地方等着她,我等了好半天清洁工阿姨才来,我向这位阿姨道歉,可阿姨并没有把昨天的事放在心上,面带着微笑对我说:“你好点没有哇?”当我听见了清洁工阿姨的话后心里暖暖的,我紧紧地拥抱了一下阿姨,然后我们都离开了。
这件事情过去了很久,但是我不会忘记这位清洁工阿姨的,因为她的精神是那么的伟大。
六年级年的作文 篇4
今天,在冯老师的带领下,我们全班同学进行了一场别开生面、有关开卷是否有益的辩论会。
辩论会开始了,同学们各各都摩拳擦掌、跃跃欲试。正方的观点是“开卷有益”;反方的观点是“开卷未必有 益”。我正大光明地加入了正方。
我想:我方兵多将广,对反方而言可谓敌众我寡,我方占有绝对优势。
可是不能轻敌!第一回合,反方以强有力的辩词和表现出色的辩手,略胜一筹,1比0获得了主动权。
又经过了三个回合的唇枪舌战,正方反方各执一词,势均力敌,比分被改写成2比2平。
扣人心弦的决胜局开始了!正方的孙烨文一马当先,直截了当地说:“据我了解,以前有一个小女孩全家去泰 国旅行。可天有不测风云,突然发生了前所未有的巨大海啸。这个小女孩刚刚阅读了预防海啸的书,从而拯救 了一百多人,包括她全家的生命。所以,我认为——开卷有益。”反方的郑汉霄不甘示弱地反驳道:照你这样 说,赵括熟读兵书,却只会纸上谈兵,兵败如山倒,是个常败将军,你也说开卷有益?!“孙烨文镇定自若, 不紧不慢地说:“像赵括这样纸上谈兵的毕竟少数,真正由于看书而在危急时刻发挥作用的却很多!”……
就这样正方双方你一言,我一语地辩论起来。反方的郑汉霄生龙活虎,正方已是遍地 开花……当辩论正相持不下之时,正方军团中杀出一将,此人正是陈启航。陈启航胸有成竹地说道:“诸葛亮 之所以为蜀国做出那么大的.贡献,就是因为他熟读兵书,精通兵法。所以,我认为——开卷有益!”这铿锵有 力的话语再将反方一军,一颗重型炸弹在反方阵了开了花。反方主将郑汉霄力挽狂澜,可反方已是无力回天。
最后,正方以3:2的比分险胜反方,取得了胜利。我也从中悟出了一个道理:要想在辩论中利于不败之地,不 仅要有能言善辩的口才,更要有渊博的知识!
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