六年级作文锦集9篇
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的六年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
早上上学的路上，遇到了这样一件事。
我从家出来的早，慢悠悠的往学校走。这是我上学的毕竟之路。正走着，对面遇到了一个大约50岁左右的男人。
这个男人穿着比较干净，一身蓝色的西服，里边是一件白色的衬衫，个子大约有170厘米吧，皮肤白净，看上去应该是一个职员。一开口，才发现是一个外地人。发音和我们当地有明显的差异“小妹妹，你又零钱吗？”我疑惑了，我不认识这个人，为什么他会和我说话，老师和父母都告诉我们不和陌生人说话，我决定不搭理他。可他又接着说：“我出差在外，身上的钱包被偷走了，你能不能给我买个面包或者馒头之类的食品，我实在是饿急了……”他不停地说，表情看着很是可怜。我动了可怜之心，正准备从书包里把零花钱掏出来给他。忽然脑海中一个年头：他会不会是个骗子……会不会对我下毒手……。想到这里，我伸出的手停了下来，毕竟是早上时间，上班的行人来来往往，他看到我没有给他掏钱的意思，就转身往另外一个女人身边走去。
我心里矛盾了，不给吧，觉得心神不忍，给吧，又害怕他居心不良，害了自己。就在这时，同班的一个同学从后面赶上来，问我为什么不快点上学。我给她讲了刚才发生的事情，她坚决的说：“骗子，一定是个骗子，她说她妈妈昨天就遇到了这样的'事情”。在听到了她的讲述之后，同情心瞬间消失殆尽，刚才的怜悯一下子变成了憎恶。
到学校，一定把这件事讲给老师，让同学们都识破骗子的丑恶嘴脸。路遇这样的人不在上当。
六年级作文 篇2
洗馒头吉林省松原市长山热电厂子弟学校五年一班高雨琪在我记忆的长河中，往事多得像满天繁星，有使我高兴的，有使我伤心的，有使我感动的，也有使我懊恼的……而更多的是让我回忆起来忍俊不禁的事。今天，我就挑一件最有趣的事给大家讲讲吧！记得那是我五岁的时候。有一天中午，妈妈蒸了一锅雪亮的又圆又大的馒头，我高兴极了，抓起一个就往嘴里塞。可是馒头刚出锅，太烫了，我被烫得大叫，急忙把手松开，雪白的馒头落到了地上。我蹲在地上，看着已沾上了灰尘的馒头，伤心得直想哭。突然，我的目光落到了洗衣粉上，心中顿生一计自言自语到：有办法了！”我赶紧打来一盆清水，放了许多洗衣粉。我搅了搅盆子里的洗衣粉，然后把沾了灰尘的馒头放到了满是泡沫的水里，就开始洗了起来。洗了大约二十分钟，我把馒头洗干净了。
望着自己的.杰作”，我心里有种说不出的高兴。我咬了一口，不禁叫了起来：怎么这么苦啊！”我跑到妈妈跟前，把事情告诉了妈妈。妈妈听了，笑着说：傻丫头，洗衣粉是用来洗衣服的，怎么能用来洗吃的东西呢？洗衣分本来是苦涩的，用洗衣分洗吃的，吃的东西当然会变苦的。”
我似懂非懂地点了点头。现在，我长大了，每当我洗馒头这件事，就会不断地鞭策自己。因为这个世界的奥妙实在太多了。
六年级作文 篇3
“这就是爱，这就是爱。”每当听到这一段歌词的时候，我不由地想起了上一回的那件事。
人们都说，父爱就像一座高山，我就像一颗小树，在父亲的呵护下长大；有人也说，父爱就像滔滔江水，我就像果园里的果子，在父亲的灌溉下，我茁壮成长；还有的人说，父爱就像一地肥沃的土壤，我却像一个高粱，在父亲的.营养下，我获得了充足的营养。
记得有一次，我看见了阳台上的鱼缸里的水十分浑浊。我小心翼翼地准备去换水，我一不小心，手一滑，鱼缸“啪”地一下摔在了地上，玻璃碎得满地都是，水都流了出来，鱼缸里的鱼使劲在地上挣扎，我把脸盆拿了过来，立马往里面放了点水，把快要死了的鱼抓进了放水了的脸盆。放完鱼后，又看了看地上，又对自己说：“还是等老爸回来收拾“残局”吧!”
果然，不一会儿，我听到了老爸的脚步声，我想:完了，老爸回来会骂我的。想到这儿，我不禁打了个寒颤。
老爸看见了，不但没有骂我，还十分关心我，看了看我的手，没有受伤，爸爸又全身看了一遍，确定我身上没有伤了，才放心地拿扫把去了。
父爱是无私的，世上有两种爱，其中一个是父爱，另一个就是母爱，这两种爱一直包围着我们。
六年级作文 篇4
过去并不是那么遥远，可我依然记得那天真浪漫的笑容。我真想回到过去，回到已经过去的过去。
在一排排高低不等的民房间，被清风吹拂的心，顿时感觉神清气爽，绿色的露水在叶上欲滴，鸟儿在枝上娇啼。云朵在阳光的照耀下，仿佛被晒化的棉花糖般，浮游在蓝色的天幕下。看，大地的`田野上，有我和小伙伴戏耍的身影……
“啊！我看见了，快抓住他”，一个小伙伴突然大喊。银铃般的嗓音打破了宁静，我们连忙向勇虎扑食般向前扑去，没扑到，反而把头给撞疼了，哈哈哈……谁也没再去追寻结果。玩腻了，看见树上挂着青苹果就连忙去摘来吃，“酸死了”，嫌弃的丢到一旁。最后玩累了，各各围在大树下拿着小草帽，遮着脸就睡着了。
到现在想想那时无忧无虑，充满快乐的生活，心里都不由自主的怀念起来。
我真想回到过去，回到那已经过去的过去，我好想看看那时玩剪刀石头布的小伙伴。那沾满泥土却毫不在乎的小手，配合着嘴巴里的口号，伸出不同的动作。现在想想还真有趣。
我真想回到过去，回到已经过去的过去，我还想看看那群斗鸡、斗牛的孩子。鸡安心地啄米，牛也安心地咀嚼着草，可不知从哪儿冒出一群毛孩儿，在那斗鸡斗牛的，打搅了鸡和牛的安静午餐，鸡疯狂地“咯咯”叫，牛疯狂的“哞哞”叫。这才阻止了这群毛孩儿。
过去并不遥远，它是那么得近，近得似乎一切就像昨天刚刚发生的一样。我真想回到过去那美好的童年时光。
六年级作文 篇5
有关妈妈的事儿，像生活中的小水滴，充盈着我的生活，没有激荡飞溅的浪花，只是无声无息地汇成一条平凡的河，流淌在我的生命里。
那是一个燥热难耐的夏日，我要参加一个舞蹈演出，便要求妈妈送我前往。妈妈骑车带着我出门，我沉浸在参加演出的期望中，一直焦急地催促她快点，这时妈妈因为绕一位行人而使车子失去平衡，我们俩都摔在地上，就在她倒地的一瞬间，妈妈把我揽在怀里，用她的手臂支撑着我和车子的重量，谁知，地上的碎石子已经磨破妈妈的手臂，顿时，殷红的血流了出来。而我却因为不能马上赶去演出而哭闹。妈妈一边安慰着我，一边艰难地扶起车，带着我赶到现场。直至演出结束，妈妈都在用微笑的目光鼓励我，关注着我的表演。后来，听爸爸说，妈妈由于避免我受伤而造成了较重的摔伤，胳膊肿胀，疼得都说不出话，怕我紧张，而自始至终没有表现出来。
也许这一幕妈妈已经忘了，但我却永远地记在了心里。像这样对孩子无私关爱的场景，每天都在上演，而我随着年龄的增长，对这一幕幕平凡的小事，有了更清晰的理解。我深刻地反思自己，理所当然地享受着父母的`关爱却不懂得感恩，真的希望时光能倒流，我要为妈妈拂去身上的尘土，为妈妈揉捏身上的伤痛，理解爱，说出爱，表达感谢。
我一遍遍地在心中叮咛自己，在今后的人生中，就让这个小小的经历，成为我感恩的开端吧。
六年级作文 篇6
一粒沙子就是一个世界
一滴露珠能够折射出太阳的光辉
一则小故事蕴含着大道理
一段平凡的对话意味着伟大
一段小经历浓缩着生命的.真谛
一组生活的特写造就了永恒
走近心灵，请倾听心灵的跳动
走近情感，请感觉情感的炽热
走近尊严，请体验尊严的高贵
走近宽容，请体会宽容的博大
关注生命，请咀嚼生命的坎坷
关注历史，请思考历史的静默
让我们走进这美丽的世界、勃勃生机的大自然吧！
六年级作文 篇7
第一种，遵循古老的法则，母系社会那种奉行走婚制度的女尊男卑，奉行人人平等，合理化分工。虽然也有固定伴侣，但此类没有真正意义上形成现代人主观上的'婚姻制度。
第二种，将男尊女卑倒过来，女人娶男人（可多娶-无限制），女人主外男人主内，男人要绝对服从女人。
第三种和第二种很类似，是属于小说式的女尊男卑，女强男弱，其主要体现在体力上，男人生育，遵循女婚男嫁的规则（可多娶-无限制）。
第四种，女儿国版，女人被奉为神的化身，占社会主导地位，统治男性，没有婚姻制度，男人的社会地位极大的低于女性。
颠倒派：女人孔武有力，男人娇小柔弱，与现实中完全颠倒（多为男生子）。也就是说，把此类文中的人物性别反过来就是正常向文；把正常向文的人物性别反过来就是此类文。此类女尊为最常见的女尊形式。现实派：除在社会地位上女尊男卑外，男女其余各方面都与现实无异。也就是说，男人还是男人，女人还是女人。
幻想派：由于女人拥有男人没有的或远超过男人的超能力，故而导致社会地位悬殊极端派：女人奴役男人。也就是说，女人全是主人，男人全是奴隶。此类女尊为最罕见的女尊形。
六年级作文 篇8
秋姑娘，你把五彩缤纷给了田野，你把那诱人的香气给了果园，你把芬芳扑鼻给了花园，你让秋天变得更加美丽，所以，我要赞美你。
秋姑娘，你来到田野，重重地画了几笔，顿时，田野变得更加美丽，高粱举起燃烧的火把，玉米在比谁长得最大，水稻笑弯了腰，农民伯伯看到这一切，情不自禁地笑了。
秋姑娘，你来到果园，把颜料一洒，顿时，果园变得绚丽多彩，黄澄澄的鸭梨就像一个个灯笼；晶莹剔透的葡萄好似一个个宝石；红红的苹果互相吹捧，采摘水果的姑娘们看了，心里美滋滋的。
秋姑娘，你来到花园，把香气一吹，然后，花园变得芬芳扑鼻，桂花唱着优美的'歌谣，月季花绽开了笑脸，茶花高傲地扬起头，向人们展示笑脸，菊花的颜色也很漂亮，有洁白如玉、粉里透红、粉白黛绿......人们的脸上洋溢着幸福的笑容。
秋姑娘，谢谢你给了秋天很多礼物，让秋天变得更加美丽。
六年级作文 篇9
记得阚老师教我的第一学期，第一天我写了一个牛头不对马嘴的作文交了上去。心里“扑通扑通”地跳个不停，好像要窒息一样。我双手抖动着本子，心里像蹿了一个小兔子，生怕随时要发生一件惊天动地的大事。
“今天的作文大家写的都不是很好，除了冯忆文等人。”阚老师一手握在讲台的角边，一手推了推眼镜严厉地说。我吓坏了偷偷地把嘴紧抿起来，吸了一口长气，腮帮里能装下一个大苹果一样鼓鼓囊囊的。心不停地跳动着：“不要批评我，不要批评我······”我闭上了眼镜，看着瘦小的阚老师，忽然感到一种陌生感在我身边徘徊。风悄悄地从我身旁吹过，我让自己的心情平静下来，睁开眼睛再看，不禁打了一个寒颤，脖子一缩，肩膀上扬。还好逃过了一劫。可是阚老师把眼睛弯成了月牙：“周欣悦，下课你来找我！”什么！下课让我去寻找阚老师，莫非······我心里又不扎实了。
“叮铃铃”下课铃像警报器一样响了起来。我顿时感到心如刀绞，脚也不听使唤，费了好大的劲儿才走到了阚老师的跟前。
我不敢抬头看阚老师的眼睛，低着头，玩着衣服上的拉链。阚老师问我什么我都是简单的回答。阚老师好像明白了我的心思，用手指着我的作文说：“老师知道，其实你很聪明，你并不笨。但只要你相信自己你就一定行！”阚老师一手拉着我的手一手在天空中划着优美的弧线，好像蝴蝶在花丛中跳着舞蹈。那时候，我用牙齿使劲地咬紧了嘴唇，阚老师的.话一直在我的脑海中旋转、交织，心里坚定了下来：我一定要把全身的力气用来写好这篇作文。
第二天，阚老师拿着我的作文在讲台上绘声绘色地读者。声音时而缓时而急，仿佛把同学们带入了另一个境界。同学们一个个屏住呼吸洗耳恭听。我的眉毛好像柳树姑娘的辫子在风中翩翩起舞，犹如要飞出去了一样。脸上像开了一朵向日葵。
那一刻，自信如一朵花一样，绽放出了最美的笑容。
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