【精华】六年级作文汇编7篇
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的六年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
今天早晨，七点左右吧，一个同学在QQ上给我发消息，你们怎么都不上学去啊？只有我去吗？
我顿时一愣，难道今天上学吗？为什么我不记得了。
然后看了看日历，才知道今天9月1号，是以前开学的日子。只是今年特殊，9月1号是星期六，所以不上学。
今天星期六了呀，明天星期天，后天就星期一了，星期一就要去上学了。难免有些小激动。
记得昨天，班长在群里发“最喜欢开学前几天，分班，调位，新老师。”
不只是新老师吧，或许还有新同学呢。其实，我并不喜欢开学前几天，因为分了班，调了位，换了老师，一切都特别的.陌生，并不感到很熟悉。
我不喜欢陌生的感觉，因为在陌生的环境中，我会感到没有融入这个新集体。
可是再不喜欢这种感觉，也终究会面对，只希望能快些融入这个新集体。
六年级作文 篇2
寒假期间，我来到奶奶家，发现门前有一些蜡梅，我朝里走去，蜡梅开得正盛，那花白里透黄，黄里透绿，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致，站在那儿时不时传来沁人心脾的花香。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”在寒冷的冬天，平凡的树木都已枯萎，花以凋谢，动物们也冬眠了只有那纯净疏淡的蜡梅顽强的'开放着。
蜡梅有着“时时早，事事早”的精神，让我不由的想起了《早》这篇文章的主人公——鲁迅，他因为照顾父亲迟到了，便下定决心做什么事都要早。
梅花不仅具有“时时早，事事早”的品质，还有着不屈不挠确定精神。
记得那一次，我七岁时，看见孩子们骑着自行车嬉戏，我十分羡慕，我就闹着要骑，爸爸随后就给我买了一辆崭新的自行车。一开始，爸爸扶我上了自行车，我也似懂非懂，小心翼翼的骑着。“叮铃铃！”‘叮铃铃！”爸爸接了一个电话说有事让我一个人练习，我满口答应了。我骑着自行车在路上走着，突然，可能是我没控制好方向，在转弯是，重重的摔了一跤，“好疼，好疼”我叫道。眼泪也流了下来。忽然，我想到了蜡梅，他在冰天雪地的冬天顽强开放着，它是那么的坚强不屈，我遇到那么小的挫折都退缩了，怎么和蜡梅去比呢，我也要向他学习。于是我擦干眼泪，爬了起来，继续学骑自行车，经过不懈的努力，我终于学会了它——自行车。
腊梅，你在我遇到挫折时，鼓励我前进；在困难时，鼓励我向前迈进，伤心时，安慰我，是我鼓起勇气。蜡梅真好！
六年级作文 篇3
抬头仰望，天空美丽的云在空中飘动，使我的心情向云一样轻松。慢慢地，仿佛我也是一朵云，我千姿百态，变化万千，如果人们一不留神，我就会变成另一朵云让你找不到我。
我在天空慢慢移动，像嵌在蓝宝石上的一颗钻石，美丽无比，我是一朵淘气的云，有时我会变成一条金光闪闪的.龙;有时会变成一只张着大嘴的鳄鱼;有时会变成一辆你从未见过的豪华汽车;有时还会变成一座白色的宫殿……我也喜欢变得像喜马拉雅山的积雪那样厚，变得像江南水乡雨后的雾那样薄，变得像棉花糖那样松软。让你目不暇接，眼花缭乱。
从天上往下看，地上的人类好似一只只小蚂蚁，大卡车则好似一个个黑甲虫，那一辆辆五颜六色的小汽车边是一只只花色斑斓的小圆虫，大自然在我眼里看来十分的和谐，美好，可爱，就连天上的小鸟也邀我一起唱歌跳舞。
我是一朵洁白的云，一朵无忧无虑自由自在的云。
六年级作文 篇4
每每看见上了年纪的老人，我总会想起自己的老太爷。老太爷，也就是所谓爷爷的爸爸。这一称号，更加具有说服力，证明了其年纪之高。虽然皱纹以遍布脸颊，但他——我的老太爷，他的那张慈爱的脸，我至今不会过忘。
我的老太爷早已去世，记得最清晰的，便是在厦门时他八十岁生辰时。那个时候，老太爷身体不好，有那么一段时间，住了几个星期的院。一听说要出院了，全家可是欣喜地不得了，准备总动员，一起迎接我们家这个大寿星。此寿星有两种意思：一是老太爷八十岁了，成为了长寿老人。二是那天是他的生日。双喜临门，既出院，又有寿星。为了庆祝八十大寿，有人提议买大蛋糕。我听了，有些心动，毕竟那时才五岁。老爸就不同意了，说道：
“蛋糕我们大人又不吃，博儿他老太爷也吃不了多少，不如下馆子！”
“我们不吃让博博吃。”老太爷说道。
那时真的没想些什么，只是想着有蛋糕吃了。望着老太爷那张沧桑的'脸，我深深感到了老太爷的爱。现在想起来，只是异常的想哭。这件事过去了那么久，许多细节我都已经淡忘。唯独记得老太爷那张灿烂的笑容……
那件事之后又过了一两年，老太爷弃养。深深地长眠于地下，这时才感觉，原来自己是多么的舍不得老太爷。老太爷慈祥的面孔，仿佛就在眼前……
六年级作文 篇5
草儿又绿了，春天又来了，我孤寂地站在草地上，忆着那时的歌，和那时的不复返的草儿，那悲怆的脸儿。
我触摸着大地的伤疤，怒视着天空的乌云。向遥远的那边望去……
天堂，是他们栖息的地方，我遥望着天堂，惊奇的发现那些被地震夺去生命的人们，一张张安祥、宁静的脸儿，看不到丝毫的恐惊与悲怆。
我朝着天堂靠近，遥望着。那位用臂膀保卫孩子生命的老师，安琪儿！她成了安琪儿！那是怎样一张安祥而宁静的脸啊！没有忧伤，没有哀愁，那淡淡的微笑，那翘起的唇儿，那浓密而如瀑布的黑发，和那大得惊人、白得安祥的翅膀。我伸出手去，那张安祥的.脸儿变了，变成了一张黝黑的，刚毅得惊人的脸儿。那是一张不该中年人有的脸儿啊！安祥却透露着那悲壮与顽强！那张脸儿被从容、安祥、悲壮与顽强扭曲了，成了一件绝对伟大的生命传奇。他那眼中没有愤怒、恐惊，那透露出来的只是那种安祥的坚强，只是那种宁静的奋斗，只是那种瑰丽到堪称可怕的爱国情怀！没错！这张脸儿的主人只是那普普通通的救援队队员，这普普通通却书写了属于他的生命传奇！
“芳草又绿了，回去看看吧！”那一张张脸儿变成了一个个安琪儿，不管是娇柔的姑娘，还是粗犷的汉子，都如此安祥了，他们温柔的看着略带伤感满怀悲怆的我，“芳草又绿了，回去看看吧！”他们又说了一遍。我从我那如梦的幻想重重地摔在草地上，那枯黄的草儿又绿了，又见芳草绿，芳草绿了……绿了……
我嗅着草香，遥望远方，遥望着悲怆的汶川，遥望着传奇的汶川。我不知如何用笔书写我的情怀，那是一种介于幸福、欢乐、痛苦、悲伤的情怀。我好像看见了，看见了那新楼、那桥梁、那河水、那笑容和那芳草。那伤疤已被伤感地抚慰，那死亡已被时间带过，那孤独被孤独所填补，那悲怆被那笑容拯救……
芳草绿了，芳草绿了。那悲怆的黑，那安祥的白，那痛苦的紫，那幸福的红……那美好的一切和那丑恶的一切离我远去了……绿了，又绿了。幸福呵！安祥呵！壮丽呵！回来吧！回到汶川，回到中国，回到全世界！暖和，可爱，慈爱！请你归来！请你重燃！我拒绝悲怆！我拒绝死亡！我拒绝痛苦！我拒绝悲伤！我拒绝！我拒绝！
芳草绿了，芳草真的绿了！绿得壮丽！绿得安祥！那新的希望，那幸福，我又见到了……
又见芳草绿，又见幸福和希望，我，真的，真的见到了……
六年级作文 篇6
旅行，是生活中不可或缺的一部分；旅行，更是人们放松的好时候。
记得暑假里与我的好朋友一起去济州岛玩。我玩得很高兴，而我的好朋友却没有像我一样玩的高兴。
在我们去济州的旅途中，我的好朋友告诉我：“我妈妈要求我要在济州岛把暑假中的作业写完。”而我却没有带任何的作业。
当我们准备去一座景色优美的小山上玩耍时，他的妈妈拉住他说：“我们就不上山了，正好把暑假老师布置的`作文写完。”
我们一行人上了山，山上景色优美，到处是一片生机之中。
草地上，蝴蝶不时停在草丛里，又不时飞了起来。山脚下草地十分开阔，绿意盎然。我们忘记了一切，身心仿佛已融入了大自然的这一片生机。
我们不停地爬着，越往山顶，路两边的树也就越大，这些树枝就如同天然的雨篷，为我们挡住那刺眼的阳光。
这些树上有一些小的蜂巢，可见这座山是动物的家园呀！
我们下了山，但我们的心仿佛还在那座山中旅行着，可惜我的那位好朋友的心没有得到旅行。
旅行不仅是身体的旅行，更是心的旅行。
六年级作文 篇7
我喜欢雨，我喜欢淋雨，我喜欢蒙蒙细雨，也喜欢倾盆大雨!尤其喜欢观雨。 今天上午，天空像一位爱哭的少女，下起了蒙蒙的细雨。细细的雨丝点缀黑乌乌的天空。我怀着愉悦的心情，趴在二楼的窗前欣赏着这场景。
大街上，路人们有的行色匆匆地小跑着;有的踏着脚踏车吃力地踩着;调皮的小孩离开大人撑的雨伞的.保护下，嬉笑地跑在前面，那顽皮的样子惹人喜爱!——晒在楼下的衣物被大叔、阿姨们收回了家，看他们那着急的样子，就像热锅上的蚂蚁一般。——花园里，小昆虫纷纷躲进它们的温室。娇嫩、妩媚的花朵;披着绿葱葱衣服的小草和大树，都纷纷地接受洗礼。我仿佛听见花园里“沙拉拉，沙拉拉。”的雨声。 下午电闪雷鸣，风雨交加。大大小小的雨点滴落在屋顶上和屋顶来了个完美接掌，“滴答，滴答。”的雨声就像正在唱着一首首无字的歌谣。——我坐在门口，正好看见对面屋子的屋檐的燕子窝，小燕子们正在向它们的爸爸妈妈唱着歌，一家其乐融融的样子，惹人羡慕!
后街传来小婴儿受到惊吓的哭声，那哭声好像在抗议，说：“好害怕!”——忽然看见一条狗，我认得这条狗，这只狗平日凶巴巴的，今天被雨淋得像“落汤鸡”似的。那不堪示弱，又不得不示弱的样子，可笑极了。“汪，汪。”它看向我这来，正好看见我在取笑它，张着大嘴巴向我扑来，还好我反应快，急忙关上门，躲了进去才没被它咬到。“汪，汪。”门外又传来它那既可怜又可笑的叫声。 不知过了多久，外面传来“滴答，滴答。”雨珠滴落的声音，仿佛在提醒人们，雨已经停了。我打开窗户看着这场雨的余韵，美极了!
这美丽的景色，使人看了就离不开视线。我爱雨!我爱观雨!
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