【热门】六年级小学生作文六篇
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的六年级小学生作文6篇，欢迎大家分享。
六年级小学生作文 篇1
今天，我自己坐飞机去深圳，但是我的真正目的地是香港，我不是一个人去，是和我小姨一起去。不过她是从贵阳到深圳，我们在深圳机场汇合。当然不是只有我们俩，还有和小姨一起从贵阳过来的'2个小朋友和4个大人。
我们从深圳过关去香港，我发现香港的车的方向盘是在右边，行人靠左。晚上，我们去山顶看灯会，因为我是带病去的，所以晚上我有点不舒服，小姨就带我回酒店了。
希望明天一早起床就精神百倍，然后去海洋公园和迪士尼玩得开心。
六年级小学生作文 篇2
我有一个球迷老爸。
一次世界杯的比赛，由于两个队都是强队，比赛开始了，爸爸目不转睛的盯着电视屏幕。突然，他大叫了一声：好，好！快射，快射！“我也兴致勃勃地过去看，原来是爸爸支持的球队进了一球。
再看看爸爸，简直比运动员还紧张，那眉头就像两座高高的山峰，双眼全神贯注地盯着那小小的球，嘴里还不停地说道：”好，快射！“”拦住他！快点拦住他！·······
可是随着比赛的深入，脸色越来越阴沉。原来，他支持的球队比分落后。爸爸一会儿唉声叹气，一会儿焦躁不安地在客厅走来走去，一会儿情不自禁地挥动手臂。
突然，爸爸忍不住大叫起来。原来，他最爱的球员要射门了，老爸很紧张，紧抓着我的手，把我的'手抓的红红的。”进了！“老爸的脸由阴转晴，高兴地跳了起来。可我不高兴了，撅着嘴说：”你看，我的手都被你抓红了！“老爸这才满脸歉意，说：”对不起，宝贝儿子，我请你吃德克士！”
看，这就是我的球迷老爸。
六年级小学生作文 篇3
小鸟送给小女孩朋友莎莎一粒彩色的种子。
莎莎把彩色的种子种到了泥土里，种子慢慢地发芽……渐渐长成了一棵粗壮的.大树。云朵拥抱着他，送给了他温馨的蓝色；泉水滋润着他，送给了他纯净的白色；太阳照射着他，送给了他彩色；泥土送给他大量的养分，那是咖啡色……到了秋季，莎莎来到大树前，看到一个个葫芦似的梨，摘下一个彩色的“葫芦梨”，送给生病的外婆，外婆尝了一口酸酸甜甜的，真好吃！第二天，外婆的病好了，她感谢莎莎，夸莎莎真是一个孝顺的好孩子！
六年级小学生作文 篇4
我的母校是北京小学翡翠城分校。翡翠城是《绿野仙踪》中奥兹的城堡，这个城堡是温馨的。同样，我的母校也是温馨的。
从入学到现在，成长林的“见证树”已经增添了整整六个年轮。每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册。里面有令人开心的事，也有令人潸然泪下的伤心事……总之，它记载着这六年中生活的点点滴滴。就在这时，我的耳边又想起了同学们朗朗的读书声;童真响亮的歌声;课间尽情嬉闹的笑声;严厉而又温暖的讲课声、教诲声。
记得，上课的时候，您教我认识1---9那些数字陌生的脸，带我在数学天堂里闯关，通向成功的城池。宋老师则教我认识那汉语拼音!让我在语文王国里尽情的遨游。感恩，我温馨的母校，教我做一个合格的翡翠娃!
记得三年级时与李老师一起散步，谈论语文的渊源，写作文写散文的技巧!更记得李老师指导我参加的《爱在身边》获得二等奖。期间，不知您为我付出了多少汗水。当时，一次大改，就要重新誊抄一遍，抄了大约六次。谢谢您,为我付出了那么多汗水!谢谢您!感恩，我温馨的母校，教我做一个合格的翡翠娃!
记得，丁老师在我们作业全对时，总会给我们全对的同学一块糖吃。谢谢您一直这样鼓励我，是我获得了数学大考中的第一个100分!课上，您是我们的老师;而课下，却是我们小学生活中的一位知音。感恩，我温馨的母校，教我做一个合格的翡翠娃!
记得，孙老师、王老师和Sophia老师出现在我小学生活中，教我步入了五六年级紧紧张张的生活。孙老师、王老师总是耐心地教我不会的题。而Sophia老师则让我在广阔的英语海洋中游泳，为我拓展许多课外知识。感恩，我温馨的母校，教我做一个合格的翡翠娃!
记得，同学们总是热情的帮助我，我也会回报你们----教你们所不熟悉的英语知识。我爱你们，我的同学，让我度过了一个令人难忘的小学六年。六年的.同学啊!你们的亲情像我的爸爸妈妈一样亲啊!谢谢你们六年的陪伴!感恩，我温馨的母校，教我做一个合格的翡翠娃!
再见，我亲爱的母校、老师和同学们!我们彼此之间一定都把友谊的种子播进了心灵的田野了吧?在朝夕相处中;在一个个日日夜夜中，我们一道成长、一道学习。请大家记住我们生活中的那些点点滴滴吧!记住我们温馨的母校----北京小学翡翠城分校的呵护吧!一定要让我们之间的友谊变得更加地久天长!
六年级小学生作文 篇5
一天，书包里的作业本和笔在互相埋怨。
作业本说：”笔，你以为你成天被握在主人的手里，就可以胡作非为、在我身上乱写乱画吗？我也喜欢干干净净的'呀！“
笔反驳道：”要不是我整天把漂亮的字往你身上写，小主人肯定完不成老师留的作业，老师更不会给你画上小红花！“
作业本委屈地说：”那你也不应该在我的皮上胡乱画，涂得我满脸都是黑疙瘩，脏兮兮的，真难看！“
笔还要辩解，上课铃响了。书包公公赶紧出来劝住了它们俩：”好好好！不要再吵了！你们两个都很重要，但谁也离不开谁。笔离开作业本写不了字，作业本离开笔没有用武之地，少了一个都不行！我也离不开你们俩！咱们还是和平相处，共同帮助小主人好好学习吧！“
笔和作业本听了，万分惭愧。从此，它们互相合作，再也没有吵过架。
六年级小学生作文 篇6
“纵观小学生涯，唯瞻前顾后，毁我大好年华。”
这是一句略微有些文绉绉的内心独白，说白了，就是因为我胆子太小，错失了一次又一次机会，留下了太多太多的遗憾。
回想以前，发生最多的情况，就是明明知道对的答案，死死活活不肯举手，以至于错过展现自我的大好机会；要么是不确定答案的时候当缩头乌龟，唯恐老师叫到自己；再然后，就是因为胆子太小，本来好好的发言都会结结巴巴。
这样的例子枚不胜举。
如果，我能再做一回小学生，我一定要尽全力改变这一切。
如果，我十分确定自己的答案，那么，我不会再思前想后，让机会就这么白白流失；我会坚定而自信，哪怕在全班没有人举手的情况下，笔直地举起自己的手臂，让它高高竖在空中，而不是与桌面来个亲密接触。我会一直坚持举手，等待，直到老师点到我的名字或者问答结束。
如果，我不是那么确定正确答案是什么，我也绝不会当缩头乌龟，低头躲避老师的目光。我会以平静的心绪面对未知，并且我将笔直地抬起我的头，而不是让它一头扎进手臂的怀抱。我的目光会平视前方，让双眼成为心灵的窗户而不是心灵的挡箭牌。如果老师点到我的名字，我就大胆地发表自己的看法，不管是对是错。
如果，老师临时叫到我，不管我是否确定答案，我绝不结结巴巴地回答，令自己处于一种十分紧张的.境地。我要让自己放松，彻底地放松，并让自己的言语，如淙淙的欢快溪流，蹦蹦跳跳的一串小精灵，流畅地从唇齿间逸出，而不是像挤一支快用完的牙膏一般艰难。
如果……该有多好……
这许多如果，代表了我心中的这许多遗憾。但毕竟，时光无法倒流，如果，也只是如果。但我宁可抱着那幻想。
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