走进音响世界六年级作文（精选53篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的走进音响世界六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
走进音响世界六年级作文 篇1
“叮铃铃”淘气的闹钟弟弟早从经等不及了,他发出了刺耳的声音。原来,第二天已经到了。我走到洗手间,打开水,水娃娃欢快的跳了出来,我洗漱完毕。“呼噜呼噜”的吃完了美味的早餐。背着书包走出门,“呯”的一声关上了门,迎着朝阳,走向学校。
马路上车水马龙,车子的“叮铃铃-叮铃铃”的声响,像是一首交响曲。走进校园,我跑到了楼上“啪嗒啪嗒”。楼道上书声朗朗,每个同学嘴里发出的响亮的声音,听着就让人心神一震。上课的'时候到了,铃声“叮铃铃”的响了,同学们立刻坐好。等待着老师的到来。语文课上,同学们的笔发出发出的“唰唰”声,如同指挥家手中的指挥棒发出呼呼声。音乐课上,同学们唱出的和谐音符,配上老师拉的手风琴发出的优美动听的音乐世界里。
中午回到家,“呼噜呼噜”的吃完午饭。躺在了床上,空调还在发出“呼呼”的轻响。“轰-轰”一阵雷声,把我从梦里唤了回来。乌云弟弟被吓得哭了起来。豆大的雨点飞了下来,打在雨伞上,发出异常清脆的音响。不一会,风哥哥从梦中醒来。“呼呼-乎”小雨点们慌忙地逃窜,渐渐的,雨小了,“滴答滴答”太阳公公带着墨镜走来了。大地上的雨水消失了,雨弟弟也回家了。
下午,上课了,同学们个个努力学习。下课了,满园的欢声笑语。我们几个奔向后操场。“嗒-嗒嗒嗒”一口气冲到了后操场,“呼呼”我们坐在地上。不一会上课了,经过锻炼后。球赛开始了“呯”、“啪嗒”……
晚上到了,爸爸、妈妈回来了。就听见厨房里,锅碗瓢盆们开了一次演唱会。不一会,一阵香味飘了出来。琴声响了起来“哆哆……
走进音响世界六年级作文 篇2
在这奇妙的世界里，每一种东西都会发出声音：书翻动时会发出“沙沙”的声音，笔掉落时会有“哐当”的一声，甚至连接水时饮水机里面也会发出“咕噜噜”的声响。大千世界，奇妙无处不在。
早上，我坐在飘窗上看书，突然看见天空飘着几朵乌云，我猜是要下雨了。果然，没多久，雨就开始下了。
刚开始，雨点们因为第一次接触地面而害羞起来，动作都是小心翼翼的，所以这时候的声音是“沙沙”的，轻柔的。
后来，小雨点儿们渐渐放开了，他们淘气地跟大树哥哥玩起了扳手腕的游戏。每当他们扳不过时，就找风伯伯来帮忙。风伯伯使出了全身的力气，“唰”的一声，瞬间就把大树哥哥打败了。
雷公公看见了，似乎在为小雨点们的`胜利而开心，连忙拿出它随身携带的大鼓，用力地敲击着，这时“隆隆”的声响传遍了整座城市！
雨点们玩累了，稍作休息便开始了工作。只见它们迈着步伐，井然有序地给每朵小花，每株小草浇水。
小雨点们该回家了。于是，雨的声音逐渐变小了，变成了“嗒嗒”的声响。
雨点们回家后，城市又恢复了宁静，但不同的是，雨后的城市多了一份清新与热闹。人们漫步在街上，享受着这雨后的清新空气，他们都在谈论着刚刚那场雨。街上的欢笑声是雨后的余韵。
这个大千世界不仅仅只有雨的声音，还有许多美妙的声音，让我们一起走进“音响”世界，去感受生活中的这份美妙吧！
走进音响世界六年级作文 篇3
我从美梦中醒来，咦?我怎么变成了一只小蚂蚁，难道我没有醒来吗?不，这次变成了一只真正的小蚂蚁。
我爬山一座山，也许这只是一座小丘。“沙--沙--沙”不好，我被一片无比巨大的落叶压在下面，我绞尽脑汁也无法逃出去，这是善良的风姑娘来帮了我的大忙“呼--呼”为我吹走了身上的落叶，然后她又去帮助别人了。头上的小鸟们“叽叽喳喳”在不停地歌唱，唱出了我满心的'喜悦。
我继续向前爬行着，一条小溪把我的路拦腰折断，“真讨厌”我生气的说，小溪却高兴地“哗啦啦”唱着向远方奔去，但这声音对我来说就像波涛汹涌的大海“轰隆隆”的怒吼着，又像脾气暴躁的雷公爷爷在批评淘气的孩子“轰---轰”，还想宏伟的瀑布在演奏雄壮的乐曲“哗啦啦”。
我好不容易找来一叶舟使我渡过河，也走进了一片大草原。
我在无边无际的野草丛中艰难的行进，青草左右不停地摇摆，我一会儿被挤到这儿，一会儿被拥到那儿，而它们却发出“沙--沙--沙”的笑声。我又与风姐姐见面了，风姐姐一吹，小草压低了身子，忽然“咩--咩--咩”的声音传入我的耳朵，刚才还隐藏很深的绵羊们一下子都跑出来了，真是“风吹草低见牛羊”，在无边的青翠中，羊儿好像是给无边的绿毯绣上了洁白的花朵。
六月的天，真是娃娃的脸说变就变，刚才还晴空万里，说下就下起雨来，雷公开始展示它那独门绝技敲大鼓“咚-咚咚-咚”，雨滴开心的从云朵上跳下来，“淅淅沥沥”、“噼里啪啦”、“哗哗啦啦”“叮叮咚咚”。这雨声多么的神奇美妙，多么的悦耳动听，仿佛世界的每一个角落都是一个独特的音符，整个世界就是一曲美妙雄壮的交响曲。
这次蚂蚁之行让我聆听到了世界上最美好的声音，我无比陶醉和自豪。
走进音响世界六年级作文 篇4
自然界里音响世界的声音千变万化，真是太丰富，太迷人了！让我们静下心来，去细细聆听一下那奇妙无比的声音，去见识一下另一个美妙，五彩缤纷的世界吧！
清晨，我踏着晨光，嗅着大自然的新鲜空气，什么也不带，就带着一身好心情，不邀游伴，自己踩着轻快的步伐，去丛林中用耳朵捕捉那奇妙的声音。
刚走进树林，叽叽喳喳的，一个鸟的天堂。听，一只喜鹊翘着尾巴站在那粗壮的树枝上。啾啾的叫声像是看到我的到来，特别为我作的.曲，那婉转的啼鸣好像来自天堂，让我神清气爽。再听那只百灵鸟在树上歌唱，向同伴诉说着飞翔的快乐。当它在空中划过一条美丽的弧线，我的手指触到了它那柔软的羽毛。幸福的歌声抑扬悦耳，有着一种说不出的喜悦，不知不觉，我的心也跟着你的翅膀飞快地跳动起来，满心欢喜！
“轰隆隆---轰隆隆---！”雷公与电母的交响曲正在进行，好似战场上千万个士兵在吼叫，又像千万个鼓手用力地敲打着自己的鼓。雨随即而来，来得突然：“沥沥沥沥”“哗啦！”眨眼间倾盆大雨，我撑把伞站在雨中，仔细聆听着这美妙的声音，多么奔腾豪放！雨渐渐地停了，是谁正在弹钢琴呢？不是别人，看，小草上的露珠多么漂亮，衬托出小草更加翠绿。瞧，小草旁边有一个被刚才的雨水冲刷过的小水洼，滴答滴答的声音悠扬悦耳，正是我刚才听到的“钢琴声”。
蛙呱呱地叫着，可我觉得这并不是噪音。不是一只，而是十几只合唱的，让我陷入陶醉中，我好似进入了人间仙境，让人难以自拔，又使我流连忘返。
我愿意牵着你的手，一起走进这奇妙的音响世界。
走进音响世界六年级作文 篇5
阳光明媚的早晨，床头的闹钟“叮铃铃”“叮铃铃”的响，把我从甜美的梦乡中唤醒，枝头的小鸟们“叽叽喳喳”的叫着，仿佛在催促我快快起床，我深深地伸了一个懒腰，打了一个大大的哈欠，新的一天开始了。
来到了水池边，拧开水龙头，“哗哗”“哗哗”的流水给我送上清晨的问候：“早上好！早上好！”洗完脸，望着镜中神清气爽的自己，我不由得“嘿嘿”傻笑着。这时，突然传来了“咕噜噜，咕噜噜”的响声，原来，是我的肚子在抗议呢！餐桌上，妈妈早已为我精心准备了营养丰富的早餐，我“呼噜”“呼噜”地吃完了早饭，就飞快的奔向我热爱的校园。
一走出大门，就和微风撞了个满怀，风中传来汽车“嘟嘟—”“嘟嘟—”的喇叭声，又有小朋友们“嘻嘻哈哈”的笑声。校门口，值周生们一声声问候：“老师好！同学早！”让我倍感亲切。早读课上，同学们朗朗的读书声传出教室，校园里的大树被风吹动，树叶随着树枝的摆动，发出“呼啦呼啦”的声音，仿佛是大提琴在低吟，为我们清脆的阅读声而伴奏。课间，同学们在操场上“嘻嘻哈哈”的追逐嬉戏，愉快的笑声响彻校园上空。“叮铃铃——”放学了，同学们犹如脱缰的野马，蜂拥而出。
我托着疲惫的步伐回到了家里，厨房里传出“滋啦啪啦”的.炒菜声，不一会儿，妈妈就把香喷喷的饭菜端上了桌，一闻到妈妈做的饭菜的香味，我就立刻精神起来。
晚饭后，我坐在书桌前认真地完成作业，笔尖在纸上发出“沙沙”的声音，仿佛轻轻地提醒我，要书写整齐、漂亮。
躺在床上，回想这一天所发生的事情，不由“呼呼—”地睡着了。这一天里，有着那么多美妙而神奇的声音伴随着我！这是多么快乐的一天呀！
走进音响世界六年级作文 篇6
音响是人间美的享受，大自然的音响更能使人陶醉，我用心去倾听大自然的音响，去领略这奇妙的天籁之音，走进音响世界。
轰隆隆，轰隆隆，这打雷的声音仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出。下雨了，“滴答、滴答”这美妙的雨声总能勾起人们美好的回忆。在这充满完美音韵的世界中，我被陶醉了。
坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能“沙沙”的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的嗓音，仿佛有一个大型的乐团在为你一人合唱。那声音会游到你的脑海里。你只需要闭上眼睛仔细倾听，就能在不知不觉地将心里的忧虑赶走，不再觉得自己是渺小的。
厨师们在炒菜时的声音更是奇特，“咚咚……”这是厨师们演出的前奏，锅与铲子最好的配合也不过于此，这些声音仿佛是铃铛轻脆的响声，菜炒好了，音乐也就结束了。
虫子中的音乐家——知了，它们的演奏绝对是不容置疑，那声音可称上一流，烈日当空，音乐家们在树阴下“咯吱、咯吱”，的'不知道有多欢快，弄得人们心里直痒痒，也想拿来乐器与虫子们合奏一曲。
掌声，是每一座城市所需要的理解、尊重和鼓励；掌声，是一种使人心中感到平衡的声音，总是那么深入人心。当别人受到曲解时，把你发自内心的掌声给予她，这是理解的掌声；当别人受到讽刺与侮辱时，给予她文明的掌声，这是尊重的掌声；当别人遭遇挫折时，给予她最热烈的掌声，这是鼓励的掌声。
声音能使人的心灵得到净化，更美的音乐能让人回忆起美好的时光，假如世界失去声音，人们的内心就无法充实。
走进音响世界六年级作文 篇7
大自然美妙的音符是无处不在的。早上睁开眼，辛劳的人们还没有走出屋舍，鸟儿早已在枝头展开歌喉。调皮的风儿坐在高高的绿树枝头，与玲珑的绿叶一同唱出一曲优美的小调。“沙拉拉，沙拉拉”伴着鸟语虫鸣，逐渐清晰起来，响亮起来；傍晚，劳累一天的我早早钻进了被窝，青蛙的叫声，蛐蛐的“齐奏”，偶尔伴着小雨沙沙地落下，交织成一曲恬美悠远的小夜曲，轻轻伴我入梦。多美的声音，多好的意境啊！沉浸在这天籁之中，我的心变得平和，变得淡定。
走进大自然，田野中的声音更是无与伦比。“哗，哗……”，那是水与风的合奏，那是水与石的交响，清澈的溪水不停地歌唱，日日夜夜的奔驰着；“滴答，滴答”，那是雨水滴落树枝，跌落屋顶，钻进小水洼中的清脆声响。一夜的春雨，虽然轻柔，却让草儿萌发，花儿绽放。你听，“噼啪，噼啪”，那是小草破土而出的声音，那是禾苗拔节生长的声音。三五天的工夫吧，整个大地便褪下褐色的外衣，换上了绿色的装束。尘封了一个冬天的花枝，“噼里啪啦”，一夜之间，便将整个大地，染成粉红的颜色；“刷，刷”那是阳光穿透绿叶，砸落到地面上的.声音；“砰——砰——”，那是动物们彼此叩响大门，呼唤同伴走进春天的声音……置身于这美妙的声音世界里，每一种声响，都会引你遐想；每一个音符，都会让你心醉……
也许有人会说，大自然的声音是幼稚的，虚无的。但我却觉得，正是这最原始的、最天然的，才是高雅的、触动灵魂的。一切事物都因纯真而可贵。听惯了尘世中的喧嚣，厌倦了生活中的嘈杂，走进大自然，你的心灵会因此变得空灵、澄澈。
来吧，走进大自然，用耳、用心去聆听，你会发现，大自然中美的声响无处不在。
走进音响世界六年级作文 篇8
音响是人间美的享受，大自然的音响更是陶醉，我用心去倾听大自然的音响，去领略这一片奇妙的天灆之音。
“轰隆隆，”是哪个调皮的孩子
吵醒了雷公公?雷公公打哈欠的声音太大了，把树上唱歌的小鸟惊跑了，飞到另一棵树上为知了伴奏了。春天真美好啊，小溪流“叮咚叮咚”地像在为勤劳的`蜜蜂歌
唱，蜜蜂“嗡嗡”地交唤着，仿佛在说：“开工了开工了。快点干活了。”许多蜜蜂一边开始工作，一边倾吐着春天的美好。蝴蝶看见蜜蜂那么勤劳，过去为蜜蜂呐
喊加油，为蜜蜂跳起了优美的舞蹈。
在春天，森林里的一切都动了起来，不再是以前被定格在森林里的物体，他们是有生命的，有思想的。你看，小鸟和大树在一起津津乐道地谈起陈年往事;小溪正在为石头弹奏“催眠曲”;蜜蜂和蝴蝶正在花丛中偏偏起舞……
田野里又是另一番景象，绿油油的稻谷黑没成熟，一阵微风拂过，稻田里荡起一篇绿色的波浪，在上下伏着，发出“沙沙”的声响，如同下雨一般的声音。
一转眼秋天到了，蜜蜂更是勤劳工作，为过冬做好准备;果园里，熟透的水果往下掉，发出“咚咚”的响声，农民伯伯乐得“哈哈”笑出了声，天上的大雁“嘎嘎”地叫着，排着整齐的队伍飞往遥远的南方。
秋姑娘来得快，走得也快，冬婆婆接着到来。风“呜呜”地刮着，雪花慢慢地飘落下来，“哈哈哈哈”，是谁在笑?原来是在后院打雪仗的小朋友，一个负责做雪球，一个负责扔雪球，“嗖”的一声雪球就飞出去了，打在另一个小朋友脸上，笑声顺着风飘到很远很远……
音响世界真是多姿多彩，变化无穷啊。我爱音响!
走进音响世界六年级作文 篇9
听，大自然那优美动听的音乐……让我们踏起脚步，竖起耳朵，一起去探索音响世界的美吧！
走进深山老林，“噔，噔噔”，一阵缓慢而又沉重的音乐钻进耳朵。停下脚步，左看看，右瞧瞧，四周一片寂静。仿佛刚刚传来的声音只是假象。再次踏起脚步，继续追寻声音的足迹。这时，沉重缓慢的音乐又响了起来。这股声音是哪位音乐家演奏出来的呢？想了许久，还是没有一点头绪。“噔，噔噔”的声音还在继续响着。这时，鞋带松了。低下头，声音似乎更近了。我边走边盯着鞋，似乎明白了什么。停下脚步，声音也随之消失。我顿开茅塞，原来，这声音是“脚步音乐家”的杰作啊。沉重缓慢的脚步声和寂静的老林比起来，似乎既矛盾又统一。
踏过小桥流水，“叮咚，叮咚”，一阵轻快而又清脆的音乐在耳旁环绕。和脚步声交织起来，忽上忽下，使人心旷神怡，心情也变得格外舒畅。这动听的歌声是谁演奏的呢？仔细一看，哦，原来是溪妹妹啊。此时正是冬春交际之时，冰雪开始慢慢融化，残留的冰块相互碰撞，发出“叮，叮叮”的.响声，再加上缓缓流过的溪水声，为大自然演奏了一曲“冬春之歌”，和“噔，噔噔”的脚步声相比，别有一番风味。
走出深山老林，已是落日黄昏，映入眼帘的是一片刚冒出嫩叶的树木和零零散散的几座小屋。捕食了一天的鸟儿栖息在树头，为一天的结束而发出欢快的歌声。“叽叽，叽叽叽”，声音此起彼落，回荡在耳边。不同的声音，不同的音调，混合在一起却同样婉转好听。
探索之旅已经结束，回头望了一眼身后的景象，依依不舍的踏上了回家的路程。
“大自然中的音乐真美啊！”我不禁脱口而出。
走进音响世界六年级作文 篇10
音响是人间美的享受，大自然的音响更是陶醉，我用心去倾听大自然的音响，去领略这一片奇妙的天之音。
“轰隆隆，”是哪个调皮的孩子吵醒了雷公公?雷公公打哈欠的声音太大了，把树上唱歌的小鸟惊跑了，飞到另一棵树上为知了伴奏了。春天真美好啊，小溪流“叮咚叮咚”地像在为勤劳的蜜蜂歌唱，蜜蜂“嗡嗡”地交唤着，仿佛在说：“开工了开工了。快点干活了。”许多蜜蜂一边开始工作，一边倾吐着春天的美好。蝴蝶看见蜜蜂那么勤劳，过去为蜜蜂呐喊加油，为蜜蜂跳起了优美的舞蹈。
在春天，森林里的一切都动了起来，不再是以前被定格在森林里的物体，他们是有生命的.，有思想的。你看，小鸟和大树在一起津津乐道地谈起陈年往事;小溪正在为石头弹奏“催眠曲”;蜜蜂和蝴蝶正在花丛中偏偏起舞……
田野里又是另一番景象，绿油油的稻谷黑没成熟，一阵微风拂过，稻田里荡起一篇绿色的波浪，在上下伏着，发出“沙沙”的声响，如同下雨一般的声音。
一转眼秋天到了，蜜蜂更是勤劳工作，为过冬做好准备;果园里，熟透的水果往下掉，发出“咚咚”的响声，农民伯伯乐得“哈哈”笑出了声，天上的大雁“嘎嘎”地叫着，排着整齐的队伍飞往遥远的南方。
秋姑娘来得快，走得也快，冬婆婆接着到来。风“呜呜”地刮着，雪花慢慢地飘落下来，“哈哈哈哈”，是谁在笑?原来是在后院打雪仗的小朋友，一个负责做雪球，一个负责扔雪球，“嗖”的一声雪球就飞出去了，打在另一个小朋友脸上，笑声顺着风飘到很远很远……
音响世界真是多姿多彩，变化无穷啊。我爱音响!
走进音响世界六年级作文 篇11
自然界的音响世界的声音千变万化，真是太丰富，太迷人了！让我们静下心来，去细细聆听一下那奇妙无比的声音，去见识一下另一个美妙，五彩缤纷的世界吧。
清晨，我踏着晨光，嗅着大自然新鲜的空气，什么都不带，就带着一身的好心情，不邀旅伴，自己踩着轻快的步伐，去丛林中用耳朵捕捉那奇妙的音响。
刚走进森林，叽叽喳喳一个鸟的天堂，听，一只喜鹊翘着尾巴站在那粗壮的树枝上，啾啾的叫声就像是看到了|||我的到来，为我特别作个曲，那婉转的声音像来自天堂，让我神清气爽，饮声如醉。再听那只百灵在树上歌唱着，向同伴诉说着飞翔的快乐。当你在空中划过一条美丽的弧线，我的手指触到了你那柔顺的羽毛，在阳光下闪耀着耀眼的光芒，幸福的歌声抑扬悦耳，有着一种说不出的`喜悦，不知不觉，我的心也跟着你的翅膀飞快的跳动起来，满心欢喜，神采飞扬，好不爽快！
轰隆隆隆——！嘶嘶嘶嘶！雷与闪电的交响曲正在进行，好似战场上千万个士兵在吼叫，又像雷公在敲着他的打鼓，还仿佛数万匹马在嘶吟。雨随之而来，来得突然：沥沥沥沥哗啦！数秒顿时倾盆大雨，我站在雨中，仔细聆听着这美妙的声音，多么奔腾豪放！
雨渐渐的停了，是谁正在弹钢琴呢？不是别人，看，小草上的露珠多么漂亮，衬托着小草更加翠绿。瞧，小草旁边有一个被刚才雨水冲刷过的一个小水洼，滴答滴答的声音悠扬悦耳，正是刚才我听到的钢琴声。
蛙呱呱地叫着，我并不觉得这是一种噪音，不是一只，而是几十只共同合奏，我为此感到陶醉，沉浸在了这美妙的合奏声中，感觉身体轻飘飘的，仿佛到了天堂，又好似到了人间仙境，让人难以自拔，又使人流连忘返。
我愿牵着你的手，带你一起走进奇妙的音响世界。
走进音响世界六年级作文 篇12
听，这声音多么悦耳动听!美妙的音乐之花可以在世界的每个角落心花怒放，音响无处不在。也可以说，我们的世界就是音响的世界，也是一个奇妙的世界!
“旺旺，叽叽，喳喳，喵喵，啼啼……”森林里的小动物们正在开演唱会呢!首先是20个百灵鸟组成的大合唱，有腔有调、悦耳动听;接着是三个小仇人：小猫、小狗和小老鼠走上舞台，声情并茂地唱起来，老鼠“吱吱”的尖叫声、小猫“喵喵”的女高音和小狗“汪汪”的.男高音配合得整齐划一，好像天生它们不是仇家，而是三个形影不离的好朋友;后来，豺狼以“嗷嗷”的歌声得到大家的欢心;可好景不长，天外有天，人外有人，螳螂捕蝉，黄雀在后，老虎沉闷的中音和大象悠扬的鼻音又把音乐会的高潮推了上去……突然，“哗啦啦”地下起了倾盆大雨，小动物们都慌忙跑回了各自的家。“哗啦啦”的雨、“轰隆隆”的雷、“呼呼呼”的风又一起演奏起了另一组大合唱……不久，大暴雨换成了“沙沙沙”的小细雨。小雨滋润着大地，抚摸着植物，给世界披上了细细的薄纱衣。忽然，来势匆匆的雨悄悄的走了，风也屏住呼吸，紧接着彩虹登场了，无处不传来对彩虹的赞美声和“哈哈哈”的笑声。
啊!我愿意变成雨声，滋润大地，让世界变得更美;我愿意变成笑声，让世界充满欢乐;我愿意变成掌声，给进步的人加以表扬，让他们能更上一层楼;我愿意变成闹钟，让不珍惜时间的人尽早觉醒，领悟到时间的宝贵……
我愿意牵着你的手，一起去音响的世界里散散步。
走进音响世界六年级作文 篇13
每一天，在我们的耳边都听到许多与众不同的声音，这些声音一定是很动听的，很难忘的。今天，我蒙上了自己的双眼，静下了心仔细聆听一下那奇妙无比的声音，静下了心去见识另一个美妙的，五彩缤纷的世界。
当我蒙上了双眼，听到远处有几只小鸟在放声地歌唱着，那动人的旋律是如此的美妙，如此的.独一无二，让人听了，整个人都是在一个十分轻松的状态中，不需要想些什么，做些什么。我想这几只小鸟一定是很整齐地站在一棵高大的树上，身子挨着身子，肩并着肩，唱着自己喜欢的歌，真像一对家喻户晓的乐队。他们把歌声献给了这棵大树，献给了人类，同时也献给了自己。鸟儿们在不停的唱着，就连自己也陶醉在这优美的歌声里。啊，这是美妙的声音！
“咚锵！咚锵！”这声音可是舞狮的时候发出来喜悦的声音，还有几天就到了中秋节，人们在不断前进着，敲锣的正在敲锣；舞狮的正在摇着狮子头，狮子尾，如果我站在高处往下看，会觉得下面有一只可爱的狮子为人们庆祝中秋节；打鼓的拿着两根有粗有大的鼓棒有节奏地打那个好像圆桌大的鼓。这声音带给人们的是喜悦的心情以及灿烂的笑容。这是欢乐的声音！
“我数三声，就抬起来。一，二，三！”我感觉这是一个很强壮而有力的男人在说话，我想这应该是几个强壮的男人在搬几件十分重的东西。他们不约而同地使出全身的劲，把力都传输在那有力的双手中。经过努力，终于把货品搬到了目的地，此时的他们一定是汗流浃背。这是充满力量的声音。
我脱下了眼罩，告别了这段十分有趣的旅程，这段旅程给了我听觉上的特殊感受，让我有了一次特殊的经历。如果你也仔细去聆听这些声音，收获一定很多。
走进音响世界六年级作文 篇14
今天，我带着满怀的好心情，踏着一条幽径，走进森林，走进了奇妙的音响世界。
刚走进森林，就听到了，“叮咚——叮咚——”的声音，原来是山泉姐姐啊！这女声是多么的好听啊，使我的心一下就静了下来。忽然，知了发出了“知——了，知——了”声音，好像在给山泉姐姐伴奏呢！鸟儿们听见了觉得很不服气，也叽叽喳喳的唱起来。你听，“布谷——，布谷——”那是布谷鸟在唱；“嘀哩哩，嘀哩哩，”那不知名的鸟儿唱的可真美妙。瀑布哥哥也打开了他那金嗓子，“哗啦啦，哗啦啦”，那浑厚的男高音多么的有气势呀！小河弟弟也跟着唱起来，一会儿发出“沙啦啦，沙啦啦”的声音，一会儿发出“哗哗，哗哗”的声音，就像一曲优美的交响乐。
突然，不知怎么的，就下起了大雨。森林中，每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了一个个奇妙无比的琴键，雨珠像无数手指，弹奏出一首又一首动听的`歌，闪电像一把利剑划过天空，想给这首大合奏配点灯光，“轰隆隆，轰隆隆”那是雷公公，伴奏的风婆婆也卖力的吹着，“呼——呼——”他们的和声可真好听啊！雨越下越大，河水也涨起来了，那轰轰的水声，像千万匹马在嘶叫——。我沉浸在这雄壮的乐曲中——。
不知不觉，天又晴了，太阳又秀出了那英俊的脸庞，凝聚在树叶上的雨珠还在往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响，“叮——咚——，叮——咚——”是这场音乐会的结束曲。
啊！太神奇了，这是一个多么美妙的音响世界呀！
走进音响世界六年级作文 篇15
大自然的植物是多么奇妙无比啊，然而，大自然的音响音乐更加奇妙无比。
走进山中，就与微风姐姐大了个招呼，风中有着花朵的芬芳清香。“叮咚——叮咚——叮咚”听，是谁在弹奏着美妙的钢琴？你看，原来是小露珠弟弟从高高的`树叶上跳进水里，真像一个个跳水运动员，也像一个个跳动的音符。这时，我已经陶醉在音响的世界里了，所有的不开心的事早以被抛到九霄云外去了。
突然，“轰隆隆——轰隆隆”我被一阵雷声惊了回来，原来是雷公公敲着它不离身的鼓，正在向着我们说“要给山林洗个澡了。”不一会儿乌云婆婆来了，许许多多的小雨点就从天空中落了下了。“沙沙沙——沙沙沙”真像用手铃发出清脆的声音。雨后，几只小鸟从树洞里飞了出来，叽叽喳喳地唱着一首有一首欢快的小乐曲。我听着听着，突然听见了“哗啦啦——哗啦啦”的声音，我走过去一看，哦，是瀑布哥哥正用它的金嗓子，唱着一首首高音歌曲，多么有气势呀！瞧，旁边的小溪姐姐也不甘势弱，它优美而甜蜜的海豚音多美妙呀！
我聆听着这美妙的音响世界，听着听着就到了黄昏了，我留恋望返恋恋不舍，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色。
走进音响世界六年级作文 篇16
快看啊，大自然正在开演唱会呢！风，雷，雨像一个个忽上忽下的音符，在演唱会上活蹦乱跳，到处乱窜。
过了一会儿，太阳公公带着帅气的墨镜来上班了啦！太阳公公一上岗，所有的一切都睡醒了。突然，从远处飘来“哗-哗”的声音，咦？是谁在唱歌啊！奥，原来是小溪姐姐在唱歌啊！她扭动着婀娜多姿的身躯，边梳妆，边唱着她那动听的天籁之音。“丁-冬-丁-东”咦？这又是谁啊？原来呀，是春雨姐姐正在敲击石块发出的动人的音韵啊！瞧，春雨姐姐敲的`多好听啊！好像要去参加比赛似的，听的我都陶醉在这音乐之中了。
突然，只听见“轰隆隆，轰隆隆”的一声，把我吓了一大跳。原来是雷公大叔正在打鼓呢！这响声就像晴天里来了个晴天霹雳似的，震的这个山岗也动了。这时，乌云姐姐也来了把太阳遮住。这时，天空已经乌云密布了。“呼-呼”这时风姐姐来了支援太阳公公。一下子就把他们吹走了。后来，出现了几只淘气的小鸟，他们正在叽叽喳喳地唱歌，好像要去参加比赛似的。
虫子中得知了，它听到了小鸟在唱歌心里很不是滋味。心想：哼！居然想抢我大自然歌王的名称，看我怎么打败你。于是知了使劲唱出美妙的歌声，非要和小鸟拼个你死我活，分出个胜负来。
伴随着树叶“沙沙”的声响，我恋恋不舍的告别了这场音乐大会。音响世界真是多姿多彩，变化无穷啊！
走进音响世界六年级作文 篇17
大自然是个天才音乐家，它每天都在谱写着一首首优美的曲子……
清晨，我走在森林的路上，把地上的落叶踩得“沙沙”响，这声音打破了公园的寂静。蝉家族热得不停地喊：“热啊，热啊！”这叫声让原本闷热的森林更加闷热。我想：要是现在下一场雨就好了。天，似乎听到了我的期盼，跟着一阵阵湿润的清风。，雨，悄悄地来了……
先是听见它的声音，从很远的地方传来——“沙啦啦，沙啦啦”像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雷公公敲响那大鼓“轰隆隆，轰隆隆”，一道闪电划过天空，仿佛要把天撕开。头顶的岩石像为我撑起的巨伞，我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴答在路旁的水洼中，发出异常清脆的音响——“丁冬，丁冬……”
仿佛是一场山雨的.余韵。
这突如其来的春雨让森林焕然一新。我在森林走着，听见鸟儿“唧唧”地歌唱着，听见小溪“丁冬，丁冬”的与鸟儿唱和。
天渐渐暗下来了，我恋恋不舍地和山中的一切告别。朋友，你是否也想感受一下这声音带来的美好，那就用心去倾听它们吧。
走进音响世界六年级作文 篇18
走进音响世界大自然的声音奇妙无比，今天让我们一起来聆听吧!
温暖的春天里，鸟儿在树枝上“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了。”春天里最动听的声音就是雨声。雨落下来了，落在了树叶上，落在了石板上，落在了土地上......发出“叮叮咚咚”的声音，就像一曲无字的歌谣，流入我的心田。
静谧的夏天来了，池塘里的青蛙在“唱歌”“打鼓”。就像一支盛大的乐队在池塘里开音乐会。这时，不知谁家的淘气孩子往池塘里扔了一块石头，随着“咚”的`一声响，池塘里的青蛙跳得无影无踪了，树上的鸟儿也飞了。
秋风波波高兴地走来了，他使劲的摆动着身躯，不时得传来“呼呼呼”的声音。家里的农民伯伯一听到这个声音，就知道田里的庄稼，果子都成熟了，他们马上拿起剪刀，袋子，锄头急忙跑去田里收割。在田地里的农民伯伯的脸上都洋溢着欢乐，秋风伯伯看在眼里，乐在心上。
冬姑娘和雪花大娘终于来了，一切都是静悄悄的。早上，刚醒来，就听见楼下有人在叫：“下雪了，下雪了。”我连忙打开窗户一看，真的下雪了，不知不觉得，雪停了，大人们带着自己的孩子，穿上棉袄下去堆雪人了......不光孩子们高兴，连大人们也高兴。我想他们一定是想起了自己小时候堆雪人的情景......
没想到一年四季都可以带来欢乐，如果一仔细去聆听，还可以听到许多大自然的声音。
走进音响世界六年级作文 篇19
音响是人间最美的享受，它是那么美妙，那么神奇。让我们静下心来，去细细聆听这大自然的天籁之音，去发现另一个世界，去感觉自然界那一首首交响乐。接下来，让我带领你倾听这音响的世界。
雨声
“沙，沙沙……”这是什么声音呢？没错，就是雨声。先是一两滴的落在地上，树上，花朵上，来得突然，来的迅速！跟着雨点的旋律，渐渐地，渐渐地，雨丝慢慢变成了雨帘。那朦朦胧胧的雨帘给一座座的山峰穿上了蝉翼一般的银白沙布。一阵阵的声音，组成一首雨中的童谣。
雷声
忽然，一道道的闪电划过天际。只听见“轰隆，轰隆……”的响声，就像很多只老虎在天上吼叫，这声音仿佛震碎了天空，震动了大地。就在这一瞬间，雷电交加，电闪雷鸣，惊得人头皮发紧。比起雨声，雷声显然没有雨声那么温柔，但是，它却有着比雨声更好的雄浑嗓音。
风声
春天，风像一只柔软的小手，抚摸着自然中的万物，摸醒了沉睡中的动植物，让它们变得生机勃勃。到了夏天，风也不猖狂了，慢慢的平静下来。时不时得发出“呼呼”的声音，显得有点沉闷。秋天，风吹拂着树叶，发出“沙沙……”的'声音。树上的树叶被风吹下了，慢慢飘落地下，肆无忌惮的狂奔着。冬天，风像是魔鬼附体一般，将骨刺的寒风吹向世界的每一个角落，使得世界充满了冷寂。整个世界又一次陷入了沉睡。
音响的世界是多么精彩啊！让我们用心去倾听自然的声音吧！
走进音响世界六年级作文 篇20
音响世界到处都有，在喧闹的街头，在人山人海的菜市场，甚至在平静的湖面里，都能听出声音。
我们身边很常见的一件事就是下雨，虽然很普通，但每个人眼中都有不同的想象。有一天，我和爸爸妈妈去姥姥家的时候就下起了蒙蒙细雨。我从小时候就特别喜欢下雨，在我去姥姥家或者奶奶家的时候，我就喜欢在下雨的时候打一把伞，搬一把板凳，坐在雨中玩。那一天，我就坐在院子里玩，我听见了雨滴落到地面的撞击声，滴答滴答滴答滴答，那声音就好像是一个人用一个乐器演奏出来的歌声，是多么美妙。当雨滴落到姥姥家的山楂树的树叶时，叮咚叮咚的声音，就像一只一只的小鸟在歌唱，从树叶上缓缓滑下来的雨滴，轻轻打到了地上的小水洼里，叮!一声清脆的响声出现了，就好像一只行动敏捷的.小老鼠因为跑得太快而撞到了一个铃铛上，也好像是一串串风铃在风中起舞，歌唱。雨越下越大，咚，咚，咚的声音接连不断的发出，我躲在雨伞下，能清楚地听到雨伞上面的响声，铛——，铛——雨滴打在雨伞上面的声音没有滴在地上的清脆，反而更加厚重、洪亮。而水滴划过风中的声音，发出了嗖嗖的声音。我在雨的音响世界里玩得不亦乐乎，干脆把雨伞放在一边，自己在雨中蹦跳着，不过，雨渐渐变小了，变成滴答，咚，滴答，咚的声音，就像一个小孩子哭着，渐渐又高兴了起来，唱起了滴答咚歌，最后，天晴了，太阳出来了。我也拿着雨伞回房子里面了。
雨的音响世界丰富多彩，只要去聆听、去发现，就会找到和嘈杂世界不一样的宁静。
走进音响世界六年级作文 篇21
这个世界，无时无刻不充满着声音。这些声音里，有好听的声音，也有难听的声音。我最喜欢的，是大自然的声音。
森林里，“叽叽喳喳”的声音络绎不绝，这是鸟儿的声音；“叮咚叮咚”的声音清脆悦耳，泉水为鸟儿做了伴奏，仿佛在诉说春天的喜悦。
忽然，下雨了，一阵阵“淅沥沥”的声音传来，夹杂着轻柔的微风。雨越下越大，从小雨变成了倾盆大雨，风也开始号叫起来。雷公和电母开始演奏了，“轰隆隆”“嘭嘭嘭”的`声音不绝于耳，这些声音合成了“风雨雷电”交响曲。
雨停了，鸟儿开始“叽叽喳喳”地叫起来，树叶还在“啪嗒啪嗒”地滴着水，大树刚刚洗了个澡，现在它正浑身舒畅地跟啄木鸟说话呢。
城市里的声音更加丰富，大街上熙熙攘攘，不时传来汽车鸣笛声；菜市场里，大妈大爷的讲价声传来；音乐厅里，琴声悠扬，人们正赏心悦目地听钢琴家弹奏乐曲。
这个世界那个有许多许多的声音。优美的声音和噪音都很珍贵，因为它们有可能响一次就不会再响了。所以我们要珍惜每一个声音，这样，世界将充满多样的美丽。
走进音响世界六年级作文 篇22
音响世界真是太丰富、太迷人了,大自然的声音更是奇妙的。让我们一起用心去倾听这美妙的声音吧! 清晨,小鸟在枝头欢快地叫着“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”这清脆的叫声使我们在梦中醒来。起床后，我站在窗前凝望着小鸟，渐渐地……我好像也进入了鸟的世界，我似乎变成了一只小鸟，也同百鸟一起尽情地欢唱，尽情地飞翔……原来，那“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”的叫声是一首动听的歌，多么美妙啊!“砰”的一声，才让我从鸟的幻界中走出来。 上午，我在林中散步，脚踩在落叶上沙沙做响，这声音十分脆耳，听起来让人心情舒畅，知了在不停地“知了、知了……”似乎是在叫着“热阿热碍…”或许是受知了的感染，不由得多了几分闷热，这时如果再下一场清凉的雨那就好了。天，似乎听到了我的期盼，跟着一阵阵湿润的清风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来—— 沙啦啦，沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。头顶的岩石像为我撑起的巨伞，我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽? 不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
近处，凝聚在树叶上的'雨珠还往下滴着，滴答在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 丢—冬——丢—冬…… 仿佛是一场山雨的余韵。 我继续的在林中漫无目的地走着，不知不觉就来到了小溪边，这时周围十分的幽静，小溪的流动的声音在这时也十分地清析，“咕噜咕噜，咕噜咕噜……”我闭上眼睛，随这着声音便进人了一个奇妙的音响世界，这是一个水的世界有鱼，有青蛙……我听到了各种声音：鱼儿吹泡的声音，青蛙“呱呱”的叫声……是那样的婉转动听~~ 几只麻雀从我的头上飞过，它们清脆的叫声才让我从水中的音响世界里拖出来。
现在已经是下午了，我也得依依不舍地告别这一天的“音响旅行”了! 朋友，你是否也想感受一下这声音带来的美好，那就用心去倾听它们吧!
走进音响世界六年级作文 篇23
音响是人间美的享受，大自然的音响更是陶醉，我用心去倾听大自然的音响，去领略这一片奇妙的天灆之音，走进音响世界。
听，大自然中的声音像一首交响曲，而风，雷，雨的声音就像一个个跳跃的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，优雅的曲子。
嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一个调皮的孩子。一会儿跳到大树爷爷背后，一眨眼，它又不见了。
“轰隆隆，轰隆隆”雷公公正用它那从不离身的大鼓敲着。顿时，天空中一片乌云密布，大家都被雷公公的气势震住了，慌忙回家去了。这时，雷公公别提多兴奋，多自豪了!雨滴铺天盖地，给大自然下了一场透雨。
风姐姐正鼓着它那樱桃小嘴儿，不一会儿，大树妈妈披上了新衣;风姐姐也给小草弟弟做了一顶绿帽子;桃花也开出了娇艳的花儿，大家都十分感谢风姐姐，正因为有了风姐姐，大自然又一次恢复了往日的`生机勃勃，让我们又看见了一个个新面孔。风姐姐的脚步声直到现在还没有停过，它还在大自然中工作着!
音响世界真是太奇妙了，我终于走进了音响世界，发现了音响世界原来是这么的迷人。我愿变成风声，给人们带来凉意;我愿变成雨声，滋润着大地;我愿变成滴水声，让没水地区的人喝上清凉的水........
走进音响世界六年级作文 篇24
音乐，无处不在。它，慰问心灵；它抚摸着暴躁的心；它，使人心广神怡。
大自然的声音，是动听的。有鸟儿欢快的歌唱，有大树“沙沙沙……”的伴奏，有小溪“哗哗哗……”的音乐，有花儿婀娜多姿的动作伴舞……大自然的声音是磅礴的，瀑布天生的金嗓子唱着雄浑的男高音。大自然的声音是随心所欲的、不拘一格的，它们想怎么唱就怎么唱，想唱欢快的、想唱悲伤的、想唱激情澎湃的……都可以，只要它们愿意。
黄昏时的`声音，是孤寂的，如同一只被同伴抛弃的小鸟。关着灯，又沉寂的站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。听鸟妈妈归巢的声音，听夜幕降临的声音，听微风飘过的声音……勾起我埋在心底深处的记忆，有点凄凉，却又不同于普通的凄凉，甜甜的，浓浓的。
海浪的声音，是安抚心灵的。当我难过，感到凄凉、空虚，心中有些无奈，何却何从，感觉迷茫。脚步彷徨之间，泪早已落下的时候，赤脚走在沙滩，听海浪拍打脚丫，听海风吹拂脸庞，听海鸥扇动翅膀。心上的伤，正在慢慢愈合。
夏夜的声音，是美妙的。躺在床上，用心感受着风拂过树叶间的声音，感受知了想赢得唱歌比赛的愿望，天上的星星眨巴着大眼睛，看着大地上的一切。
走进奇妙的音响世界，音乐，无处不在。
走进音响世界六年级作文 篇25
我们现在的音响世界实在是太迷人了！特别是那些自然界的声音，需要我们仔细地用心去倾听。
清晨，我听见一只小鸟在欢快的沐浴着阳光，唱着快活的歌曲，不得不使我陷入这美妙的境界。
我仿佛也是一只小鸟，站在枝头上唱着自己喜欢的歌，我们一群小鸟一定很可爱吧！我们的歌声一定历历在耳，绕梁三日。
我们小鸟发出的声音如风铃一般悦耳，使人在仙境一般，谁都会停下来欣赏我们的歌曲，就犹如在听泉水叮咚叮咚流淌一样，所以我想你会爱上我们的歌声的。
我们把我们的`歌声献给了大树，献给了人们，也同时献给了自己和同伴们。
我们扇动着翅膀要飞到另一棵树上去了，不绝于耳，使人耳目一新。
直到一滴露水滴落在我的鼻尖，我才从鸟的世界回来······
走进音响世界六年级作文 篇26
它突然来了——在一阵温暖的春风之后，接着是一缕缕轻云和薄雾，春雨缓缓落下。
在雨中，鸟儿的歌声依然委婉，蜜蜂的声音依然清晰:叽叽喳喳！嗡嗡作响。这种强有力的节奏，加上春天女孩的钢琴，真是一首壮丽的交响曲！
俞敏洪的弟弟厌倦了玩耍，独自回家睡觉。树叶上的水滴还在滴下来:叮咚-叮咚-叮咚-叮咚...仿佛这是这部交响曲的结尾。然而，春雨的弟弟似乎已经和风的妹妹商量好了。他一走，风的妹妹就刮起了风。风越来越大:沙子，呼，呼-呼-呼...突然，雷暴又来了！大自然演奏了另一首交响曲:出发！嘣。喊，喊！扎扎扎！蝉-蝉！和谐的声音流入我的耳朵和内心。
雷雨过后，秋姐姐来到了这个世界。她挥动金色的裙子，把大地变成金色。黄叶从母树上脱落，在空跳舞。小水果挂在树枝上，孩子们开心地摘着吃着，唱着丰收的歌。
冬哥哥很快也跟着来到了地球。他的到来，让地球披上白色的毯子，让建筑物戴上白色的帽子，让树木穿上白色的衣服，让整个世界变得白色，让整个地球充满升级。雪还在下。这些雪娃娃的.到来让孩子们的生活更加幸福。笑声一直在空回响。
这美妙的大自然交响曲一直在我耳边回响。因为这首美妙的交响曲，我们的生活丰富多彩，我们的灵魂如此美妙。我喜欢这首大自然交响曲！
走进音响世界六年级作文 篇27
今天，我们来到了鲈乡实小。一进报告厅，我就看到了老师为我们准备的活动材料：一条粗绳子、一条细绳子、一个笔记本、两个杯子和一张摩斯密码表。原来，我们要走进“信息世界”。
为什么会有信息呢？那要从古代说起。古代的信息记载方式有：结绳记事、刻石记事和文字记事。那么，在古代，信息如何传递呢？老师告诉我们，信息的传递方式有很多种，大致分为人力传递、动物传递和工具传递。人力传递主要靠步行或骑行传递信息，有时也会口耳相传；动物传递方式有鱼传尺素、鸿雁传书、驿马传递、猴子传信等；工具传递主要借助于烽火台、钟鼓……听到这里，我不禁联想到一句诗：烽火连三月，家书抵万金。
活动中，老师还向我们讲述关于信息的加密方法：历史悠久的“象形法”、直截了当的“封泥法”、意趣盎然的“谜语法”，以及“摩斯密码法”等。其中，我认为最有意思的是“封泥法”：把信息放进信封，在信封开口处封上专用的'泥巴，并且在封泥上印上专属的印章，等封泥干透后传递出去。我认为，“封泥法”是最安全的一种信息传递方式，因为万一信封被人打开了，那么封泥处就会留有裂开的痕迹。
今天的活动真是有趣啊，让我收获了不少的新知识！
走进音响世界六年级作文 篇28
在三年级时，我学会了许多本领：扫地、洗衣服、下棋、烧饭、画画……不过，最让我难忘的，还是学习钢琴。
每一节音乐课上，我都看着伙伴们的手指在琴键上飞舞，对他们投去羡慕的目光。那时，我一项特长都没有，又常常做不好事情，所以经常被同学们取笑。对于这些，我表面上只是一笑而过，其实内心非常不服气。晚上，我跑回家跟妈妈说：“妈妈，我看同学们都有许多特长，我也想学一个！不然的话，我就天天被同学们取笑了。”妈妈似乎对此很有兴趣，一本正经地问“好啊，那你最想学什么？”我思索了一会，最终下定决心说：“恩……我每天都看见同学们在弹琴，我要学钢琴！”妈妈很爽快地答应道：“那我就去给你买一个。”“太好了！”我开心极了。
过了一个月，钢琴老师也来教我弹琴了，我每天拼命练习，可是似乎没有什么进展，钢琴老师也天天批评我这弹不好，那弹不好。我的自信心渐渐地被打垮了，对钢琴的兴趣失去了大半。妈妈见我变成了这样，语重心长地对我说：“儿子，无论做什么事都要持之以恒，不能半途而废。难道你不想跟其他同学一样受到人们的表扬吗？”说罢，我又重拾信心，努力练琴……
一个月又过了，老师对我的态度渐渐好转，我也能弹下一些大型的曲子了。在弹完钢琴之后，我也会去听一些钢琴名曲，玩一玩有关钢琴的小游戏，和同学们一起讨论琴要怎么弹才好听。有了这些，我的琴技可是有了质的飞跃，从什么都不会弹，到可以背下一些小曲子，再到能弹一些大型曲目，到有了考级的水平，全部都是在一个月之内！
到了考级的那一天，我十分紧张，在考场里虽有空调，但豆大的汗珠还是不停地冒出来。考试结束后，我心里的一块大石头总算放下了。得到了三级钢琴考试过关的证书后，我兴奋地一蹦三尺高。
走进艺术的世界不是一件简单的事情，既需要持之以恒，也需要刻苦练习，只有这样才能深刻领略艺术世界的`魅力，品尝成功的滋味。钢琴是我一生的骄傲，八级的钢琴水平是我坚持不懈的最好验证，我为此而自豪！
走进音响世界六年级作文 篇29
在我的书橱，书的种类不少，但作者却很多。唯独第一层书架上摆满了沈石溪的书，《骆驼王子》、《鸟怒》、《第七条猎狗》······光我屋就有十九本呢。沈石溪的书，像一辆列车带着我在动物世界里遨游。
在看沈石溪的书之前，我和所有人一样，觉得食肉动物就是无恶不作的魔鬼，可爱漂亮的小鹿、小羊、鸽子等就是活泼的小精灵。可这些观点在看了沈石溪的作品之后发生了改变。特别是《狼菩萨和鹿恶魔》这篇短文，引起了我的深思。“假如彼此非常熟悉，你完全可以信赖一匹狼，却要小心一头迎面走来的鹿。”这句话让我十分震惊。鹿被人们作为美好的象征，却不念旧情、性格残忍。而狼却被人们比作魔鬼，是邪恶的象征，却往往比食草动物还要慈悲。相比之下，狼是不是可爱些呢？
还有很多文章也让我震撼。为了幼崽不惜与天敌搏斗的母牛，为了自己的.母亲甘愿去死的豺王，为了一只幼崽与眼镜蛇搏斗的母豺······动物的母爱并不亚于人，有些人都不配做动物，而有些动物却比人还高尚。
在动物的世界里，你能发现已经被人们丢弃的东西，动物之间上演的一部部悲喜剧会让你震撼，你会发现人生的真谛。
走进音响世界六年级作文 篇30
今天，我们来到了青岛极地海洋世界游玩。
一进入场馆，只听广播里播到：“动物表演开始了，请买全场票的游客到表演场集合。”于是，我和爸爸妈妈兴冲冲地跑到了动物表演场。一开始白鲸表演，只见两位驯养师骑着可爱的白鲸在水面上优雅地乘风破浪，白鲸把饲养员送上了岸后，便成双结对地跳起了舞，它们学着饲养员的样子做着动作，十分滑稽。台下的观众笑得前仰后合。接下来是海豚撞球，只见海豚飞快地潜入水中，突然，猛地一跃，并准确地撞击了那四个球，顿时，台下响起了雷鸣般的掌声。
海豚转呼啦圈同样精彩，你看，海豚优雅地在水面游着泳，用嘴转着呼啦圈，轻松自如。最后，海豚拉开了一个大灯笼，垂下了一副对联，上面写着：祝大家合家幸福，一生平安。本次表演在观众的掌声和欢呼声中结束了。看完了表演，我们来到了极地馆参观。我们先来到了北极动物展厅。你看，那几只胖乎乎的'北极熊在冰上走来走去，突然，扑通、扑通地跳到了水里，漫不经心地游起泳来。
白鲸在欢快的嬉戏着，不时把头伸出水面，他们在干什么呢?好奇心使我决定上楼一探究竟，哦，原来那是喂食白鲸的地方，我本想去喂，但排队的人太多，我们的时间不够，我们只好走向南极馆。快看，那里有一群小企鹅在游泳，我急忙拿出照相机准备拍，但每当我按下快门键，那企鹅早就游得无影无踪了。
哎！没办法。“啊都已经十一点四十五了，快回去吧。”于是，我们匆匆的穿过了海底隧道，走出了极地海洋馆。在极地海洋馆我看到了许多平时看不到的动物，增长了不少知识，下次我一定还要来参观。
走进音响世界六年级作文 篇31
说到动物园，我可去过好几次，但每次都只能透过粗密的铁栅栏观看。笼里的动物也怪可怜的，整天被关在狭小的空间里，孤零零的，总是无精打采的样子。不过这次，我到重庆野生动物园看到了一个真正的动物世界，跟我去瞧瞧吧！
刚进动物园大门，我就迫不及待地登上了观光车，擦亮眼睛，准备着探索其中的奥秘。车慢慢穿过了茂密的树丛，转眼间，就进入了这个占地数千亩的动物世界。成群结队的袋鼠在广阔的草地上奔跑、跳跃，给我们表演拳击、打斗；三只顽皮的小黑熊在池塘边嬉戏玩耍；一群斑马在悠闲地散步，不时吃着嫩嫩的野草；非洲狮正趴在巨大的石头上睡觉，享受阳光的沐浴；随着车的行进，一幕幕精彩的场景接连不断地映入我们的眼帘。两只美洲狮还围着我们的观光车转悠个不停，并有意把脸贴着窗玻璃吓唬我们，我们只好呆在车上，像被关在笼子里似的。
面对数不胜数的动物朋友，个个都让我惊喜万分。其中，我最感兴趣的还是那个大高个儿长颈鹿了。它的全身都布满褐色的不规则图形，脑袋是个三角形，长得像卡通人物那样笨而可爱，特别讨人喜欢。据说它只有两三岁，但怎么会那么高呢。我好羡慕它，真想爬上它的'脖子，感受一下在空中的滋味……瞧！
也许是因为紧张，它走起路来同手同脚的，真逗！
更有趣的是，据导游介绍，长颈鹿天生就有恐高症和高血压这两种病症。我还真无法理解它既恐高，又要长那么高是为啥。
我还到了龟苑、猴苑做客，到百鸟园与鸟儿亲密接触，让我大饱眼福。动物们在自己的家里自由自在的生活，多快乐啊！
我喜欢这样的动物世界。
走进音响世界六年级作文 篇32
2003年抗击非典期间，许多白衣战士用自己的生命与病菌斗争，挽救了无数人的生命。今天，我们平潭时报小记者们来到了出入境检验检疫局，走进“病菌世界”，学习检疫方法。
我们坐着大巴来到了平潭澳前一线卡口。下车后，眼前一幅生机勃勃的景象深深地吸引了我们。我们先来到了出境大厅。一进门，报警器就不紧不慢地叫起来。“这叫做高德测温仪，是测我们的额温。”一位阿姨向我们讲解，“这种测温仪非常好用，快速检测，大大提高了旅客出入境的速度。”我跑到电脑前，看看监控仪：监控仪上，有着我们的像，当有人高温时，监控仪就分为了四部分：两部分正常工作，另两部分裁出高温人物的'画像，以便确认。
接下来，检验检疫局工作人员带我们走进实验室，真正了解病菌。只见实验室里，各种各样的昆虫、细菌标本映入眼帘，我们一边看，一边议论着，叹为观止。这时，一位姐姐熟练地戴上手套，拿起一颗进口菠萝和一把小刀，放在板上，准备切割检查。
“这个进口菠萝我们需要检查。我们先来检查果皮，然后检查果肉。”这位姐姐拿起酒精消毒过的小刀，把菠萝切成一块一块，仔细地检查。“粉蚧是藏在菠萝里的主要病菌，如果有斑点或虫眼，那就是传染了。”
接着，我们来到了汽车消毒通道。“汽车消毒通道是给入闽的、在海峡号上的汽车消毒，防止从台湾来的病菌在大陆快速繁殖。”这时，一位摄影叔叔走到通道入口准备给我们“抓拍”。还没拍好，一股“喷泉”就来了！只见水花四溅，我们像一群受惊的小鸟四处逃散。“叔叔！看你干的“好事！”“怎么了！”一时间，我们身上不免沾满了水花，惊叫声随处可见。“呀！不是给病菌消毒吗？我们可不是病菌！”
这次走进“病菌世界”，我不仅收获了快乐，还明白了细菌无处不在，我们要讲卫生、勤洗漱，为他人创造一个文明、卫生的环境和空间。
走进音响世界六年级作文 篇33
最近，我和妈妈看了一本有关于美术方面的书，书名叫《与大师一起创作世界名画》。这是一本儿童艺术创想百科全书，翻开这本书，我们将一起欣赏名画，学习名画，创作名画；翻开这本书，从1.5万～1.7万前的拉斯科壁画到20世纪60年代的波普印刷品，让你目不暇接。里面的一页页内容都以它独特的魅力吸引着我和妈妈的眼球。“梦幻圆点”、“灵性艺术”、“画中的音符”、“坨坨和块块”、“龙和英雄”……但我们还是对“魔力拼贴画”这一内容最感兴趣。
我们先欣赏了一幅用马赛克拼贴而成的画《羽蛇神》，作画者是墨西哥最负盛名的壁画家迭戈·里韦拉。他画的是古老的墨西哥神，如果再用放大镜看一看，会发现这幅马赛克画是成千上万个小马赛克拼成的，我和妈妈啧啧赞叹。
往后翻一页，书上教了我们如何做拼贴画。需要准备的'材料有马赛克、水、木板、画笔、乳胶、勾缝剂、黏合剂等。先把木板涂上刷上乳胶待干透后画出设计好的图案。然后把马赛克摆放的位置和颜色拼出来，再在瓷砖黏合剂中加水，搅匀涂抹在木板上并迅速把马赛克按在上面，干透后把勾缝剂抹在木板上，刷上清漆，就好了。
真是巧夺天工啊！这是我和妈妈看完后几乎同时想到的一句话。编者用图文并茂的特点，生动形象地介绍了画作，让我和妈妈看得津津有味。我想，我要多看看美术类的书，开动大脑、启迪思维、增长见识，让自己越来越爱美术，提高欣赏能力。妈妈看完书后，也若有所思。她笑着对我说：“这本书对你很有益处，它不仅纸张环保，更重要的是，它能让你发挥想象，活动双手，使你的想象力、美术水平更上一层楼！我还认为这本书能激发你学习的兴趣。”是啊，听了妈妈的话，我觉得选了这本书，读了这本书，没错！
走进音响世界六年级作文 篇34
艺术是我们生活中不可或缺的部分，它为我们提供了一个多姿多彩、美的世界。艺术作品能让我们陶冶情操、得到美的启迪和享受，而参与艺术作品的创作更能激发我们对美好生活的热爱。于是在学校推荐的亲子共读书目中，我和妈妈不约
同选择了《与大师一起创作世界名画》这本书。
《与大师一起创作世界名画》是一本儿童艺术创想百科全书，它向我们介绍了十四种创作艺术作品的方法，如：如何用点画的技法装饰一块石头、怎样取用日常生活中的材料来制作一个艺术面具、怎么制作版画，等等。在介绍每一种创作方法的`时候，都引入了名人画家的作品，有梵高的、卢梭的等。每看完名家作品和按创作方法制作的作品，我都有一份莫名的欣喜和激动，原来只要我们尝试着去做，可能我们也能做出非常棒的作品呢！
读了这本书，我得到了很多启发和收获。首先，熟悉了这些艺术作品的创作方法，在以后的空余时间，我会尝试去制作一些艺术作品；其次，我发现原来生活中很多看起来很普通、很不显眼的东西都可以成为艺术作品的制作原料；最后，丰富了我的知识，欣赏了很多我以前并不了解的名家艺术作品。
《与大师一起创作世界名画》确实是一本好书，愿更多的同学能够参与阅读，分享艺术给我们带来的美的体验，让我们的生活充满艺术的创想！
走进音响世界六年级作文 篇35
最近，我和爸爸一起读了《与大师一起创作世界名画》。
这本书不仅介绍了世界名画知识，还教我们怎样用别开生面的手法创作名画。书中还展示了几十幅来自世界各地的大师们不同风格、不同流派的知名作品，以精美的高清图片完整地还原画作原貌，让我啧啧赞叹。
翻开这本书，我们可以学习到很多绘画相关知识：编排穿插作者生平，创作背景，细节赏析，艺术史知识等栏目，让我读得津津有味。
普通的书只是介绍画作，让孩子临摹，这本书与众不同，教我们从线条、形状、颜色、构图入手，完成真正意义上的创作，有油画、马赛克画、手工雕塑、拼贴画……看得我是目瞪口呆。
在这本书中，我最喜欢“丛林探险”这一篇。首先它介绍了一幅画——《热带风暴之虎》，然后说明了这幅画的`作者亨利。卢梭及创作背景，还描述了作者的画作秘诀以及他的另一幅画作——《奇异的景观》，最后用简洁明了的文字及图片讲解如何创作画作。在作者的画中，游一只大老虎趴在草丛中，它睁大惊恐的双眼，张着嘴，似乎是隆隆的雷声和撕裂夜空的闪电吓着了它，它似乎正准备狂奔，
寻找一个能躲避暴风雨的地方。看了这一篇，让我都想自己画一幅了呢！
这本书真好看，它让我懂得了名画出自我的手的快乐！
走进音响世界六年级作文 篇36
凡.高的《星空》、亨利.卢梭的《丛林探险》、肯诺朱卡。阿舍瓦卡的《警觉的猫头鹰》……这些如雷贯耳的艺术大师的作品，通过本书倡导的“欣赏+学习+创作”的方式，掀开世界名作神秘的面纱，让孩子们与一流艺术作品零距离接触，让世界名画成为孩子们艺术启蒙的课本。
在陶羿冰特别喜欢的`“丛林探险”这一篇中，首先通过对亨利。卢梭《热带风暴之虎》的解析，让孩子了解这类画作的特点，然后利用彩纸、剪刀、蜡笔等材料，从天空大地背景，到棕色树干、对称的绿叶，再到草丛、老虎、剪贴花朵，一步步指导孩子完成一幅丛林拼贴画。虽然略显稚嫩，但也表达了一个初学画作的孩子向艺术大师的致敬。
让孩子开动脑筋、活动双手，用多种富有创意的形式诠释经典名作，致敬艺坛巨匠，独辟蹊径表达对名作的理解。
通过循序渐进的指导，让孩子了解各种画派的特点，开拓孩子的视野，增加学习的乐趣，就是阅读这本书的最大收获。
走进音响世界六年级作文 篇37
当今世界，信息化的时代已经到了，我们即将面对的就是信息化的世界。信息化，大数据的时代任何人都无法阻止，因为时代的演变是必然的，任何人都无法阻止。
在信息世界里，信息世界也是把双刃剑，我们能享受信息时代说带来的服务。出门买菜，打开手机支付宝手机微信，扫一下就可以一秒钟完成支付，移动支付的'方便快捷，是普通传统货币无法相比的，相比与普通货币，找零钱可以说是麻烦事。但对于移动支付就大大解决了这一问题，因此还提升了支付的效率。出门打车，手机一点，车自动在你面前等你，这也是传统出租车无法相比的，出租车还需要在马路边进行拦车，而网上你完全可以在家里就预约一量车在几点几分在你家楼下等你。微信聊天，更是打破了之前只能通过电话、短信进行沟通的壁垒，在更早之前，人们只能用书写传播信息。而如今，即使相隔万里，也可以想面对面一样进行沟通，这就是对我们带来的福利。而信息化的社会也是会带来弊端：人民的信息被泄露，各种电信诈骗陈出不穷，这些都是无法避免的。而当一个东西的利大于弊的时候，往往他也是实用的，所以我们要感谢我们活在这个时代。拥有这么好的信息化世界，想之前可以没有如今的种种福利的。
我们要合理的生活在这个信息化的世界，多享受她的福利，而不去做有害的东西。
走进音响世界六年级作文 篇38
夏天总是很燥热，微凉的风穿过大街小巷，驱散热意。阳光透过树梢照在地上，形成大大小小的光斑，蝉鸣声此起彼伏。
窗外，树梢微微晃动，传来簌簌的声响，一丝风从窗户缝中挤进来，窗帘微微晃动，我坐在窗前，阳光歪歪斜斜的洒进屋内。
我用手指在桌面上有一下没一下的轻轻敲着，耳机里放着一首轻音乐，舒缓动听。是钢琴的声音，干净明亮，我仿佛能感受到指尖在琴键上来回跳跃，舞动……
像冬日里惬意的阳光;像夏日的一缕凉风;像秋日里飘洒的落叶……
我享受地闭上眼，一切烦恼都随着音乐的旋律消散，心中某根温柔的弦被轻轻触动，笑容挂在脸上，久久不散。
秋天带着微微凉意，树叶纷纷扬扬的从枝头落下，像飞舞的蝴蝶般在空中翩翩起舞，小巷子里安静极了，偶尔会有风吹落叶的“沙沙”声，荒凉萧条。
我静静地看着窗外，最终带上了耳机。这回放的是摇滚乐，高亢又振奋人心。
鼓声一阵一阵的，仿佛要敲到人的心坎里去。心中压抑已久的情绪在音乐到达高潮时释放，我的思绪与音乐融合、交汇，最终浑然一体。郁闷的心情也被慢慢平复，我变得有些热血沸腾。
音乐声停止，汗水从额头滑下，我微微喘着气，看向窗外，太阳映得整片天空都红彤彤的，白云裹上了一层金边。我取下耳机打开窗户，笑了起来。
让我们走进音乐的'世界，仔细聆听每一种声音:亢奋的声音，慷慨激昂的声音，舒缓的声音……享受音乐的熏陶，陶冶自已的情操。
走进音响世界六年级作文 篇39
我们一入园就去了非洲部落游览区，参观了非洲猴岛，岛里有特别的”马达加斯加“。我们在湖边的树上和棚架上，惊奇地发现了有好多可爱的小动物。哦，它叫环尾狐猴，尾巴长长的而且有点像斑马的条纹，你看，它们正在活蹦乱跳的玩闹着。我们又去了南美王国，看了南美剧场的精彩表演。接着，来到了百虎山。里面有各种各样的老虎，有华南虎、东北虎、金虎、白虎等。其中白虎还是长隆香江野生动物世界的吉祥物——卡卡虎。
告别了森林之王就去了青龙山。青龙山的侏罗纪森林是新开的游览区，里面住着恐怖又神秘的恐龙呢!现在，我们一起进去探险吧!我们慢慢地走进了烟雾区，就有一个机器人欢迎我们，让我们进入原始的恐龙时代。走了没多久，我们就听见了恐怖的恐龙叫声，原来有只大大的恐龙躲在了树林里，它的样子非常逼真的，真有点吓人!一路还看到了大大小小不同有种类的恐龙，有些恐龙还会拍翅膀，有些还会在你经过时喷水吓人呢!
探险过后，我们马上去了坐我最喜欢的小火车了。它可以经过丛林、草原、荒漠、山地等，去探访五大洲的动物朋友。火车出发前要经过一个消毒水池，避免细菌传染给动物们。坐在小火车上吹着凉凉的微风，一边还可以看着可爱、有趣的'动物。有长长鼻子的大象、威猛的狮子、跑步敏捷的猎豹、高高的长颈鹿美丽的火烈鸟等。
最后，我们去了考拉园。胖胖又可爱的考拉在爬树呢!在这动物园里，还珍有世界上唯一的考拉双胞胎：欢欢和乐乐。
长隆香江动物世界非常大，里面有很多有趣、可爱的动物朋友。我今天真的很开心!我还和爸爸约定次暑假还要来看看这里的动物好朋友。
走进音响世界六年级作文 篇40
今天上午，周老师对我们说了有关动物的习惯。
比如说：“鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出咯啦咯啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光......”那我也来说说我知道的有关动物的习惯吧。
有一次，我家养了一只狗，这只小狗可听话了，我就给它取名叫阿财。有一天，我在家没事干，就开始当期驯兽师来了。我叫阿财站起来，它就站起来。我叫它坐下，它就坐下。阿财有一个缺点，就是：每当客人来时，它就咬客人。这样一来，我爸爸老是骂我。还有一次，阿财帮我我的大忙。有个小偷偷走了我的钱包，阿财看见了马上追他，咬他的脚。把我的'钱包拿回来了。
这就是我的阿财，我的阿财实在是太有趣了。
鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出咯啦咯啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光。
今天，我也来介绍我所熟悉的动物。蛇是一种有毒的动物。眼镜蛇他能发出有毒的液体。如果毒液发射到其他动物的身上，动物就会死亡。企鹅她生活在南极。大家都知道南极很冷，但奇怪的是企鹅不会冻死。企鹅宝宝饿了，企鹅妈妈就会到处去给他们找食物。
有些植物把动物当做美食，猪笼草就是一种食虫植物。它的叶子的顶部长得很像瓶子，上面还有一个小片像掀开的盖子，盖子的边上有蜜，虫子飞到盖子上吃蜜，一下子就滑进“瓶子”里，不一会儿就化了。
大自然真奇妙啊!看书看电视的时候，我要留心大自然的奇异现象。
走进音响世界六年级作文 篇41
郭沫若曾说过，能自行制造胶片，犹如制造火箭。如今很多国家的火箭都上了天，而彩色胶卷却只有美国的柯达、日本的富士和柯尼卡、德国的阿克发、中国的乐凯。也就是说全世界只有4个国家能制造彩色胶卷。
自然界的万物，五光十色，姹紫嫣红，色彩极其丰富。这些颜色其实都是由红、绿、蓝三原色光，不同程度的叠加混合而成的。如：红与绿相加形成黄色，绿与蓝相加形成青色，蓝与红相加形成晶红色，红、绿、蓝三原色相加则为白色。
彩色胶卷的制造，要涉及到光学、化学、表面物理学、力学等领域。它的精细度和难度堪称精细化工中之最。一个彩色胶卷的制造，从头到尾要经过上百道工序，要涉及到80多种主要化工原材料。
彩色胶卷是由透明的三醋酸纤维素酯片基和感红、感绿、感蓝三个感光乳剂层组成，它的总厚度为145微米，而乳剂层的厚度只有15至20微米，这比一根头发丝的直径还要小。但这薄薄的不足发丝厚的乳剂层，其涂层数多达14-17层，每层的平均厚度只有1微米，也就是约千分之一毫米厚。
彩色胶卷经曝光、显影后，就形成了与原景物颜色互为补色的黄、青、品红的影像，再印放到相纸上，即可获得与原景物颜色相一致的照片。
影像的形成过程，其实是很复杂的，它的`化学反应并非独立存在的，而是相互间有着密切的有机联系。只有精确地、恰如其分地控制好各层间的化学平衡，才能达到各层间的照相平衡和彩色平衡。最终才能获得理想的彩色照片。
一张彩色还原正确、生动感人的艺术作品，固然要靠熟练的摄影技术，靠性能优良的彩色胶卷，还要有后期洗印的保障。有人说，一张成功的彩色照片，摄影占30％，胶卷性能占30％，后期洗印占40％，由此看来，后期洗印也是至关重要的。
感光材料是一个广阔的领域，除彩色胶卷外，还可用于科研、医疗、航空和航天等领域。如今感光材料已成为现代社会不可缺少的信息载体。
走进音响世界六年级作文 篇42
在炎热的暑假里，我和妈妈一起走进了舒服的大海深处，和海洋里的小动物们一起快乐的玩耍着。
刚走进海洋馆，就有一只大鲨鱼出现在我的面前，，我被吓得心跳加速，赶紧躲在了妈妈的后面。妈妈笑着说：“胆小鬼，一只假鲨鱼你都怕，真没用！”“我只是下来一跳，没有害怕！”我为自己辩解道。又走进去一点，一只小北极熊和一只大北极熊引入我的眼帘，我跑了过去，好奇的趴在玻璃上看，小北极熊也好奇的跑了过来趴在玻璃上看我，我嚷着要妈妈帮我拍照，小北极熊不知道怎么办，一会儿看我，一会儿看看妈妈。
我又看到了几只海豚，他们总是蹦出水面，跳出时，细小的水珠在阳光的照射下，犹如一颗颗晶莹剔透的钻石在海豚身旁，美丽极了，我也趁机拍了几张照片。海豚们也很喜欢趴在玻璃上，眼睛里充满了回到大海的欲望，我露出了同情的表情。
看了许多的海洋生物，也拍了许多的照片，我开心极了。突然，广播“说话”了：“各位顾客大家好，现在有海狮和海豚的表演，相关看的请上4楼！”我和妈妈跑上4楼，抢到了一个第一排最中间的位置。我们看完了海豚的表演，到了看海狮的'表演时，主持人说道：“现在请一位小朋友来和海狮一起配合表演，谁敢来？”妈妈对我说：“举手，等下如果被选到，我带你去一个更好玩的地方！”我赶忙把手举得高高的。主持人也请到了我，我走了上去，和海狮做了算术题、玩对颠球、抛球……
散了场，我和海狮拍了张照片，拍完后，还是把我压在了地上，等我站起来后，它又舔了我，我全身不仅湿漉漉的，我的脸上还全是它的口水。
回到家，我洗了完澡，拿出了和海狮拍的照片，也情不自禁的笑了起来。
走进音响世界六年级作文 篇43
在我们的身边存在着两个世界，一个是我们可感可及的活生生的现实世界，另一个则是存在于文字中的隐形的世界。现实世界是人人都拥有的，而文字中的这个世界则不是人人都拥有的。要实现由现实世界到文字世界的穿越，就只能通过阅读这条隧道了。只要通过了这条隧道，你会惊奇地发现，文字中的这个世界比现实世界更加奇妙，更加绚丽多彩，因为这个世界是不受时空限制的自由的世界。
文字本身是冰冷的.，没有生命的符号，而当它被有机地组合起来，形成了一篇篇文章，一本本书籍的时候，它便开始孕育了生命。但要真正使这些生命焕发出夺目的光彩，则必须要用阅读的甘泉来浇灌。
阅读是一匹骏马，让我在广阔无垠的知识的原野上纵横驰骋，迎接黎明的曙光；阅读是一支多彩的画笔，在我的心中描绘出壮阔的画卷；阅读让我插上了想象的翅膀，在浩瀚的思维世界自由地翱翔，去拥抱那璀璨的智慧星空；阅读让我举起探索的火把，在深邃山洞里去发掘才华的宝藏；阅读让我打开了思索的玉瓶，在奼紫嫣红，沁人心脾的花海中采撷才智的玉液琼浆。
在阅读中，我懂得了做人的道理，学会了做事的方法，磨练了百折不回的意志，陶冶了荣辱不惊的情操。阅读让我进入到了一个全新的世界，带给我无尽的快乐，让我在阅读中收获，在阅读中茁壮成长！
走进音响世界六年级作文 篇44
回忆这六年的学习生活，最让我难忘的就该属那节科学课，就在那节课中，我们一起去微小世界中游玩了一番，真是让人记忆忧心。
今天一上课，王老师就来到教室中，命令道：“科学课排队!”一听到这个命令，全班一片茫然，疑惑万分。王老师一看我们每个人的神情，问道：“你们不想去拜访微小世界了?”一听到这话，全班一片哗然。差点忘了，今天我们要去观察显微下的微小世界。大家井然有序地来到科学实验室。只见里面摆满了先进的科学用具——显微镜、小池、台灯、红墨水……应有尽有。我们按照老师的指令坐了下来，我和姚籽妍一组，我因为家里有显微镜，本想好好炫耀一下，可老师的.先进显微镜和我家的“儿童”显微镜根本不是一码事，最后还是得听姚籽妍的指使。开始做切片，我先拿小刀在洋葱内表皮上画一个“井”字形，然后用镊子夹起，放在载玻片上，用盖玻片轻轻放在上面，一块洋葱表皮切皮完成了，开始观察了。这会儿，我们两个可都傻眼了，姚籽妍又开始命令人了，看了我一眼，说：“你，上。”啊，这不是为难我吗?我左弄弄右弄弄，可还是没有看到显微镜中的微小世界，真是让人手忙脚乱，最后还是得请教王老师，在王老师的指导下，一个个不规则的小方块映入了眼帘，还没等我好好欣赏，姚籽妍说：“看好没，轮到我了，走走走。”打断了我。
这堂课让我们走进了显微镜下的微小世界，去当中游玩了一番，领悟了显微镜的奥秘，真希望下次还有机会走进微小世界。这真是一节有趣的课堂。
回忆六年的小学生活，这节课给我留下了深刻的印象。
走进音响世界六年级作文 篇45
音乐，是一种艺术，音乐能抒发人的思想感情，一个人沉静在音乐的海洋里，即使他平时很粗暴，这时，也会变得那么温顺。在欢快的音乐里，人，物都回随着音乐欢快起来，当在忧郁的音乐里，人，物都安静下来。
晚上，爸爸打开电脑，一会儿音响里传来着阵阵优美的音乐。《海底两万里》这本科幻书正使我入迷，妈妈的抄菜声没能吵醒我，爸爸的说话声没能叫醒我，惟独音乐惊醒了我，我从科幻的世界里来到音
乐的海洋，在那里，我仿佛看到一个个黑脑袋小音符在五线谱上蹦来蹦去，像调皮的孩子，顿时，音乐抑扬顿挫，委婉动听。我的身体好象也跟着音乐的旋律跳了起来。音乐真是令我如痴，更令我如醉呀!
这时我的书也不知被我翻到哪一页，只感觉到书上的字也在跳舞，小闹钟滴答滴答的，像为这宛转的.音乐伴奏似的。平时，被风吹得一鼓一鼓的窗帘此时此刻也安静了下来，小床、课桌、电子琴等等都好象在倾听这美妙的音乐，生怕音乐结束了就再也听不到，因为这音乐太动听，太悦耳，太......
音乐啊，是你惊醒了我们，音乐啊，你是多么伟大，让人们的烦恼，哀伤一瞬间消失的无影无踪;音乐啊，你像魔法师，千百万化，刚刚的悲哀的你现在又欢快起来;音乐啊，我决定把你的调子保存在我的记忆里，永远。
走进音响世界六年级作文 篇46
在结束了学习战场上的奋勇拼杀后，我躺在了床上，周围是一片静谧，翻开柔软的书页，好似拉开了智慧的大门，我缓缓地走进了文学的世界……
尘烟滚滚，喊杀震天，罗贯中为我描绘出一个群雄四起的时代；披皮的鬼，妩媚的狐，我被蒲松龄吓了一跳；一份勇敢，一份乐观，我跟随笛福的`笔迹走进了鲁滨逊的荒岛生活；忽然，我看到了一个人，她凭借着她不屈的精神用轮椅划出了炫丽的生命轨迹，《|假如给我三天光明》便是对她精神的最好诠释；《简爱》中的真，善，美令我动容，我在文学的世界里流连忘返。
还记得曾经为了看《鲁滨逊漂流记》以至于忘了吃饭，结果差点把妈妈气成了野人；还记得曾经为了看《三国演义》，居然钻进被窝，结果成了“熊猫眼”；也还记得看《说唐后传》时被自行车撞，因为我边走路边看书，没注意到有车……这些事情都好像发生在昨天，都好像历历在目，这些不一一证明我是一名不折不扣的“书痴”。
在文学的世界里，我学到了很多。在漫游文学世界时，我乐在其中，更是学到了许多做人道理。我明白了遇到困难时不能放弃；我明白了不管任何时候，都要有一个乐观的心态；我明白了善良就是我们最好的武器……这些都将会使我一生受益。
文学，真是一个奇妙的世界！
走进音响世界六年级作文 篇47
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”——李煜是悲苦、寂寞的，细雨闲花之下，我们感同身受。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”——文天祥执着的爱国热情更让我们感受到了中国古代文人志士的不屈不饶。“不以物喜，不以己悲。”——范仲淹教会我们拥有一种宽阔的胸襟。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”——我们为范仲淹的忧国忧民之情而感慨万千……
是语文，带我走进了“乱花渐欲迷人眼”、“天街小雨润如酥”的美好世界；是语文，带我领悟了“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”的豪迈。看那洞庭湖“浩浩汤汤，横无际涯”，“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”；看那五岳之首的泰山，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”；看那富春江畔“奇山异水，天下独绝”……祖国江山如此美好，作为炎黄子孙，我怎能不无比自豪？
我在语文的`海洋里遨游，没有束缚，没有顾虑。学习语文不必像为了文凭而战的焦头烂额，只要带着一份闲适，一份真心，便能体会语文的真正含义。是的，带着这份雅兴，我走进了语文。
四面楚歌的项羽，是不是穷途末路？回答是否定，刘邦利用心理战术就打败了项羽，最后致使项羽自刎乌江，悲情的女子为项羽付出的不只是真情，还有生命的代价。我鄙弃项羽最后的懦弱，作为西楚霸王的他，为什么就不能像越王勾践一样，卧薪尝胆、重振雄风？为什么就不能想到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”呢？他应该自信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”啊！在这些千古的名人和名言中，我走进了语文，感受到了更多语文的魅力，
“江山代有才人出，各领风骚数百年”。曹操作为一代枭雄，最终完成了统一大业。我们无不感慨于曹操的心狠手辣和他的足智多谋，但我更欣赏的还是“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮，也感动于刘备三顾草庐的一片真心。可惜后主刘禅不懂得“亲贤远佞”的道理，最终葬送了蜀国基业……对于一些人，鲁迅先生曾云“哀其不幸，怒其不争！”我想，这句话再适合不过阿斗了。在语文的宝库里，教会了我很多。
走进语文，我要像莲一样“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；走进语文，我终会像苏轼一样“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼！”
走进音响世界六年级作文 篇48
当今的社会已经是一个信息的时代了，它无时无刻在影响着我们的生活，让我们生活在一个信息的世界里。
自从有了QQ，人与人的距离就拉近了，不仅能增进友谊，而且还能认识国内外的新朋友。记得小时候，我有一个好朋友，我们经常在一起玩耍，一起学习。可是有一天。她的爸爸妈妈要到国外去了。我多想和她一起聊天啊！现在，有了QQ，我有时间就上Q和她谈天说笑。我再也不觉得无聊了。
再说说淘宝店吧！没有淘宝店时，人们每天都要忙里忙外地挤菜市场。我记得，妈妈带我来到菜市场。吵杂声、叫卖声、声声入耳。“这个这么贵。老板，便宜点行不？”我一听，就知道准是妈妈在讨价还价，我环视了一下，发现有很多人和妈妈一样，都想价格能便宜一点。每次买好菜回到家，我们都已经汗流浃背了。自从有了淘宝店，妈妈就能享受足不出户的`乐趣了，而我，也不用成天培妈妈出去买菜“受罪”了。每当妈妈淘到自己心仪的产品时，就会高兴得手舞足蹈，还对我摆了个“Y”的手势。每年的“双十一”节，妈妈都会开启疯抢模式，抢几件商品根本不在话下。据统计，中国共有13亿人，至少有一半的人在“双十一”这天购物，单单是“双十一”这天，网上的营业额就高达500亿人民币。
如今的社会已经用信息来代步，越来越多的高技术产品来到中国，我相信中国的科技一定会越来越发达！
人们的生活也越来越美好。
走进音响世界六年级作文 篇49
8月5日，天气宜人，阳光明媚，是人们出行的大好日子，我、妈妈与姑姑一起趁着这个好机会，准备去杨家坪西郊动物园参观。
早上8点整，我们就已经整装待发，在妈妈的一声令下，大家就以迅雷不及掩耳之势跑下楼，坐上了412路公交车。经过1个小时的颠簸，我们终于到达动物园。
一下车，我就被动物园大门的宏伟气势所压住，等妈妈买了票后都久久不肯离去。走进动物园里的第一个景点就是“熊猫馆”只见几只憨厚的大熊猫正坐在草地里若无其事的肯着竹子，看这些熊猫那超级可爱的'样子，真想冲上去亲上它几口！
看过熊猫后，我们一行人又来到了“长颈鹿馆”呵，看这几只馋猫，正在抢干草吃，它们个个互不相让，都想自己把这些好吃的全吃光。观赏了长颈鹿后，我们沿着林间小路来到了马熊表演的场地，看，那几只马熊正在饲养员的指挥下跳着有趣的“绕圈舞”，饲养员叔叔见马熊的表演不错，便从口袋里掏出一个大大的红苹果扔给了马熊，得到食物的马熊顿时欣喜若狂，在地上来回翻滚，人们见此无不开怀大笑。
最后，我们来到了鸵鸟这里，只见一位阿姨手里拎着一大筐饲料来喂驼鸟，霎时，刚才还在一旁玩耍的鸵鸟立刻聚在了阿姨这里，争先恐后的吃饲料，看这它们吃的这么香，我的心里也美滋滋的！
夕阳西下，我们结束了这次愉快的动物之旅，踏上了归途，我发誓以后还要再来这动物园。
走进音响世界六年级作文 篇50
4月16日，我们终于盼来了这一激动的时刻—今天我们去常州野生动物园。
那颗迫不及待的心早已按耐不住。经过漫长的车程终于到了常州野生动物园，刚下车，虽然天空灰蒙蒙的，甚至还飘着小雨，但是丝毫没有影响同学们游园的心情。
我们顺着人流首先来到了虎区，白虎、东北虎，正在以自己的方式欢迎着四面八方的游客。你看！那只威武雄壮的大老虎，正悠然自得地趴在巨石上，用舌头仔细地舔着自己的毛发，把自己打扮的漂漂亮亮的。另一只老虎迈着稳健的步伐走过来，这气场，这风范，果然不亏是野兽之王啊！
接着我们来到了猴子生活的地方。花果山上数百只猴子，宛如一个数世同堂的大家族，它们有的在走钢丝，有的在假山上嬉戏，有的争抢游客投放的'食物，有的猴爸爸背着自己的侯仔在漫步——。
淹城动物园真大啊，一路上，我看到许多动物，有羊驼、熊猫、骆驼等温顺的动物，也有威风凛凛的熊、狼、狮子等凶猛的动物。
我们还看了森林大马戏的表演。在绚丽的灯光中，许多动物在驯养员的引导下，一一进行了表演。
印象最深的四匹强壮的大马载着演员，飞速地跑了出来。演员们时而站立在马背上，时而悬在马下；一会儿又跳跃到马背上，一会儿又纵跃到地面上。看台上发出一阵又一阵雷鸣般的掌声。
双人舞的表演也不逊色，只见一个舞者拉着一根绳子从高处荡漾了下来，另一位舞伴也走了出来，舞伴拽着绳子，舞者则挂在舞伴的两条腿中间，那个绳子整整支撑住了两个人的重量。他们荡漾在空中的影子印在墙上，就是一个充满诗情画意的故事。他们的舞姿美到了极致，但是又令人心惊胆战，生怕他们下一秒会摔下来。看到这一番美景，我不禁啧啧赞叹，他们成功的背后要付出心血！也许他们也曾想过放弃，但还是为了自己的梦想坚持下来。真可谓“台上三分钟，台下十年功。”总之，只凭几句简单的夸赞，是不能表达我对他们敬佩与崇拜的心情。
掌声、欢呼声、赞美声在淹城动物园里回荡。“淹城”真是个寓教寓乐的好地方。在不知不觉中，我们结束了此次文化之旅，依依不舍地离开了“淹城”。
走进音响世界六年级作文 篇51
真美啊，冰雪世界！1月26日那天，我们去观赏了绍兴市区举办的冰雕展。
一走进“冰雪世界”，我们就感到凉飕飕的，毕竟里面只有零下二度。不过，我们马上感到了这“冰雪世界”的温暖。一只“孔雀”为迎接我们，展开了翠绿色的屏，而五块紫色的`斑，似乎是五只大小对称的眼睛；两只金色的爪子支撑整个身子；两只大眼睛炯炯有神，而在聚光灯的照耀下，更是熠熠闪光。
再进去些，就是“冰山大滑梯”这滑道，筑成了长城的形状，有几个急转弯，看起来真让人胆颤心惊。乘坐“飞毯”滑过滑梯，便到了展馆的另一端。我们第一眼看到的就是一个亭子，名为“越城苑”。亭里，立着一个湖边少女，摆弄着他的衣裙，扭过头，欣赏自己的曼妙身姿。湖边少女旁，有一把“双人椅”，一边坐着一个姑娘，手捧一本书。仔细抚摸，会发现这个姑娘没有眼珠，哦，原来她是一个盲姑娘。
离盲姑娘不远是一座冰桥。过了冰桥，便是一尊巨大的弥勒佛。这尊巨佛，一个头便有一尺长，一双眼睛笑成了眯缝，嘴咧成了一轮弯月。他的右手拿着一串佛珠，每一颗都有我们的脑袋大；左手托着一个巨大的元宝，表示“恭喜发财”。
走出冰雪世界，外面也下起了雪，我们长长地吁了一口气，笑了……
走进音响世界六年级作文 篇52
在社会中人与人之间应该互相帮助，彼此关爱，这样才可以创造出
美丽和谐的阳光世界。事实上每天都会发生许多阳光事迹，我就曾经历过这样一件事。
记得在一天中午，我放学回家时路过阀门厂，只见那里站了五六个叔叔阿姨们。我不知道发生了什么事，也挤了上去。原来人群中间站了一个两三岁的小男孩在哭，我问了一下旁边的阿姨是怎么回事，原来这个小孩和妈妈出来转，结果小男孩和妈妈走散了。他站在那儿哭，哭地很伤心。几位叔叔阿姨看见了，觉得这个小孩十分可怜就决定帮小孩找到妈妈。
他们先让我们几个大姐姐哄一哄他，把他哄高兴。同时一位叔叔拿出手机拨打了110。当110拨通时，那位叔叔把事情的经过告诉了警察，让警察帮小男孩找到妈妈。正好警察说有一位妈妈在找自己的`孩子，那个孩子叫宋洋。我们就问小男孩叫什么名字，他说也叫宋洋，警察一听名字一模一样，就认定那个小男孩一定是那位妈妈的孩子。警察问小男孩现在什么地方。叔叔告诉他后就把电话挂了。
我们只好在这里一直等警察，过了约40分钟警察来了，小男孩看见从车里走出来的妈妈，立刻跑过去，边跑边喊：“妈妈——妈妈!”
那位阿姨看见了也立刻跑了过来，边跑边喊：“洋洋——洋洋!”他们俩紧紧的抱住了。
过了一会儿，那位阿姨向我们道谢。她十分感激的说了声：“谢谢!”
这件事让我知道了：在这美丽的充满阳光的世界里，人们应该互相帮助，这样我们的家园才会变得更加美丽。
走进音响世界六年级作文 篇53
随着圣诞假期的到来，我的美东之行也拉开了序幕，纽约-费城-华盛顿-波士顿，一路上给我印象最深的是闻名于世的西点军校、哈佛大学和麻省理工学院。这三所大学之所以举世闻名，我想有三个共同特点：
首先是厚重的历史。比方说哈佛大学是美国本土历史最悠久的高等学府，漫步在这里，每个地方似乎都有自己的故事。从“猪头门”进入校园，左手边最古老的建筑从建校至今一直维护沿用，与哈佛大学一起经历风霜和成长。小路两边的新生宿舍，住过太多传奇的人物，这里走出了8位美利坚合众国总统。校长办公室楼上是学生宿舍？这在其他大学恐怕是闻所未闻吧。但这是哈佛大学，她尊重历史。听哈佛大学的姐姐说，校长每年还要请楼上的学生吃饭，原因是在宿舍楼下办公给学生们造成了太大压力！旁边的庄士顿门据说每个学生读书期间只能两次通过这扇门，一次入学，一次毕业，如果中途经过的话，那这个学生就无法毕业了！不知道比尔？盖茨和马克？扎克伯格是不是上学期间走过太多次了呢？庄士顿门正对的是大名鼎鼎的约翰·哈佛雕像，它的身上蕴藏了“三个谎言”，不管怎么样，我也去摸摸了左脚，不知道18岁的我能不能走进这所校园呢？雕像继续往前走往右拐，就可以看到令我震撼的怀德纳图书馆。图书馆地面四层，地下还有六层，是为了纪念在哈佛毕业，不幸在泰坦尼克号沉船事件中为了找回心爱书籍而遇难的哈利？怀德纳修建。透过图书馆大门，我仿佛闻到了书香，看到自己挑灯夜读的样子。图书馆门前的大片草地是每年隆重举行毕业典礼的地方，我站在这块芳草地上扔学位帽的样子是不是也很酷呢？
其次是精神的传承。例如西点军校是美国第一所军事院校，她的校训是“荣誉、责任、国家”。走进博物馆，我观看了一部介绍西点军校日常训练的短片，强大的压力、严苛的纪律和拼搏的精神深深地感染了我。《学员荣誉准则》明确规定“学员不得撒谎、欺骗和行窃，也不得容忍他人有上述行为”。这和我们小学生行为规则以及品综课有异曲同工之处吧。“个人要服从集体或更大的整体，服从部队，服从一个团队。”“报告长官，没有借口”是西点军校非常出名的一句话，体现了责任担当。在西点军校里穿行，无论是校园里看到的执着身影，还是照片中的飒爽英姿，都让我觉得西点军校的学生和其他大学有一些不一样，我想这可能就是妈妈所说的大学精神传承。
再次是“比你优秀的人还比你努力”。这3所学校的图书馆就好比知识仓库，络绎不绝地有人来到这里补充营养，通宵达旦，不知辛劳。值得一提的是麻省理工学院的3s，即study（学习）、sleep（睡觉）、socialactivities（社会活动）中，一般的mit学生只能做到两个，如果有谁三个都能做到会被看成“超人”。我从查尔斯河旁边，沿着主教学楼的阶梯而上，坐在主教学楼的'教室里，希望能够多被熏陶一些“学术气质”。穿过马路，我来到对面的运动场，妈妈说要想完成繁重的学业，没有强健的体魄支撑是不行的，mit的学生平时非常注重身体锻炼。看到有几个学生在跑步，我也加入进去。这条400米的跑道似乎逐渐变长，是我跑向大学的跑道吗？当这条跑道上云集了全世界最优秀的学子时，是不是会发现自己还不够优秀呢？当比你优秀的人还比你努力的时候，我该如何为自己的梦想接力奋斗呢？
正如梅贻琦先生所说，“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。世界一流大学拥有世界一流人才。种子种下去会生根发芽，但要茁壮成长还需要艰辛探索、接力奋斗，你愿意和我一起吗？
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