【精品】六年级叙事作文合集六篇
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的六年级叙事作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级叙事作文 篇1
“尊老爱幼是中华民族的传统美德，如果您身边有老弱病残孕和抱小孩的乘客请主动给他们让个座。”公交车上，又想起了这动听的声音，我脸红了，记忆里那位消瘦的老人，又浮现在我眼前。那次，我好不容易在拥挤的公交车上抢到了一个座位，忽然，一位坐在我后面的老人闯入了我的视线，只见他穿着宽松的迷彩服，里面隐隐露出一件红色毛衣，扁扁的鼻子上是一双浑浊的双眼，仿佛有一团火，默默地燃烧着。
车到了一站，上来了一位孕妇，我看了看自己的座位，眨了眨眼想给她让座，可是，这位子可是我辛辛苦苦的“抢”来的啊，我迟疑了……
就在此时，“您坐这儿吧！”谁？我回头一看，只见老人咳了一声，吃力的站起身，慢慢的“移”到了靠杆子的地方，有好地冲着孕妇笑笑，那个孕妇连连推辞，最后还是坐了下去，还连连说谢谢，老人只是笑笑，摇了摇头。我心中那块大石头终于落地了——终于有人给他让座了。我偷对着老人翻了个白眼，心想：这个傻老头。
车又到了一站，老人准备下车，我无意中踩到了老人的脚，我慌忙抬起头看，咦？怎么没反应？我这才注意到老人走路发出了咯吱咯吱的声音，天哪！居然是假肢！顿时，我羞愧的无地自容，用敬佩的眼光目送这老人的身影消失在茫茫的人海。
此刻，屁股下的座位仿佛长出了千万根钢针，这是我第一次感觉坐在座位上是如此的难受，连一个需要帮助的残疾人都知道给别人让座，而我这个四肢健全的人呢？仿佛车里所有的人多用指责的眼光看着我，我摸了摸滚烫的脸，恨不得找个地洞钻进去。
“尊老爱幼……请给他们让个座。”每当这个声音再次响起，那次令我无地自容的公交车经历又浮现在我眼前，那位消瘦的老人，时刻提醒着我要助人为乐。
六年级叙事作文 篇2
最近大家发现老师们有点儿“怪”：来得早，走得更晚。这是怎么回事呢？据班上的“小灵通”报告，曾经看到老师们在校园里做操了，这可是件新鲜事啊！怎么回事？
经过我一番侦查后，终于知道了其中的秘密：原来，近期市里要举行教师体操大赛，老师们是为了参加这次比赛，正在加紧学习广播操呢！
这天，老师们又开始练习做操了，我情不自禁地放慢了脚步。目光追随着老师们的身影，只见老师们身穿统一的服装，排着整齐的队伍，做着统一的动作，成为了校园中最美的一道风景线。
你瞧！老师们练得多么认真啊！只见他们的脚尖在轻点着节拍，臂膀在合着节拍微微晃动，那一双双讲台上拿粉笔的手，此刻像抚弄着碧波那般轻柔，划动在胸前。老师们在努力地一遍遍的跟随音乐合者节拍。当做到节拍快的时候，似鼓点在跳动，显得熟练、优美。天色渐渐地暗了下去，踏着这浓浓的月色，老师们结束了排练，拖着疲惫的身体消失在月色中。
唉，老师们可真不容易啊！他们每天为我们讲课，批改作业，那么辛苦，现在还要加班做体操，可真够累的。不过，也正因为这样，老师才有机会走出办公室，才能锻炼自己的身体呀！
我也想对老师说：“老师们辛苦了！希望你们的身体练得棒棒的。只有你们的身体好了，才会更有精力为我们上课，才能更好的教育我们，不是吗？也预祝你们在这次体操比赛中能取得好成绩。
六年级叙事作文 篇3
傍晚，我坐在窗前做作业，这时天色暗了下来，不一会儿下起了雨，突然，我想起……
那年的一个夏天，下起了倾盆大雨，我在家看电视，忽然听到了孩子的啼哭，我拿着伞走到门外—原来是邻居家的小弟弟呀。我问他：“你为什么哭呀，小弟弟。”“我的两只小鸭子丢了，妈妈该说我了。”我说：“小弟弟不哭，先回家吧，姐姐帮你一起去找。”“不行那两只鸭子是我最好的伙伴，我和你一起去找。”“好的。”于是我就和他一起出发了。
我们找呀找，可还是没找到，小弟弟着急得哭了起来，我说：“别哭了，别哭了，你仔细想想在哪丢的。”小弟弟止住了哭声眼珠转了转，一拍脑门说：“我想起来了，它们是在我家田里丢的因为那有一条小河，鱼很多，我们去那找吧。”小弟弟说完，就拉着我去了他家田地附近的那条小河，到了那条小河，我们便开始分头找，我仔细寻找着，隐约听到几声鸭子的叫声，边跑过去看，是，是他们家的鸭子，我蹑手蹑脚地走了过去，飞快地抓住了那两只鸭子，向小弟弟找的那个方向大喊：“小弟弟，我找到了，我找到了。”接着，小弟弟听到了叫声跑了过来高兴得喜极而泣，后来我把小弟弟和鸭子送回了家……
“想什麽呢？赶紧写作业吧。”妈妈打断了我的思绪，我继续写作业，写下了这篇作文。
六年级叙事作文 篇4
分享是快乐的，只有分享，生活才会多姿多彩，如果您的生活没有分享，生活就没有了光彩。
把你的快乐分享给别人，就是两份快乐。把你的悲伤分享给别人，就减少了一半的悲伤。由此可见，生活缺少不了分享。
今天，老师在课堂上提议：“今天，我们要在班级搞一个‘小小图书馆’，中午，大家可以从家带些书到学校来，放进书柜，和大家一起看。”
听到这消息，大家高兴地已经跳了三尺高了。因为大家知道这样既可以收获知识，又可以体会到分享的快乐。我们兴高采烈地回到家，拿好书，等待着上学的时间。
2：20到了，小闹钟不停地叫着，仿佛在说：“小主人，应该上学和同学分享书了。”我听了以后，立马跳了起来，背起小书包奔向学校。
到学校，大家早已在教室等待着。上课了，老师笑眯眯地走进教室，在老师的一声叫喊道：“开始！”同学们蜂拥挤向书柜，我恨不得马上飞过去。
之后，我看到同学正津津有味地看着我的童话书，我轻轻地走过去，生怕惊动了她。我亲切地问道：“同学，这本童话书好看不好看？”她笑眯眯地说：“这本童话书很好看，它可以让我们明白许多道理，这本书要熟读。听了这话，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一样。
教室里回荡着欢乐的笑声。
六年级叙事作文 篇5
我即将毕业了！望向窗外广阔的蓝天，心里从满对未来的希望，在我展翅高飞的`当儿，万般的不舍却涌上心头……
六年来，是老师孜孜不倦的教导，使我掌握了读、算、写的窍门，体会了学习的乐趣；是老师无私的奉献，启发了我的智慧，使我知书达理，懂得如何待人处事；是老师的发掘与栽培，让我有机会施展才华……感谢你们的陪伴，让我在成长的岁月中茁壮成长。?
回想这两千多个日子里，课堂里有我们琅琅的读书声和欢歌笑语；树萌下和走廊上，留下我们的足迹；球场上更有我们的活力。记得有一次，班上的女生在班际篮球赛中因微分之差而败北，平日负责训练我们的几个男篮球高手竟然哭了。曾几何时，在辩论会上我们争得面红耳赤，势不两立，但一转身却又谈笑风生……?
啊，六年前的我空手而来，六年后的今日，我却满载而归！老师与学生之间的互动，同学之间的互爱与互助，将是我小学生活中最美丽的回忆！
六年级:纪锦淞
六年级叙事作文 篇6
古人云：退一步海阔天空，忍一时风平浪静。
——题记
“明明是你们的鸡吃了我家种的菜，你怎么还能反过来怪我们呢？”妈妈大叫道。
“是你们不看好你们的菜园的，鸡又不是人怎么知道不能吃啊？邻居周大婶回应到。
正巧爸爸回来了，阻止了这场口水战。
“这么了，又跟邻居吵架了？”爸爸疑惑的问。
“邻居周大婶家的鸡又来偷吃咱们家种的菜了，吃了咱们家的菜他们还有理说我们自己没照顾好我们家的菜，真是的，他们还有理了他们。”妈妈气呼呼。
“不就是一点菜吗？吃了就吃了呗，别这么小肚鸡肠的，要有点肚量嘛！”爸爸和蔼的说。
“哼﹗你不帮自己的家人，反倒帮起别人来了。”妈妈说完就踢开椅子，火冒三丈的走了。
爸爸也起身了，走到了邻居家跟邻居道歉道∶
“对不起啊，我们会管好我们的菜园的，还有我老婆刚刚说错了话，您别放在心上﹗”
我听了之后，心里愤愤不平﹕凭什么要我爸去道歉？明明做错了事情的是他们，本应该是他们道歉的，为什么老爸还要亲自去道歉呢？我心里就是想不明白呀！
“爸爸，明明做错了事情的是邻居周大婶，本应该他来向我们道歉的，凭什么是你去道歉啊？”我气呼呼的说。
“垚烜哪，爸爸跟你讲一个故事，这一个故事的名字叫‘六尺巷的故事’相传（1637~1708）年宰相张英的邻居建房，因宅基地和张家发生了争执，张英家人飞书京城，希望相爷打个招呼“摆平”邻家。张英看完家书淡淡一笑，在家书上回复：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨；万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人看后甚感羞愧，便按相爷之意退让三尺宅基地，邻家见相爷家人如此豁达谦让，深受感动，亦退让三尺，遂成六尺巷。这条巷子现存于桐城市城内，成为中华民族谦逊礼让传统美德的见证。垚烜，你明白爸爸给你讲的这个故事的道理了吗？”爸爸语重心长的说。
“我知道了，退一步海阔天空，忍一时风平浪静。”我深有感触的说。
爸爸教会我的道理给往后的我的学习生活带来了很大的帮助。
有一次，我们在上书法课，我正拿着毛笔专心致志的写着，突然，我感到浑身臭臭的，下意识到往身上看去，我发现妈妈给我新买的白裙子上有了一个大瑕疵：上面沾满了臭烘烘的墨水。我刚想喊这到底是哪个王八蛋干的，就听见了：“垚烜，对不起，我不是故意的。”
原来是珣珣哪！
“你怎么可以这样啊，这可是我妈妈给我买的新裙子哎！你怎么可以这样子啊？很讨厌哎！”这句话刚要从我嘴里说出，可我想到了老爸说的：退一步海阔天空，忍一时风平浪静。于是，我立即改口了：“没事的，拿回家洗洗还能再穿，到是你珣珣，有没有弄张你的衣服啊！”
珣珣十分的吃惊，她并没有想到我会这样说，又惊又喜的说：“哦、哦哦，谢谢。”
我们两个还是好朋友呢！
感谢爸爸，感谢那一句：退一步海阔天空，忍一时风平浪静。