小学六年级作文：雨（通用59篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的小学六年级作文：雨，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学六年级作文：雨 篇1
雨悄悄地来了，我站在窗前看着那细如丝的雨，它飘飘洒洒地落，密密麻麻的，像一面无色的屏障围着你。它让万物洗了个澡，使远处的景物变得更清晰，使空气变得更新鲜，让我们感觉到在森林里，有鸟叫，有树叶沙沙的响声，有……
这时我仿佛自己也是一滴雨了，为人类做出贡献。假如火灾来了，我和同伴们就从天而降，落到有火的地方，把每一处火熄灭，把被火烧的房子淋得湿漉漉的，雨停了都还不断冒出水来。假如哪里有干旱，人类、动物、植物都渴，我们就成了及时雨，涮涮的落下来解决了旱情。春天来了，农民伯伯把种子种在田野里，所有的种子们都需要水，这时不能要农民伯伯一挑一挑的去抬水吧！于是我们落下来，等到种子们都喝饱了才停下。
雨落在万物上，发出的声音如一段优美的旋律，轻快、动听，像小孩子的声音那样清脆，又如一个音乐家在弹奏着古筝，那古典的音乐使我们想起古代有那些人是那样快乐，过着愉快的生活。
雨在优美的旋律中停了下来，四周安静极了，突然一滴水落在路边的小水淌里，发出的声音异常清脆。
叮——咚——叮——咚叮——咚
仿佛一段旋律的结尾！
小学六年级作文：雨 篇2
雨，是一个变化多端的小精灵，她有时轻柔，有时奔放，有时细雨滴落，有时倾盆大雨。
春天，雨姑娘的心情还算不错，你们瞧！她看见满山遍野地花朵和生机盎然的景象，心里满是欢喜地流下了几滴喜泪。轻柔的雨滴像慈祥的妈妈般抚摸着花儿、绿草。就这样，晶莹的雨珠落在花草上。太阳哥哥伸一伸懒腰出来了。微光一洒，雨滴更加闪闪发光，而花草显得更加鲜艳芬芳，春姑姑看着一番景象高兴无比，露出灿烂容颜！
夏天，她是豪放的，太阳哥哥变化好大呀！他高高在上，一缕缕强大的阳光照射下来，人们仿佛让太阳在烘烤，热的不行，雨姑娘一看，看着他的子民在那么燥热的情况下生活，心急而又心疼的流下泪水，这次泪水更急更大，更快，哗啦啦，哗啦啦，雨水落在房屋上，大树上，雨伞上，他们都变成了奇妙无比的琴键，雨姑娘则用手指弹奏了这首美妙而豪放的乐曲。
雨停了，也许是清爽之后的欢悦，远处传来鸟儿清脆的歌声，尽处，雨落的声音叮叮咚咚的悦耳的音乐，大自然的声音构成了世界上独一无二的旋律，大自然的音韵！
雨姑娘累了，在秋天和冬天，她身影就少了，但这音乐就一直在我脑中回荡，在我心中仍是最美的旋律！
小学六年级作文：雨 篇3
书是我们宝贵的精神财富。读书诱发了人的思绪，使想象超越时空，读书丰富了人的思想如接触大智慧的老人，读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽，读书陶冶了人的情操，使人更加有修养。下面，就像大家介绍一下我的读书生活吧。
以前的我不喜欢读书，总认为读书是枯燥的，无聊的。但是自从看了《水浒传》这部名著后，我便改变了这迂腐的看法。
有一天下午，我在老师的逼迫下，不得已而为之的拿起《水浒传》漫不经心地读了起来。才读了几页，我便发现自己似乎对这本书有些爱不释手了。书中那荡气回肠的故事，惊心动魄的情景，栩栩如生的人物，使我情不自禁地沉醉在了其中。重情重义的及时雨宋江。力大如牛的黑旋风李逵，武艺高强的行者武松……这一个个鲜明的人物仿佛都来到了我的身边，使我更加喜欢读《水浒传》。
俗话说书籍是人类进步的阶梯。书，令人有了知识，书，给人带来了乐趣，书虽不是万能的，但没了书却是万万不能的！让我们用青春的年华好好地读书吧。
小学六年级作文：雨 篇4
兄弟雨，兄弟情
——题记
放学了，天空阴暗暗的，雨一直下着。
我一个人走在路上，雨点打在脸上，让人不禁觉得凉飕飕的。
走在我前面的是一对儿哥弟俩，哥哥轻轻搂着弟弟，弟弟则把头轻轻靠在哥哥的肩下。显得很亲密。
我慢慢地走在他们后面，观察着他们。
风呼呼地刮着，树被风吹得向一边倒，风像一只发怒的狮子，向人们怒吼着。
“哥哥，我冷。”弟弟停下来说。
“没关系，看我的。”哥哥也停下来。
哥哥伸出双手放在嘴边，哥哥哈了口热气，只见白色的气冲进他的手心，过了一会儿，白气不见了。
哥哥用手搂着他弟弟的脸。
“暖和吗？”
弟弟并没回答，只学着哥哥的样子，也把手放嘴边，哈一口热气。然后把白白的小手往上伸，够不着哥哥的脸，便踮起脚，轻轻地搂住了。
哥哥微笑了起来，弟弟也裂开了他的小嘴，笑声回荡在整个雨天是那么甜蜜。让人听了，倍感温馨。
那一幕，让人看了。感受到了浓浓的亲情。
小学六年级作文：雨 篇5
今天下雨了，我在窗边静静地听着雨声，美妙极了！
小雨滴淘气地落下来，落在川流不息的车辆上，落在来来往往的人群举起的花花绿绿的大雨伞上，还落在家家户户的窗户上，都发出了滴滴答答的响声，仔细一听，就像奏起了一阵好听的交响曲。
小雨滴在空中翩翩起舞，落在了小草上，就闹着要玩滑梯，好像玩得很开心。小雨滴的颜色也是变化多端的，在天空中它是蓝蓝的，落在草地上它是绿色的，落在小花上它又是五颜六色的小雨滴从透明变成了五彩缤纷的，多神奇呀！
这时一阵秋风吹来，秋风阿姨带走了来自天宫这淘气又可爱的小精灵们，乌云大哥灰溜溜地跑掉了，太阳公公又露出了灿烂的笑容。雨后天空晴朗，空气清新，别提我有多高兴了！ 我爱下雨天，我爱雨后的空气。
小学六年级作文：雨 篇6
雨在窗外淅淅沥沥地下着，“沙沙沙，沙沙沙”
雨——是由无数颗晶莹的小水珠汇合成的，它们整整齐齐地排成一列，像一条条珠帘不顾一切地洒落到陆地上，海洋上。雨轻轻地洒落到鱼塘上，水珠落到水面上，激起一个个小圆晕，像圆环一样一圈一圈地荡漾开去。雨轻轻地落到小树上，小树高兴得连忙点头致意，好像在感谢雨给了它们很好的养料，能使它们茁壮成长；雨轻轻地落到花儿上，花儿犹如一位热情的少女，在不时地向雨招手，好像在欢迎它的到来。雨，不需要回报，默默无闻地把自己那卑微生命奉献给大自然。
雨，轻轻地落到在操场上玩耍的人们身上。它们在雨中玩着、嬉戏着，欢笑声掩盖了雨的沙沙声；雨，断断续续地落到在跑道上辛勤训练的运动员身上。“沙沙沙，沙沙沙”清凉的雨水落到他们的头上、身上，为他们消除了一天的疲劳；雨，滴滴嗒嗒地落到门槛上，溅起一朵朵小水花。一位沉思片刻的画家看此情景，情不自禁地画下了这处美景。雨，给予了人们很多很多。
雨落到了大自然的怀抱里，落到了人们的心中“沙沙沙，沙沙沙”
小学六年级作文：雨 篇7
昨晚下了一场雨;是春天的雨。它是那么的静，那么的轻，甚至连在阳台写字的我也没有察觉。
清晨，打开窗子，一股新鲜的空气扑鼻而来，我深深的吸了一口气，陶醉在春雨赐给我最好的礼物之中。同时接受这礼物的还有窗外时时陪伴我的梧桐树。昨夜还在枝头熟睡的芽苞，一夜之间全部苏醒，变成了嫩嫩的绿叶。我想：冬眠的动物一定全都爬出来了，桃花、梨花、竞相开放，展示它们美丽的姿态，惹来了辛勤的蜜蜂和蝴蝶，大自然苏醒了，都来参加春雨颁布的春天欢迎会。小蝌蚪也迫不及待的想见到妈妈了。田野上，麦苗身上挂着雨滴，正在拔节，我仿佛还听见了它们的加油声。小草也钻出了草地，燕子也从遥远的南方赶了回来。又来了，春雨又来了！像牛毛，像花针……它撒向淅淅沥沥的大地，滋润着人们的心田……
小学六年级作文：雨 篇8
六月的天，孩子的脸，说变就变，刚刚还是晴空万里，现在已是电闪雷鸣。我看着窗外，乌云似乎要吞噬那整个苍穹，雨似乎要用生命去奏响那命运的交响曲！
泪，无声滑落，手中握着那少的可怜的分数的试卷。那鲜红的叉号像闪电一样刺伤我的眼，更刺痛我的心。老师的不解，同学的暗笑，我真的无法承受了。
我猛的跑出去，在雨中狂奔，我跑着，喊着，叫着，用无法形容的方式发泄着心中的压抑。我仰着头，任雨水拍打在我的脸上，奏出悲哀的乐章……
我拖着沉重的身体回到家，然后把音响放到最大声，我无力的顺着墙角滑落，瘫坐在地板上，音乐声震耳欲聋，似乎只有这样我才不会感到孤单，不会感到害怕。我累了，哭了，我的骄傲成为过去了。
“吱~”门开了，是妈妈，我无语。
妈妈把我拥在怀里，我顿时感到了温暖和依靠。但委屈的泪水也在悄悄滑落。“孩子，胜败乃兵家常事，你不能只看分数，要知道为什麽会这样，以后要怎么做。你要笑着面对失败，要重新振作起来，用自己的实力去证明你能行的。不要因为一点乌云就拒绝彩虹。”
我若有所思的点点头。
“出去看看吧。”
我推开门，一阵混着泥土清香的空气向我袭来，抬头看见，好美的彩虹。真的好美啊。
小学六年级作文：雨 篇9
春天来了，花草树木都迎着春风争先生长。在这时，我们也迎来了清明节。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”不错的，清明节正值春季，天气多雨，就像人们那默默伤痛的心。
我们家也不例外。在清明节，我们一家去扫了墓，面对墓碑，心里只有对亲人的思念和心中那淡淡的忧伤。今天是雨天，雨真像朱自清所说的：“雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这雨还真是像牛毛，像花针，像细丝。
我至今还记得，上次扫墓时的场景：天气十分炎热，仿佛大地上的水都被蒸发了，同学们边走边喝水，但没有一个抱怨的。回到教室，大家所做的第一件事就是一屁股坐在板凳上，喝着水，这时连讲话的力气都没有了，这一幅副画面在我脑海里打着转。
清明节，是值得大家关注的节日。
小学六年级作文：雨 篇10
淘气的小雨簇拥在一起，离开了自己最亲的白云妈妈，投入大地妈妈的怀抱。就在这时，空气中出现了一层淡淡的白雾，从远处看，就像白色的婚纱一样，隐隐约约的。远处的高山和天空融合在一起，天和地的界限不是那么清晰，小雨在地上开了一个又一水花，美丽极了。
沙啦啦，沙啦啦......小雨抚摸过窗户，窗户上留下了小雨的足迹。顽皮的小雨在平静的湖面上跳起了疯狂的舞蹈，弄得湖面不在平静。小雨落到了树叶上玩起了滑滑梯，小雨滑啊滑，滑到了小花小草上。多么奇妙，多么令人感叹。
风姐姐牵着小雨，落在我身上;凉凉的感觉划过心头，但凉中似乎掺着别的成分......
雨渐渐地停了，可在我心里这些迷人的小雨还在。虽然它没有交响乐般的动听，没有宵夜去办的恬畅，但是它有泉水般的幽静;有小夜曲的流畅;有茉莉花般淡淡的芳香。它仿佛是大自然的一首奇妙的乐章。那一串串清脆悦耳的音符，在我耳中回荡。
迷人的小雨是大自然最美的歌声，它是大自然赠与我们的礼物!
小学六年级作文：雨 篇11
一连过了好几天30多摄氏度高温的日子，今天终于下了雨，而且是一天的雨。
今天凌晨4、5点的时候，我睡得迷迷糊糊的，只听见隆隆的雷声和哗哗的雨声，也分不清是梦境还是现实。就连什么时候下的雨都是后来知道的。
刚醒来的时候，天空中还下着淅淅沥沥的小雨，雨滴拍打地面的声音，叮叮当当，甚是清脆好听。
出了门，雨已经不下了，只有房檐上还滴着水。天是阴的，凹凸不平的地面上积满了水，大概9点的时候，又下了点小雨。
早上天空还是黑压压的，空气中弥漫着泥土的淡淡清香。可下午，却是晴空万里，湛蓝的天空上，挂着一轮火红的太阳。又热了起来，头上的电风扇又不知疲倦的转了起来。
5点多，天暗了下来，教室里亮起了灯光，放了学，天又下起了雨。雨哗啦啦的下，风呼啦啦的刮，雷轰隆隆的打，弄得人心烦意乱。我回家的时候，雨小了很多，雨点轻轻打在身上，让人发抖。豆大的雨点打湿了我的衣服和头发，虽然冷，却也不失一丝凉爽、舒服。
天气真是多变，一会儿晴，一会儿雨。
小学六年级作文：雨 篇12
“呼！呼！”一阵狂风吹过，树弯了腰，鸟停止了歌唱，一张白纸被风吹得哗哗作响，像白色的精灵，一会儿在天上舞动，一会儿在地上打滚，浑然不知暴风雨即将来到。
雨，开始演奏了，像水晶、像珍珠，带着一串雷声落在地上，打在石头上，敲击在瓦片上、树叶上……一场音乐party拉开了帷幕：“嘶”雨打在干燥的地面上，冒起一阵白烟；“哗！哗！哗！”雨丝点撞在车棚上发出激烈的鼓点；“叮咚！叮咚！”雨弹着琴在河上舞蹈，“刷！刷！”开伞的声音也来伴奏，party进入了高潮，四面八方都有美妙的音韵。风雨中，万物不再是昏昏沉沉的，而是焕然一新，清新的空气让人神清气爽。江上，雨点在船头，发出“叮！叮！”的声音，流入人们的心中。
不知不觉中，雨停了，金子般的阳光被树叶切成一块一块的，送给了人们，天边出现了七色彩带，鸟儿在天空盘旋，虫子从藏身之处爬出来，歌唱，忙碌。
经过风雨洗礼的世界在阳光下焕发出绚丽光彩！
小学六年级作文：雨 篇13
雨，悄无声息的下着，淅淅沥沥的。
我坐在窗前，安静的听着雨落下的声音，看着它落到地面，雨点随意地在风中飘舞，它们贱起水花，风中夹杂着雨，雨中混合着风，它们融合在一起，刚刚好。纷飞的雨点溅起水花后，便消逝了。但它激起的涟漪华滑落在窗上，滴在叶子上，也滴进了人们的心里。
雨在两旁种满小树的石子路上，随意的飘落。雨点冲刷着一个个小石子，洗刷着嫩绿的树叶，一切都被洗刷的干干净净。一块块青苔也变得更绿了，绿得那么鲜艳。这条幽静的石子路上，必定会有撑起伞慢慢走着的行人，他们慢慢地走着，听着雨声…
现在，我一颗浮躁的心，渐渐平静下来了，我走在石子路上。这样的小雨，我是不愿意撑伞的，因为总觉得这晶莹的雨滴是很神圣的事物，给人一种很干净的感觉，而我也愿意接受雨的洗礼，任它随意地滴落在我的头发上、脸上、手臂上…
那些雨中嬉戏的孩子们，他们似乎都已经忘记了身边下着雨，他们依然肆意地玩耍着，他们的笑声和雨声融合在一起…
我想象着飘舞的精灵，是雨的灵魂，他飞散在人间，轻悄悄地，不惊扰任何人。
小学六年级作文：雨 篇14
我讨厌下雨，虽说雨后的空气是那么清新，世界是那么明亮，可我依旧讨厌它，准确来说，我是讨厌从泥泞的小路上踮脚走过，虽说是踮着脚，可还是会蹭上不少泥水。这实在令我厌烦。
那雨，是不知不觉间来的。我并没有觉察，它却自顾自的，潇潇地下了起来。雨打在树叶上，绿油油的，很美，我却没有心思顾这些。这雨，怎么这样烦！三天两头就来做客，也不顾及主人是如何一种感受。
天阴沉着面孔，不怒而自威，让人一看，便知道那恼人的来客又将来了。我怒气冲冲地看着这派景象，恨不能钻到一个不会下雨的地方去。
雨下着，仿佛不怕我，又仿佛楚楚可怜似的。装什么无辜！你这讨厌的雨！坏事也做了，还怕我会惩罚你吗？你这讨厌的雨！见我不理你，竟找来了彩虹为你求情！狡诈的雨！这下子叫我如何骂你？
我沮丧的低下头，愤愤不平的想着：什么！这讨厌的雨！
雨停了，我欣喜地欢呼，天好像也十分高兴，蹦跳着向我祝贺：瞧啊，那恼人的东西走了！走了！
突然，雨又无声无息地下了，就那么沥沥淅淅地落下来，像垂丝般又细又长，软软的被吹落，斜斜地洒在地上。地面上的水越来越多，竟悄悄爬上了我的鞋，这黏人的东西！我踢了踢脚，故意把它们赶走，它们却又匆匆挨了过来，好像凑得更紧了些。
我伸出手，接了那么细长的一条雨丝，拢在手心里，久久地望着它。它一下子便惊恐地汇成了一个小珠子，圆滚滚的、亮晶晶的，在我的手掌里奔来跑去，犹如一个淘气又机灵的小孩子。
慢慢地，我发现，那晶莹的小珠子正在变小，仔细一瞧，才明白，它早就从我的手指缝里溜走了。我把手一扣，将小珠子摔在地上，瞪眼瞅着它欢快地回到兄弟姐妹身边。
雨，这讨厌的两面鬼！
小学六年级作文：雨 篇15
雨儿，乌黑的亮发恰好齐肩，零散的留海显示了她独特韵味。浓浓的眉毛，炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子，小巧的嘴儿，是雨儿有别于她人的面容。
雨儿，和我有着深刻的友谊。我们有许多共同语言，我在乎她的喜怒哀乐，她也理解我的酸甜苦辣。她是个活泼的女孩，她总爱在高兴的时候，俏皮的拍拍我的屁股，她总爱讲着不着边际的笑话，她总爱以幽默风趣的话来驱散我心中的愁云。
雨儿，和我有着如金子一样硬的友谊，即使再高的温度也不能让我们改变。不管别人提出什么样的要求，只要她做得到的，她总是会豪爽地说“可以”。
雨儿，有着花一样的容貌；有着林黛玉一般的善良；有着阿Q一样的幽默。她总是把悲伤留给自己，把微笑献给别人。好多个漆黑的夜，我感觉她在被窝默默地流泪，可她却说没有。为此，我很难过，为什么她不和我分担痛苦，谁叫我们有着相同的心呢？越是如此，那友谊的泪花就越为我的心灵注入了滚烫的热量。
雨儿，不喜欢在别人面前表现脆弱，和我一样，总喜欢以微笑对待学习和生活。但有时，你也会看到她像冬天一样沉默。这时，我知道她的内心很脆弱，她也受不起太大的浪涛。因为她总是深信付出了就有收获，可这偏偏事与愿违，所以她只有沉默，只有暗自流泪。
“患难与共见真情”，这句话，我爱听。因此，我时刻会和雨儿保持钢铁一样的友谊，我们协手共度每一个像泪那样漆黑的夜，同度每个像严寒那样的冬。我们要做勇敢的海燕，努力去迎接风雨。雨儿，我愿是你心灵的酒，随时为你分忧解愁。
雨儿，坚强起来吧！让我们一起做坚强的人。我们要吝爱我们的眼泪，不要让我们的心总是流着血，否则你的心会累坏的，像林妹妹那样我们划不来。
小学六年级作文：雨 篇16
站在家乡的山脚下，望着那个朦胧的山头。云雾在山间袅绕，它在雨中显得那么的孤单。仿佛那是一位站立了千年，翘首以盼子女归来的老者。看着它，我的心中不免升腾起了一阵透骨的寒。风夹杂着细雨迎面向我直冲过来，猛烈异常，一阵阵的寒冷直逼心头。艰难地走在那因为人多而踩踏出来的泥泞的小路上，手心渗出了一层细密的汗珠。
我一步一步地走上山头，望着远处山尖上那一片白茫茫，我看见了，看见了。爷爷墓前的那块屹立山头的青石板，便是我对这九泉之下望着我的人的全部记忆。
说起来，我还真是从未见过爷爷，从未。但此时此刻看着那层层黄土使我们爷俩阴阳两隔，不由得，心中一股悲伤之情弥散开来。站在山头信目远眺，那贯穿小城的河水也为此停下了它那急匆匆的脚步，天空也因此变得无比昏暗，树木耷拉下了叶子，仿佛在默默地为那些人祈福。
香烟在爷爷的坟头弥散开来，望着那层时有时无的雾，眼眼神也变得有些迷乱，仿佛雾中有位衣着古朴的老人信步走来，我看见了，那双曾今霸气十足的眼睛，在几十年的风雨中才渐渐温和，变得慈祥。心中不由自主地埋怨了起来，终究还是忍不住说了出来：“爷爷是你，你为什么那么早就离我们而去，你知不知道一个人拉扯四个孩子是多么的不易，奶奶她到老了还没有人陪，那么坚强，不肯受一点嗟来之食的奶奶就这么孤零零的了，你忍心吗？”
可爷爷却并未回复，只是慈祥的笑着，笑着，渐渐模糊了。身后的一声亲切的呼唤让我的大脑瞬间清醒，我明白了，刚刚的那些只是虚幻，我也要下山了。
最后回望这山头，这雨中的清明让我的记忆更加清晰。雨忆清明，记在脑海中的只有那超越生死的亲情。
小学六年级作文：雨 篇17
听听雨的足音
因寒冷禁锢了一冬的种子；因寒冷失去牛羊踪迹的牧场；因寒冷在鱼塘寒浅留滞的游鱼；因寒冷渐渐不能唱歌的小溪。每当快乐而沉静的雨，从天空中飘落，，它们便伴着雨欢快的足音，荡漾出陶醉的笑意，雨，则投入大地的怀抱，在泥土中渐渐消融。
“嘀嗒——嘀嗒——淅淅沥沥——”这就是雨那灵动的声音，用生命敲击世界的声音，雨，滴落在屋檐瓦楞之间，飘洒在花草树木之中，融入了江河湖海之上。这一种又一种雨的足音，不正像一个个音符，组成了一曲优美动听的歌谣吗？
雨，无声息的到来，“润物细无声”，在迫切期待中的雨来临是那么的受欢迎，讨人喜欢。
说说雨的功过
自古以来，雨，并不是总讨人喜欢。在干旱少雨的时候，雨便成了人们迫切企盼的天使，希望雨能如期而至；在淫雨霏霏的时候，雨又成了造成洪涝灾害的罪魁祸首，人们怕雨泛滥成灾，冲毁农田，所以垒坝筑堤。
雨浇灌了农田，荡涤了灰尘，也浸润了人们多情的心。但雨也有数条“罪状”：发洪水，冲毁桥梁堤坝，淹没房屋农田，对人们的家园造成了巨大的破坏。
雨可以说是功不可没，又可以说是罪状数条，什么都是两面性的，雨也不例外。
读读雨的韵味
“我是大海的叹息，使天空的泪水，使田野的微笑。”在一些作品中总少不了雨的身影，因为雨是烘托气氛、抒发感情的得力助手。写雨景、抒雨情的作品多得数不胜数。
雨那奇异的形体和清透的心灵，多么纯洁美丽。雨是春天的使者，当雨来临时，不要打开油伞把雨抗拒，，不要把自己关在屋中，不要忙着穿蓑衣，急着戴斗笠，走进大自然和雨拥抱，不更好吗？
小学六年级作文：雨 篇18
我路过靠西边的跑道，我看见一群人围着，好奇心一下子充满了整个身体.心想下雨天都这么热情！跑上去瞧瞧.满足满足我的好奇心.
哇，好大好漂亮的一只蝴蝶啊！蓝色的身体，黑色的眼睛，还有一对可爱的翅膀，翅膀上的朦朦雨更是增添了一丝美丽。
我的手情不自禁的向那只蝴蝶伸去。想象着《还珠格格》里的含香与蝴蝶共舞的情景。哇，美极了！善解人意的蝴蝶好象知道我在想些什么，于是顺从的飞到我的手上。一场《还珠格格》里的含香与蝴蝶共舞的情景在现。不！应该说比那景象更美。我还没见过含香在雨中跳舞呢！这使旁边的同学都声声赞叹。蝴蝶在我的手上待了几秒钟的时间，我却感觉像是很长很长的时间。也许我学会了珍惜把！我想：蝴蝶马上就要飞走了，等我去踩朵小花来，送给它，当作我们之间的纪念把。等我踩完回来，那只蝴蝶已经飞到了一棵大树上，停息在那里。好象在等我。于是我把那朵花插在高高的树枝上。 铃！铃！铃！沉迷于雨蝶身上的我，以为这还是下课铃，忽略了刚刚的下课铃，看见其他的同学都匆匆忙忙地跑上楼，我才想起刚刚的是上课铃。于是我依依不舍的跑到了教室。回到了属于我的座位。心却飞到了那只蝴蝶身上。身上像有一块石头似的，压着我很沉重很沉重，却透不过气来。
下午的课结束后。我听见别班的同学在议论着什么，靠近来听，原来是那只蝴蝶在我插在树上的小花上停留了许久。此时我的心里比吃了蜜糖还要甜，心中的石头一下就没了。以前我还以为只有人有情，没想都一只与我相处几秒钟的动物也有情，也有爱。
雨蝶，一只在雨中与我相处的蝴蝶。我终身难忘！
小学六年级作文：雨 篇19
十月的风，格外刺骨，窗外也下起了小雨，一线线雨丝刺在我脸上，犹如针扎一般。
落叶红了，即使我迈着小而慢的步伐，可我的心失控了一般地跳——我感到我前面有一股无形的杀伤力……
只得在家门口徘徊，手中的钥匙格外刺手，不由落下，弯腰捡起，一个我不想发生的事还是发生了——门开了……
还是妈妈站在我面前，笑容还是那么慈祥，不知怎么的，看见她的笑容我不由自主的把拿着试卷的手使劲往后缩，也笑了笑，马上跨进门。屋外的雨越下越大……
放下书包，桌上仍是母亲那香喷喷的饭菜，我的泪出来了，可我努力不哭出声来，我怕妈妈看见，也怕自己听见，以前从来没有的感觉……
我和妈妈面对面的坐了将近10多分钟，终于妈妈问了那个我不想听到的问题：“对了，这次期中考试的分数出来了吗？”尽管我极力隐瞒，可她毕竟是我妈妈，一眼就看出我心里有鬼，放下碗筷：“快说！”这是我见过母亲第一次生气，我低下头，从身后拿出试卷，我可以看见母亲的手在颤抖。清楚的听见窗外的风发狂似的吼叫，雨珠似乎不再乖巧，疯狂的撞击玻璃……
让我想不到的是：母亲并没有呵斥我，她一步步走向房间，把门关起，那时的我只有八、九岁的样子，不懂得伤心，更不知道难过，依稀听见窗外的雨越下越小……
第二天，母亲依然为我把热呼呼的牛奶放到我面前，依然挂着笑容，我踏着风儿走向学校，母亲在家门口站了很久很久……
小学六年级作文：雨 篇20
驶在回家的道路上，下着密密小雨，没有带雨伞的我只能淋雨。雨滴打在脸蛋，清清爽爽有带着丝丝甜蜜。
有人说，雨是老天爷的眼泪。有人说，雨是仙女，是给人赐福的仙女。
我喜欢雨，喜欢雨的淡淡清香，喜欢雨的声音。雨是天使，雨是天堂鸟。它无意间闯入我的心灵深处，划了一道美丽的弧线，解开了我心中的枷锁。
我忽然觉得很容易满足，只因为这场雨，就把我整天的烦恼给粉碎了，也不知道，我是在多久以前如此轻松的听雨了。
比起大雨，还是比较钟情于细雨。就如零碎了的音符，打乱了的数字。嘀嘀哒哒的唱着属于它们的童谣，怀着一个纯真的心，降落人间，只为寻觅共鸣。
雨像是泄了气的皮球，无力地落下一颗颗顽皮而又胆小的小雨珠。
抬头看看天，出现的是一只只水晶般透明的小天使―雨，缓慢而又匆匆的旋转落下，停歇在我的发稍，我的脸蛋，我的肩膀上。好希望时间暂停几秒，哪怕是一刻也罢。让我在仙镜般的田野中，享受享受。让我烦乱的心慢慢的被冰冷而又暖和的雨渐渐平息，让我的烦恼也随雨丝一起飘洒。
雨走了，我也该离开了，没什么在留恋的了，只剩那雨后的风景，让我不知所措。
雨会停，太阳还是会出现，时间依然匆匆从身边走过。什么时候梦想会像雨一样在我的心里淋漓。又长大了一岁，梦想还是隔着一道玻璃门。每天都劝自己这样静静的看着它就够了，却又阻止不了内心的燥动。不知道自己里它究竟有多远，是不是永远都无法到达。成绩极差的我是不是不可能到达。心里总是被种种的问题缠绕。唉，悲哀的我。
小学六年级作文：雨 篇21
我喜欢雨天，更喜欢雨。因为雨能使我安静，能使我走进一个静谧的世界。——题记
听啊！是雨的声音，又在下雨了。原来紧张的我因为这场雨，放松了许多。伴随着雨声，我的考卷也已经完成。所以，我停下来静静观赏着这独特的景色。
看着窗外的景色，让我想起了我家的那棵杨树。那棵粗壮挺拔的杨树，那棵一直陪伴我成长的杨树，那棵带给我们快乐的杨树……可是它被杀了，被我们给杀了。我再也抚摸不到它粗壮的树干，再也感受不到它带给我们的阴凉。
这是哪？好漂亮啊！放眼望去，竟是无边无际的绿色，仿佛是一片绿色的海洋。我在这片海洋里徜徉着，看见一棵熟悉而又陌生的树，走近一看，这不是我家以前那棵杨树吗？现在它还是和以前一样，枝叶茂盛，什么都没有变，变的只是我们之间的距离，越来越远。我仰望它，感受它的经历。倚在它的身旁，感觉它的温度。此刻，在这里，只有我们。虽然它早已不在我身旁，但，只要记得我的生命中它曾来过就好。
一阵哨声，把我惊醒。
我继续观赏这场雨。雨淅淅沥沥的落下，随着雨滴下落的还有叶子，校园里这些星星点点的落叶，是秋天的足迹。
看吧！这些雨滴，都是不同的。它们都从天空落下去到不同的地方，有着不同的人生。有些雨滴，去润湿花草；有些雨滴，去滋养游鱼；有些雨滴汇入海洋或是河流，有些雨滴则要被人践踏。他们没有办法去改变自己的命运，所以只能听天由命。
但，我们和它们不同。
我们完全有能力依靠自己去改变命运，不去努力怎么知道不会成功！我们都是自己人生的主角，我们要把自己最精彩的一面，展现在人生面前！
小学六年级作文：雨 篇22
天街“夏”雨也如苏，空气遥闻近更新。
雨后的一切竟是如此美好。走进校园，徜徉在校园的小路上。近处的草坛显得格外亮丽，躲在草坛中的花朵，含苞欲放。身后的树木发出淡淡清香，眼前的一切焕然一新。在这焕然一新的背后，却是来自于昨天的那场雨。
上午闷热的天气使人透不过来气。中午时，太阳炙烤着大地，烈日炎炎。可到了下午三点多时，一大片一大片的乌云聚集在一起，遮住了太阳的光亮。天一下暗了起来。这时，风，狂起来了；树，舞起来了；叶子，动起来了；校园不再安静。
在上第二节语文课时，窗外不知何时飘起了细雨。细致的小雨，缠绵的小雨，是纤指，是花针，是细丝，密密的斜织着。本以为只有春雨才是这般矫情，没想到夏雨初来时，也如大家小姐，犹抱琵琶半遮面，不肯以真面目示人的。
过了一会儿，窗外的雨声传入教室，“哗哗”的雨声不止。此时，窗外已不再是那柔情的细雨而变成了绳子粗的雨。铜钱大的雨滴铺天盖地从空中倾泻下来，窗外已变成了“水帘洞”。
“ 叮叮叮……”下课了，我们像刚出笼的鸟儿叽叽喳喳地向教室外跑去。有些同学在雨中踏水，玩儿的可开心了。眨眼间，我也被同学拽到了雨中。雨好大啊！瞬间就被淋成了“落汤鸡”。我急忙跑进了楼道，突然，品尝到了杜甫的“雨脚如麻未断绝”的滋味。如果你没有亲身体验过，不妨在下雨时去感受一下，相信你一定会别有一番快乐的滋味在心头。
雨没有月越下越大而是在大雨过后来了个急转弯，下起了淅淅沥沥的小雨……
古人咏自然美，皆爱风花雪月，但我却独钟情于雨。雨，滋润了大地，赶走了炎热，带来了新鲜的空气，也给我们带来了无限欢乐。这就是我所热爱的雨。
小学六年级作文：雨 篇23
清晨，漫步在小道上。突然，小雨淅淅沥沥的下了起来，小小的雨花滴嗒滴嗒地打在了我的脸上，雨下的大了呢。
想急忙跑回家，可却还是被淋了个透心凉。我停下脚步，赌气的坐在一个能避雨的报亭下。这时，一个雨中的身影让我的心逐渐温暖起来。那一步步的脚印就是一份份爱，洒满我的心田；那焦急的目光可以看出她对我的爱；那顺发流下的水珠更使我温暖……啊！是妈妈！我扑上前去，拥在这温暖的怀抱里，不住的叫着：“妈妈！妈妈！”我看到那对眼睛里流露出一份放心。
“淼淼，去哪里了，我找了你好半天呢！”听着这句话语，别人也许没什么事，但我听来，这简直胜过赞美与表扬，妈妈啊……“啪嗒、啪嗒”这是什么声音？到底是雨滴还是泪？我的脸再也没有干过……那一声声的“啪嗒、啪嗒”，地在了我的心上，连雨滴都流泪了，我不禁擦了擦眼角的雨帘。那双温暖的大手不光把我的身体捂暖了，更是把我的心捂暖了！
这是母爱的伟大，这是母爱的力量！我们……也是母亲的一部分，也是她忍着剧痛把我们生下来的。想到妈妈在生我时的不易；想到妈妈为我而辛苦工作时；想到这，好不容易干了的眼眶又湿润了起来。妈妈的身影在我的脑海里浮现，那焦急的呼喊声在我的耳边回响，那雨中的大衣让我永生不能忘记……不！
这还不够，这些都不足以证明母爱的伟大，母爱的慈悲。是的，我们就是因为有了母亲才来到了这个世界上，才看到了这么美丽的光明。就因为这，我们才更要好好的学习，不要辜负我们的妈妈啊。
我也希望我能回报妈妈，所以，从现在起我才要更好的努力学习，为了妈妈，为了爸爸，更为了自己！这时一大一小两个身影回到了家里。
小学六年级作文：雨 篇24
听，我低落在屋檐瓦楞之间那灵动的声音；看，我飘荡于林间原野之中那奇异的形体；悟，我停驻在脸颊之间那清透的心灵……听一听我的声音吧！像一粒粒珠子嵌入玻璃，像一首首乐曲吹入心田，像一滚滚浪花涌入岸边，闭上双眼，聆听我的足音，细做猜想，是一首被风吹散的诗？是一片被浪花打翻的花儿？还是一条奔流不息的小溪？啊！原来是我，悄然临于你面前，给你带来繁花野草间轻轻抖落的声音，为你披上清爽舒适的外衣，愿与你在这窗前倾谈，你听到了吗？
看一看我的形体吧！像利剑，像花针，像丝线，像轻纱，敲击着你的窗口，落下来，由丝变成滴，由滴变成串滑下，我在跳舞，我在飞窜，在孩子们面前，我也带了些稚气，不甘心于消融于泥土和水泊之间，便溅起水花，或弄出声响，在大我也不甘示弱，用我的身躯润透路人的脸颊他们的衣襟，装点他们的眼镜，敲击他们的额头，但有形的我终会汇入江河湖海中，变成无形，漠然消逝，而当时的形体，你看见了吗？悟一悟我的心灵吧！旱地时，我愿润土，洪时，我便收藏好自己，宁化蒸气，也不愿洒落劫数，是，我的心灵是清透的，是善意的，我用生命来换取人间真善美，摒弃假丑恶，我要反驳一句诗“夜来风雨声，花落知多少”。我的到来怎会令花儿残落呢？而应改为“夜来风雨声，花开知多少。”才对，我的心灵的清透，你悟到了吗？
我，雨儿，洒落心扉，浸润了大地，浇灌了心田，在春夏秋冬四季变迁的日子里，轻轻地走来，却不曾回去，你是否读懂了我——雨的心曲？
小学六年级作文：雨 篇25
窗外的雨在哗啦啦的下着，像一位孩子在悲痛的哭泣。我趴在窗口，看着看着，勾起起我的回忆。忽然，它像一根根针刺向了我的心。
或许，雨和我有一种缘分。
那一天，是雨天，是发试卷的一天。我坐在教室的某一个角落，望着自己的试卷，在发呆，直到中午。大家都兴致勃勃的拿着试卷回家了，教室里剩下一个我抱着自己，在默默的哭泣。外面的雨一直在哗哗的下着，我望向窗外，风把雨吹得斜斜的，在这风雨的时候，也正是我经历在人生的道路上的风雨。
过了一会，雨渐渐的小了，我也停止了哭泣。望回那试卷，我拿起了那“沉重”的笔，在那令人悲哀的试卷上慢慢的划着，直到大家回来了。我停下来笔望向窗外，阳光像舞者跃进了教室，那彩虹出现在碧蓝的天空，各种颜色织在一起相映生辉，像一座桥，气势雄伟地横卧在天空两边。在那瞬间，我笑了笑说“不经过风雨，怎能见过彩虹呢！……
忽然，外面传来一阵吵闹声把我从回忆中唤醒，听着听着，它把我拉到另一幅画面。
在那时，也是一阵吵闹，声音一会大一会小，最后安静极了。过了几分钟后，依稀可以听见哭泣的声音。那是一个学期的分离，以后就看不对方了。我们俩约好向后转，然后一直回家，不能向后看。这时，天暗了，雨来了。
我慢慢的走着，我听见她在跑着。一会，我停住了脚步，忍不住向后看了，直到她的背影消失在我的眼前。这时的我已成了落汤鸡，泣不成声，脸上的水滴已分不清是泪水还是雨水了。我慢慢的走回家，在思考着，直到走到家门，天晴了。我笑了笑说“天下无不散之席，有缘千里来相会……
想着想着，窗外的雨停了，灿烂的彩虹挂在碧蓝的天空中。
小学六年级作文：雨 篇26
“沙沙沙…”那淅沥的雨滴动人心弦，坠落着—一颗，两颗，三颗……雨珠，在飘弋着，别具一翻迷人的风姿。似仙女在眼前舞蹈着，跳，跳。
伸手去接雨，很快，手掌心湿润了—那晶莹，那水润，那圆滑，手掌一倾，那“雨滴的世界”立刻颠覆了；原来一颗颗的雨珠融成了一滩水，慢慢的，缓缓地，在我手心上划出一道明显的水印。
经过花园，一缕缕杂着花香，草香的空气钻进了我的鼻子，直冲大脑，一下子振奋了，鼻子贪婪地多抽吸了几下，那幽香，哦不，算不上幽香，只能算是清香又让我昏昏欲睡的大脑清醒起来。
草，雨珠！一起映入眼帘，雨珠压着草，慢慢地滚落下来，钻进湿软的土地，草儿啊，你一定很疼吧！腰都被那可恶的雨珠给压湾了，不过，等你挺直了身躯，又会有雨珠爬上你弱小的肩膀……
花雨珠！是地上的一堆残花吸引了我。在雨中，花儿开得好不艳丽，雨珠躲在重重的花瓣之中，偷偷地瞧着外边的世界，我想，它一定在遐想，想那湛蓝的天空，想那炫丽的彩虹……可怜的花儿，你的残瓣，只能随风入土 了，瞧，那路面上的花瓣，多美啊……
坐在公园的石凳上，想着想着，就想到了那风光妖娆的杭州了。断桥残雪，雷峰夕照，三潭映月……对了，现在杭州最吸引人的，也该当地初绽的荷花了吧！新绿配新荷，何等美的意境啊！现在是雨天，想想那荷尖上的雨露，诗情画意，使人联想到“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。此千古佳句，若要论荷花”小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，才配得上，那里的荷花，清纯美丽，再加上雨露钻石般的点缀，倒更显别致了。
再回到现实，雨，还在下着……
小学六年级作文：雨 篇27
雨下，为承诺等候雨，一连已下了四五天。雨不大，但风却不小。小城里，行人很少，走在路上，举着伞，无时不在与狂风拼搏。
走在放学回家的路上，风似乎随时都会把手中的伞四分五裂，虽有伞，可不定向的大风还是把全身淋个湿透。心里痛骂老天:什么破天气啊，老天爷，你想整人你整呗，可你别整我呀，大不了你降一道雷劈死我啦。不知是不是真的有老天爷，天上真降下来一道雷。而与此同时，我的伞也十分光荣的报废了。我也随即成了落汤鸡，无奈，只好躲到了一旁的公共汽车亭下面，希望雨能小点。
等了几分钟，雨倒是没小，倒是等来了一位小姐姐，大概是初中生吧。全身上下完全湿透了，她把全身上下整理了一下，似乎才发现了一旁的我。问：“小妹妹，你在这儿干嘛啊？”
“躲雨啊，不然咧？”
“哦。”
“姐姐，你呢？”
“我，等朋友啊。”
“下这么大的雨，你的朋友不会来了吧。”
“不会的，我们可是约定好了的。”
“下这么大的雨，一定不会来的啦。”我小声嘀咕道。
又是几分钟过去了，雨停了，而小姐姐的朋友还没有来，无疑更坚定了我的想法。
“姐姐，雨停了。我要回家了，你也早点回家吧。”
说着，我拿起包包就走，可刚出去没几步，才发现那个坏了的伞没拿，要凭旧伞回家才能拿新伞，没办法只好又回去拿伞，在亭外，我愣住了，亭子里，小姐姐与一个女孩拥着，那，就是与她有着承诺的朋友，那时，一切在那拥抱下似乎都没有那么重要。
感谢那场雨，让我理解了承诺的重要，让我看到了人间的真情。
小学六年级作文：雨 篇28
再次踏上柳江边那斑驳的石阶，即使雨还是在纷飞不停，我的心情却依然是恰好的。凭栏远望，如此自由，如此惬意。
先是一滴小小的，微不足道的细雨，接着雨点们就像跳伞兵一样，听着教练的命令，一个接着一个地跳了下来。有些小伞兵们迫不及待了，抢着挤着争先恐后地飞跃而下，这才有了丝丝的细雨。
聆听漫天花语，那是细雨打落下的——还余留着淡淡的清香；遍地的青草上，雨也在这留下了作为，那是滋润小草与大地的生命之源。江上泛起阵阵涟漪，雨姑娘给予着自己的汗水；人们撑起伞，形成了伞花，亮丽的风景线，这也是离不开这顽皮的雨。
雨下着，人也在看着。只见雨点洒扫了整个青石路面，湿漉漉的，就像真有洒水车经过一样，似乎所有灰尘都被这洒水车喷出的水给洗涤了。这雨，不仅是平凡的雨，在路上，他还散发着光环呢。
我爱这雨，这不是声势磅礴，仿佛一切不能够阻挡的暴雨，反而之，我还更喜欢蒙蒙细雨。云作雨滴，从天空上淌下来，悄然无声，慢慢地在人心中流淌。细雨如银针，仰起头感受这番美丽，脸上酥酥麻麻的，有一种说不出来的舒服与由内而外的痛快。在雨中，世间万物都好像与自己隔绝，我就好像在一个空白的世界，所有都凭稀稀落落的雨点来构成与想象。
霎时间，雨住了。很快地，太阳便从乌云中冒出头来，闪着金光。，映出一片白云，也把我周围花花草草上的露珠映得闪闪发光，以及天那边的一道七彩线。没了雨的支撑，刚才还汹涌的江立即黯淡了神采。天晴，人们也不约而同地收住了伞。
这雨真美！
小学六年级作文：雨 篇29
你身穿长裙，手持雨伞，独自走在雨中，静听雨声……
童年是每个人最美好、最无烦恼、最纯洁的时期。也正因为如此，我才会做出一件“傻事”。
一个周末，天公好似在哭泣一般，炎热的夏日里，突然下起倾盆大雨。唉这鬼天气，想出去散步都不行了吧。可是，我却不以为然，当时只是想：走在雨中，应该很凉爽吧。正好，不一会后，倾盆大雨渐渐的变成了绵绵细雨。“嘿，这不正好让我体验一下吗？”于是我手持雨伞，“拖”着夏日里才能穿着的长裙，像是在欣赏风景似的，慢悠悠的走在雨中，看着背影，好像也变成了一个淑女一样。果然，雨天就是不一样，雨声混合着我的走路声，像是弹奏出了一首“优美”的歌曲。雨天的景色自然也是不一样的，豆大点的的雨，微微的滴落在路旁小小的花朵之上，看着也是真让人起“怜花”之心。再来说说雨天的雨点。它不比“太阳雨”在太阳的照耀之下下起的雨，是炎热的，但是雨天的雨是晶莹剔透的，一看上去好像就能给人带来凉爽。下雨天，真想在家的不远处能有一座亭子，就那样静静坐在亭子里面，看着一旁的风景，看着落下的雨点，那也是一种享受啊。还记得有一次，去小姨家玩时，刚好碰上下雨天，正巧，她家有一个“花园”不大不小，反正里面全是花。雨点就那样轻轻地滴落在花瓣之上，那娇弱地花，看着就好似一幅美景。
雨天，好像能带走一个人所有的心事。你的心事就像尘埃，雨天一到，就将它冲刷干净，为你换上一个新的美好的心情。
童年时期，我才会去“赏雨”，现在长大了，不会再去了，但是，即使不是“行走式的赏雨”，但是也是安静地靠在窗边，静静地看着下起地雨。
你静观雨天，不论怎么“赏”雨，虽是美事，但也是趣事。
小学六年级作文：雨 篇30
窗外下着阵阵细细的雨，心里的乌云翻涌不息。——题记
天空很灰暗。那些平时白白净净的云此刻透着一种阴阴的亮。它们轻轻地翻涌着，很从容，好像怀里抱着温暖。好像有风在吹，凉丝丝的带着潮气。楼下有轻声的“哗哗”，树叶在风的推动下互相拍打着，好像在拥抱取暖。原先人声鼎沸的小广场上，此刻早没了人影。一个小女孩坐在那里哭，不一会儿便有老人慌慌张张的来把女孩子抱起来摇晃着走回楼里。
风越吹越大，从纱窗外，粗暴的刮进来，卷起窗帘。窗帘是只会拍打的翅膀，却怎么也飞不起来。它飞了又停，停了又飞，好像一只跃跃欲试的折翼鸟儿。
我轻轻推上窗户，窗外的一切都与我没了关系。
窗户上开始有了水滴。它们就那么挂在与我只隔一层玻璃的地方，晶莹又易碎；我看到它们反射出的大千世界，很小很模糊，却很令人向往。
我起身用大大的瓷杯倒上热水，膝盖上放一个枕头，坐在窗边看雨。
雨声刚开始只是“沙沙”，然后渐渐的变成“哗哗”，像敲起了没有节奏的鼓点，就那样响在耳边，不是拥有多么美妙的意境，却有着杂乱但是真实的特点；雨声越来越大，我却觉得越来越安静，没有人声的嘈杂，还增添了一份韵味。心里很安静，没有人对我说话，没有想起什么悲伤的故事；我静静的享受这一份宁静，然后轻轻的叹气。
杯子里冒出的温暖吸引了我。我小心翼翼的凑过去，试了下水温，然后小口小口的喝着；它们是热的，很暖很暖的流进血液里。
窗户缝里吹进来一滴雨，落在我的额头上，冰凉；我用指尖慢慢的触摸那滴雨，好像在摸一个不可思议的东西。
雨渐渐停了，风吹走了阴暗的世界，而阳光还是温暖着，细碎的洒了一身。
小学六年级作文：雨 篇31
雨，是大自然中的一个伟大的杰作。春、夏、秋、冬中可少不了它的踪影。是它，给世间万物带去了希望；是它，滋润着世间万物茁壮成长；是它，给农民带去了丰收的喜悦。
春季的来临，使得春雨变得吝啬起来。虽说春雨下的次数也不少，可每次都只吝啬的下一点儿，让这春天看起来万物都长得很慢。每次总是只吐一个小嫩芽儿，可也更招人喜爱。这刚长出来的嫩芽儿又似乎预示着人们美好生活的开端，也会像它一样，在这新的生活中有了新的自我，看来这“春雨贵如油”这句话是一点儿也没说错。
虽然已经立秋了，可淡淡夏日似首还未退去，热得人们都没办法去干农活了。这时候，人们多么想老天下一场雨呀。可是，事总违人愿，在人们打完稻谷，放在地上晾晒时，这调皮的雨娃好像跟人们开了个玩笑，轰的一声打起雷来，刚才还太阳光空照的天突然下起了大雨，弄得人们赶快去把稻谷装袋运回屋里。这秋天的雨娃娃，可真像是个调皮捣蛋的孩子。
一丝丝凉风袭来，早已是寒风凛冽的冬天了，刚才下过一场雨，树上还有几片残叶。在风的作用下，这几片被雨打湿的残叶就像几只被雨沾湿了翅膀的蝴蝶，想要飞起来，却又因为翅膀太重，失去了平衡，只能在空中左摇右摆的飞着，却又不能飞得更高了。有些人或许并不喜欢冬天的雨，觉得冬天已经很冷了，若是再下雨不就更冷了吗！可我却又倒觉得冬天很少有人外出，一下雨不就让整个世界更加热闹了吗？
大自然中的一切都是美丽的。它们各自坚守着自己的岗位，各尽其责，共同维护着大自然的和谐发展，而大自然中的一切又为人类带来了无限的趣味来。
小学六年级作文：雨 篇32
断断续续的雨，绵缠而下，在伞上荡起一阵阵波澜，“滴滴答答”，那是蓝天的哭泣，诉说的是凡间的哀愁。这不是鲁迅先生的“怪哉”，用酒无法消释；而像卖炭老翁的一车炭，无缘无故却任人宰割。
细雨朦胧中，蝴蝶扑打着翅膀自由自在地飞，仿佛把一切忧愁和烦恼抛在了雨中；鲜花摇摆着嫩叶旁若无人地舞，仿佛用舞蹈和快乐能驱散烦恼。倘若人也能这般悠闲自在，那世间必定安宁。
雨突然大了，犹如一场洪水来临，蝴蝶落到了地上，鲜花垂下了脑袋，连我炽热的心也变得冰冷。风声呼啸，好像想宣誓一场暴风雨将要袭来，好像想给这个世界添上一层灰蒙的色彩。就在这时，妈妈却冒着雨出去了，脸上尽是水珠，不知是刚扫完地流的汗，还是天空中弥漫的雨。大雨滂沱，“噼啪噼啪”，浸湿着我们的心。无法想像，这么大的雨，妈妈去干嘛了。我坐在门边，瞪大着眼睛看着门外，想出去找妈妈，却被猛兽一般的雨水逼得节节后退。乌云飘来，笼罩着天空，仅有的一丝阳光也黯淡下来。世界仿佛死寂了。
突的，远处传来脚步声，很慢，很沉。感觉到每一步都是那么艰辛，腿上好像灌了铅。近了，是妈妈，我却很震惊——妈妈手上的是我们全家湿了的衣物，一定很重吧。但我不敢出门半步直到妈妈接近家门，因为我看到妈妈全身已湿透。我刚迎上去，妈妈就让我把车推进去，我看向墙边——妈妈把我的车安安稳稳的停在雨淋不到的地方。我的心有些苦涩，先把门推开，让妈妈方便进家，然后才把车推进家。
雨天，最苦最累的是母亲。雨天，放晴吧！
小学六年级作文：雨 篇33
雨，随时都会来到人间。听，雨滴的心跳，时而舒缓，时而狂躁，时而温顺，时而凶猛。漫步雨中，如入童话世界。
春雨绵绵。沙沙沙，小草急忙张开嘴巴，咕噜咕噜，显得更有活力。花儿等不到天亮，便睁开眼睛想一探究竟。小鱼儿开心极了，探出了小脑袋。小猫小狗也开心地叫个不停。鸟儿叽叽喳喳，唱起了动听的歌曲，因为他们要唤醒柳树姑娘，抓紧梳妆。燕子们飞得很低，似乎在喝水呢！蚂蚁害怕淋湿了自己，早就跑到了其他地方。人们打着一把把花伞，好像一个个小蘑菇，马路上成了蘑菇海洋。啊，春雨中的景色是朦胧的，是半睡半醒的，又是充满活力的。
夏天的雨，是倾盆大雨。哗啦啦，轰隆隆，雷公公敲响了大鼓，电叔叔打开了闪光灯，整个人间充满了光。花儿、树木、小草如做错了事的小孩子一般，低下头，弯下腰。鸟兽鱼虫都躲起来了。啊！夏天的雨如一头狮子，让人望而生畏。
秋天的雨，是一把刷子。它刷红了枫叶，刷黄了柳叶，刷绿了橘子，刷紫了桑葚，刷红了苹果。秋天的雨，是把扇子，扇走了夏天的炎热。秋天的雨，是一枚邮票，邮来了秋天的凉爽。秋天的雨，是一个闹钟，叫醒了菊花，紫红的、淡黄的、雪白的······它们在秋雨里频频点头。秋雨中的景色是多姿多彩的。
冬天，雨学会了变魔术，在乎乎的北风中，变为一朵朵洁白的花，真美啊！房上盖着洁白的被子，地上铺着雪白的毯子，大树戴上了雪白的帽子，大山披上了雪白的外衣，到处一片银装素裹的世界。小朋友在打雪杖、堆雪人……冬雨中的景色是热闹的。
雨，你是童话世界中的小精灵，我对你着迷！难道是安徒生爷爷派你来的吗？
小学六年级作文：雨 篇34
雨，是大自然的旋律，轻轻地洒落在校园，柔和地拂过我的脸颊。雨，悄悄的来了！
雨，就像一位美丽的少女，披上轻轻的白纱，飘着，飘在校园里。那小小的花朵，被雨滋润后，露珠晶莹剔透，片片花瓣像那片片泛舟，轻盈地在水中漂浮。啊！雨，轻轻地飘落在校园里。
雨，轻快饿打在芭蕉叶上，“滴滴答答”，那轻快的音符打在翠绿色的芭蕉叶上，是多么爽朗！雨，轻快地打在我的心坎里！
雨，落在校园里。那苍老的榕树，被风雨打在身上；那较长的胡须，被风轻轻地摇摆着；那曲折的树干，被雨淋湿了。啊！老榕树，多么青翠！雨轻轻地打在树木上。
雨，落在校园里，我撑着伞，慢慢地在雨中漫步，那嫣红的凤凰叶，在雨中轻轻地飘落下来，似乎有一种离别哀愁的情感。
雨，拂过校园，那古老的池塘，稀里哗啦地响着，在车棚过道的椰子树，不断发出“沙！沙！”的响声，那洁净的雨滴，从叶片上滑了下来。啊！雨，雨多可爱啊！
雨，滴滴答答地打在花棚上，那上面的树木，被雨轻轻地打过，啊！多么响亮的旋律！
雨，打在凉亭上，那圆屋顶把雨从天上的滑梯送了下来，轻盈的雨滴落在圆柱上，啊！多么有趣的游戏啊！
雨，在滑梯上，那滑滑的滑梯，小心地爬了上去，滑溜溜的，真是乐在其中啊！
雨，洒落在校园里，轻轻地位校园蒙上一层白纱，那翠绿的老榕树，美丽的花儿，高大的椰子树，被雨轻打过后都是那么的翠绿可爱。
啊，雨！你是大自然轻快的节奏，轻轻地洒落在校园的每个角落。
小学六年级作文：雨 篇35
雨，悄悄落下，有细雨的朦胧，有斜雨的缥缈，也有暴雨的无情……雨是自然的心曲，是春的洗礼者，是夏神秘的面纱，是秋洗果实的雨露，也是冬忧伤的泪水。
雨神秘，无人知道它从何而来又要到哪去，每一滴都来自不同的地方。雨伴随着我的童年，也伴随着许许多多的人的岁月。我喜欢雨，喜欢听雨的歌声，儿时的雨很美很净，一点儿冰冷也没有，不似如今冷得刺骨的无情的雨。
雨总会让我回想起许多，不知不觉间留下悲伤，流下眼泪……
又是一个有着朦胧细雨的夜晚，雨还在下着，我坐在院中那棵高大的榕树上，看着雨。这棵榕树是外公留下的里面有着母亲和外公以及我的记忆，如今外公不在了，树却依然壮实。
我想起了那个下着暴雨的无情的夜，死神带走了我的亲人，仅有六岁的我忍着泪水，跌跌撞撞地走到榕树前，不顾这暴雨钻心刺骨的寒冷，抚摸着树身，雨水拌着泪水滴落，瘦弱的我晕倒在雨幕中……
从那时起，雨不再是我心中那个纯洁的美好，只是让我想起逝去的外公的媒介，如今代替外公陪伴我的只有榕树，这棵伴着我童年与记忆的榕树。
看着雨，我暗自决定下一个艰难的选择，走了，消失在了雨幕之中。
一个月后，榕树被砍掉了，是我决定的。其实树本该在三年前就砍掉的，是我一直坚持才留到了现在，可如今，我不得不做下这个决定，我不能再沉浸在过去的悲伤中了，我必须坚强。
榕树是我生命中一个美好的留恋，可现在，我必须让它流逝，成为记忆，在心底生根发芽……
我看着飘飘渺渺的雨幕，仿佛又看到了曾经最熟悉的身影，提着一把伞，牵着我在雨中散步……我释然地笑了，外公，我会像雨一样，再悲伤，再难过，都会让太阳占一分天地……
小学六年级作文：雨 篇36
这是下着蒙蒙细雨的正午，城市被大雾给笼罩着，显得有些模糊不清。
大街上躲雨的躲雨，回家的回家，等车的等车，人们穿梭在大街上，我头顶着帽子，走在天桥，准备回家。
这时，一个乞丐出现在了我的眼前，他正在给别人道谢。他双手合十不停地点头：“谢谢！谢谢！好人一生平安，一生平安……”
我觉得他好可怜，于是也走了过去，他望着我说：“给点钱吧！给点钱吧！”
只见他穿着脏乱，只有一件单薄的外套披在身上，头发乱得像鸡窝一般，脸也是久久没有洗过一样，皱纹一条一条地爬在苍老的脸上，身体瘦弱，好像很久都没有吃过一顿饱饭了，可以看出他的生活是苦不堪言！
我把全身上下的口袋翻了个遍，总算找到了五个硬币，四个都投进了，可最后一个却滚到了很远的地方去了。
乞丐见状，拿起一旁的木头，没有双腿的他艰难地用木头撑着过去捡硬币，好不容易才挪回来，我的心酸了，我十分后悔我的做法，我为什么不能弯下腰，轻轻地放下去呢？而是扔掉后让他自己捡呢？
正当我懊悔地转过身来时，一名提着大包小包购物袋的女子经过乞丐面前，我以为这名女子会对乞丐视而不见时，女子停下了脚步，她尝试着蹲下，示意乞丐在口袋里自己拿钱，乞丐不好意思，所以摆摆手说：“算了算了，我的手脏！不行”可是这女子坚持让乞丐拿，乞丐只好把手在身上不停的地擦，生怕拿钱把女子的衣服弄脏了，而后便伸出了手去拿，可乞丐也看不见钱是多少呀？随便拿了一张，原以为是一张一元的，可拿出来一看，竟是一张一百元的大钞，于是想放回去，可女子却点点头，脸上露出了微笑，好似再在说：“就是这张。”
女子的身影渐渐地远去了。雨还在淅淅沥沥下着，雨本是冷的，可我却以为这雨是暖的。
小学六年级作文：雨 篇37
薄荷色的初夏，如同薄纱一般轻轻撩拨着人们的心灵，悠扬的笛声在广场上蔓延，几点墨水在深空荡开，似乎要下雨了。女人追上刚踏出家门的男人，在他身上轻轻披了件外衣，“早去早回。”“嗯。”男人应了声，接过她手里的雨伞，径直往前走。“先生，行行好，给口饭吃吧。”“真是晦气！走哪都能遇到臭要饭的，真是污了八辈子的眼了！滚开！”说着，一个满脸横肉的大汉把刚点着的烟卷朝一张皱巴巴的脸上戳过去。男人一把夺过他手里的烟卷，扔在地上，厉声叱道：“欺负一个一无所有的人，以为你很厉害吗你才是真正的乞丐！”大汉脸上的横肉直抖，青筋直跳，“小子，你敢这么跟我说话！”说罢，一把提起男人的衣领，两人扭打作一团。也许男人这样做了，其实他没有。那个可怜的流浪者左眼被烟戳得流出了血，哀号盖住了广场上悠扬的笛声，随即又被人群所淹没。男人上了一辆掉漆的公交车，坐在最后排的旧得发黄的座位上，前面是一个年轻的小姑娘。小姑娘怀里抱着一个橘红色的小包，倚在座位上闭目养神，丝毫没有觉察到她身旁一个贼眉鼠眼的瘦猴似的男人正悄悄地将那双瘦手伸向她怀中的包。男人眼疾手快，压制住瘦猴，大喊一声：“抓小偷啊！”车上的乘客纷纷上前帮忙，擒住瘦猴，送去警察局。小姑娘也检查了自己的随身物品，确定没有遗失后向男人连声道谢。众人都向男人投去了赞扬的目光。
也许男人这样做了，可惜他没有。小姑娘的钱包在不知情的情况下被偷了去，嚣张的瘦猴却不知在哪得意地数着纸钞。
男人下了车，独自走在一个僻静的街道，垃圾乱堆着，四周散发着让人想要呕吐的恶臭。
天上飘下了雨，一点点，一滴滴，却似乎埋藏着一个世纪的悲伤，压得男人快要喘不过气……
小学六年级作文：雨 篇38
和着春风的'桃花，在林中舞蹈着，等着我，而我跳向桃花林的舞步也越来越快。风儿起了，桃花醉了，掸去束缚在身上的尘埃，随风吻向叮咚作响的小溪。陶醉中，不知何时，这里居然下起了桃花雨。漫步在这幻境一般的桃花林中，步伐时而轻碎，时而跳跃,眼中只有粉色的世界，天空也变得粉粉的。一阵阵花香传来，我已差点被香味窒息。
鸟儿在想我们低吟浅唱，踏过的桃花，拂过的桃枝，也在沙沙作响，她们是在配合鸟儿的心曲，还是在迎合我跳舞的旋律？分花拂枝，双脚沾上了湿润而清新的泥土。抬眸间，看到一只紫色的蝶，穿梭在桃花中，翅膀一张一合，发着荧光，忽隐忽现，像粉色的天中划出一道紫色的虹。旋转，旋转……整个世界只有旋转，展开双臂，闭上双眼，踮着脚，旋转，旋转……
长裙与飘落而下的桃花触吻，双手接收她们的洗礼。睁开眼，发现桃花正随着风，朝那溪中漂去，那溪叫什么呢？桃花溪？我小心地踏着花瓣铺成的地毯，用我的心感受花瓣的留恋，努力将花瓣的影子烙印在我的记忆里，我俯下身子将花瓣捧在手中，将我的感激轻轻告诉我的“朋友”：你带给我们春天的信息，送给我们美妙的世界，粉粉的颜色，小巧玲珑的身体，散发出淡淡的花香，宣告压抑、寒冷的冬天已经过去，大地结束了冬眠，山要青了，水要绿了，温暖的大自然敞开了她的怀抱……现在她要离开我们，回到大地，我感到她在微笑，约定明年春天再相会。橘黄色的黄昏，我依然靠在树旁，看着这桃花雨的朦胧，不由得为我的“朋友”哼出一支小曲来：“林中下着桃花雨，歌中唱出桃花曲，心中恋着桃花香，手中吻着花脸庞。忽见花雨向溪去，心中开始有顾虑，这种感觉何时起？难不曾，心已随花去……
小学六年级作文：雨 篇39
花瓣从枝头兀自飘落，有无奈，有心伤，曾经的美好绚烂，曾经的凤飞蝶舞，曾经的一切一切都已不再，岁月留下的痕迹只是一片憔悴、惹人怜的心碎，满地黄花堆积的哀愁。
落了，走了，消了，醉了夕阳的美。留下的只是她飘落的背影，有留恋却不失洒脱，从枝头到地面的那段距离，咫尺却是天涯。她舞于那段路上，她不知道舞动的她也像一只翩翩起舞的蝴蝶，落下了，轻掀起一层薄薄的尘，弥漫了全身。她把最后的一丝氤氲残香抛入空中，自己落入尘里。
没有人知道她怎样走过那段路，没有人听到她掩面哭泣的声音，没有人欣赏她最后的美，她从花团锦簇走到孤身飘零，她从风华正茂走到年老色衰，她从枝头落入尘埃。她想过为什么自己的一生只是瞬间，为什么最后的最后只有她自己，为什么那么短的距离却感觉那样漫长。
在尘土弥漫的时刻，她明白了，从花开花谢，她的一生只是花开花谢的时光，绚烂却也短暂，人生是自己去走的，一路上再多的同行者，到了最后也只有自己去走完那段路程，也只能是自己为人生画上句号。每个人所走的路都不同，相聚的日子不过是身单影孤，因为枝头是她的留恋，是她心中的不舍，是她笑得最灿烂的地方，离开了，走向另一个世界，那段路很短也很长。
她释然了，既然已经走过，拥有甜美的回忆，又何必去留恋，何必去在意结果，何必执意去改变什么。人生本来就免不了要终结，只是终结了生命，那个过程是被永远铭记的，来年的春泥有她的残香，来年的花瓣有她的身影，来年的枝头会重复她的欢笑。她飘落了却没有消失，她从曾经的枝头舞了一路落入尘埃，她是怎样的美呀！超凡脱俗。
她在空中划出了一段唯美的弧，她给自己洒了一层朦胧的香。
是的，她又一次让夕阳醉了。
小学六年级作文：雨 篇40
窗外，响起了稀疏的鼓声，霎时间连成一片，如同华丽的乐章，敲起淡蓝色的希望鼓点。
草儿舒展舒展疲惫的身躯，想要完全地沐浴在这一片清新中。樟树扭了扭自己高大的身体，洗尽了叶上铅华。被洗刷透彻的柏油路上，怎会有旋转的小花？东一朵，西一簇，刚刚在这儿绽放，又马上飘到那边去了。顺着风儿飞去飞来，像是传达什么喜讯。小花们都高兴起来了，你看，那朵白色的茉莉，努力地向前飞呀飞，要将这好消息告诉另一朵小花。再看那朵粉色的蔷薇，咦，怎么一眨眼就不见了？大概是跑到哪个好玩的地方去了吧。
“嘿，这有一个！”一个小孩子大喊一声，引来了其他的孩子。大家笑着，挤着，使劲把脚往水洼里伸。“啪！”无数粒细小的圆润的珍珠飞溅而出，又消失在地面上。它正像孩子们欢乐的泪，映照出童年的爱与纯真。
天空围着自己灰色的纱巾，沉沉地进入了梦乡。城市上空落下白色的帷幕，恍如梦境……我行走于密林中，耳畔回荡着生灵交响乐。每一株草，每一朵花，每一棵树，每一个生物，都是一个跃动的音符，流经大自然的手，完美地呈现给世人。在我头顶浩瀚的天穹中，是否也有着不为人知的天籁之音？
丝丝缕缕的金色穿过重重的阴霾，洒向大地。天空拿起画笔，描绘了一幅美丽的画卷。“多静美啊！”他的脸上流露出来自心底的微笑，充满了阳光，是因为那一抹澄澈、深远的蔚蓝。
鸟儿在枝头蹦跳欢歌，倾吐着浴后的欢悦。一向稳健的蜗牛缓缓走上台阶，望向那一大片耀眼的蓝：“我找到了……最重要的东西……”所有生灵屏住呼吸，凝望那抹蓝，那幅世上最深邃、最宽广的画卷。它们知道，那是他精心指挥的结果，那个隐藏在幕后、却能演绎完美的传奇指挥家……
小学六年级作文：雨 篇41
下雨了，蒙蒙细雨不停地拍打着窗户，如烟，如雾，如梦，如幻，正对着的宿舍楼梦幻般沉浸其中，简直陶醉了。
雨前，空中那形似波浪似的白云，如大海般呈现在我眼前，尽力舒展着它那雄壮的美，令人心旷神怡。这美景还没欣赏够呢，不消一会儿，风便出来闲逛，一会儿拽拽树叶的耳朵，一会儿摸摸小草的脸蛋，一会儿又拍打一下窗户，玩得不亦乐乎。接着，雷也出来凑热闹了，你听，空中立即发出了狮子一般的咆哮声。突然，狂风骤起，瞬时闪电犹如金龙一般划过天空，似有一柄宝剑横贯眉眼，让人不禁胆寒。紧接着便下了蒙蒙细雨，滴答滴答，滴答滴答。对，前奏这般激烈，下得却只是蒙蒙细雨，让人哑然失笑。我很想领略一下“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的情景，只可惜雷声大雨点小，我也只能脑补一下了。
“丁零零”下课了，同学们蜂拥出教室，张牙舞爪的。我也拿起雨伞迫不及待奔到操场上，看雨。眼前，有无数把伞晃过，叽叽喳喳，如精力旺盛的麻雀。一个小男孩打着伞，在地面上跳来跳去，极像一只活泼的兔子。那细密的雨点从伞面上滑落下来，落到地上，溅起一朵朵水花，那声音也是极其动听，啪哒啪哒，像欢快的小孩子。
慢慢的，雨停了，花池里的小草和花朵焕然一新，草儿一扫慵懒的倦容，精神抖擞地迎接这个清爽的世界；花儿擎着颗颗珍珠，百般娇媚地等待我们去欣赏。整个教学楼像被重新粉刷了一遍，变得一尘不染，干干净净。
重回教室，但我脑海里依然回响着雨滴那不成曲调的歌曲。
小学六年级作文：雨 篇42
八月，桂花开了，像一串串的小珍珠挂在枝头，像一粒粒散发香味的糖果集在一起。
摇桂花当然是头等大事，我在妈妈炒菜的时候去问她：“哎——妈妈，啥子时候可以摇桂花啊?”，在妈妈晾衣服的时候说：“妈妈!花都要谢了，哎——!”，总之妈妈回答总是：“再!等!等!”。
“功夫不负有心人”，终于在我“死缠烂打”劝说下，妈妈同意了。
妈妈带着我和妹妹来到桂花树下，还带了几个木筐子来接。
“我数到三我们就一起用力摇!”妈妈指挥道。
“好的，保证配合好!”我和妹妹异口同声道。
“一、二、三”我左手右手抱紧大树，肚子贴近桂花树身，把脸侧过来也贴紧树身，使出吃奶的劲摇啊摇啊!再看看妈妈，她双手搂住桂花树，拼命地摇。妹妹就更加夸张了，紧紧地抱住大桂树，贴紧树身，咬紧牙根，使出洪荒之力，连头也不知不觉地一起摇。
桂花像一个个穿着白裙的白仙子纷纷飘落，落在木筐里。
休息了一会儿又开始摇了。这一次就任妈妈摇吧!我仰起头，闭起眼睛，张开嘴，桂花就落在了我的嘴里，嚼一嚼，甜到心里，甜到骨子里。
妹妹呢?她围着桂花树跑圈，时不时摔个“大马哈”，可她无所谓，掸掸尘土，继续跑，跑得满头大汗，跑得衣服就像被水浸了一般，跑得贼快乐、贼兴奋!
桂花随着“剧烈的晃动”纷纷落下，落在了我们的头上，像带了一个个精致、小巧玲珑的发卡;落在了我们的脖子里，像带了一条精美的吊坠;落在我们身上，我们就成了一位仙子了……
“妹妹!你看起来像……”“你也是……”“哈哈!嘻嘻!”我们的笑声传遍了每一个角落。
小学六年级作文：雨 篇43
凉凉的空气宛若凝集的水珠，沁入肌骨。早早出来。拎了相机，在小区四下里拍。
这里在十五六年前还是一片茂密的田野，如今，都已成了被毫无审美的手掌随便乱摆的火柴盒一样的楼群。囚禁于这里的人，大部分都来自于农村，是我们的父母辈，同辈，或是晚辈。他们肯居住在这囚笼一样的地方，大略是因为要让孩子上一所他们心目中还说得过去的学校。或者是真气要强的人，人家有的，我便也必须有。
说实话，我母亲就住不惯这样的鸽子笼，那一年冬天，她的老毛病咳嗽又犯了，在我姐姐家和我家分别住了些日子，可把老妈憋闷坏了。
不过在这里住久了的邻居们，倒也不十分寂寞，他们凑在一起打打麻将，敲敲扑克，也过得逍遥自在。小区的绿化不太好，空下的地方，就成了他们的沃土。倭瓜葫芦，茉莉野菊，丝瓜上树，豆角上架，把他们骨子里对乡村的思念种植到眼跟前，有的吃，有的看，聊慰相思罢了。相机里拍下的就是他们的念想儿。
那青涩的葫芦玉珠一样的颜色，挂在竹架之下，没有一丝风，它在那里沉默。南瓜则逍遥的躺在地上，叶子的衰败没落枯萎对它已然无碍，它已饱满成熟，已硕大金黄。难得的是，在这渐进寒气里，依然有硕大的倭瓜花悄悄绽放，细细密密的雨滴挂在黄金的花瓣上，花蕊里面竟然藏着一只贪吃的蜂子，在这小小庇护所中安闲的采蜜。昨晚开放的茉莉忘记了合上时光的翅膀，厚厚的积云遮蔽了阳光，在柔柔的雨滴里忘情了。丝瓜和瓠子藤蔓纷纷缠到树上，在那么高的地方却不忘结出缤纷的果子，是在炫耀？还是做自己该做的事情？其实，植物们谨守自己的生命规则应该是被人敬仰的。它并不因为身在高位而堕落，而忘本。
光阴漫长，生命短暂，晨雨微弱，我心沉静。
小学六年级作文：雨 篇44
“嘀嗒，嘀嗒”，每当听到这细细的雨声，我的心都会无比的平静，足以让我回忆那些以前的往事。
还记得我小时候，有很多人问我关于满分的意义，那时候，我只知道满分就是母亲给的一大块巧克力，二年级时，我以为满分就是一大堆好玩的玩具，等到渐渐的我长大了不知不觉中就到了小学五年级，我才感觉到满分是一种压力，就像五指山，压的我喘不过气，到了这个年龄，快乐就好像是被挖走了似的，一个接着一个的课外班向我袭来，就如同千军万马，而我只能一夫当关，渐渐地我觉得自己要被这五指山压住了、压死了，可是却没有人来救我，我本来想和父母说，可是当看到他们头上早已有了的丝丝白发，我只好默默的承受着，时光匆匆地过去了，我就像一只正在养育珍珠的贝一样儿，什么也说不出来了。可是，在这课外班的世界中，我想天下没有不散的宴席，在不久的将来，我一定会逃出这五指山，我开始想象以后的生活，我会一个课外班也没有，无忧无虑，自由自在，开开心心地生活……。
想通以后，我不再灰心，信心和力量如泉水般涌来，催促着我，而我也好像长了翅膀似的，双手也不听使唤，仿佛自己活了似的，写着那一道道会写的题，争取得到所有学生、家长和老师都想要的满分。现在，如果有一个人问我满分是什么？我的回答是：”满分是争取才能获得的，是努力的见证者，是更好的明天！”，我把同样的问题也问了爸爸，爸爸说：“满分是你努力的结果，只有有真才实学，只有努力了就不后悔，满分并不是学习的全部，你要想的是学习过程中的快乐！”
“嘀嗒，嘀嗒”最后两声，雨停了，天空是一道五颜六色的彩虹。
小学六年级作文：雨 篇45
谁承想，造化弄人，我做了朱颜一段时间的侍女，后来才发现，我居然是她的亲姐姐。
我的名字叫青雨，从我记事起阿娘就这样叫我。
青雨，朱颜。
现在看来，果真不是那么简单。
给我算命的那个相士只见我一眼，就万分惊叹。大概他惊叹的是，在那个生我养我的破落村庄里，居然会有我这样的富贵命吧。因为他说，将来我的身份地位必定不同凡响。到今日我才恍然明白，原来如此，是因为我是赤王的私生女。我与阿娘长的实在太像，当赤王，也就是我的阿爹回府看望朱颜的时候见到了我，顿时如失魂落魄。接着便抓住我问，杨儿在哪里？
我知道，杨儿是我阿娘的名字。阿娘每次和我讲述她和阿爹的过往时，模仿阿爹的神态，都会喃喃自语杨儿。
对于这个阿爹，我本就没有什么感情。或许我是应该恨他的。无论他爱不爱我的阿娘，他终究是抛弃了我们，在王府里，他过着上层贵族生活，享受荣华富贵，却把我和阿娘扔在谷底，让我们任人唾骂。阿娘为他受的那些苦，她自己可以笑着说没什么。但是我不能原谅他。
朱颜的阿娘，我也是见过的。是在赤王宣布寻回长女的第二天，她就来朱颜处看我。
她的容颜的确绝美，但目光却甚是怨毒。也难怪，我一回来，她的女儿便不是赤王的独女了，她害怕我会和朱颜争宠。 可是，怎么会呢？
我对王府不熟，更没有特别的感情。我的阿娘不在了，村里的人都把我赶出来，让我自生自灭。会不恨吗？那是假的。流落街头的那段时光里，我想了很多很多事情。包括拥有的，失去的，还是力量拥有的。
小学六年级作文：雨 篇46
放学了，窗外的雨声也小了，我撑着伞，独自走在回家的路上。风渐渐停了，雨也渐渐小了，我索性收起伞来，漫步在这绵绵细雨中......
我爱雨，对于那种绵绵的春雨，我甚是喜欢。细细的春雨如同牛毛，随风扑打在我的脸上，凉凉的，舒服极了。细细的春雨又如从空中飘落下来的一层薄纱，将天地万物与你皆笼了进去。放松心态，仔细聆听，你会听到一种似有似无的声音，这种声音并非夏雨的倾盆，秋雨的凄凉，冬雨的寒冷，而是那种能唤醒万物，滋润大地的有着力量的声音。小草们听到了春雨的呼唤，从泥土中探出了头;柳树们听到了春雨的呼唤，新长出的绿芽是它们的回答;孩子们听到了春雨的呼唤，褪去的冬衣是他们的回答。耳旁雨声依旧，沙沙，沙沙......
小时候，我不喜欢下雨。因为妈妈说，雨是天空的眼泪，流泪是懦弱的表现，而我最讨厌的就是懦弱。任何事都要有勇气去面对，流泪是解决不了问题的。所以在那纯真的年龄，我不喜欢下雨，因为我不想看到天空在流泪。长大后，我喜欢下雨。因为在雨中，我的身心可以脱离尘世，我可以抛开一切烦恼，忘记所有伤心的回忆。雨中，埋藏了我太多美好的回忆;雨中，留下了我一串串“咯咯”的笑声;雨中，冲刷了我的心灵，也冲刷了太多难忘的人和事......
雨，突然停了，凉凉的感觉没了，薄纱没了，有着力量的声音也没了，什么都不见了，我回到了真实的世界，刚才的一切，仿佛是一场美妙的梦，让我意犹未尽。我爱雨，爱雨给我的一切，也爱雨给我的感觉。
小学六年级作文：雨 篇47
雨，是苍天的眼泪，是云雾的姐妹。细细听雨，聆听大自然的声音。
雨有时候像一位披着薄薄面纱的少女，含着笑飘飘洒洒地落在地上，滋润了小草；雨有时候好似一位调皮的小男孩，活蹦乱跳、断断续续地滴在人们身上；雨有时候像一位生气的妇女抓着一大把黄豆般大的雨点，扔向人们，以发泄她的不满；雨有时候还像一位暴力使者，伴着狂风，狠狠地拍向大地。听着窗外的雨声，别有一番风味：时而是丝丝绵绵的哼唱，时而是大发雷霆的怒吼。如果你听着这样的雨声，一定会不知不觉地陶醉其中……倾听窗外雨的低吟，同样让人愉悦。坐在窗边看一本书，在优雅的雨声中品味书中的精华，犹如身临其境。伴随着雨声，可以感受到李白“举杯邀明月，对影成三人”的飘逸自然；伴随着雨声，可以感受到欧阳修“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的超凡脱俗；伴随着雨声，也可以感受到杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志豪情；伴随着雨声，可以体会到苏轼“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的悠然闲适……听雨读书使人人境，叫人淡泊。夜守书斋，一盏台灯洒下静谧的黄色的柔光安然怡情。屏神展卷，沙沙的雨声伴着淡淡书香袭来，让你的心浸入深深的宁静之中。这种心中的愉悦是难以名状的。
有人把雨比作人生的四季：春雨温柔而悄然无声像幼年；夏雨滂沱而豪放像现在我们的少年；秋雨忧伤而咏叹像中年；到了冬天，雨的形体变为片片雪花，与老人的头发一样花白。细细听雨感受时间的悄然流逝，我们不能在时间流逝后才来感叹，应趁着少年的大好年华努力学习，铸就辉煌的人生。
“随风潜人夜，润物细无声。”听雨，聆听大自然，聆听整个世界。
小学六年级作文：雨 篇48
千里莺啼绿映红，谁衬山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
——题记
诗人杜牧的诗句，将江南的柔美描绘得淋漓尽致，美不胜收。古色古香的小桥流水，精心雕刻的亭台楼阁，如梦如幻的细雨蒙蒙，会出了个锦绣江南。
在我十岁时，老爸就带我去了那个地方——雾气弥漫，丝竹萦绕的江南。
雨是江南的灵魂。江南的雨，从不倾盆而下；江南的雨，宛如纯情少女在你耳边低声细语。江南的雨濛濛胧眬，似云似雾，忽隐忽现，让人恍如置身与瑶台仙境之中，悠然洒脱，像一位多情英俊的公子；江南的雨，淅淅沥沥，忽高忽低，让人恍如置身与维纳斯的竖琴旁倾听音乐，声音悠然。
雨，打在古老的瓦片上，叮叮咚咚，演奏一曲古老的曲子。打开窗，一眼望去，平方顶，家家户户，老老小小，都沉浸在雨的恬静中。
雨，如清朝的名妓。婉转的曲调，悠扬的古曲，清脆的润嗓，唱道：
灯影桨声里，天犹寒，水犹寒。梦中丝竹轻唱，楼外楼，山外山，楼山之外人未还。人未还，雁字回首，早就忘川，抚琴之人泪满衫。杨花萧萧落满肩。落满肩，笛声寒，窗影残，烟波桨声中，何处为江南？
江南丝雨总是钻入你的颈中，既清凉舒适，有那麽温柔，似乎从不发脾气地抚摸每一片土地，滋润每一亩田秧。她在湖上跳起华尔兹，在屋檐上奏出幻想曲。
“呱呱呱?”青蛙为她伴舞。
“沙沙沙?”树儿为她伴奏。
“滴滴答答?”江南雨对人们莞尔一笑，悄无声息地钻进云朵里。
雨后，大朵大朵雪白的茉莉花在对天空微笑着。阳光照在雨露上，闪烁光芒。
“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”
小学六年级作文：雨 篇49
和着春风的桃花，在林中舞蹈着，等着我，而我跳向桃花林的舞步也越来越快。风儿起了，桃花醉了，掸去束缚在身上的尘埃，随风吻向叮咚作响的小溪。陶醉中，不知何时，这里居然下起了桃花雨。
漫步在这幻境一般的桃花林中，步伐时而轻碎，时而跳跃,眼中只有粉色的世界，天空也变得粉粉的。一阵阵花香传来，我已差点被香味窒息。鸟儿在想我们低吟浅唱，踏过的桃花，拂过的桃枝，也在沙沙作响，她们是在配合鸟儿的心曲，还是在迎合我跳舞的旋律？
分花拂枝，双脚沾上了湿润而清新的泥土。抬眸间，看到一只紫色的蝶，穿梭在桃花中，翅膀一张一合，发着荧光，忽隐忽现，像粉色的天中划出一道紫色的虹。
旋转，旋转……整个世界只有旋转，展开双臂，闭上双眼，踮着脚，旋转，旋转……长裙与飘落而下的桃花触吻，双手接收她们的洗礼。睁开眼，发现桃花正随着风，朝那溪中漂去，那溪叫什么呢？桃花溪？
我小心地踏着花瓣铺成的地毯，用我的心感受花瓣的留恋，努力将花瓣的影子烙印在我的记忆里，我俯下身子将花瓣捧在手中，将我的感激轻轻告诉我的“朋友”：你带给我们春天的信息，送给我们美妙的世界，粉粉的颜色，小巧玲珑的身体，散发出淡淡的花香，宣告压抑、寒冷的冬天已经过去，大地结束了冬眠，山要青了，水要绿了，温暖的大自然敞开了她的怀抱……现在她要离开我们，回到大地，我感到她在微笑，约定明年春天再相会。
橘黄色的黄昏，我依然靠在树旁，看着这桃花雨的朦胧，不由得为我的“朋友”哼出一支小曲来：“林中下着桃花雨，歌中唱出桃花曲，心中恋着桃花香，手中吻着花脸庞。忽见花雨向溪去，心中开始有顾虑，这种感觉何时起？难不曾，心已随花去……
小学六年级作文：雨 篇50
雨像一位性格多变的少女，但我依然喜欢雨，因为雨和我有着莫大的渊源。
1998年8月17日，伴随着一场倾盆大雨，我来到了人间，这天便注定了我和雨的缘份。
我最喜欢的是夏天的雨。夏天往往都是倾盆大雨，好多人不喜欢，因为它往往伴随着洪涝灾害、泥石流，但我以为这是上天对人类的恩赐。一场大雨来得猛却也去得快，一眨眼的功夫冲走了大地的肮脏和燥热，冲走了人们的汗水和辛酸，带给我们坦诚相待的勇气。而且雨后有时会出现绚丽多彩的彩虹，把爱与包容撒满人间，这些难道不是上天的恩赐吗？
我的故事似乎总发生在夏天，总会有雨的伴奏曲。
小时候，撑起伞走在回家的路上，我和同学发生争执，他夺去了我的伞，我怒气冲冲，头也不回向前走，心想：“他总会把伞还给我的，。可是雨越下越大，似乎在提示着我，：只知道如果没有伞，冒着这么大的雨回家一定会淋成“落鸡汤”，还不如回去……于是我折回去拿伞，谁知只有一把伞在路的中央立着，那位同学早已不知去向。心中虽有怒火，但多的是庆幸。于是跟多的是对雨的感激，感激它的善意的提醒。
六年级时，我去参加演讲比赛，去的时候还是一片晴朗，可回来的时候却下起了大雨，仿佛是为我因比赛失败而伤感伴奏，但与如此美妙的跳跃又令我感到了快乐。雨滴轻轻敲击着车窗，建起了美丽的小水花，仿佛在和我对话，为我表演滑稽的短剧。我的心情瞬间又十分高兴，真想钻进密密的雨中，和他一起跳舞……
与对我来说真的很奇妙，就像知心姐姐，在我迷茫的时候指引我，在我忧伤的时候安慰我。
雨，谢谢你！
小学六年级作文：雨 篇51
我爱雨，爱春雨，爱他的润物无声；我爱雨，爱夏雨，爱他的舒适凉爽；我爱雨，爱秋雨，爱他的宁静安逸。
春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。我爱春雨，春雨滋润了干涸了一冬的大地。滋润了冰冻了一季的吃糖，刺激了地表下的种子，使它们发芽生长。“好雨知时节，当春乃发生”，正是春雨，让大地披上了绿装。褪去了银装，正是春雨，让大地重焕生机，让大地重焕生机。让树木抽发新叶。正是春雨的降临，让寒气退去，让暖流涌来。让人们脱掉厚重的衣物。
夏雨，狂暴至极。夏雨的到来经常有雷电，暴风的伴随。但他却能给被太阳烤的炙热的大地消暑降温。给撑这遮阳伞的人们带来一阵清凉，给调皮的孩子们一个玩耍的地方，但夏雨却又是短暂的，雨后初晴的景色是美丽的。夏雨对不仅能给大地消暑降温。让人们感到清凉，还能带来最美丽的景色——彩虹，雨后初晴的傍晚，空中漂浮着无数的小水珠，太阳照射着它们，它们把太阳折射成了七彩的，让人们欣赏时间美丽的景色。
秋雨，舒适凉爽他赶走了炎炎夏日。为人们带来了凉爽的秋天，但秋雨的性情是倔强的，一来便要带上好几天，秋雨不像夏雨那样高调的来，而是与春雨相同，静悄悄的来，秋雨淋湿了黄绿色的树叶，同时也为果实与庄稼的成熟做好了最后的保障，正是秋雨，果实变得沉甸甸的，一场淅淅沥沥的秋雨，使人们换了衣服，同时也揭开了秋天的序幕。
雨是伟大的。春雨滋润了大地，却牺牲了自己；夏雨灌溉了庄稼，却牺牲了自己；秋雨带来凉爽，驱赶烈日，却也牺牲了自己；如今的天灾，却又把责任加到雨的身上，我想人们应该反思了。
小学六年级作文：雨 篇52
享受雨每一滴雨珠，都可以使我的目光凝聚；每一声雨滴，都可以使我的灵魂振奋；每一片雨雾，都可以使我的心灵快乐。每一场雨，无论是毛毛细雨，还是倾盆大雨，带给我的是一份安然与寂静，信心与希望，理解与感悟，每一颗点大的雨珠包含了多彩的青春；美妙的人生；绽放的生命……我享受雨，享受它的清凉，淡泊和飘逸。
雨的声音倾听雨声，我享受雨。在树叶间蹦跳的雨点，用自己的身体奋力地击打着，流淌出动人心弦的旋律。我知道，那旋律是雨点的执著成果。在瓦片上跳跃的雨珠，用自己的双脚卖力地踢踏着，弹奏出美妙惬意的音符。我知道，那音符是雨珠的坚持成果。在池塘里游动的雨水，用自己的信念坚定地融入了其中，编织出悠扬清亮的乐章。我知道，那乐章是雨水的牺牲成果。动人心弦的旋律，美妙惬意的音符，悠扬清亮的乐章，让我迷恋，让我享受。雨的执著，坚持，牺牲精神，让我更加享受那一瞬即逝的美好时光。
雨的性情“沾衣欲湿杏花雨”给人以心灵的慰籍，告诉我，雨是温情的。“天街小雨润如酥”给人以肌肤的温凉，告诉我，雨是柔情的。“身世浮沉雨打萍”给人以精神的震撼，告诉我，雨是凄凉的。“七八个星天外，两三点雨山前”给人以幽静的感觉，告诉我，雨是闲适的。“清明时节雨纷纷”给人以悲凉的氛围，告诉我，雨是灵巧的。雨的性情多变，犹如落入凡间的天使，美丽而纯洁。我享受雨带给我的心境，那凄婉、闲适、幽静的意境在雨中悄然萌发。我享受雨带给我的一切，是雨，教会我在做事时要坚持，有恒心，有毅力才能把事情做好，做完美，给人以美的享受，雨无时无刻不在我身边。每当雨，这个调皮的小精灵造访人间时，我都会用有限的时间去享受那美好的瞬间……
小学六年级作文：雨 篇53
诗中有画，画中有雨，雨中有人们情感的寄托。
轻柔的来临，又悄然离去。原来你只是来呼唤田间的野草，竹林里的笋儿，树枝的新芽……悄无声息，甚至都不曾吵醒那还含苞未放的花骨朵儿。诗人沉醉了，那文采飞扬的孟浩然也吟上了“夜来风雨声，花落知多少。”
当一个又一个音符在跳跃，便成了一首悠远扬长的歌曲。你听，那房檐规律的“嘀嗒嘀嗒”声，那林间叶上弹奏的“沙沙沙”声，连那山岩上的洞口的“叮咚叮咚”声都只是你欢乐的歌声。歌手灵感来了，那爱好古典音乐的许嵩也唱出了《清明雨上》。
你游了各地，观光了全世界，最后却停留在了画家笔下。那密密麻麻的线条，织成了一张网，把天地连在一起；那寥寥数笔，惊起江水滔滔，那怒吼的天空，那忽闪忽闪的边际，惊醒了沉睡的大海，扰乱了人们的生活。
夏日炎炎，天空的太阳还未来得及躲藏，不速之客遍地山野的乱跑，只不过是来清洗那冰山一角的尘埃。看那天边的太阳，不再闪耀，看那云彩旁，是那美丽的彩虹。
你来了，再次来到田间，黄了稻谷；地里，黄了玉米；果园，红了苹果；林里，落了叶子……你洗刷了一年的忙碌，带走了花的芳香。那胡中的涟漪不复存在，变样儿的你又来给我们问好，你听见诗人岑参的吟诵了吗？“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”你看见了吗？那画中红梅在你躯体的衬托下更加妖艳。
诗是你的住所，画有你的足迹，你时而忧伤，时而狂暴。你来自天边，却驻足地上，你哄醒了花儿的笑颜，却使蝴蝶断了翅膀。你来。
诗吟，歌唱，笔起……
小学六年级作文：雨 篇54
留得残荷听雨声，海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
断断续续下了几天雨，每至黄昏时，雨又淅淅沥沥的下起来了。细柔的雨轻轻的打在路上行人的脸上，迎面迎来一阵的凉爽。雨，给这拥满行人的暗灰色的马路装点上了悦耳的音乐，如春蚕咀嚼桑叶一般，将这白昼的余光慢慢的吞噬。
放学回家的路上，细雨在我的眼前密密的斜织着，雨水打在车窗上，发出叮叮的声响。啊!这是大自然最悦耳的乐曲，是大自然庞大的乐队。在这雨中行走，我好像忘掉了所有的烦恼，学习上的压力顿时得到了释然。雨继续唱着，仿佛有一股甜甜的味道涌上心头。在这柔雨的歌声中我陶醉了自我。雨滴弹奏的乐符，犹如在空中舞蹈，给大地铺上了一层轻纱扑朔迷离。当雨滴接触在你的皮肤上时，婉如沁人心脾的甘泉溶化了紧张的心情。
听雨，雨歌唱着生命。
这清脆的雨，临近耳际，就像期末考试的即将临近，给予人一种无形的紧迫感。也许前方是被雨水冲刷干净的大道，引领我们勇往直前畅通无阻;也许前面是被雨水打湿的泥路，坎坎坷坷。但是不要害怕，勇敢的大步向前。雨声正在激励着你，给予你力量，要成功就要不断的积累经验，即使下的是倾盆大雨，也阻止不了你迈向成功的脚步。雨，听雨，当大气中的水蒸气会聚成小雨滴时，也经历了时间的挑战，被日积月累的力是不可以小看的。
夜暗了，雨还在下，雨打在路边的路灯下，反射出耀眼的光。我忽然的想在这繁杂的城市里，有多少人能静下心来听听这唱着生命的雨。雨它可以拼弃尘世的杂念，可以深入的与人交流。
其实，听雨与月色无声的交谈一样，没有一颗鲜活的心，没有对自然、对生命的热爱，就无法进入那诗意一般的境界。
小学六年级作文：雨 篇55
同学们，你们知道跟彩虹一样的雨吗？哈！今天我就向你们介绍一下吧！
首先，准备好食用油、量杯、清水、红、黄、蓝三种颜色的色素、搅拌棒这些材料后，便迫不及待的来到桌前，准备做这个有趣的实验。
我把20克油倒入杯中，心里像吊了一块大石头。接着，我忐忑不安的拿出色素，开始摩拳擦掌、跃跃欲试，生怕自己的色素会挤多或挤少，我提心吊胆地轻轻的挤了各5滴色素，唉！或多或少，真让人担心。我拿起搅拌棒使劲的“绕圈圈”，心里已经迫不及待得想看实验成果，便胡乱倒入盛满清水的杯子里，睁着鸡蛋大的眼睛使劲盯着杯子看：“唉”我失望的垂下头，泪花止不住的流出来。妈妈急忙跑过来安慰我说：“失败乃是成功之母。”我点了点头，止住泪水，妈妈便一溜烟的走进厨房。我琢磨了一下，知道了原因。
于是，我又开始做彩虹雨。这一次，我格外小心，当我正要把搅拌好的“色素黄油”倒进杯子里时，一下子愣住了，想起刚才，我便又多搅拌了几圈，倒入杯中。大约一分钟后，奇迹像梦幻般来到——五彩缤纷，美不胜收。我成功啦！哇！我高兴的手舞足蹈、兴高采烈得竟哼出了歌儿来。
可是我对这个结果却迷惑不解，跑去找妈妈，问她为什么会有这种科学现象？她回答：“混有色素的油倒入杯中，由于油密度小于水，油将包裹着色素浮上水面。静置一段时间后，由于色素密度大，色素开始沉入水中，且与水相互溶解才形成梦幻的彩虹雨。
我终于知道了彩虹雨背后的秘密，这实在是太有趣啦！今后我得多做这种实验来丰富我的课外知识。
小学六年级作文：雨 篇56
寒冷并焦急地，我从路旁匆匆走过。突然一阵沁人心脾的清香扑鼻而来。我不由得停住了脚步。
莫不是谁打翻了陈年的花酿？我四下环顾。终于，在脚边，我发现了一片夺目的红，与周围雪白的世界格格不入。捧起那片红，轻轻一嗅，不错，正是它。“零落成泥碾作尘，只有香如故。”不知为何，脑海中飞快闪过这诗句。抬头一看，不错，正是梅花。
梅花的花期已经过去，梅花树下，满地残红，却仍散发着醉人的花香。细看，梅花树上仍有几朵完整的不曾凋谢的花。它鲜红如血，虽已踏上生命的归途却热情不减。五瓣花瓣，组成了一朵滴血而成的梅花。中间的花萼与花蕊，绿得耀眼。
梅花并非花中最美丽的。临近凋谢的梅花与满地残红，更谈不上美丽。如果说花期中的梅花是一个美丽的笑脸，那花期将过的梅花就是一个重病将要离去的少女。她的笑，凄楚，苦涩。它的花瓣依然是灼灼的，鲜红的，却平添了几分憔悴，几分苍白无力。她在寒风中瑟瑟发抖，笑得让人心疼。梅花是我最喜欢的花。我认为：梅花美不在其形态，不在其色彩，而在其内在。她傲立雪中。自古以来，龙是中华民族的象征，梅花也是。梅花的秉性——坚韧不拔，百折不挠，自强不息。这不正是中华民族的真实写照吗？文天祥、徐悲鸿、李大钊、朱自清、刘胡兰、周恩来……自古以来，中国从来不缺乏具有梅花秉性的人。他们为中国崛起而付出一切，付出生命给，我们留下一个富强美丽的中国。这也像是梅花。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”哪怕梅花已成“落红”，她清香依旧，化为滋养下一季花的肥料。
寒风吹过，梅花一朵接一朵，一瓣接一瓣地落了下来。在一场香气四溢的梅花雨中，我振作了精神，深吸了一口气，对梅花微微一笑，转身加快脚步离去。
小学六年级作文：雨 篇57
在我金色而又充满梦幻的童年中，着实有着快乐，有着天真，有着童真，有着童年中独有的那份稚嫩。
我的家乡在乡村里，那里住着我的外祖母和外公，还有姐姐和哥哥。以前我总是每逢周末，都会央求爸爸妈妈带我去家乡，那时的我，是一个太幼稚的小孩。
我一到了外祖母门前，就会不停地叫喊，使得住在那里的叔叔阿姨都不得安宁：“外公，外祖母，我来了啊！”那声音充满天真和无邪。
有一年秋天，我还是像往常一样周末来到了外祖母家，我和妈妈住一间房，那次，正好是八月，也正是桂花盛开的季节，我闻着桂花的馥郁清香，实在陶醉。一天下午，我和哥哥姐姐一起来到了一棵桂花树的下面乘凉，在那里，我可是出了名的好动鬼，我哪里会坐得住呢？于是，我把桂花树用手一摇，咦？天下雨了吗？不是，是我摇桂花树落下来的桂花，这时我兴起了，我把桂花林里所有的桂花树都弄得飒飒作响，当时，桂花像是天上落下来的雨滴，可是又比雨滴多了一份清香，比雨更富有颜色，飘飘洒洒，有的桂花调皮地跑到了小草身上，有的桂花文静地落在地上，有的桂花则落在我的头发上，不知道的，还会以为我头上夹了无数个黄色的小花夹呢！当时，我们流露出的天真与快乐是无与伦比的。我把桂花瓣一粒一粒小心翼翼地拾起来，生怕弄破了花瓣。
之后，我们回了家。我把拾起来的桂花瓣装在一个漂亮的玻璃瓶子里，每次只要拿出来一闻，那种自然的香气就牵起了我的思绪。
至今，那个装着桂花的玻璃瓶还摆放在我的写字台上，一次又一次伴着我进入梦想，带着我进入当时的快乐，天真。
小学六年级作文：雨 篇58
雨的洒落，是因为风的追求，还是因为云的没有挽留？我亲近雨，寻求着答案。
我是疼惜雨的，我喜欢一个人在绵绵的雨幕里静静享受心灵的静谧，享受前任吟咏的意境，“画船听阈眠”的浪漫，“斜风细雨不须归”的从容，“巴山夜雨”的愁情。哦，雨啊。亲近了你，我感受了多少柔软的情思。
我是爱雨的，来雨的时候，我就倚在窗台前，看着雨从天空中飘洒下来，缠绵悱恻，轻轻地，似在与风缱绻私语。落到树叶上，便调皮地打两个滚；卡在花朵里，便骄傲地当起了公主头上佩戴的宝石；挂在草片上，便轻笑着一晃一晃荡起了秋千。哦，雨啊，亲近了你，我仿若找回了曾经。
心情极差的时候，我总爱在雨中走着，不打伞，任雨儿软绵绵地打湿我的衣裳，仰或发泄似地一股脑儿浇到我头上。我看着雨儿从天上洒落，摔到地上支离破碎，一点一滴汇入水沟；看着她落在车窗上，雨刷一次又一次地扫落了她，他却一次又一次锲而不舍地在窗上舞蹈；看着她打在一把把冷冰冰的伞上，听着人们的抱怨诅咒，却仍把生命附着在那花花绿绿的布褂上。看着看着，我不禁为雨难过，你这样义无反顾地从云上舒适的住所跳下来究竟得到了什么；看着看着，我渐渐读懂了雨的心，我找到了自己想要的答案，雨的洒落，不是因为风的追求，亦不是因为云没有挽留，而是因为雨勇敢地步向自己理想的殿堂，就算陨落，就算消失；看着看着，我不由得对雨肃然起敬。哦，雨啊，亲近了你，我学会了勇敢地追求，就算失败，就算一路坎坷。我的心霎那间被雨打湿了一片，豁然开朗。
哦，亲近了雨，我享受了感动，荡涤了心灵；哦，雨啊，天空的精灵，让我们共同携手，见证生命。
小学六年级作文：雨 篇59
是谁让我们在红灯酒绿的世界保持一颗向上的心？
是什么让我们在自己的人生途中游刃有余的挥斥方遒？
是什么让我们在短暂的人生永远保持着快乐的心情？
奥，是她——母亲：是一种爱——母爱。
天，格外的蓝；风儿，格外的凉爽：空气格外的清新。迎着这一切，我和妈妈逛街去。夏天是个变脸的季节，就在我和妈妈享受天伦之乐之时，墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚满眼的蔚蓝，是谁惹怒了那原本温柔的风儿，竟在那一瞬间咆哮起来，吹得人们睁不开眼睛······我和妈妈一个劲地冲回家去，却仍躲不过那从天而降的大雨。我和妈妈停留在路边的走道里。风依旧在继续，以至于满身湿漉漉的我，不禁打了个寒颤。“冷吗？你在这等着妈妈。”妈妈说。还没等我回话，妈妈却已消失在雨雾中。过了一会儿，妈妈回来了，湿漉漉的手中还拿着一包纸。“赶紧把雨水擦干。”妈妈拿出只焦急地在我的身上擦拭着。时间缓缓地李东，渐渐地，银丝般的雨水代替了豆粒般的雨滴。妈妈用一只手包住了我的头，我们俩冒雨跑回家去······在妈妈那饱经沧桑的脸上，有着无数的雨珠慢慢地滑落。我不知道这些是雨珠，还是妈妈跑回家时的汗水，还是妈妈担心我被雨淋感冒而留下的汗水······我只是知道这些小水滴流进了我的心田，弄酸了我的鼻子，润湿了我的双眼······
老舍曾经说过：“失去了慈母便像插在瓶子，虽然还有花色花香，却失去了根。”是啊，母亲是十月怀胎的艰辛凝成的泪；是临时密缝的情意交织的衣。没有母亲，谁会在我满身湿漉漉之时，冒雨给我买来一张纸？没有母亲，谁会在我无遮蔽之时，用自己的双手挡在那要淋在我额头上的雨？
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