六年级成长作文

时间：2022-08-01 08:28:44 六年级我要投稿

【精选】六年级成长作文8篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的六年级成长作文8篇，希望能够帮助到大家。

【精选】六年级成长作文8篇

六年级成长作文篇1

　　时间如同东逝的流水，奔腾而去。书橱里一天天增书本，伴我从无知的小毛孩变成了充满了幻想的少年。箱子一年年增厚的卷纸，记载着我成功时的喜悦和失败时的无奈。鞋柜里一双双变大的鞋子，陪我在崎岖不平的人生道路上留下一步步充满汗水的足迹……

　　记得有一次，我和妈妈聊天，妈妈很神气的对我说：“我小时候7岁就会骑自行车，连公共自行车也不在话下！”我一点儿兴趣也没有。可是，在妈妈的软磨硬泡下，我同意了学车。妈妈高兴坏了，立刻给我买来一辆新自行车，还带我到广场上去学骑自行车，我因为有妈妈扶着，骑起来心里非常踏实。可是，妈妈突然一松手，我顿时慌了手脚立刻倒在地上，我忍着疼痛，站了起来，气呼呼地说：“我不练了！”说完，我刚想走，这时候妈妈发话了：“切！真胆小，连这点小伤都禁不住！”然后又说：“我相信你一定能行的！”

　　妈妈的话让我犹豫不决，于是，我又试着重新开始学习起来，经过一番努力后，我惊奇的发现，我终于可以摇摇晃晃地骑上两三圈了！我，成功啦！

　　这仅仅是我人生中一个小小的插曲，可却让我受益匪浅，因为这一件事，让我明白了“世上无难事，只怕有心人！”

六年级成长作文篇2

　　成长如水，是生命的源泉；成长如花，是生命的美丽；成长如火，是生命的热情；成长如松，是生命的坚持……成长就在那一刹那：生命花开，心灯闪亮。

　　刚上小学时，我在双休日的时候学习舞蹈。那时，我认为我的舞蹈跳的不是很好，所以我决定在上舞蹈课时好好学，回到家用心练。终于“功夫不负有心人”，就在一次舞蹈比赛中我获得了第一名。在勤学苦练中，我成长了！

　　五年级时，我荣幸的被选为参加电脑比赛者。我们参加比赛的人不多，都是班里的几个尖子生。我们不仅要对电脑的一切熟悉，而且打字也要很快。比赛很快就到了，而我打字还不是很快，我利用课余时间加强练习，回到家里也不例外，练得手指麻木了也不放弃，练得肚子里咕咕叫也不停息，妈妈说我成了电脑迷，爸爸说我是不顾学习，可我全然听不进去。比赛结束后，我一举考试得了全中心校第一。我惊讶，我欢喜。在永不放弃中，我又成长了！

　　六年级了，已经是毕业班了。到了下学期，都已经快要考初中了。那时候，我稚嫩的肩膀被作业压得抬不起来了。正巧，数学老师又选了几位数学比较好的同学参加奥数比赛，老师也选了我。我们利用课余时间认真的解答练习题，经过一个多月的努力，我顺利的过了初赛。还有决赛在等着我。我一边上课，一边在训练那些有趣的奥数题。决赛终于考完了，我的心终于可以放下了。努力听课，考上一所好初中。在孜孜不倦中我再一次成长了！

　　我每时每刻都在成长，每个成长阶段都使我不能忘怀。成功道路崎岖不平，充满荆棘，但成功的喜悦时刻在等着我，我要继续付出艰辛，持之以恒，去攀登我人生的又一座高峰。

六年级成长作文篇3

　　大地是稿纸，脚印是诗行。人人都在用自己特有的脚印，书写人生史诗。

　　——题记

　　微风从湖面掠过，泛起了美丽的漪澜；蝴蝶从花间飘过，留下了翩然的舞姿；树木从四季走过，画下了一圈圈或宽或窄的年轮。所谓，雁过留声，人过留名，我在世上走着，留下了一串串虽不璀璨但较深刻、温馨的脚印。

　　那是一次语文考试——突击考试，我没有复习，结果可想而知，“收获”了不理想的成绩，头都抬不起了，我也只好硬着头皮拿着那一张“黑历史”回家让妈妈签名。本以为招待我的会是妈妈发起的“狂风暴雨”，谁知妈妈却极为平静，反而鼓励起我：“没关系，以后注意，做到时刻复习，这样就不怕突击考试了。”顷刻，我恢复了信心，下定决心时时复习，“一雪前耻”。我深知雄心壮志是建立在踏实的基础上，否则就不叫雄心壮志。而且需要步骤，于是，我拟好复习计划，最终，功夫不负有心人，我如愿取得好成绩！

　　还记得那天过生日，在我完全不知情况下，妈妈一如既往地煮饭，但当我吃到一半的时候，眼角显示一个被“咬了一口”的苹果图标，我正眼细看，赶紧拿起，哈，真的是苹果手机盒，我开心疯了，但是，盒子里面是空的，为什么？为什么要这样对我？我打开了底下一层，嗯？一沓毛爷爷？！难以置信！这是我收到最实际又满意的礼物了！也让我更加满怀期待地面对新生活，留下更多属于我的精彩脚印。

　　当然，成长道路也少不了我讨厌的事。那一次，我由于多吃了零食，身子出状况了，妈妈竟然逼我吃中药，啊~真是伤透了我的心，当然，我也知道妈妈是为了我能早日康复。捏着鼻子喝了一口，啊，我的面部在疯狂抽搐，好苦啊~臭气逼人！我赶紧吃一颗冰糖压压惊——舒服。从那以后，我再也不敢乱吃乱喝，有了健康的作息安排，也学会爱惜身体了。看，我又踩下一枚充满痛苦与温馨的脚印！

　　还有那次……

　　回收凝望，身后的那一串串脚印，或整齐或散乱，或深刻或肤浅，成长中的岁月，如去摘一枝美丽的玫瑰，鲜艳夺目使人忘了那扎手之痛，她又像一杯浓浓的绿茶，微微苦涩后能享甘甜之味。

六年级成长作文篇4

　　弹指间，已经六年了，这六年，周围的一切都发生了翻天覆地的变化……我也从六年前一个一窍不通的天真小孩儿，变成了一个成绩优异的活泼少年。而我认为，艺术在这当中也是功不可没！

　　记得在我五、六岁时，学了一阵子的舞蹈。那时总要训练舞蹈基本功：前滚翻、后滚翻、劈叉、下腰……我还小，虽然减了很多量，仍然累得满头是汗，导致经常哭鼻子。期间，正好碰上了六一儿童节，我便开始了人生第一次上台表演节目。之后，又因为怕苦怕累，我结束了学舞蹈。

　　直到我八、九岁时，为了使我语言能力得到提高，我被送进了播音主持班。一开始，我对这个艺术毫无兴趣可言，上课不认真，也不积极发言。但慢慢地在老师和同学的带动下，我渐渐喜欢上了这门艺术。它能把枯燥无味的文章，瞬间变得生动有趣；它能把看起来平常不过的事物，描绘得多姿多彩；它还能把各种各样的角色，演绎得栩栩如生。到现在，已经有三年多经验的我，能够在任何时候挥洒自如，不再腼腆胆小，就如一只破茧成蝶的虫子找到了自己的梦想。

　　我现在可以在大家面前，自信满满地说：“我的理想是成为一名优秀的主持人！我爱好播音主持、舞蹈、声乐等”没错，我正在一步步锻炼自己的朗诵能力。没错，我又学了一学期的拉丁舞和民族舞，时间虽短，却收获颇多。没错，我还有一个爱好——唱歌，我能够心不跳、脸不红的告诉你们，我被周围的人称之为“小麦霸”呢！

　　在学习艺术的过程中，我有过忧愁与犯难，但身边的家人、老师、朋友总告诉我：不要为一点小小的困难而退缩，要勇往直前，保持一颗乐观快乐的心态。我曾在心里默默幻想过：那挺直腰板、保持微笑，抑扬顿挫地朗诵着的女孩儿会是我？那舒展着灵活的肢体，翩翩起舞的女孩儿会是我？那不失风范、尽情演唱的女孩儿会是我？

　　我想送给自己一些话，同时也是给身边爱艺术的同学朋友们的。有自信不一定能成功，但是，如果你充满自信,就有成功的希望。我爱第一次,因为它教会了我成功的秘密。

　　在我成长的足迹中，艺术是缺一不可的，它让我明白了许多道理。我想，以后它还会陪伴在我身边，看着我茁壮成长吧……

六年级成长作文篇5

　　作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。

　　记得曾经有一段时间，，在一连几次的测试中，我的成绩都不是很理想。数学是这样，英语亦是如此。所以，从那以后，我便失去了对自己的信心，失去了对学习的兴趣，然而得到的却是对考试的恐惧！令我很是烦恼。

　　眼看，成绩一天不如，一天，分数一次不如一次，就连性格也变得孤僻起来。于是，我也意识到了情况的 “危机” ，便暗暗的告诉自己：“不能在这样下去了，我要总结成功的经验，吸取失败的教训，改头换面，重新做会那个原本自信，开朗的我！”于是，从那刻起，我便一直都在向我的目标努力看齐，终于，通过一学期的不断努力，我再一次的感受到了黎明的曙光，寻找回了往日的自信，拾起了对学习的热爱与信心。令我快乐无比！

　　每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。有的为自己的学业不理想而苦恼，有的为自己的痘痘发愁，有的为得不到父母的理解而感到委屈……我想，这应该就是成长的烦恼。

　　回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。

六年级成长作文篇6

　　这周始，我与国庆老师分工合作：每天两个班的大课间操由他来带；每天两个班的成长课主题拟定和成长册的批改由我来做。我知道，从理论的角度来看，班主任应该是“杂家”“通才”，可现实告诉我，我不是。比如做操的技能就是我欠缺的。当然，不会做操，我完全可以学。之前不是没想过这个问题，只是，我不想把时间浪费在此（时间非常珍贵），也许最主要的原因是没兴趣吧。总之，目前的我，只想静静地把天天成长课上好，至少，一定要比上学期好。

　　我们决定尝试一周。

　　先思后行

　　昨天下午，我一直思考着该如何上天天成长课。对于这两个班的孩子们来说，一年半的时间，天天成长课的流程早已烂熟于心。即使有时形式上发生一些变化，也引起不了孩子们的兴趣。

　　我知道，想让孩子们有表达的欲望，让他们按捺不住的要倾诉，这需要我们老师要能给孩子们生活，又能使他们学会思考，最后还要能找准一个适宜的话题。只靠不断地变换形式是不能长久的。

　　临近放学，我还是找不到适宜的话题，无奈之下，只好决定稍稍变换一下形式。我在两个班各随机挑了6位发言人和1位点评人，让他们到兄弟班发言；又随机挑了1位主持人在自己的班级主持。放学后，我又让两位主持人把兄弟班上的7位发言人的名字抄下来，避免因叫不上名字而浪费时间或影响上成长课。我和国庆也对调了一下，我在四班，他在三班，最后要做点评。

　　我也考虑了，如果一味地求新求奇，犹如“饮鸩止渴”，并不能保证天天成长课的生命力。只是，由于自身素质的局限，真真是想不到更好的方式。

　　行后再思

　　今早，四班教室。成长课的铃声响起。

　　主持人徐鑫鑫同学已站在讲台上，三班的评委董沁华同学带着六位发言人，张欣怡同学、王文艳同学、赵佳铭同学、王园园同学、陈泽睿同学、冯启宇同学，也步入了四班。成长课开始。

　　……

　　成长课结束后，我让四班的孩子及时写下了感想。

　　由孩子们的反馈情况和我的所见所闻所感，对此次的天天成长课的效果有了更全面的认识。

　　优点之处：

　　1、六位发言人都非常认真，非常用心。与以前的他们相比，的确是进步不小。人人脱稿，内容丰富，声音洪亮，神情自然，大都落落大方。

　　2、主持人和点评人也非常认真，两人都做到了点评真挚诚恳，优点不足皆谈，点评内容非常到位，有时比我想得都全面。

　　3、三班的7位同学为了这次发言，准备得比较充分，让兄弟班的同学们看到了最优秀的一面。同时也让我感受到我的孩子们真的在成长，尤其是小姑娘文艳，她的发言太精彩，实在是让我刮目相看。当时，我高兴得真想拥抱她。

　　从四班孩子们的感言来看，三班孩子们的发言反而激起了他们的斗志，个个摩拳擦掌，一股子不服输。这还得感谢可爱的小主持人徐鑫鑫同学，她的结束语是这样的：“刚才听了三班同学们精彩的发言，我们是不是能比他们做的更好？”四班的孩子们一时没有反应过来，沉默。徐鑫又提高声音，说：“能不能？”只听震耳欲聋的喊声：“能！”

　　4、听众听得专注，鼓掌也非常热情，短短的十分钟气氛热烈。

　　5、即使孩子们准备的再充分，毕竟是在陌生的环境下发言，不免会紧张。人一紧张，暴露的问题最真实，不但让我更了解他们，而且使我更加明确指导他们的方向。

　　6、三班的主持人张建立这样写道：今天的成长课是我主持，刚上台时很紧张，差点想不到台词。我对我这次的主持很不满意，因为我不会点评，每次在发言人结束时只会评论声音的高和低，剩下什么词也想不起来。最后，幸好宋悦同学把弥补了我的.缺点。我最大的感受还是自己读书少，积累的词汇少。我以后一定要多读书。

　　这个小男孩儿在班里的成绩排名是靠后的，但谁能说他今天的感悟是靠后的呢？从他身上，我更加坚信“天天成长课”绝不是以传授知识为主的课程，而是如美国实用教育家杜威所言，教育即生活，要让孩子们获得体验。

　　不足之处：

　　1、主持人徐鑫鑫两次叫错发言人的名字，可能会对发言人显得不够尊重。原因在我，指导的不到位。

　　2、因为紧张，几乎每个发言人都有卡壳忘词现象。

　　3、我没想到孩子们的发言内容会如此充实，只发言了4位同学，就下课了。没办法，只好拖堂了。

　　……

　　期待明天的成长课。孩子们会给我带来什么样的惊喜？

　　附：

　　八三班成长课感悟

　　王国庆

　　一、首先感谢三班孩子给予四班孩子热烈的掌声，孩子们对于这样的成长课充满了期待，坐姿端正，眼神专注，掌声及时热烈。

　　二、感谢四班孩子的展示。除了秦子文因为紧张没有说好，其他同学的表现都很优秀。上成长课一定有优秀之处与不足之处，主持人的点评也很及时，到位。张建立主持很好。

　　三、宋悦同学的点评全面、深刻。对每个人都给予了客观点评。大方，真诚，细致，全面。这是她的表现。（本色）

　　四、从内容上来说，孩子们写的确实好，很多想法对我们当教师的都是帮助很大的。例如：武思思：应当在典礼前一天，应把校园，教室好好布置一下，应当庆典当成每一个人的庆典。

六年级成长作文篇7

　　说实话，当我拿到这两本书时，你绝对想象不到我那时的表情——充满了困惑与不解，惊疑与好奇。我无法想象，一本只由几根简单的线条和几句简单的话语组成的小诗集居然会获得国际阅读协会最受儿童欢迎图书奖！把它们买回来会不会是一种错误？我带着一肚子的疑问首先翻开了《失落的一角》。

　　故事简短而节奏明快，一个本应是圆圆满满的圆球的“它”却失去了一角，但它渴望变得圆满，于是它开始行进。它不知道要去哪里，它只是想寻回它失落的一角，然后变成大圆满。

　　可是事情却是这么的不如意。它不知疲倦地寻找着，可是却没有一个符合它的缺口。终于有一天，它遇见了能补上缺口的一角，就在它认为一切已经圆满时，那一角却开始长大！终于，它无法再承受它的成长，只好再次一个人独自前行。

　　故事的最后，是“它”茫然地看向远方的画面，文字没有告诉我们它此刻的心情，该失望？该快乐？该守候？还是该继续前行？它就此成为了一个谜题。

　　这是一个充满魔力的谜题，我能感觉到它一直在我的脑海中久久盘旋，无法消散。于是我的思路也像一层烟雾，明明答案就在眼前，伸出手去却无法触及。这个问题一直在困扰着我。

　　暑假的某一天，我走在人潮涌动的街道上。所有的路人都在忙碌着，他们匆匆地行进，无暇留恋周围的风景。就穿着或外貌而言，有的可能是白领，有的可能是普通工人，尽管他们拥有不同的职业和社会地位，但他们的神情中却都充满着憧憬与坚定。世界上的每个人应该都是这样吧，虽然注定没有完美，虽然注定拥有缺憾，但是他们却不能为此而停滞不前，因为他们还有自己的目标与梦想。所以，无论缺口有多大，无论是否能够弥补它，人生还是要不断行进的，因为每个人心中都还有一个属于自己的完美。

　　是的，每个人都渴望自己拥有完美，可是那样的人毕竟不存在。与其盲目地追求完美却迷失自我，不如在认清自我之后不懈努力弥补自己的不足，当付出的努力获得回报，谁敢说这不是“完美”的另一种意义呢？

　　那么，也请原谅我一时的骄傲自满吧——我不得不承认，在阅读完《失落的一角》后，我被那个谜题所困惑，一直毫无兴趣阅读它的姊妹篇《失落的一角遇见大圆满》，而当我解开那个谜题后，一种名为得意的情绪淹没了我，我被解开谜题的喜悦冲昏了头脑，更无暇去阅读它。它被我遗忘了，我甚至一度不记得它被丢在了哪里。

　　暑假结束后，在经历了八中新生入学考试之后，我骄傲自满的情绪彻底被洗刷了个干净。低低的分数像一张庞大的网，每每当我抬头望见这张网，就能深刻地体会到中学考试的残酷与我那可笑的优越感所带来的屈辱。

　　那段时间我烦躁极了，以至于在周末做了从未想做过的事情：打扫房间。但就在我手忙脚乱地在房间里来回穿梭的时候，却差点被一个东西绊倒。啊！原来是一本书，是一本名叫《失落的一角遇见大圆满》的书。它表面的包装纸还未拆开，却也覆了一层薄薄的灰尘。

　　简单地整理了一堆杂物，我坐在书桌前郑重地拆开包装纸。此时的我有太多的委屈想要倾诉，同时也更想为自己的将来找一个方向。

　　和《失落的一角》一样，故事情节仍然简洁，却回味无穷。不知道是谁失落下来的那一角，被孤单地留在那里，等待被完成，等待变圆满，它一直等待着，可是一直都不合拍，终于，它等到了一个与自己合拍的，但是当他们快乐地一起行进时，一角却开始长大！它们不得不分开，一角又开始了等待……终于，它遇见了大圆满，大圆满告诉一角，它虽然不能和自己一起滚动，但它可以依靠它自己的力量，磨掉棱角，实现蜕变与成长。

　　大圆满离开了。一角不明白，自己这个样子，怎么滚动呢？但是它不甘心，于是它开始朝一个方向，拼命的用力！终于，它站起来了！又重重落下。接着，它又努力地站了起来！再次重重落下。它的滚动是那样缓慢而艰难，却不能阻挡它的前进。随着不断地行进，它的棱角磨掉了，形状改变了，终于，它变成了一个圆球，并与大圆满相遇了……

　　与《失落的一角》不同，《失落的一角遇见大圆满》不再讲如何从缺憾中感知完美，却把话题直接引向了感知的过程——成长并摆脱依赖。正如那失去一角的半圆球一样，一角也拥有着自己的缺憾，它渴望找到与自己合拍的，但却总是事与愿违。它是那样依赖自己的期待，它从未想过要靠自己的力量站起来，行进起来。当它遇见大圆满，当它终于开始尝试着滚动，它其实就在经历一个摆脱依赖并走向成长的过程。它一点点磨掉棱角改变形状，最终实现了自己的成长，收获了属于自己的完美。

　　人又何尝不是如此呢？我们在拥有缺憾的同时也充满了依赖，依赖父母，依赖家庭，学不会自立。当我们的年龄一天天变大，开始走上社会去经历风雨的时候，我们开始学会利用自己的力量，即使进步无比缓慢且微小，可我们不能放弃，于是我们便在一天一天的磨砺中成长了，稚嫩的棱角被磨去，不成形的模样开始有板有眼，缺憾也渐渐被弥补，最终摆脱依赖，拥有自己的完美。

　　成长是一个深奥的课题，可是人的一生却缺它不可。固然我们身上会拥有大大小小的缺点与棱角，可是当我们学会成长，当缺点渐渐改变，当棱角慢慢消失，当我们终于长大，人生的巅峰与辉煌也就在此刻来临。

　　也许，这才是完美的真正定义。

六年级成长作文篇8

　　在我的成长中有许许多多的“足迹”，可有一个“足迹”虽然已过了很久，但我到现在仍然记忆犹新。下面，就让我来给你们分享一下吧！

　　参加德州晚报小记者团一年来收获很多，在没参加义卖报纸为雅安灾区小朋友募捐之前，我花钱大手大脚，见什么好就买什么，父母给了我一些零花钱，我不到两天就花得身无分文。

　　记得那天，我的橡皮用旧了，于是我就往文具店里走去，我刚走进文具店，一块卡通橡皮就吸引了我的目光，一看标价，才两元钱！于是，我喜滋滋地拿起这块橡皮，爱不释手，刚要付钱，我却猛然想起雅安小朋友凌乱的头发，黑乎乎的小脸蛋，他们随时都有可能失去生命，他们眼神中流露出对幸福生活的渴望……想到这，我把橡皮放了回去。

　　就在这时，我心里的“邪恶小人”对我说：“哎呀！就这点钱，算了，买吧！”“不行，不行！”我心里的“善良小人”站在一旁坚定地说：“省下这点钱吧！还不如给灾区的小朋友捐一点钱呢!”我被这些话语弄得不安，一会儿将橡皮放下，一会儿又将它拿起来，就这样一次两次……橡皮都被捂热了。

　　最后“善良小人”打败了“邪恶小人”，我果断地放下了橡皮，转身走出了文具店。因为我知道，地震灾难中的孩子们更需要帮助，更需要大家的关心和爱护，我要把钱省下来，为他们创造美好的明天。

　　从此每省一点，小小钱罐里就多了一些给灾区小朋友创造好日子的钱币，我的心中就感到一种幸福，一种快乐。在我的梦中，还梦见他们高兴极了，看见他们的新学校……我想他们的愿望一定会在我们大家共同的帮助下实现的。

　　这是我成长中难忘的“足迹”，你的呢？

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