【精选】六年级我的小伙伴作文5篇
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的六年级我的小伙伴作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级我的小伙伴作文 篇1
两年前，姑姑家起鱼塘，抓到几只小乌龟，姑姑就送给我一只，从此我就有了一位新“伙伴”。
小乌龟长得很可爱。背上背着一个笨重的、坚硬的壳，壳的顶上秀着一幅地图，帮它时刻不迷路。壳被四根柱子支撑着，宛如现实版“哈尔的移动城堡”!四只脚上长着又尖又长的爪子，跟猫爪子一样锋利，这大概是它用来撕碎美味肉块的吧;它的鼻子特别有趣，向前方翘着，像两个喷泉眼;它的嗅觉十分灵敏，可以区分各种气味，一旦发现人的气味，它就会立刻缩回壳里，如果闻见食物的气味，它马上就会扑上去撕咬。
小乌龟特别贪吃。有一次，我在公园里捉了一些小蝌蚪，把它们和小乌龟养在一起，想让它们成为好朋友。第二天一早，我起床去看小乌龟，万万没有想到，昨天还三五成群的小蝌蚪，今天怎么一只也没有了?哦，原来是小乌龟饿坏了，把小蝌蚪当作美味吃光了。还有一次，小乌龟也许非常饿了，发出了一种特别的信号，用锋利的爪子把鱼缸敲得当当响直响。我琢磨不透它想干嘛，就拿了一只虾给它吃。可不是?只见它发疯似地扑上去，张开大嘴咬住虾，两只爪子不断地撕啊，一会儿就把虾“粉身碎骨”，吃个精光。
很遗憾，在几个月前，小乌龟偷偷地离开了我。也许是因为它在鱼缸里闲的慌，也许是它向往广阔的大自然，它制定了一个逃跑计划。那天下午，不知道是刚睡醒了一觉，有了力气的原因，还是吃了几只虾，精神焕发的缘故，它连续地、使劲地瞪着脚，竟然蹦出来了，我赶紧按住它，把它送回“囚牢”。可是在半夜，小乌龟趁我睡着了，再一次“越狱”，躲到了一个隐蔽的地方。从那天起，我就再也没有见到它。
小乌龟，你快回来吧!我是多么希望你健健康康、平平安安地回来，再与我嬉戏呀!!
六年级我的小伙伴作文 篇2
他，一张圆脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，微微翘起的鼻子下有着一张能说会道的嘴，总让人感觉是那样俏皮、活泼、可爱。书柜边、运动场中都有他的身影，他是谁？他就是我的好伙伴——周雨辰。
周雨辰喜爱看书，家里有个他专用的书柜，整齐地放着上百本书。他给朋友吹牛说，“如果你把这上面的书都读完，就可以当博士了。”言外之意，他也是小博士。周末他经常找我玩，如果看见我在专心致志地写作业，总是自觉地拿起一本书看。上周他在看我买的《重返狼群》，看得很入神，临走时仍然舍不得放下，看见他贪婪阅读的模样，我禁不住暗自好笑，便说：“你拿去看吧，看完再给我。”
听到我的这句话，他脸上立刻浮出了欣喜的笑容，两个大眼睛都有笑意，甚至连“谢谢”也来不及给我说一声，就抱着书如获至宝般的跑了，生怕我会抢回来似的。由于他爱看书，又善于吸收书中知识，所以学习成绩也不错，每次考试都是他们班上前几名呢！爱看书的他，见识也广，我喜欢与他交谈，总是能获得不少新的收获呢！
周雨辰不仅爱看书，运动方面也有天赋。打篮球、打羽毛球、踢足球，他都有两下子。这学期开学，我们学校的“校长杯”足球赛开幕，周雨辰积极报名参加了班上的足球队，闲暇时间总能看见他练球的身影。周末我们常在一起互相训练，练习带球、过人、射门的技巧。有时候，我感觉累了，劝他休息会儿，周雨辰虽然也是满头是汗，但他举起拳头说：“不坚持怎么会胜利，不流汗怎么会成功！”
看着他不知疲惫的样子，那么专心的练习，我被他的精神鼓舞了，我浑身上下也充满了干劲，心甘情愿地当好“陪练”。付出总有回报，他所在的班级打出了三胜一平的好成绩。他的球技突飞猛进，我的球技也有了长进，看来真是“铁杵磨成针，功到自然成。”啊！
这就是我的好伙伴周雨辰，一个好学、活泼、爱运动的人，更是一个值得我学习的好伙伴。
六年级我的小伙伴作文 篇3
每个人的一生中都会有许多的“朋友”，但童年的友谊是最纯真的。我童年有许多小伙伴。我童年最好的小伙伴是小明。
有一次，放学回家后，我做完作业就出去找小明玩。我走到他家，看见他正坐在椅子上，全神贯注地看着一本书。我走到小明身边站了一会，见他没动静，于是我就大叫了一声：“小明！”
“啊！”他尖叫了一声，生气说：“我正在看书，你干什么吓我？”
“我已经过来很长时间了，只是你没察觉到。”
我说： “走！我们出去玩。”
可他说：“我不出去了，我要看书。”
“这是什么书啊？让我看看。”我边说边抢过他手中的书。一看，书上密密麻麻的字，我看见就头痛。
我又说：“这书看起来真没意思，还不如出去玩呢！”
“我不去。”小明说。最后我只有自己去玩了。还有一次，老师发下试卷，要我们订正，小明看一试卷99 分。突然，“铃铃铃……”下课了，我就准备出去玩，我走到小明旁边，叫他出去玩，可他眼睛盯着试卷看，我看一下他的眼神，里面仿佛流漏出遗憾的眼神，“我不去了！”他遗憾地说。
“哎，我的成绩和你比差远了！走吧，去玩吧！”
“我说了，我不去！”
“那好吧，我叫其他的同学一起去！”
“那你去吧，我还要思考这一道错题呢！”
“你不是会了吗？”
“现在会了不代表以后也还记的呢！难道……你现在还记得以前的知识吗？所以我才要记住了，错题改正后，会了后，都不要好了就离开它。
它有时可能是一个重点！”我听了他的话，羞愧低下了头。一个爱看书，爱思考的人，我的好伙伴—小明。
六年级我的小伙伴作文 篇4
我的小伙伴有许多，但是其中与我的友谊最深的便是我的同学“王军涛”了。他是我的小学同学，自从二年级以来，他便是我的朋友了。虽然他转到别的小学，但我却忘不了我俩之间的友谊。
最开始的时候，我们是因为互相帮助、玩耍而成为朋友的.。我在没有笔的时候便去问他借笔，他也常常借我的东西。他帮助我，在体育课上也一同玩“抓人”的游戏。渐渐地，你一言，我一语，变熟了，成为了最要好的朋友。他也十分地实事求是，从不马虎，也很讲信用。记得有一次，在我做算术题的时候，他走到我的椅子旁，对我说：“咱们一起研究一道题吧！”我们俩坐在一起，一起研究。我算了出来，他发现不对，便纠正道：“不对吧！你把＇9＇写成了＇2＇了，所以才错了呢！”我发现不对后便改正了过来。他就是这样一个实事求是的人。
他不光有这些特点，他还是乐于助人的。记得有一次，在我做题的时候，忽然发现我忘带铅笔盒了，我急得像热锅上的蚂蚁。我正慌慌张张的朝前后张望，王军涛似乎看透了我没带笔的事情。他叫了我一声，递给了我一支钢笔，我激动万分，笔我写完作业后，便还给了他。我向他说了声：“谢谢你！”。他却说：“没事，朋友间互帮互助，很正常嘛！”我也感激地向他点点头。
他常常到我家玩，我常常也去他家玩。在我过生日的时候，我只会叫他一个人；他在过生日的时候，我也去他的生日派对，这也是我们俩的友谊形成的原因。我们常常发生一些不必要口角，但是不一会儿，我们就又变得和谐了。我们的友谊，也因此而“蒸蒸日上”。虽然他去了别的学校，但是我们之间仍然可以用“电话手表”交流。我们依旧是好朋友。
他就是我的小伙伴，一个很有特点的人，我们之间的友情是最深厚的。
六年级我的小伙伴作文 篇5
我有一个非常非常好的小伙伴，她的名字叫做悦悦。她虽然穿着并不华丽：棕色的裤子，紫色的上衣，脚下永远踏着一双球鞋。但她乐于助人的事迹是人人都知道的。不信，你瞧：
星期一下午，我和悦悦玩的高兴是时候，在马路上看见了一位残疾人，很可怜，眼睛看不见。我心里很觉得他可怜，但是却没有做什么，而悦悦就没有考虑，一下子就奔向那个残疾人。我正想说什么，而悦悦就已经把残疾人送到了对面。我们都高兴地对悦悦竖起大拇指连声的说：“悦悦，你真棒呀~我们大家都要向你学习。”而悦悦却说：“这是我应该做的呀。”
悦悦不仅乐于助人，还热爱学习。
悦悦从小就养成了早晨背英语的习惯，而我们，就只是背几天，图个新鲜，过几天呀，肯定就不背了。但是悦悦不论春夏秋冬哪个季节，仍坚持着每天都背，怪不得，她的学习成绩总是全班前茅呢。
这，就是我的小伙伴——悦悦，一个既乐于助人又热爱学习的女孩子。你们喜欢吗？
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