【热门】六年级作文合集4篇
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的六年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
星期一，语文课刚上好，坐在我前面的杨黎红突然“唉呀唉呀”地叫了起来，原来她肚子痛了。我转过头去问：“杨黎红，你怎么了？”“我肚子痛！”“那，要不要紧？要不要叫你爸爸来同你去医院请医生看看，配一些药来吃吃？”她说：“不要紧，我昨天就肚子痛了。只要吃一粒药就没有事情了。”我听了就去倒了一杯水给她。她拿出了一粒药，就着我给她的水把药吞了下去。过了五分钟，她说：“现在好多了！”
可是，第二节数学课下课以后，她又说肚子痛了。我连忙对她说：“看来，你的肚子痛，光吃一片药是解决不了问题的，还是叫你爸爸来带你去医院请医生给看看。”她想了一想，同意了，还把她家的电话号码告诉了我。
我到办公室拨了电话号码。“呜，呜……”“喂！”“杨黎红肚子痛了！你快点来接吧！我是她的同学。”然后，我就把电话挂了。
二十分钟以后，她的爸爸赶来了，把杨黎红带到医院去治疗。下午，她就来上学了。来到学校，她笑着对我说：“谢谢！”“不用谢，同学之间互相关心是应该的。”
此后，我们两人更加好了！
六年级作文 篇2
在父母、师长的关爱引领下，不知不觉中迎来了我的第一个本命年。那些过往的日子，值得我回忆的举不胜举。十多年间，其中助我一路成长的还有“学习”。
学习的过程就是成长的过程。从学步、学话开始，到背唐诗、三字经、兰亭序、出师表；从加减乘除，到奥数方程；从认字、阅读，到学写作文，这就是在学习中的收获，也是一个成长的过程。
学习，是最忠厚的伙伴，有了她，生活就不会寂寞，内心也就不会空虚。要认真学习一点东西，增加知识，就必须恭恭敬敬地学，老老实实地学，你忠于她，便会得到无穷的收获，千万不能形而上学，心怀侥幸。同时还须急用先学，是学以致用的学。学习能使你精神焕发，永不止步，永不乏力，所以，学习也是成才路上的接力捧、加油站。她犹如人生旅途中的风帆，使你乘风破浪，永往直前，送达成功的彼岸。
学习，就像一把打开知识宝库的金钥匙，是取之不竭，用之不尽的.新天地，让人有“柳暗花明又一村”的惊喜；学习，让你增强活力，树立起雄心大志，她是前行路上攻艰克难的法宝，也是快乐成长的过程。有了一颗忠诚的学习之心，在前行路上就好像有了动力，有了伙伴，心中有了明灯一样，不会落伍，不会迷失。
学习是阳光，雨露。一分耕耘，一分收获。愿学习一路伴我。
六年级作文 篇3
听说泡温泉可以治病，对身体也有好处，我心里痒痒的，一直想去泡温泉。眼看期末到了，前几天一个周末的下午，为了让我们放松心情，爸爸开着车带我们两兄弟来到闽清大明谷泡温泉。
进入大明谷景区，映入眼帘的是郁郁葱葱的树。换上泳裤，我们沿着一条游蛇似的小路，来到一个大的温泉池。这儿容得下十多个人。见池子里人很多，我们往里面走。才走十多米，就有好多温泉池。这些水池形态各异，有正方形、长方形的，还有圆形、椭圆形的，每个池子里温泉的功效不同，水温也不一样。温泉水十分清澈，可以看清池底的鹅卵石，而泉水上面，正不断有热气冒出来，好像一个个仙池。
山里的天气好冷。我披着白色的浴巾，穿着拖鞋，一个一个池子走过去。虽然冷得发抖，但我还是想找一个水温适合自己的池子泡。于是，每到一个水池，我就用手和脚去试一下水温。见一个圆形的小池子水温刚刚好，我沿着台阶走到池里。我一点一点地让温泉慢慢浸透全身，哇，好舒服、好享受啊！
才泡一会儿，身体就热得很，额上开始渗出汗，我就站起来，坐在池子边透透气。过几分钟，再把身体泡到池子里。泡完这个，再去另一个。渴了，就到旁边倒杯开水喝；累了，就看看四周的绿树和风景，真爽！
转眼间，夜幕降临了，不知不觉已经泡了快2个小时，爸爸催我们回家了。温泉真让人放松啊！我要把泡温泉当成“加油站”，加把劲，向期末冲刺。
六年级作文 篇4
如果你来我们班，你一定会记住一个人——小谢。他个子不高，身体略胖，戴着一副眼镜，总是一副若有所思的样子。他性子不急，甚至很慢很慢，交个作业都要磨蹭半天。而我却被他那勇气与义气折服，要说这其中的缘由，让我情不自禁又想起他的那一次“壮举”。
四年级的第一学期，班主任老师“新官上任”，为了激励同学们的学习劲头，开展了一系列的评比活动。期间最主要的有两个——小组评比和个人评比。这也是评比系列中唯一有奖品的两项。两个月过去了，奖品在我们心目中就没什么地位了。班主任为了让对奖品满不在乎的我们重新打起精气神，就宣布了一条“刺激”的规则：小组评比的“老末儿”组员都要被罚写双份作业，除非你在个人评比中是前二十名。我是满不在乎，因为我已经有了十足的把握。有我和乐乐撑着，即使咱组有著名的差生小谢，我们也会高枕无忧。
我们组是士气倍增，但其他组就不一样了。尤其是第二组，竟像个缩头乌龟一样，比分一跌不起。更惨的是，那组除了小蒋，其他组员勉强进入个人评比前二十名。此时，小蒋的处境可谓岌岌可危。更何况，他成绩本来就差，一天就能“欠”不少“债”，你说他怎么担得起“双份作业”的担子呢？老师看他那苦样，好像要说些什么，却被打断了。
是小谢。“老师，”他说：“我想和他一起写。”他的表情那么郑重、那么严肃。他与小蒋对视了一下，便把目光转向老师。“真的？”老师的脸上写满了怀疑。要知道，小谢的成绩比小蒋还糟，“欠债”能力比小蒋还高！
“是的。老师，可以吗？”他的回答铿锵有力。谁知，这有力的回答触动了我们的某根神经，刚才提心吊胆的我们竟肆无忌惮地大笑起来。有目共睹的是，他真的很少这么急。
这一切都没能改变小谢严肃的神情，他直直地站在那里，等着下文。谁知老师站了起来，打个手势叫我们停止，说“小蒋的双份作业取消，本来我也不想惩罚你们，只是希望能用这种方法激励一下大家，但我希望小蒋能为这份真挚的友情更加努力学习。”
小谢呆了，他挠挠脑袋，依然站在那里。老师看了他半天，他就是不回到座位上去。过了好一会儿，他好像从老师的眼神里读出了什么，才又慢吞吞地坐到座位上。
真是个慢性子啊！
你说说这个小谢，是不是有点英雄气概？从那次以后，我总在学习上帮助他，因为我觉得，他值得我敬佩和学习。
【六年级作文】相关文章：
六年级作文_六年级作文01-21
六一六年级作文01-11
六一六年级作文05-20
六年级作文06-08
欢庆六一六年级作文10-04
六年级作文04-03
悲伤六一六年级作文01-10
告别六一六年级作文12-09
六年级作文叙事作文05-24
心愿作文六年级作文05-18