【实用】我的小学六年级作文合集5篇
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的我的小学六年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的小学六年级作文 篇1
在我们家，每个人都有自己的独特之处，你不信？来看看咱家吧。
“老牛”
第一个是我的老妈，她呀，是我们家的大忙人，每天大部分的时间都贡献给她的工作了。弄得我和老爸是满腹牢骚，家都成我妈的“旅馆”了，她的科室都快成家了。可是我一直没有听说过我妈工资比别人多，而且我妈科室遭遇了一番“屋漏偏逢连夜雨”的状况，现在她更忙了。她就像一头默默工作的老牛一样，不声张，只是默默做。我觉得我妈够累的，家务起码八成是她做的。我妈太辛苦了，可即便如此，“老牛”这号，绝无半点虚假。
“智多星”
我家“智多星”这号非我爸莫属了。我爸是家里的“智多星”，总有奇思妙想，我是死记硬背，他的指导使我一点就通。我作文的问题，他能够一针见血的指出来，让我佩服不已。我爸号称样样精通，语文，没问题。数学，小难度。甚至我们玩的“三国杀”，我爸也能玩得“风声水起”。众多我认为的难题，对于他来说简直是小菜一碟，个个迎刃而解，让我感到大吃一惊。佩服，佩服啊。我希望我早日超过我家的这位“智多星”。
“老鼠”
说起这“老鼠”的称号吧，嘿嘿，自然是我了。我经常大呼“吃不饱”，偷吃点残羹剩饭那是常事。被爸妈抓住了，自然要受点教育，边受教育边盘算下回怎么更“狡猾”。而没被抓吃到美味呢，那更是如同打了一场大胜仗。可爽了，肠胃就得受点儿委屈了，三天五天地泻。管他的，吃好就行。我在学习也是只“老鼠”，为什么呢，因为我们的书里的学问都是别人做的，我们的学习不就是“偷”这里面那些对我们有益的知识嘛。对吧？
这就是我们家的三口人，怎么样，有趣吧？
我的小学六年级作文 篇2
我的同学有很多，他们都有各自的特点和外貌。下面我就来介绍一下几位同学吧！
小婷是一位女生，浅刘海，短头发，中等个子，性格呢，非常幽默风趣！跟她在一起的人一天都不能不笑，每次下课时，在大老远处都能听见她那 魔鬼一般的笑声——“哇哈哈哈哈……”她有时也有点爱撒娇，疯疯癫癫的，但是她的性格非常的好，非常有正义感， 我们班的同学也很爱跟她一起玩。
小婷的学习成绩也非常的好，她头脑非常聪明，是一位品学兼优的好学生。他每次上课时都认真的听讲，遇到问题时也沉着冷静，不会的 都会第一时间请教老师，绝不会马虎。所以她每次考试，都是前三名以内，而且是我班的班长，和婷怡我是非常好的朋友，小婷因为学习成绩非常好，被两个好中学同时录取了。
我觉得我应该向小婷好好学习一下。
小琪也是一位女生，同样也是浅刘海，每天扎了个马尾巴辫，她文文静静的，皮肤非常的白，虽然成绩不是很好，但是她非常的谦虚，很爱请教于别人，也是非常的努力！性格特别温柔，也非常的热心，有同学问她借东西，只要她有的，从来不会不借，都会很有耐心的借给别人，有时也是非常爱撒娇，一到学校就跟她相识的'人抱一抱，小婷很亲切的称她为姐姐，人缘也是非常不错！
以上两位都是我的非常好的同学，他们各自都有独特的特点，我也应该好好向他们学习一下，努力改正自己的缺点。
我的小学六年级作文 篇3
我的家乡是利津，那里风景优美、物产丰富。有繁华的商业区，又安静的居民区，还有热闹的街道……
这里最美的还是凤凰广场，那里风景秀丽。走进去，首先看到一块石碑，上面刻着“凤凰广场”四个金光闪闪的大字。周围长着嫩绿的小草。后面紧接着就是凤凰广场的标志——一只红色的大凤凰，它的嘴里含着一颗大金珠。再后面就是音乐喷泉，每当星期六和星期天，夜幕降临的时候，喷泉就自动喷水，水花一上一下，摆出各种各样的造型，真好看！再向东走是人工湖，夏天有很多荷花和睡莲。荷花有粉色的，有白色的，还有黄色的。有的才开了两三片花瓣，有的花儿全都绽开，有的还是花骨朵儿。这么多的荷花，一朵有一朵的姿态，看这一朵很美，看那一朵，也很美。荷花旁边是睡莲，睡莲有蓝色的，紫色的，粉色的，可好看了！
后面是山丘，山丘上有很多松柏。夏天，松柏长得很茂盛，人们可以在下面乘凉。还有用石板和石子铺成的小路，通向四面八方。
看，我的家乡很美吧！我爱我的家乡。
我的小学六年级作文 篇4
我的老师二十五六岁，中等个儿，浓眉大眼，鼻梁上架一副细边眼镜，嘴角老是挂着一丝微笑。不知为什么，我们既怕他，又觉得离不开他。
每当上课铃一响，我们的心里就敲开了小鼓:这节课老师会提什么样的问题？他会不会让我回答？我要是答错了怎么办？说实话，他的问题确实让人摸不找头脑。比如语文课上，他问我们挖甘草与地球的关系。地球那么大，与挖甘草哪能扯到一块呢？但是他解释：我们挖甘草破坏了植被，引起了地质沙漠化，使人类活动的可利用土地减少，人类的生存受到威胁。人类存在不下去了，那么地球还有意义吗？说得我们心服口服。然后他就给我们讲《只有一个地球》这一课。再如，班会上，他让我们讨论妈妈养鸡与我们学习的关系。妈妈养鸡与我们学习，这是哪跟哪呀！但他又给联系上了：妈妈养鸡是为了让鸡多产蛋，所以要研究养鸡的方法；我们学习是为了使自己获得跟多的知识，所以也要研究学习方法。我们这才恍然大悟，于是都探讨起了如何才能学的更好，班内学风为之大振。
老师除了爱题写怪问题之外，还喜欢练武术，功夫还挺厉害呢！有一次我们要用半块砖但没有瓦刀，我亲眼见他一掌就把一块砖劈成了两半，跟玩似的。但也怪，就算我们再怎么惹他生气，那击断过砖的巴掌却从没有落到过我们的身上。倒是有的同学闹个牙痛头痛肚子痛什么的，老师用手那么一柔一点、一拍一指，嗨！还真就好了。
我的老师就是这样一个让人又怕又爱的人。
我的小学六年级作文 篇5
6月，又是一个毕业季，在这炎热的夏天，有多少人，流下分别的眼泪，离开熟悉的教室，离开曾经培育自己的老师，离开自己相伴多年的朋友。
这个夏天我不仅毕业了，也要面临着初中的生活。心里面想一想，我可以在学校交到更多的朋友，可以有很多室友，早上可以一起去教室读书，中午一起吃饭，晚上能和室友一起聊天聊到很晚，就很激动。但是想到，初中的生活不仅多姿多彩，学习压力也变得很大，科目从三门变到了七八门，有许多学生因为这一点，变得不想学习，还有初中的同学需要重新认识；新的老师重新了解；新的学习环境需要适应；面对陌生的一切，变得束手无策，不知道在学校会不会与同学相处的很好，回不回被孤立。
一想到这里，即激动又害怕，面对陌生的校园、老师、同学，很想交很多朋友，但却不知道该如何表达自己的想法，遇到什么不会的事，又不是知道该向谁请教，遇到困难了不知道向谁求助，在学习上遇到难题，又该向谁问？其实，为人相处可以不用担心，就是学习，有问题应该想谁请教？有心事应该向谁倾诉？是说出去还是憋在心里？虽然会交到朋友，看到了新校园，新的学习环境，很开心，但却不知道心里有一种说不出的滋味，伤心也不是，担忧也不是，掺杂着一点点陌生。
心中的一切，好像瀑布一样，潸然而下。这个夏天，我们不仅在六月分离了，还我们得到了九月的相识，到底是好还是坏呢？
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