有关六年级作文合集六篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的六年级作文6篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
今天是一个难忘的日子，因为今天举行了那场让人难以忘怀的拔河比赛。
拔河比赛一到五年级都是我们班赢得最风光，但是这次？……
抽签是③，待602班与603班比与我们班进行了比赛。我是啦啦队的一员，在一边为同学喊加油。“预备，嘘！”一声哨响，第一场比赛拉开了帷幕。“加油，加油”加油声此起彼伏，我看见队员们一个个涨红了脸蛋，咬紧牙关。“加油，加油！”我在一边奋力地喊着，但是好景不长，过一会儿后，绳子又被拉了回去。“嘘”又是一声哨响，第一回合，我们以失败告终。
三局两胜，第二回合又开始了前奏。双方对换场地之后，我班小将一个个摩拳擦掌，脸上升起了一股不夺一次胜利就不罢休的气势。“一二加油，一二加油”加油声中迎来了第二首乐曲。我班同学使出吃奶的劲，咬着牙齿，脸蛋涨得通红，身体尽量往后仰。“加油，加油”！哨音肯定了我们的汗水，1：1平。
关键的第三局开始了，这局定胜负！我们班的老师格外紧张，一个劲地叮嘱选手要身体往后仰，脚要与旁边队员并拢等。602班的老师也过来辅导我们，紧张的气氛笼罩了整个操场，就等着那一声令下了。体育老师一声哨音，“加油！加油”，啦啦队亮出自己最大的嗓门为选手鼓劲。601，不要让我失望啊！我在心里高喊！但是，选手们怕是撑不住了，即使费了九牛二虎之力，即使咬紧牙关，脸涨通红，但天不遂人愿，我们的选手被拖过去一米、两米……在比赛结束时，许多选手都摔倒了，但让我们悲痛的并不是这个，是冠军——离开了我们。与我们失之交臂。擦肩而过的第一，一至五年级从未失手过的第一啊！我的眼圈红了。我班死般的寂静与603班的欢呼雀跃是多么鲜明的对比。
“打起勇气，我们班一定要去争取第二”。王老师给了我们鼓励。对，第一没了，第二不能让它再与我们闪身了。于602班的第一回合，结果让人大跌眼镜。我们班竟然输了，输在了一个从未输过的班级手中。但是凭着第二三两局的优异表现，我们班稳稳夺得了第二。
比赛结束后，同学们一个个都很沮丧，课堂上也低着头，红着眼圈。王老师给我们安慰一番后，又给我们做了总结。为什么会输呢？是因为我们轻敌，士气不足。再回过头来想想，我们班虽然输了，但似乎又赢得了什么，是什么呢？哦，是对集体荣誉的一份爱！是啊，集体好比一汪水，是由数不清的水滴组成的，如果少了一颗，那便少了一份活力。
输了，并不是单纯的输了，有时总会赢回来什么。
六年级作文 篇2
我是祖国的一员，我爱我的祖国。
“中国”又以“中华”、“华夏”、“神州”等代称出现，最早指“天下的中心”，即黄河中下游的中原河洛地带，后逐渐含有王朝统治的正统性含义。中华民国建立之后，“中国”正式成为华夏国家的现代称谓。中国是世界文明古国，拥有五千余年传统文化和悠久文明史，曾建立诸多鼎盛强大的王朝。现阶段的中国是联合国安全理事会常任理事国、世界第二大经济体、世界第一大出口国、世界第二大进口国，并拥有最多外汇储备，是经济成长最快的国家之一，但仍属经济欠发达的发展中国家。“中国”现在国际上指“中华人民共和国”，首都是北京。
祖国——虽然从有关资料无法查到准确定义，但愚下拙见认为，祖国应当是祖先开辟的生存之地，后经生生不息的传宗接代繁衍至今而形成的“一片固定疆土”，。因此，从民族传统文化的认知理念中，人们通常就把“一片固定疆土”称之为祖国，并赋予这片疆土生生不息和传宗接代的特殊含义予以崇拜、爱惜和?I卫。更具深意的是，人们又把祖国比喻为母亲，而母亲又恰恰是繁衍生命最直接的载体寓意。所以，“祖国阿母亲”的比拟情感流露，就是人们对祖国热爱的一种表现形式，通俗地讲，爱祖国是一种没有政治含义的人性本能主张。祖国母亲，只有母亲才配的上对祖国的爱，爱国如爱母，这是每个人本能的。
中国是一个历史文化悠久的一个国家，享有礼仪之邦，瓷器之国，丝绸之国......我国截止20xx年底的人口数量多达1370536875人。所以我为我的祖国高兴，所以我为我的祖国自豪。祖国在我心，我爱祖国！！！
六年级作文 篇3
又是一场惊心动魄的暴风雨，天色沉昏到令人窒息。一路上狂风大雨，父母亲却驾驶着车辆，往姐姐所在的高中驶去。因为姐姐生病了，所以我和父母亲都要去看望她
到了那里，父亲把车子停好，母亲带着买好的东西去了她的寝室。父亲总是关心我们的学习，便拉着我去了她班主任的办公室。他与老师在聊她的学习，我坐在那儿，沉闷的气氛令我感到压抑，随便搪塞了个理由，终于能够出来透透气。但马上父亲就让我进来。我心烦意乱，瞥见角落里的那堆书的时候，内心才萌生出了一丝喜悦。
“我能去拿几本书看吗？”我小心翼翼地问出口，没想到老师爽快地答应了。我随手选了一本书，本分地坐在椅子上，手中细细捧读着。只是，挑选的时候并未曾认真看，读着读着觉得内容实在妙哉！翻阅这本书的名字时，却无论如何也找不到。这也倒是怪了！这书泛黄的张页并不影响它的赏读性，反而勾勒出举世无双的神秘感，令我咂舌不已。
我不禁发出了几声感叹。被那老师听见了，饶有趣味地问我：“怎么？这本书好看吗？”我点点头，婉言叹息道：“只可惜我找不到它的名字。”“恩？”老师示意我拿给她看。我迈步上前，她仔细一看，摇摇头说道：“这本书我从我们班同学那儿没收来的时候也没有名字。”父亲也拿去看了，说：“多看书自然是好的，你就在这看好了，但书要还给老师的。”我心有遗憾，点点头把残缺的几页还是看完了。
最后，我在这本书的一页中发现了小小的一行字，大概是这本书的主人写的吧。“名字还没想好。”这句话我这辈子都忘不了。难道说？这本书是他写的？但这终究是一个谜了。
我轻仰起头，凝望手中斑驳的书页，心绪沦陷了。我与书中的人物喜怒哀乐共同感知着，而这一瞬间——那本无与伦比的书，也给我的生命中扬起浓墨重彩的一笔。
认真对待每一本你看过的书，当它们没有名字时，你是怎么去记它们的呢？要去记内容啊！那才是实在的，而不是表面的，肤浅的。仅仅一个名字就可以概括书的.本质，内容的。
六年级作文 篇4
今天虽然天气不好，下着雨但是一点也不影响我快乐的心情，因为今天和妈妈到深圳了。我们一下飞机就先到酒店，放下行李，妈妈就带我去吃好吃的肠粉，和双皮奶。
我最爱吃的是鲜虾肠粉还有红豆双皮奶。吃过晚饭我们还路过了京基100 ，好高哦。妈妈说下次再带我坐观光电梯上去看，我好期待哦！明天就要去香港了，我要早点睡觉啦！
六年级作文 篇5
人生有许多难关要过，站在人生路口上，你将无数次面对高兴与悲伤、幸福与孤独、成功与失败。生命的长河源源不断地流过，每一次的感受都像是从河岸拾起的一枚贝壳，仔细观察，你是否会有所感悟？而我却对失败有着独特的感悟。
踏入七年级的旅程，我不断压抑自己，不断刺激自己，努力！努力！最终却换来了突如其来的“痛”——失败。成绩单上的名次狠狠地将我甩在了后面。我躲在某个角落潸然泪下，心中抱有的一丝丝希望也都被残酷的寒风扯掉了。此时，老师的目光不再在我的身上停留；同学们的亲切话语变的冷淡无情，心中的痛，就像是锋利的尖刀狠狠地刺在我心灵的最深处。
渺小平庸的我如一只蚂蚁，如一把煅烧失败的宝剑，如荒漠中一粒被遗忘百年的石子，于是，我在集体中变成了一个平凡的不能在平凡的女孩，很长时间活在自己的黑暗之中。
终于有一天，心灵深处的呼唤，带我逃离了黑暗的世界，我明白：即使不被众人所瞩目，但我还有最后的一名观众——自己；我可以为自己的努力而鼓掌，可以为自己的坚强而喝彩；即使我是一朵不起眼的小花，是一片陪衬的叶子，我也可以活出自己的精彩。
失败的痛，使我的心灵开放，获得经验，笑对人生；
失败的痛，使我找到生命中最好最好的欣赏者；
细细品尝失败的痛，使我心中增添了一抹希望的绿光，无论怎样都应对自己怀有百倍的信心。
六年级作文 篇6
向前行百二十步，见一山洞，洞上立牌，曰：茶叶山。
走入洞内，见一树林，向前行约十步，乃为洞口，仿佛若有光。抬望眼，豁然开朗。青树翠蔓，棵棵苍翠挺拔。中有一湖，湖如碧玉，镶嵌于群山，晶莹剔透，水光潋滟，潺潺流水声撩人心扉。四周石壁，斑斑苔痕。群山环绕，美丽至极。
此地如桃花源，凉风习习，缕缕幽香。果园呈现于眼帘，姹紫嫣红、葱葱郁郁。菜园整齐有致，草丛鸡鸭成群。池塘白鹅戏水，曲项向天歌。山中乃多户人家，鸡犬相闻。木舍低矮，错落有致。
山里人见吾等人，热情相待，设酒杀鸡做食。问从所来，吾等一一答之。闲聊之后，香飘四溢，细细品味，吾喃喃曰：“此乃人间美食也！此味乃人间难得几回尝！”
饱饭后，向山林进军，甚是凉爽！绿树成荫，白云悠悠，为避暑胜地。四面青山，如诗如画，令人心情舒畅。
复出，得车，归。
朱某听吾讲述后，欲与我一同前往之。
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