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在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的六年级作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
我的妈妈是个中等身材，妈妈的五官很端正，留了一头黑长发，在我的心里妈妈是最美的。
我的妈妈每天都很忙很辛苦，早上很早就出门了。中午赶回来接我，我上下学基本都是妈妈来接我，因为我爸爸经常不在家，所以，家里的家务活都有妈妈来做。辅导我学习等这些重任都由 妈妈扛在肩上。妈妈每天都是忙忙碌碌，从不抱怨。
记得有一次，我只考了70多分，妈妈气得火冒三丈，打了我一顿，说我不该考70分真不像话！让后帮我一道题一道题的订正，我心里觉得对不起妈妈，妈妈每天那么辛苦都是为了我。想起我 做得不够好，就心酸。第二天早上，妈妈还对我说：“孩子，妈妈昨天不应该打你。”我说：“没关系，我也有不对地方。”妈妈听我这么说心里好受多了。妈妈说：“下次要努力哦！”我答应了妈妈 。
妈妈是我生活中离不开的人，我要感谢我的妈妈，我的妈妈为我付出了很多。我爱我伟大的母亲。
六年级作文 篇2
20xx年的一天，爸爸妈妈终于带着我来买车啦。在东台汽车城内4s店一家接着一家，品牌一个挨着一个，看得我们眼花缭乱，唉，买什么车呢？突然，我眼前一亮，面前出现一辆像海绵宝宝般的汽车。销售员不失时机地介绍说：“这辆车是悦达起亚最新研制的汽车，叫‘海绵宝宝’。它拥有高超的技能，只要10岁以上的人都可以驾驶，并且价格十分便宜，环保，是十分畅销的车。”
“爸爸，这可是我们盐城人自己生产的汽车呀！”我自豪地说。
爸爸的两眼放出了光芒，对销售员说：“你再具体说说它的功能吧。”
“首先，车的壳是用高弹性的海绵加工制成的，你瞧——”他用后一按，那个地方就凹了下去，手一离开，立刻恢复了原样，“车里装了防撞装置，一遇到障碍物就弹跳起来，抱着障碍物脱离地面……”
“啊，真了不起！”我不由地轻轻抚摸汽车，忽然觉得手心有些疙瘩，仔细一看，原来在车身上整齐地排列着一些小孔，心想：“这是什么呢？”那位销售员好像看出了我的心思，解释说：“这些小孔里都装有净化器，汽车排出的废气通过这些小孔转化为氧气，再散发到空气中，就不会污染环境了。而且，这款车是混合动力，除了用氢气做燃料，还能用太阳能做动力，完全不用汽油。”
爸爸不禁拍手叫道：“妙！妙！”
我乘大家不注意，偷偷地打开车门进了车，开动开关，转动方向盘，车子就动起来了，开始还好好的，但我看到爸爸妈妈那惊讶而慌乱的表情，心里发虚，手一抖，车子向公路上开过去，妈妈大叫着，让我赶紧踩刹车，我用力地踩了下去，车不但没停，而且飞似的向前冲去，原来我踩到油门上去了。我惊惶失措，大哭起来，眼看车要撞到前面的行人了，我不由地闭上了双眼，心想：这下完蛋了！突然，汽车稳稳地停住了，并且有一双无形的大手，把前面的行人抱起来放到路边。我吓得赶紧下车，跑到爸爸妈妈身边。
“哈哈，不要怕，这款车是智能的，刚才它就是启用了防撞装置。”销售员安慰道。
爸爸毫不犹豫地买了这款“起亚”品牌的车，还开玩笑似的对我说：“要不你来开？”想到刚才的情景，我连连摇头。我们全家坐着新车往家飞奔，我也慢慢回过神来，开心地大叫“我家买车喽！我家买车喽！”
六年级作文 篇3
今天是我期盼依旧的秋游的日子，经过一段欢声笑语的路程，我们便来到了“花博会"，一下车，我们就像小马一样奔向大门。
大门是一个用铜制成的方形，再看它的对面，有一对用花花草草做成的和和美美，在它们后面还有一个巨型的蝶恋花，这做工可真是精湛。向右迈进，我们来到了自然馆。这里的东西可多了，先是一大片一大片的树，其中，那大大的龙眼树最奇特了，它一根粗粗的树枝伸向东边，另一根则伸向南边，身体好像被盘龙缠绕的一层又一层。大步走去，我们已来到了”狂热沙漠“，这里有各种各样的沙漠植物，巨大的墨西哥仙人掌似乎要顶破天窗；小型的仙人球上开满了小花；挨挨挤挤的仙人球组合像是一张特殊的全家福。到了到了，我最喜欢的千奇百怪的`种子世界。那里有你从未见过的种子，首先映入我眼帘的是飞蛾形的种子，它们大都成双成对，显得很有秩序，接下来是一大根树枝，上面长满了金针菇一样的东西，可真奇怪。走到尽头你会发现一串珍珠吊顶，每一颗珍珠里都有一个植物呢。
后来我们又去了科技馆看了神奇的3D效果；在A展馆和B展馆欣赏到了各种奇花异草；在露天开放馆欣赏到了各种野生花草。最爱那江苏馆的荷花了，它们在河中亭亭玉立，犹如仙女下凡，舒展开的饱受风雨的花瓣依然洁白纯净。
这次秋游可真是让我大开眼界，大饱眼福。
六年级作文 篇4
生活中有无数困难，像瀑布旁一块块巨石，阻挡着你。但只要自信，你就一定可以。
那是一节体育课，正当我们高高兴兴地跑到操场上时老师说的一席话让我们目瞪口呆：“这节课测试800米长跑！”我立刻像触电一样，心中一惊，我感觉腿好软，心脏像一个活蹦乱跳的小兔子，不停地活动着。同学们一阵骚动，我们都害怕极了，会不会坚持不住？我在小学可从没跑过这么长。我朝着跑道望去，三圈多，能行吗？
但还是来了，随着老师的一声令下，我们怀着忐忑不安的心情踏入了艰难的路途，我排在最后，仰望天空，蓝凌凌的天空上漂浮着几朵白云，像一大团一大团的棉花糖。我明白，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。于是，我尽量跑得很慢以保持体力，呼吸要均匀，千万不要忽然停下来再跑。看着他们纷纷超过我，我有些心急了，但我知道，不能因为一时的快乐而耽搁以后，无论别人怎样，都要坚持自己的主见，我相信我一定行，一定可以！我摆动着手臂，手掌撑半握拳状，脚下放慢，一步一步的跑，保持两步一呼，两步一吸。
到了第三圈，他们都因体力不支而落在了我的后面，到冲刺了，我迈着大步向前倾着身子，使劲最后一丝力气，向那荣誉的重点跑去。还有100米、80米、50米……成功了，终于成功了！我取得了第五名的好成绩。我气喘吁吁，上气不接下气，腿很酸，但我仍然很兴奋我依靠着自信和无限努力和技巧赢得了比赛。
第五名，看起来并不难，但是，事实的确不像你想象的那样。生活中困难百出，阻碍着我们的快乐成长。其实换个角度想问题，这何尝不是一件好事呢？它使我们懂得很多，也有很多美好的回忆。
成功需要勇敢，勇敢需要自信！
六年级作文 篇5
你们大家可知道？可明白？十二星座同样也有七情六欲，悲欢离合！金牛座、水瓶座、双鱼座······可是，你们可知道？可了解？十二星座之中最奥秘最让人猜不透的是什么星座？那就是双子座，其实双子，说实话，真的很孤独······
先说说他们的性格，在白天，你总能看到他们灿烂美丽的笑脸，似乎能感染人世间一切的笑容，当你们看到那笑容肯定会认为他们非常非常快乐、幸福！可你们错了，你们彻彻底底的错了，其实他们总是把自己所拥有的快乐分享给别人，使别人也一样快乐！当你们还在快乐之中度过，一转身！你们就会全然不知，他们正在一个黑暗的角落偷偷的哭泣！他们从来不向别人诉说心中的苦与痛，他们总是把那份苦、那份痛深深的埋在心里的最深处，让自己一个人承受！因为什么？因为双子的他们不想因为自己的忧伤使别人也一样难过，一心只想着别人的美好，给予别人的快乐，也不去想自己，是否能快乐！
每一位双子的朋友都很少，如果就算朋友多，也没有几个是知心的！他们的工作劳累，可谓是“工作狂”，学业也很勤奋、成功，但是，你们知道吗？多少人恨他们？多少人嫉妒他们，是数不胜数！所以双子的朋友也悄悄地、渐渐地离他们远去，他们也变的孤独、变的忧伤，时常在角落里哭泣，可是，没有一个人去安慰他们，注意他们。黑暗的晚上，他们的眼泪湿透了枕巾，白天，他们总是擦干眼泪，以笑容面对生活，以快乐去埋葬自己的忧伤······如果，你有双子的朋友，请你问问他们快不快乐？我猜他们一定会毫不犹豫的给你最甜的微笑，并且大声的跟你说他非常快乐！不，其实那是善意的谎言，他们的心里的泪水永远比笑容多得多！
他们是多么坚强，当他们再次受到打击，再次得到创伤，他们不哭，绝对不哭，嘴边永远只是一句话：“过去就过去了，没什么大不了的！”可那是给自己的一个小小的安慰，安慰自己不哭，绝对不能！其实心里是痛不欲生，根本没有让自己诉说知心自己的人，哪怕让自己哭泣的肩膀也好！他们如果得到一个知心朋友，就会高兴的晚上失眠，他们会一心一意的珍惜这段友谊，因为他们的心友谊傻傻的相信：友谊天长地久！可是，每一次！每一次美好的友谊都离他远去，他们多么渴望，多么渴望能得到快乐！哪怕是一点点也好，他们的心中就已经心满意足了！因为他们小小的心是非常容易满足，也许，现在的他们也需要用快乐来愈合自己脆弱的心灵。
双子，就是怎么的孤独，他们尽可以给你们快乐，可就是得不到快乐，所以，大家，请善待双子好吗？因为，也许能从他们那里得到快乐，使他们也一样快乐，好不好？请善待双子······
六年级作文 篇6
我有一个4岁的小妹妹，特别逗人喜爱。一对黑葡萄似的眼睛，一张小巧的嘴，再加上一副可爱的外表，还真是让人无法看出她也能做出可笑的事。
我的妹妹很喜欢吃海苔，每一次都可以吃好多片，今天，我带她去楼下的小花园玩，就发生了一件非常可笑的事。
我一来到公园，就来到了草坪上。这时，妹妹问我：“姐姐，你带海苔了吗?”“带了啊。”“给我吃好不好？”“好吧。可我只有一包，吃完了不要和我要。还有，吃完了要把包装纸扔进垃圾桶！”“好的，谢谢姐姐！”说完，我就去找我的好朋友玩了
不一会儿，他又跑过来，和我说：“姐姐，我还想吃海苔。”“我已经没有了，而我也没带钱啊！”“哼，姐姐真坏！”说完，她就到草坪上玩了。
过了一会儿，她又跑到我面前说：“姐姐，我找到海苔了，快来和我一起吃吧！”我心里想：这小家伙怎么找到海苔了？不一会儿，我就和他找到了海苔。“姐姐你看，这里有一堆海苔呢，快来吧！”“这是什么海苔嘛，明明就是树叶！”“什么树叶，这就是海苔！我吃给你看！”“什么，别吃！”她把她捡的“海苔”往嘴里送，我一见这个情景，立马把她手里的“海苔”夺了回来。“和你说了这不是海苔，那还硬要吃，还说不是，走，回家，我让你看看这到底有多脏！”
一回到家，我就拿来一个盆，在里面放了一点水，把树叶放进去，水就变成了灰色，妹妹这才知道这个树叶有多脏
怎么样，我的妹妹是不是很可笑？
六年级作文 篇7
从小我的胆子就比较小，很多小朋友玩的游戏，我都以这种游戏太危险为理由，拒绝和他们一起玩，但是知道我坐过一次摩天轮以后，我的胆子才开始慢慢的变大。
记得那次去公园里玩，爸爸妈妈要带着我一起去坐摩天轮，但是我看着高耸入云的摩天轮，心中莫名的害怕，于是扭扭捏捏不想和他们一起上去。但是爸爸为了锻炼我的胆子，二话不说，一把把我抱了上去。
等我们做好以后，摩天轮就开始慢慢的转了起来，我的心里紧张极了，看着自己离地面越来越远，地上的行人渐渐地变得和蚂蚁一般大小，我的手心里出了一层的汗。妈妈在旁边一直温柔的鼓励我不要害怕，可能正因为此，我的心里渐渐的平静下来，不再那么的紧张......
坐完一次摩天轮以后，不知道为什么我的胆子没有以前那样小了，很多事情都勇于去尝试，不会和之前的自己那样畏手畏脚了，看来人的胆子真的是锻炼出来的。
六年级作文 篇8
跟着妈妈逛超市总是一件美妙的事。想到过年要买点果汁，我们一进大润发就直奔二楼饮料柜。“美汁源”、“生榨椰汁”、“可口可乐”……品种繁多的饮料看得我眼花缭乱，当目光扫过一排排货架时，我突然发现，大多数饮料瓶都是圆柱体的，只有“汇源果汁”等极少数饮料包装是长方体的，这是为什么呢？
我随手拿了一罐可乐，继续往里走。嗯，这圆柱体的罐子看上去挺美观，而且握着也很称手，是不是就因为这样才把饮料包装设计成圆柱体的呢？我把自己的猜想告诉妈妈，她笑了：“有道理，不过我建议你再仔细算算，可能答案远不止你想的这么简单。”对，用学过的数学知识来验证，更有说服力！
回到家，我就摊开草稿本算了起来。先来比较圆柱体和长方体的表面积大小，以355毫升的可口可乐易拉罐为例，它的底面半径为3.305厘米，罐的总高度为12.31厘米。那么它的表面积=底面积×2＋曲面面积
底面积=π×3.3052≈3.14×10.923≈34.298（平方厘米）
曲面面积=底面周长×高=π×3.305×2×12.31≈255.499（平方厘米）
圆柱体表面积≈底面积×2＋曲面面积≈34.298×2＋255.499≈324.095（平方厘米）
如果圆柱体包装换成相同体积的正方体，那么它的表面积有多大呢？不妨来算一算。因为圆柱体的体积和正方体的体积计算公式都一样——底面积×高，所以这个正方体的高和圆柱体一样，都是12.31厘米，圆柱体底面积大约为34.298平方厘米，所以我们可以把相同体积长方体底部长和宽分别看作10.923厘米和3.14厘米。这个长方体的表面积=底面积×2＋侧面面积
底面积=10.923×3.14=34.298（平方厘米）
侧面积=底面周长×高=（10.923＋3.14）×2×12.31
=14.063×2×12.31=346.231（平方厘米）
长方体的表面积=底面积×2＋侧面面积=34.298×2＋346.231=414.827（平方厘米）
324.095平方厘米＜414.827平方厘米，差距还不是一点点呢！真是不比不知道，一比吓一跳！由此可见，在底面积和高都相等（体积相等）的情况下，长方体表面积远远大于圆柱体表面积。由此可以推想，饮料公司的包装设计者肯定会考虑到成本问题，如果用来装相同体积的饮料，我们选用圆柱体的包装比选用长方体的包装更为节省材料。这样明智的选择，商家何乐而不为呢？
那有没有比圆柱体更为节省材料的包装呢？妈妈告诉我：“有啊，就是球体。”嗯，我也看到过货架上的确有一种球体“果粒橙”，看上去萌萌哒。不过它们太调皮了，一不小心就会滚来滚去，这样的包装，也许会给商家带来麻烦，我估计即便节省原料，它的使用也不会推广。
连饮料瓶的包装里都蕴藏着这么多学问，看来数学与生活的联系还真的不容小觑呢！
六年级作文 篇9
在板粉笔的共同飞舞中，在老师声声叮咛、无微不至的呵护中，多少位良师深深地印在莘莘学子的心中啊！——题记
一个人静静地坐在书桌前，望着相片上老师那和蔼可亲的脸，心中泛起阵阵涟漪。我打开记忆的抽屉，往昔那一幕幕又清晰的浮现在眼前......
臧老师，我小学的老师。臧老师虽然没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲和风趣幽默的讲课风格让我们敬佩。朱老师对待学生似姐姐，但比姐姐更关心我们；似妈妈，但比妈妈更慈爱；似奶奶，但她的关爱却不是溺爱我们。
有一次，我们班上有一位同学过生日，臧老师知道了，就让我们全班同学准备一个生日惊喜。等到那位同学看见后，很是感动，眼泪已经不由得在眼眶里打滚了。老师说出了对他的生日祝福，最后我们一起唱生日歌。在那时，我们之间已经没有了老师与学生之间的代沟了，只是一起玩的忠实同伴，共同为我们的好友庆生而已。
臧老师最大的特点就是上课语言幽默，形式多样灵活。同学们都知道作文课，对于大部分同学来说是最头疼的课。但是朱老师却不像其他老师那样死板，而是想方设法让我们喜欢上作文课，爱上作文课。有一次上作文课，臧老师走上讲台没告诉我们是作文课，而是问我们：“同学们喜欢做游戏吗？”同学们异口同声地说：“喜欢!”“那好，我们一起来做个小游戏。”臧老师面带微笑地说并在黑板上画了一幅画，“一个非常漂亮的小女孩儿不小心把鼻子给弄丢了，她急得哇哇大哭，我们班的学生都是有爱心的学生，我们帮小女孩儿的鼻子找回来，看看我们谁最能干，能把眼睛蒙上，把鼻子贴在最合适的地方。”老师的话音刚落，同学们都高高举起手，如同小树林一般，个个都争先恐后地说：“我来！我先!”看呐，同学们有的贴歪了，有的贴到了嘴上，有的根本没贴到脸上......其他看着的同学也笑得前仰后合。不知不觉中，一堂课已经过了一大半。同学们还犹意未尽，但老师打住了学生，说：“由于时间关系，不能让每个学生都这样来玩，不如这样，我们先把这次活动写下来，可以写已发生的场面，同学们的表现、心情，也可以设想场面和你们自己的表现、心情。”“行！”同学们都拿起笔来，刷刷地写起来，令人头痛的作文课，却变得简单而开心！
老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师像园丁，细心培育我们这些祖国的花朵；老师像一颗闪烁的繁星，照亮了我们的锦绣前程......慢慢关上记忆的抽屉，将记忆永远的锁住！
六年级作文 篇10
窗花是我国的民间艺术，窗花一般贴在窗户或门上，各种各样的窗花代表的意思就不同了。
人们结婚的时候，就把“喜”字贴在自己的房间里;过年的时候，人们就会把窗花贴在窗户上装点自己的家，每到一个节日，如圣诞节、端午节、春节……我们都能看见窗花。
我家也贴过窗花，每当我看见窗花，我就会喜洋洋的，因为它让我感觉到了一种喜庆的欢乐，红色的窗花更令我喜爱，因为这更能让人感到暖暖的喜洋洋的气氛。
我自己还做过窗花呢!我做的是一条鱼，剪横条花纹的时候，我不小心剪断了，可是我并没有灰心，重新拿了一张纸，吸取了上次的教训，我终于做成功了，看了我亲手做的窗花，我又感觉到了那种喜洋洋的喜悦。
我国最早的剪纸作品发现是在1967年，我国考古学家在新疆吐鲁蕃盆地的高昌遗址附近的阿斯塔那古北朝幕中发现的。剪纸，又叫刻纸、窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具不同，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称剪纸。窗花可以为礼物作点缀之用，甚至可以作为礼物赠送他人。
我想大家都是喜欢窗花的，你只要在家见到窗花也会喜洋洋的
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