【热门】六年级作文汇编五篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
大年初六，我和妈妈、舅舅、姐姐、一起去集市上买糖稀。
我们东走走，西串串，在一个角落里，发现了一个牌子上面写着两个大字——“糖稀”。那些糖稀被装在一个个小罐子里，咖啡色，像一瓶瓶红糖，但是它不是成块的，也不是固体的，而是像羹一样的，由麦芽糖，胡萝卜，红薯按一定的比例熬成的。
妈妈说：“我们小时候，冬天最喜欢的事就是缠糖稀，那时候卖糖的少，也不像现在超市里有那么多种类。能缠着玩，最后还能吃了它，很是开心呢”
舅舅说：“那时***总是偷偷攒几分钱，去买二分钱的糖稀，等她缠好了，我说‘我帮你缠吧’，然后就一口吃了，哈……。”
他们这样说着，我还真看不出这东西怎么好玩又好吃了？
妈妈买了几瓶回到家里，拿来几双筷子，分给我和姐姐，教我们缠糖稀。只见妈妈一手一只筷子从罐里卷了几下，一团就缠在了筷子上，把原本是一团的糖稀拉开，一只筷子上的糖稀搭在另一只筷子上，形成一个圈，再把这只筷子从圈里穿过去，一拉，这样重复，就像织毛衣的针一样。几分种后糖稀从咖啡色变成了金黄色，最后竟然变成了白色，好神奇呀！这时的糖稀可不“稀”了，变得好硬，还被拉出许多丝来，就像是拔丝苹果那样，到硬得拉不出丝的时候，用手捏捏就成了“糖呱”，就是“腊月二十三糖呱粘”的那种糖呱，有一点焦糖味，有一点胡萝卜味，还有一点糖味。
粘粘的糖稀，粘着妈妈、舅舅的童年，也粘着我的好奇，真是有意思！
六年级作文 篇2
人生当中最大的享受莫过于助人，有一句话说的好：“人是为别人而活。”的确，只有互帮互助，我们的生活才更完美，世界才更温馨。
可能有人会想，自己的开心、快乐、无忧无虑才是真正的享受，如果小孩子这么想，还好说，因为他们对这个社会了解得很少，对人心的揣测也不够准确，但随着时间的变化，我们能认识到，人与人相处最美好的画面就是互相帮助就是脸上流露出的真心的笑。这种笑只有在那个瞬间，才能毫无保留的显示出来。
助人是享受，只有在助人的时候，才是心与心的交流，看到我们的一点帮助能令他人那样的幸福，我们也会被传染，那种幸福就叫做“享受”。
享受的含义有很多，包括有形和无形，物质上和精神上的享受，要达到享受的最高境界就是精神上的满足，有很多物质上的东西在人们的眼里都不如看到别人那被帮助后的那一刻的喜悦。助人不仅仅是中华民族的传统美德，更是我们做人的标准，所有物质上的东西只能满足我们暂时的需要，而更多时候，我们在意的是精神上的美感，若干年以后，让我们回忆，我们可能记不住那一瞬间的物质满足，但一定会记得那次助人后的无比兴奋的感觉，那一辈子都不会忘的心情。
助人并不难，而助人后享受快乐的程度直接取决于助人的过程，有一个好的、令人回味的助人过程也不难，只要用心去帮助、去关爱、去理解他人，用心和他人做朋友，用心去解决他的.难处，整个过程下来，就会发现原来助人真的很开心，我们才会悟出“助人是享受”。
助人是享受，让我们把这种享受进行到底吧！
六年级作文 篇3
暑假，爸爸妈妈带着我去广州陶艺中心参观。
来到陶艺中心，我们先学习了怎样制作陶瓷，就开始自己动手大干起来。
工作人员给我们每个人发了一大块陶泥。我迫不及待请教工作人员做一个可爱的小姑娘怎么做?工作人员告诉我了做一个小姑娘的步骤后，我仔细认真的开始做了起来。 我先拿一小块陶泥，小心翼翼地揉成球，嗯!不错，真光滑。轻而易举就把头做好!下面开始做她的帽子。我先搓好一条条形泥，摁在事先做好的头上。条形泥不能太长，也不能太短。然后找来一点点泥揉成一个小圆，粘上泥浆摁在条形泥上，一个简单的小帽子就出现在头的上方。 我歪着头，看了看，嗯，真不错。现在该做面部表情了。我拿起筷子开始刻画表情。如果要一个可爱的表情，弄上两个小洞加一小撇就行了，两个小洞当做眼睛，剩下的一小撇就当嘴巴。撇不能划的太长太宽，轻轻一划就可以了。忙碌了一阵后，一个漂亮的小姑娘诞生了，你瞧他正对着我抿嘴微笑呢!
这么可爱的姑娘，我应该好好给她打扮打扮。我稍作思考，又忙碌起来，我要给她做条漂亮的裙子。我找好一块泥巴揉成圆柱形，在圆柱形的下方轻轻一压，哈哈!裙子就做好了，再在裙子上方涂点泥浆与头这么轻轻一对接，不错，天衣无缝!
再想想还有什么没做?对了，还差手和腿。我利索地搓四条条形泥分别粘在相对的位置上。小姑娘大功告成了!拿在手上看一看，嗯!别有一番风味!
做好的陶艺作品要放在架子上晾干，过几天就会把它们放进1000度的炉子里去烧，烧好后可以拿回家留作纪念。
我希望我的作品赶快烧出来，我要把它们放在我的书架上，不管它漂不漂亮，都是我的宝贝，它可是世界上独一无二的!
六年级作文 篇4
今天，吃过晚饭，我和爸爸到公园散步，走着走着。听见了一种“喵喵”的声音，声音越来越弱，我和爸爸顺着声音找去，从花丛中找到了一只可爱的小猫，它十分温顺，很可爱。我把小猫抱起来，给她起了个名字：顺顺。
瞧！它长的多可爱呀！在它的头上有一对尖尖的耳朵，一双炯炯有神的大眼睛正看着我呢！小巧而灵敏的鼻子，总是这嗅嗅，那嗅嗅。它还有一把尺子，那就是它的胡子。在过狭窄的小路时，总是要用胡子量一量。它穿着还一身像老虎一样的皮毛。如果头上再有一个王字就是一只活生生的小老虎了。一条总也闲不住的尾巴，摆来摆去的。锐利的爪子，在抓老鼠的时候可派上了大用场。
它的鼻子是十分灵敏的。每当妈妈买回鱼的时候，第一个发现的肯定是，它发现之后会朝你喵喵叫，好像在说：“我也要，我也要。”那样子十分活泼可爱。它还喜欢在阳光下晒日光浴，晒着晒着就进入了梦乡。醒来后，会用舌头舔自己的爪子和腿，好像在说：你看我多讲卫生。
冬天快到了，妈妈打算给我织一件毛衣，材料都买好了。刚织了个开头，妈妈就有事出去了，随手把毛线放在了沙发上。妈妈刚走一会儿，小猫便折腾了起来。这走走，那看看，好像在寻找好玩的东西。突然，它发现了沙发上的毛线团，便纵身一跃，跳上了沙发，用两只前爪按住了毛线团，它可能想：这是什么玩具？该怎么玩？它带着毛线团跳下去，毛线团却从他手上跑掉了。它去追毛线团，可毛线团滚来滚去，它怎么也按不住，却把家里搞得天翻地覆。毛线团把它的身子团团围住，让它动弹不得，挣扎了一会儿后。大概是玩得太累了。竟趴在毛线团上睡着了。就在这时，妈妈回来了，看见家里已经乱的不成样子，大发雷霆。可再看一眼顺顺，怒气就消了一半，你要看见了，也绝不会打骂它，因为它的样子是那样活泼可爱、生气勃勃。
虽然他经常把家里折腾的乱七八糟，但我们却把它当成了活宝，因为它给我家带来了许多乐趣。我爱你，小猫顺顺。
六年级作文 篇5
课间十分钟“丁铃铃”……下课铃声响了,窗外顿时喧闹起来。
而我们班的老师仍然不停地讲着，真让人心急。同学们不断地向窗外张望，心早已飞到了教室外。有的男同学从抽屉里悄悄的拿出沙包，一只脚跨出了坐位外，做出向教室外冲刺的样子；有几个女同学那着跳皮筋，想下课一起玩；同桌在板凳上不耐烦的扭来扭去，好象椅子上长满了刺。同学们都把眼睛瞪的大大的，耳朵竖的直直的，等待着老师一声令下，可是，还在不停的讲着，画着，看来十分钟又泡汤了。正在这是，老师终于说了声“：下课”！同学们都争先恐后的朝教室外跑去，抓紧时间玩个痛痛快快的，有的赶紧去上卫生间。
“叮铃铃”，上课铃声响了，我们又要迎接下一个上课！下课！真希望下一个课间十分钟能完整的给我们利用！
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