【推荐】六年级我的老师作文锦集九篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的六年级我的老师作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级我的老师作文 篇1
她喜欢梳着一个马尾巴，有着中等身材，一双烔烔有神的大眼睛，满含着对我的鼓励和关心，她正是我的小提琴老师——王老师。
王老师可厉害了，我有没有练琴她一听就知道。
记得有一次上课，因为偷懒一周没有练琴。我会着侥幸的心理去老师家上课。练琴时不但错误百出，连以前对的地方都拉错了。我急得直跺脚。王老师拍拍我的肩膀说：“别着急。”她仔细地将错的地方画上圈，然后她一遍又一遍地陪我练习，接着又听我拉到准确为止，最后老师又将回家练琴的方法告诉我，老师满意地笑了。课结束了，王老师对我语重心长地说：“安琪，知道吗？亲不离手，曲不离口，一定要每天练习才行啊！记住世上无难事，只怕有心人。”听了老师的一番话，看着老师那满脸的汗水，和焦虑的目光，我惭愧的低下了头，我下决心下次一定要刻苦学习。
王老师在学习上严格要求我，在生活上也时时关心我。那是一个周末，正好是我的生日，我照常上小提琴课。因为汲取了上次的教训，刻苦的练习了，所以圆满的完成了老师的作业。老师也非常高兴，课后老是拿出了一个大大的礼物，我开心的又蹦又跳。原来老师记得我的生日。
“世上无难事，只怕有心人。”这是她时常挂在嘴边的一句话。她虽然严厉，但是她对我无微不至。她在我低落的时候鼓励我，在我成功的时候夸奖我，老师时时刻刻都关心着我。这就是我那敬爱的王老师。
六年级我的老师作文 篇2
有个名人曾说过一句话：“书是人类进步的阶梯。”这话果然不假。
我和表姐是个“书迷”，常常为了看书而闹得天翻地覆，连姑妈都受不了，只有选择躲避。
“哇！”我在书房大叫了一声，就像发现了新大陆一样。姐姐闻声赶来。急忙问：“怎么了？发生什么事了吗？”我小声地回答：“嘘，小声一点，别叫表姐听见了。告诉你，我又发现了一本书，可好看了。”话刚说完，手中的书就不见了影。
“准又是表姐抢去了！”我气愤地说。便急忙跑去找表姐了。表姐像个“瘟神”一样，不见了踪影。
我低着头正失落的时候，猛然一抬头，看见了一家书店，我便走进去，拿了一本书埋头看了起来，看着看着，我的泪水便不由自主的从眼眶里滑落下来。我想：这是什么书呀，竟如此感人。我合上书一瞧，《爱的教育》四个金光闪闪的大字映入我的眼帘。
接着我又继续看了起来。这本书好像有了魔力似的，深深地吸引了我，把我带入了另一个世界。
“小朋友，天快黑了，快回家吧，不然你爸爸妈妈会着急的。”一声温柔的话语打断了我的思路。这时，我抬起头。“哇！天快黑了，这下屁股准会开花！”我急忙放下书，冲出店门，像刚出笼的野兔一样，一溜烟跑到了家门外，连气都来不及喘，便扣开了门。“吁—”我长出了一口气。“还好大家不在，只有表姐在津津有味地看书，她根本没发觉我回来了。“表姐！”呀！你吓死我啦！是不是又来抢书呀。哼！你休想！”这话激怒了我，我刚想伸手去抢收过来，又想到《爱的教育》里：要学会体谅他人……想到这里，我又把手缩了回来，径自回房间里去了。
后来我静静地想：书里说得没错，要学会体谅他人，尊重和理解他人。《爱的教育》你真是我的好老师！
六年级我的老师作文 篇3
为了推广阅读活动，提升同学们的阅读兴趣，学校特地举办“与作家有约”的活动，而这次要来的作家是鼎鼎有名的方老师，她将和我们共度一段欢乐的时光。
为了这场活动，我特地去到方老师的空间留言呢!我们班也在手工课上做了一张充满爱的卡片，那可是我们辛苦完成的。还有老师也为了这场活动，帮我们导读方老师的故事书，像是：小精灵的飞翔梦、我有友情要出租……等这些好看的书。有了足够的准备，我们就可以上场啦!
一进到图书室，我就看到那位美丽动人的方老师，哇!原来写了这么多那么好看的书的，就是这位有如仙女般的老师。一开始，方老师就提到我有上她的空间留言的事，让我有点害羞，不过心里却很光荣呢! 方老师很独特，通常作家应该都会介绍自己的书或是说说写书过程……等，不过方老师却是秀她收集的书，而且这些书都很有创意，像是娃娃的背包里装着小书和洗澡书、睡觉书……等，都很可爱呢!再来是“发问题得好书”环节，我迅速的举手，耶!我得到了一只猪在网络上，好棒喔!活动结束后，还有签书会，我拿着两本 书给方老师签名。今天真棒!
光阴似箭，一下子就结束了这场欢乐的时光。今天知道有关方老师的一些事，对她也更了解了，我以后也想像方老师一样，当一个作家，到处旅游，在以故事书来记录一路上的点点滴滴。
六年级我的老师作文 篇4
我的老师--梁霞老师，她是全校的高级语文教师之一。从二年级开始教我们班，直到三年级离开了。跟我们相处了将近二年，我很喜欢她。
梁老师个子中等，体型不胖也不瘦;头发是短的，上面带点黄色;在那不大也不小的眼睛上戴着红色眼镜，看起来很有智慧;梁老师喜欢穿黑色的衣服，因为很大气。
梁老师很喜欢她的学生，虽然我们班比较奇葩，有时候让她很头疼，但她一直都相信我们。她精心备课，认真准备课件，批改作业的时候会把学生作文的好词妙句念给其他老师听。 梁老师很幽默。有一次，她在我们写字的时候说：“班长跟我顶嘴!他不理我，我叫他来帮我忙，他不帮，却帮其他老师的忙，我问他干什么，他说他助人为乐去了。”我们全班本来是鸦雀无声地听着她讲，后来成了哄堂大笑。
下课的时间，梁老师会跟我们说说笑笑;上课时，有人讲话，她就会停下课来，用严厉的目光看着讲话的同学，这样的话，谁也受不了。老师就这样把课堂秩序调整过来。
我们为有这样的老师而感到很自豪
六年级我的老师作文 篇5
学校有个田径队，队里有6个男生，4个女生，个个都是愣头青，就连那几个女生脾气都倔得狠。田径队有个训练教练，就是我的体育老师，姓戴，才二十出头，是个脾气温柔的女老师。有人要问，女老师管得住你们吗？说起来你可能不相信，大家就服戴老师。
我心目中最敬佩的人就是戴老师。马上要开运动会了，戴老师会带我们走出学校，到高中操场去训练，那里有塑胶跑道，草坪特别软。为了让我们能发挥自己的特长，拿到好成绩，老师给我们每人选了两个项目，专攻自己的强项。
我的长项是垒球和跳远。每天早上，戴老师带着我们来到训练场指导我们训练，为了帮助我们，她总是不厌其烦地讲解动作要领，一遍又一遍地做示范动作。
那天，戴老师让我们练习跳远，轮到我跳的时候，我飞速地跑过去，踏板、起跳，我觉得自己像腾云驾雾一样轻松，一下子跳出有四米远。由于速度太快，落地不稳，我摔倒了，钉鞋踩在了左手上，血顿时涌了出来，我感到一阵钻心的疼。戴老师紧张地跑过来，蹲下身子扶起我，关切地问：“刘显玉，你怎么啦？伤到哪里了？”其实我手上只是掉了一块皮，戴老师一边用她雪白的手帕给我包扎，一边坚持说：“伤得这么重，我带你上医院。”她对老公简单吩咐几句（他老公是中学里的体育老师，她专门聘请来训练我们）继续训练运动员，然后从车棚里推出摩托车，扶我上去，向医院疾驶而去。一路上，老师一会儿关切地询问我：“疼得厉害吗？”一会儿安慰我说：“刘显玉，不要紧的，过几天就会好的。”到了医院，医生说要缝两针。医生给我缝伤口的时候，我忍住疼痛，暗暗下决心：戴老师对我这样好，运动会上，我一定要拿第一名。
离运动会的时间越来越近，戴老师每天抓紧给我们训练。知道我们起得早，来不及吃早饭，戴老师每天自掏腰包，给我们准备丰富的早餐，有时是面包，有时是鸡蛋。吃了戴老师买的早餐，训练的时候我们不好意思偷懒，都拿出全部的精力投入到训练中去。
俗话说：好事多磨。运动会前，市里传来通知，没有本地户口的学生不可以参加比赛。而我恰恰没有。这可怎么办呢？戴老师知道我没有本地户口，就去帮我办。户口顺利办好了，后来我听语文老师说，戴老师到居委、派出所和乡镇府这些地方跑了好几趟才把我的户口办好了。我终于可以参加比赛了！
这次运动会，戴老师的心血没有白费，我们学校取得了很好的成绩，我得了跳远第一，垒球第四。在我们心里，戴老师就像自己的姐姐，我们庆幸自己遇到了这样的好老师。
六年级我的老师作文 篇6
王老师，中等个子，不胖不瘦，稍有点偏黑，但很有精神，特别是两只眼睛炯炯有神。显得有些帅气，但笑起来却非常慈祥可亲。
王老师，是今年刚教我们语文的老师，虽然时间只有一个多星期，但给我的感觉却好像我们之间是那么的熟悉，那么的亲切。以前，我们班的同学都非常胆小，平时不太主动回答问题，王老师却很快地发现了这一问题，他一方面鼓励着我们，要求我们积极举手发言，教我们树立起自信，对自已要有信心，只要你举手回答了，无论对与错，都会得到老师的表扬和掌声，尤其老师那微微一笑，好甜噢！这一笑对我们来说简直是奢侈。
一次，老师让我们讲故事，题目是“我的家”。无意中我第一个举手发言，当时我一下子紧张极了，因为我听力差造成我语言表达的障碍。这不是一个简短的问题，而是一个故事，怎么办呢？王老师似乎看出了我的紧张，他微微地笑着。仿佛在对我说：“自信、加油”。我一下子变得轻松了，不紧张了，当我顺利地讲完故事时，老师再一次用微笑鼓励了我，用掌声肯定了我的自信。
这就是我们新来的老师，陌生又熟悉的老师。
六年级我的老师作文 篇7
我的语文老师其貌不扬，并无特别之处。可一见到他时，我就会他产生了浓厚的兴趣。为什么？因为他在自我介绍自己的名字，我就纳闷了，这个老师到底是怎样的一个人呢？
经过了一个学期的相处，我渐渐了解了语文老师。他是一个知识渊博、责任心强的老师，但是有的同学却说老师像狐狸，狡猾的很。对于同学们的观点，我不同意，说老师像狐狸只能证明老师的聪明，懂得用计，不信，你看看。
先前我们班可是全校闻名的捣蛋班，不爱学习，对课外知识的掌握更是少得可怜，老师得知这上情况后，便心生一计，举办了一个“全国之最知识竞赛”的赛事，这种课堂新事在我们班可从来没有发生过，所以同学们好奇心便被激发出来，都积极地去查找资料，想在比赛中一举夺魁。在真正的比赛中，同学们都绞尽脑计想答案，全身心地投入到比赛之中。老师出的题目可古怪了。什么祖国最长的地下运河啦，什么祖国最大的.沙漠啦……面对这些怪题，同学们只能埋怨自己平时为何不多积累一些课外知识，虽说比赛的结果不尽如人意，但同学们也意识到自己知识的欠缺学习风气也日渐成熟。看到这情景，我也只能佩服语文老师的高招，真是不看不知道，看了吓一跳呀！
语文老师不仅会制造课堂新事，而且还会活跃课堂气氛。当课堂的气氛处于低谷时，老师就会利用一两个有趣的故事来活跃课堂气氛，我们班的同学虽然顽皮，但还是很喜欢听故事的，而且我觉得老师讲故事不仅活跃了课堂气氛，还让我们懂得了许多道理，比如说老师讲的“岳飞出事”这个故事，这个故事使我们更加了解岳飞的为人，同时也让我们对杀害岳飞的奸臣感到无比的憎恨和仇视。老师的故事让我懂得了许许多多人生的哲理，也让我有了明确的学习目标。老师的故事，真行！
我相信在语文老师的带领下，我们班一定会越变越好！
六年级我的老师作文 篇8
我的老师是一个严厉的人。
我的老师长得特别漂亮，她的眼睛大大的，圆溜溜的，双眼皮，而且看上去睫毛长长的，真像两排小扇子。她的眼睛又黑又亮，像黑葡萄，又像黑宝石，看起来让人不知道里面藏了多少个秘密，像一口深深的井，深不见底。生气时，他的眼睛像要冒出一团火焰，仿佛要把你烧焦。高兴时她的眼睛眯起来，真像一个小月牙，月牙里盛满了笑。
有一天，我们语文考试，有一题不会做，我多想抄一下同学的啊，可是老师在教室里坐着，如果老师出去了，我就可以抄同学的或者找课本了，哪怕是一分钟也好啊，一分钟很快就能抄完了，我有把握把这道题解决！终于有机会了，老师低头看试卷去了，嘿嘿，我真是高兴，我赶紧拿出语文课本来进行我的抄袭计划，可是我太紧张了，手竟然抖得拿不住课本，我努力强迫自己平静了心情，翻到课本第三页，答案完全出现在我的眼前，看来，100分的成绩马上就能归我所有了！我正暗自高兴地要把答案抄上，一抬头忽然看到老师正用严厉的目光盯着我，她严厉地问：“马逸群，你在干什么？”“我……我……”我无话可说。老师快步走到我的身边，一把我我的试卷夺走，说：“今天，你的试卷零分！”下课后，老师又把我叫到办公室狠狠地批评了一顿。
我的老师真是一个严厉的人啊，我以后再也没敢抄一个字！
六年级我的老师作文 篇9
老师是一本厚厚的书，里面有看不完的知识；老师是一把钥匙，为我们打开智慧的大门；老师是一艘船，带我们驶向成功之岸。我们班来了一位英语老师。他个子高高的，帅气的短发，乌黑的眉毛总会皱一下，大大的眼睛清澈得像两汪泉水，高挺的鼻梁，小麦色的皮肤构成了我们的英语老师。
他上课严肃，一丝不苟，回答同学问题时他耐心讲解。九月二日那天，当英语老师踏进门的那一刻，同学们个个坐好闭住了刚才还滔滔不绝的嘴。英语老师做了简单的自我介绍，就开始上课了。他一开口就把我给震住了，他说的真标准，一点也不逊色于外国人。由于老师教的太快了，我听得似懂非懂，其他同学也半懂半不懂。这一节课就这样稀里糊涂的上完了。我们的老师也很自恋。有一次他说：”你们用英文说我最喜欢的老师是英语老师。“我们就齐声说道：”My favorate teacher is my English teacher！“他笑开了花，说：”我知道你们最喜欢我！“怎样？我们的英语老师有意思吗？其实我们也真的很喜欢他！
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