关于六年级描写秋天的作文汇编6篇
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的六年级描写秋天的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级描写秋天的作文 篇1
有人喜欢秋天的果实，有人喜欢秋天的稻谷，还有人喜欢秋天的花，而我却喜欢秋天的落叶。
秋天的落叶有褐色、红色、绿色、黄色……，形状也各不相同；有的像一个橄榄球，有的像一只鸭掌，还有的'像一把小扇子。
树也是不可貌相。那几颗高大魁梧的梧桐树，落叶很早，而这些树叶落在泥土上，不久，它将化作肥料，这让我想起了一首诗句“落叶不是无情物，化作春泥更护花”。它还轻不往风吹雨打。风一吹，它就承受不住风的追求，慢慢地，慢慢地飘落在大地。回归大地妈妈的怀抱。
火红的枫叶，像一把还未燃尽的火苗，它比梧桐树的叶子大，也比秋天的黄叶更加显眼，落在地上，就像是给大地铺上了一层红红的地毯，用脚踩上去，就可以听见“簌簌”的响声，这响声，是干枯的枫对世界的作别，而大地，就是它们最终的归宿。
那满树的银杏叶如同一把把小扇子，在枝头轻轻摇动，似乎要为世界扇走夏天与留下来的炎热。一阵秋风吹过，银杏叶纷纷飘落，像无数只蝴蝶在空中飞舞，小孩子都开开心心地追着这一只只“彩蝶”。那些树叶一会儿在空中飞翔，一会儿又落在地上，好像在和大家玩捉藏。那满地的银杏树叶，灿烂无比，如同给大地铺上了一层松软的地毯，把大地扮得格外耀眼。
秋天真美啊！我不由自主地弯下腰捡一片扇形的叶子，看了又看，我把它小心翼翼放在书中。每当我打开这本书，就会想起秋天的。它将是我永远的回忆！
六年级描写秋天的作文 篇2
我爱的秋天，美丽、大方、恬静、淡雅。她让我丝毫不觉得有萧萧瑟瑟的凄凉，倒是让我觉得有些热烈。
我爱秋天，爱她湛蓝而干净的天空，爱她翩翩起舞的落叶，爱她那清爽宜人的气候；没有夏天的燥热，也没有冬天的寒冷。
记得小时候的秋天就是我的乐园。以前没有搬迁的时候，我总喜欢到村子旁的小河边玩耍，迈着轻快的.步伐，踏着松软的泥土和小草，双手轻轻的拨开河边成片成片的芦苇。风轻轻掠过，芦苇摇曳着身姿，芦花像一片银浪荡漾开来。这时闭上双眼，能听见芦苇发出沙沙的响声，时不时有几枝芦苇掠过脸颊，毛茸茸的，痒痒的。周围是那样宁静。长长的吸一口伴有芦花甜味的空气，是那样惬意。
在秋天斜倚在村口的一颗大树下，手捧着飘落的树叶，触摸着它独特的质感，似蜡一般的滑，似空气般的润，我轻轻的用鼻嗅一嗅，有种说不出的味道。也许这是秋的味道吧！我喜欢这种味道，这是我爱的味道！
秋天的夕阳总是缓缓落下，它像一个巨大的火球，散发着无比壮观的金光，我觉得它没有书中说的那样活跃，反倒有些深沉，慢慢地，它接近地平线，颜色也不再那么红，更多的是橙色，它映着河水，有种长河日圆之美，让人流连忘返。最终太阳沉了下去，但落日的余辉仍未散尽，淡淡的停留在天边，留给我无限的遐想……
我被大自然的美景所振憾，我被秋天的魅力所吸引，我爱的秋天就是如此的美丽！
六年级描写秋天的作文 篇3
秋天，天高云淡，凉爽宜人。一天中午，老师带领我们去时光栈道欣赏美丽的风景。
我们沿着时光栈道往南走，路的右边长着一片芦苇，开了一串一串白色的花，像狐狸的尾巴，在微风的吹拂下，轻轻的摆动着，仿佛在对我们点头致意。
继续往南走，路两旁是一排排枫林，部分枫树上的'叶子，红得像一团团火，以自己绝美的姿态向我们诉说着秋天的热情。如此美景深深的让我震撼与陶醉，让我更深刻的理解了张继《山行》中：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意境。
离开了枫树林，我们继续往前行。偶然一回头，发现右边村子里农民伯伯正在忙着收玉米呢！大豆般的汗珠从他们的脸上滑落，带走了他们的辛苦，带来了他们灿烂的微笑，因为今年又是一个丰收年。他们把一串串玉米挂晒在屋檐下，向路人昭示他们丰收的喜悦。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”当我们走过了芦苇荡，走过了枫叶林，以为小村庄就是尽头。谁知时光栈道的尽头，竟是我们美丽的抚仙湖，平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。明净的湖水，能见到水底的小石子。我伸手到湖里捞小石子，感觉水清凉清凉的。她悄悄地告诉我们，秋天来啦！
秋天是多彩的，秋天是喜悦的，秋天是安静的，秋天的景色真美啊！美在白色的芦苇花，美在红色的枫树叶，美在澄澈的湖面，而更美的秋色，是那一片丰收的景象，是用汗水浇出来的累累硕果。我爱秋天！
六年级描写秋天的作文 篇4
秋天的天很高，好象盘古还在撑着天和地；天那样蓝，好象有位画家在天空中涂了蓝色的颜料，秋天是收获的季节。大豆、玉米、高梁都成熟了，累得弯了腰。秋天的天很高，好象盘古还在撑着天和地；天那样蓝，好象有位画家在天空中涂了蓝色的颜料。杨树的叶子有点发黄了，秋风吹来，杨树摇摇晃晃，好像它已经老了，站不稳了。庄稼们可高兴了，因为它们都结出了果实，都在谈论着：“你瞧，我结出的果实多大呀，在庄稼里我能排第一！”“你瞧，我结的果实也不比你差啊。”庄稼们结出了丰硕的果实，把香甜留给了人们，可是自己却渐渐地发黄了，衰老了。 校园的草坪里，小草偷偷地钻出来了，就像给大地披上了一身绿军装；漂亮的教学楼悄悄地对我说：“我为你遮风挡雨，你可要好好学习啊，周围的景色好象都在对我说：“我们都有成绩了，你有了吗？我们来比赛吧！” 只有柳树姑娘低头不语，很伤心、很难过的样子。庄稼们纷纷安慰她：“你虽然没有果实，可你的`身材很美呀，你给人们带来了美感啊。”柳树姑娘终于笑了。秋天真美，我爱秋天！
秋天的景色
秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变
黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来，满地都是干枯的叶子，走在上面，发出“嘎嘎”的 声音。
得我哪也去不了。不过空气变得清新了，不再干燥
果，香香甜甜的梨，还有酸甜的橘子，黄橙橙的香 蕉。我最爱吃香蕉了，三口能把一根香蕉吃完。我爱这果实累累的秋天 。
六年级描写秋天的作文 篇5
绿色的夏天离我们越来越远，而金黄色的秋天则悄悄地来到了我们的身边。
有人认为，秋天的校园是只有金黄色的而我不这样认为，我认为秋天的校园像一块调色板，描绘着我们美丽的校园。
秋天的校园是五彩缤纷的，是灿烂夺目的，更是迷人的。连廊外有一株枫树，火红的枫叶给人一种焕然一新的心情，我从地上捡起一片火红的枫叶夹在书里，当做书签，杜牧的《签，杜牧的《山行》这首诗的其中一句使我最喜欢，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这么红的'枫叶，就是秋天的校园中的颜色之一。
在黑板报栏，有好几棵桂花树，当它们开得茂盛时，似乎在几里外都能闻到桂花的芳香，金黄色的桂花香不断地向人们扑鼻而来。我摘下几朵桂花，用纸包好放在枕边，每晚闻着它的芳香，我便进入了梦乡。这金黄色的桂花不仅可以泡茶，还可以做桂花糕，这桂花不又是秋天校园中的一个亮点，一种色彩么吗?
在校园中还有一种颜色，那就是绿色，比如松树和柏树，当其他树木换下绿装时，它们仍然用绿色来迎接人们，绿色是生命的颜色，它又以另外一种颜色出现在校园内。
这就是秋天的校园，一个充满诗情画意的校园。
六年级描写秋天的作文 篇6
“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”秋风吹过脸颊，落叶铺满大地。秋天，紧接着夏天的脚步，款款而来。
果实熟了起来，蛐蛐儿的叫声响了起来，天气凉爽了起来。
果子从树上悄悄地冒了出来，果园里，树下，远远望去，一大片一大片的.满是那鲜嫩欲滴的水果。去摘一个梨，清爽可口；去尝一个枣，汁甜肉脆；吃一个桃，细腻柔软。带着丝丝凉意的风吹过，令人精神焕发。
“一场秋雨一场寒”秋天的雨带着少许的伤感。道路两旁的梧桐树上，原本翠色的叶片在一场场秋雨的洗礼下，渐渐成了淡黄色。树叶在秋雨的击打下，谱成了“滴答滴”的悦耳乐章，叶片伴着清风，和着旋律，在空中飞舞起来，缓缓落地。
“秋风吹渭水，落叶满长安”秋风萧瑟，一阵风吹过，树叶随风而去，只留树枝在原地黯然神伤。又一阵风刮来，果香、花香在空气中发酵，混成一股清香钻入鼻尖。
秋天是一幅绚丽的画卷。秋天是金色，麦浪随风涌动；秋天是红色，枫叶染红了天边；秋天是紫色，串串葡萄悬挂在支架上……
秋天是颜料，使大地五彩缤纷。
秋天是收获，用汗水换来了丰收。
秋天是欢乐，欢乐充斥在田野里，在农田里，在我们的心里！
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